A. 小學四年級電影好人常慧珍觀後感100字
本文是受四姨囑托寫給報紙的。
昨天，也是我來到祁縣的第二天，受四姨的邀請，一同去了一個書香氣很濃的小學校里參加了友聚成愛心家園組織的活動。我們穿著他們發的的紅色背心，觀看了一部朴實無華卻感人至深的電影《好人常慧珍》。正如影名，這部電影採用的是倒敘的手法，是圍繞著常慧珍和她的家人展開的故事。電影中隨處可見的是導演的幽默，化妝師的用心，和幾名主演出色的演技。故事很朴實地貫穿了人一生要經歷的悲歡離合與生離死別，將每個角色的性格描繪地惟妙惟肖。電影講述的故事發生在中國一個很普通的農村，故事最重要的主線是常慧珍如何同時用一雙肩膀擔起妻子，母親，兒媳婦，和村裡的婦女主任這些角色，竭盡一生用良心做事而不求回報，無私地撐起一個小家和無數個大家。從一開始丈夫的爭風吃醋，到自己不能懷孕引來的白眼議論，到後來婆婆去世後留給她照顧的傻孩子，還有為別人著想而遭來的不理解甚至嫉恨。令我印象最深的橋段便是常慧珍冒著大雨跪在婆婆的墳頭，苦苦哭訴為什麼做個好人那麼難，得不到大家的理解。電影的特寫鏡頭從她的兩行熱淚轉向了婆婆墳旁的野花，它們在風雨中承受著飄搖吹打，卻又那麼堅韌不拔。就像常慧珍本人一樣，無論生活無情地一次次打擊著她，她還是依然堅持做好人，相信善良，恪守她的人生信仰：將心比心。做好人當然也是有好報的。在她和村裡因為不滿她讓媳婦結扎的婆婆吵架時，她得到了村裡人的支持；在她被人嫉妒而說壞話的時候，大家都幫她說話；在她生病住院後付不起醫療費時，有人默不作聲地替他們掏了錢。她的善行，都被村民們看在眼裡，記在心裡。而她一生中最大的善緣，便是娶她的男子。從一開始傻呵呵的小夥子，和她一起經歷過無數風雨之後，也錘煉成穩重的老大叔。在她的一生中一直關心她，幫助她，包容她，甚至遷就她。筆者作為一個孩子，最大的共鳴還是常慧珍的小兒子。因為自己的傻哥哥而被拖累，被欺負，得不到媽媽的理解，爸爸又總是由著媽媽。雖然我的人生經歷並不如此，但作為一個成人不久的九零後，也有很多次被母親暗示不如別人家的孩子，偏愛過我的堂弟而大發脾氣過，有很多難以言說，不被理解的苦衷。每個長大了的孩子，無非也是經過了無數次的任性，無數次的妥協之後，也得到了包容和理解。就像影片最後的那樣，找到了自己的所愛，得到了自己的幸福。希望大家可以像常慧珍一樣，做好人行善事而無怨無悔。好人終究有好報，祝願大家得到幸福的人生，共享天倫之樂。
B. 四年級觀後感怎麼寫
讀後感怎麼寫?要知道讀後感怎麼寫，要先了解什麼是讀後感。讀後感，是當我們在閱讀一篇文章，或者書籍之後的感想，感受。包括心情，感悟，體會，學習到了什麼等等。下面，查字典作文網的小編就為大家帶來讀後感怎麼寫的解答。
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視「讀」在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎;「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要准確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性;若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
C. 最適合寫觀後感的電影簡介要最適合四年級
推薦看電影四個丘比特，很適合四年級的學生寫觀後感。。
D. 優秀電影的觀後感跪求啊！四年級小孩寫的300~400字 謝啦我在線求
建國大業 觀後感 觀看完影片，我感受良多，首先，本片的拍攝和製作薈萃了中國電影的精英力量。在導演方面，除了韓三平、黃建新兩大名導外，還有陳凱歌和陳可辛等名導加入導演組助陣；在演員陣容上，170多名實力明星和知名導演加盟該片，可視之為對中國電影演藝隊伍的一次大閱兵，其中大多數的演員和導演積極主動地要求加入演出且不計報酬和角色，例如成龍、李連傑、黎明、劉德華、劉燁等等都甘願在電影中客串出場僅一二分鍾的角色。由此可知，僅僅3000多萬便完成了具有如此重大意義的影片，充分體現了人民的愛國之心以及積極為國貢獻自己一份力量的熱情。 在電影中，我認識了許多我們黨的早期領導人，毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等老一輩革命家，宋慶齡、張瀾、李濟深、沈鈞儒、何香凝等民主愛國人士紛紛登場，彷彿把我們帶到那個艱難而又催人振奮的歲月中，去追憶那段歷史，緬懷遠去的革命先輩。我敬佩於他們的運籌帷幄，敬佩於他們博大的胸懷，敬佩於他們對革命事業的執著。在白色恐怖下，聞一多先生義無反顧地在紀念李公朴先生追悼會上慷慨激昂地陳詞，痛擊了國民黨反動派的囂張氣焰。雖然因此他也付出了生命的代價。可在他們身上，讓我們看到了共產黨人的本色。對於我們這些生長在和平年代的黨員，他們永遠是我們的榜樣，是我們的引路人。我們現在所處的年代，不需要我們流血犧牲，但是，我們應該永遠擁有一個共產黨人應有的氣節。 歷史的車輪滾滾向前，在中華人民共和國經成立六十周年這個特殊的日子裡，我們回憶那段歷史，追憶那段歷程，更應該珍惜今天來之不易的幸福生活，為了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，我們也應該盡一份綿薄之力！
E. 四年級暑假期間如果觀看教育電影寫觀後感看哪幾個電影比較好
雖然學過了很多專業課，但我還是覺得自己無法寫出比較專業的論文來表達自己的感想。所以還是選擇寫關於看過的電影的一些感想，第一次這樣關心教育的眼光來看電影，的確看到了不一樣的世界。
老師在大一的時候給我們放了很多電影《大一新生》、《小孩不笨》、《放牛班的春天》，也許是因為自己還不夠老，不理解其中的意義。但是到了大二又看了《死亡詩社》以及《蒙娜麗莎的微笑》忽然覺得明白了很多，關於當一個教師，關於教育。
簡介一下《蒙娜麗莎的微笑》，背景是五十年代的美國，一個被譽為沒有男子的常青藤的衛斯理女子學院，來了一個藝術史女教師，一個接受了自由改革思想，想讓女性重新找回自我，不要做男人或者是婚姻的附庸的女子。這個學院里的學生都是家庭非常好的，這些女孩子從小也都接受了良好的教育，他們可以做得更好，但是他們卻個個都被塑造成想盡快結婚，嫁個好男人的家庭主婦。難道這真是她們想要的嗎?
有些人把《蒙娜麗莎的微笑》比作女版的《死亡詩社》，但是最不同的是過程也是結果，她勝利了，贏得了同學們的理解，改變了她們的世界觀和人生觀，讓她們重新審視這個世界。而不像《死亡詩社》的慘烈，甚至有流血的犧牲。
這些教師是令人尊敬的，他們是負責任的教師，不僅教的是知識，更是思想，靈魂。他們個性鮮活，教法獨特，富有激情，致力於學生真正的理解，並不是單純的記得。鼓勵學生，激發學生自己思考的能力。
影片中學生們的改變是令人熱血沸騰的，看著那些在教師們的激發下鮮活，飛揚的笑容，身姿。那群暴力，冷漠的孩子，站在一起合唱出美麗的聲音;那些只知道背別人對畫的評價的女生，最終畫出了屬於自己的向日葵;那些被教室課本束縛的男孩撕下課本，在操場上奔跑喧鬧。我由衷的感到高興。
但是當這樣的一個教師並不是難么容易的事，我出生在一個教師家庭，父母都是教師，經常見他們討論一些在他們嘴裡背稱為油鹽不浸的學生。也許沒有教師不關心自己的學生，但要一位教師了解他們的學生，並不是容易的事，也不是一朝一夕的事。特別是對於一些老師來說，理解比他們小很多歲的學生，更不是一件容易的事。
就如老師在課上說的課改會舉步維艱，更不必說像影片所處的那個時代與舊思想，舊權威作斗爭。
《死亡詩社》讓我們看到一個更加真實的世界。是所有的革新最終都被人接受的嗎?在更多的時候，新生的思想都被所謂的權威扼殺。
F. 2015年小學四年級作文電影觀後感
媽媽我可以借你的電腦看電影嗎？好哇。YA！我拿著電腦看《冰雪奇緣》。
《冰雪奇緣》故事敘述兩個公主，因為姐姐的冰雪魔法，從最親密的姐妹變得越來越疏遠，因為姐姐小時候曾把魔法射到妹妹頭上，所以姐姐必須被關在城堡裡面，等到自己學會控制魔法時，才能出來，我看到這里突然覺得，如果我有魔法我會不會也 這樣呢？我突然察覺到現在的平常生活才是最好不過的了。
我喜歡這部電影的原因是因為，我覺得姐妹的關系如果很好的話，那他們就可以一起度過難關，也可以讓父母比較輕松不用擔先這擔心那，所以感情很重要。
動畫可以將我們煩惱的事物全部消光，也會使我們得到許多感觸，所以我們要挑選適當的動畫。
G. 4年級電影勇士讀後感400字
[電影勇士觀後感]今天早上看了電影《勇士》,我覺得雖然是以綜合格鬥為題材的,但更多的是親情與人性,電影勇士觀後感.湯米和布蘭登是親兄弟,卻出生在不幸的家庭.父親是個優秀的拳擊手教練,卻有酗酒的惡習,經常打他們的母親,母親和湯米逃到外地,布蘭登卻為了愛情選擇留下,並且認為父親會繼續訓練他,但現實卻很失望.湯米和母親去了外地後生活得相當苦,最後母親病死他鄉,湯米也去了伊拉克參軍.布蘭登成為了一名物理老師,並且有一個很幸福的家庭.布蘭登需要錢償還房貸,當時已是走投無路.湯米為了照顧最親密戰友的遺孀和兒子,也非常需要錢.當時斯巴達格鬥賽的獎金是500萬美金,無疑是非常誘人的,兄弟兩因為不同的原因都參加了比賽,觀後感《電影勇士觀後感》.比賽剛開始有16個人,都是世界級的重量選手.我一直覺得布蘭登不夠強大,但看到他和比他強大很多的手候格鬥時,看到她被別人打沒有反擊之力,我的整個心都揪起來了,但他總會在最關鍵的時候使出他特有的一招,用腿想辦法夾住對方,直到對方認輸.湯米剛好相反,他是力量型的,總是最快的速度達到對方.比賽之前兄弟兩曾見過一面,湯米恨哥哥當初拋下他和母親,也恨父親曾經對母親所做的一切.最後一場是兄弟兩人的決斗,弟弟帶著對哥哥的恨意下手特別很,哥哥基本上處於挨打的狀態,到第二回合開始有轉機,哥哥用他慣有的一招弄傷了弟弟的肩膀,並且不斷地對弟弟道歉,勸弟弟放棄比賽,當他說出「I love you」的時候,弟弟投降了,兄弟兩人多年的積怨也消除了.兩兄弟都是不到懸崖不勒馬的勇士,是什麼讓他們如此感人,我相信,是在那一刻,我們都走進了他們的內心世界,看到了他們各自受傷的靈魂,卻依舊執著的站在那裡的靈魂.在那一刻,雖然熒幕並沒有給出什麼閃回的記憶,可是,我們腦中卻不斷閃現著他們各自苦難的記憶.湯米原諒父親的過程也很感人,父親意識到了自己當年的錯誤,已經戒酒三年多,想彌補對兄弟兩曾經的傷害,卻不管怎麼做都得不到他們的原諒,通過訓練師的接觸和比賽的整個過程,兄弟兩最後都原諒了父親.結尾的音樂也將劇情推到了高潮,勇士不會被任何困難屈服,只會在愛和親情面前投降.影片遠比我描述的精彩,絕對值得一看!
H. 小學四年級作文紅色電影書籍作品觀後感
紅燭讀後感
世界上有許多種愛，如父愛、母愛、兄弟之愛、朋友之愛等等，其中還有一種偉大的愛，那就是師愛。
我覺得話劇《紅燭紅》里的周老師就是一個名副其實的例子。周老師教得畢業班要中考了，與此同時，她那可愛的小兒子—聰聰不幸得了腦瘤。周老師在百忙之中，她選擇了先教學生們上課，有空擠時間去醫院照顧聰聰。學生們的課程沒有落下，但聰聰那年僅十歲的小生命還是離開了這個世界、兄妹般的同學們和他那親愛的媽媽。看到這里，同學們都悲傷地哭了，我更是哭得淚流滿面。我真想對台上的周老師說：「您雖然失去了聰聰，就當我是您的兒子吧！」
哎！老師們的愛無處不在，如果我是一棵小樹，老師就是一束陽光給了我溫暖；如果我是一株禾苗，老師就是春天的細雨給了我滋潤；如果我是一盆花朵，老師就是辛勤的園丁將我仔仔細細地修剪；如果我是一艘小船，老師就是那強勁的風，讓我啟程揚帆。老師為了我們早日能成為國家的棟梁之才放棄了太多太多。我真想在這里大聲地喊：「老師，我愛您們！」
老師啊，您們就像一隻只紅燭，燃燒了自己的生命，照亮了我們學習的道路。您們的愛，永遠在我心中！
讀紅色經典書《紅岩》有感
這個暑假，學校大隊部布置了「品讀紅色經典，書寫精彩人生」的讀書徵文活動。於是在媽媽的幫助下，我大致看了《紅岩》這本書。
《紅岩》主要講述了解放前夕，在國民黨反動派特務機關殘酷鎮壓和迫害下，重慶的地下共產黨組織和他們進行斗爭的故事，熱情地歌頌了眾多共產黨人堅強不屈、視死如歸的革命精神和英雄氣概。在書里，我最敬佩江姐，她在敵人的嚴刑拷打下，臨危不懼。當敵人把竹簽釘進她的手指時，她依然沉著冷靜，還堅強地說：「毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨的意志是鋼鐵。」在她犧牲前，她也不忘鼓勵大家繼續堅持共產主義事業。
書中還有個人物也給我留下了深刻印象，那就是天真可愛的「小蘿卜頭」。他從小就失去自由，被關在集中營，可他並沒有因此感到害怕，為了革命斗爭的需要，他在艱難的環境中自覺、自發地努力學習讀書、寫字。比起他來，我真感到羞愧啊！「小蘿卜頭」精神對我來說是一種鼓舞，一種激勵。
《紅岩》讓我明白了：今天我們能坐在校園里安心地讀書學習，能坐在家裡悠閑地玩網路游戲，所有這些美好的生活全都是無數的革命先烈們前仆後繼用生命換來的。
作為祖國的未來，我們要珍惜這來之不易的幸福生活，要延續先烈們的「紅岩」精神，平時在學習生活上遇到一點點不順心的事或小小的挫折，不要輕易放棄，要勇於克服種種困難，努力學習科學文化知識，將來為國家的建設貢獻自己的力量，成為新世紀的優秀接班人。
I. 小學四年級看電影誘狼觀後感100個字
大型抗戰史詩戰爭片《誘狼》正式上映，重溫1939年前那場驚心動魄、浴血奮戰的戰役。電影在「主旋律」的同時也拍出了新意，《誘狼》以真實還原歷史，烽火兒女情也非常動人。
導演安瀾，曾執導《夜襲》《曾克林出關》等多部優秀戰爭題材影片，#from 《誘狼》觀後感在拍攝抗戰片方面，有豐富的經驗。其作品不僅創下了中央電視台電影頻道的最高收視記錄，並且榮獲了華表獎、金雞獎、百合獎、金星獎等國內著名的電影獎項。
不僅有鞏崢、羅昱?等青年演員擔當主演，更是請來了侯勇、高明、陸彭等老戲骨前來助陣。《誘狼》是一部以解放軍少將曾雍雅(鞏崢飾)在抗日戰爭期間的活動為主線，還原著名黃土嶺戰役全景的歷史題材影片。但在影片里，主創人員沒有把精力全部用於展示曾雍雅的膽略，在對日軍、國民黨軍隊的描寫方面，也著墨很多，無論是敵我雙方都拍得有血有肉、真實可信，沒有用貶低敵方的方式處理歷史題材。
J. 四年級觀後感怎麼寫
四年級觀後感
《淘氣包馬小跳》讀後感
我借用寒假的時間,我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深.我喜歡這本書,因為它讓我回憶我的童年的點點滴滴,讓我的心兒和孩子們貼的更近了…… 其實,每個人都會喜歡這套書.只要你去回想、去發現……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書,我就有很大的興趣,想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子,也想通過這本書去了解孩子們的心理.
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事,告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年.在這本書里,有很多好笑又好玩的故事.
馬小跳應該是一個幸福的孩子,在他的世界裡沒有煩惱,每天都是快樂的.在這本書中我記得其中有這樣一個故事,有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂,結果,從交上去的調查表上統計出,全班近一半的學生不快樂.作為馬小跳的班主任秦老師,非常驚訝,於是她就做了表示心情的三張卡片,一張紅色的,一張綠色的,一張黃色的,紅色表示快樂的心情,綠色表示你今天不快樂,而黃色則表示你今天心情一般.班級里的同學如果帶了綠色或黃色,就會被秦老師留下來,反反復復地問他們為什麼不快樂,並要把不快樂的事情講出來.很多同學都怕麻煩,於是帶上了紅色的心情卡.秦老師每次走進課堂,看到的都是一群看似快樂的孩子.這不由得使我想起了我們的教學,周一來到學校,看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態,很多老師反映,周一的學習效果是最差的,孩子們不能夠全身心地投入到學習中來.而周五下午上課,是同學們最不安定的時候,因為要擁有兩天的自由時間了!從中可以看出孩子們對學校並不是我們老師認為的那樣嚮往.想想現在的孩子,每天都背著幾十斤重的書包,每天都有那麼多的作業,還有的周末還要上父母報的興趣小組,他們能有這么多的精力去做嗎?希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習,快樂地成長!
我很喜歡這本書的主人公馬小跳,盡管他是那樣的調皮,盡管他在老師和同學們的眼裡是一個多麼不可救葯的孩子,但他更是一個聰明的孩子,是一個敢作敢當的孩子,是一個善良的孩子.在他的世界裡,每天都有很多好玩的東西,他每天都能夠專心地去對待每一件事情,這難道不是孩子那令人嚮往的童心嘛!當班級里的學生需要幫助時,馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們,這怎能不說他是那麼有愛心呢!他的童年讓我非常的嚮往,那是一個多麼無憂無慮的年齡啊,他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴,讓我的心兒和孩子們更加的貼近.
在我們的生活中,只要我們用童心去和孩子們去面對,去交流,我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂!