你如何看待電影中的暴力情景

A. 怎樣理解影視作品中的暴力美學

"暴力美學"原指起源於美國,在中國香港發展成熟的一 種電影藝術趣味和形式.其特徵大致的表現為:創作者往往運 用後現代手法,要麼把影片中的槍戰,打鬥場面消解為無特定 意義的游戲,玩笑;要麼把它符號化,作為與影片內容緊密相 關的視覺和聽覺的審美要素.這類影片往往更注重發掘槍戰, 武打動作和場面的形式感,將其中的形式美感發揚到炫目的程 度,卻忽視或弱化了其中的社會功能和道德功能.

"暴力美學"是個廣義的,泛審美的概念,並非嚴格的美

學概念.文藝作品當中,暴力的呈現可劃分為兩種不同形態: 一

是暴力在經過形式化,社會化的改造後,其攻擊性得以軟 化,暴力變得容易被接受.比如,子彈,血腥的場景經過特技 等手段處理後,其侵害性傾向被隱匿了一部分.又如,在美國 的一些電影中,施暴者代表正義卻蒙受冤屈,這種人物關系的 設置也軟化了暴力行為的侵略性.另一種情況是比較直接地展 現暴力過程以及血腥效果,渲染暴力的感官刺激性,這種傾向 在多種文化行為中都可以看到.以上所述的兩種暴力呈現方式

B. 論證：電影里應該播放暴力場面

第一：電影是用來反思生活的，人們通過觀看暴力電影可以反思自己的生活。
第二：拒調查，暴力場面的播放，可以降低社會發生暴力事件的幾率。
（具體多少數據，不記得，可以查）
第三：電影中的暴力場面也是一種美
「暴力美學」是個廣義的、泛審美的概念，並非嚴格的美學概念，相關作品的主要特點是展示攻擊性力量，展示誇張的、非常規的暴力行為。文藝作品中，暴力的呈現可劃分為兩種不同形態：一是暴力在經過形式化、社會化的改造後，其攻擊性得以軟化，暴力變得容易被接受，比如，子彈、血腥的場景經過特技等手段處理後，其侵害性傾向被隱匿了一部分。又如，在美國的一些電影中，施暴者代表正義卻蒙受冤屈，這種人物關系的設置也軟化了暴力行為的侵略性。另一種情況是比較直接地展現暴力過程以及血腥效果，渲染暴力的感官刺激性，這種傾向在多種文化行為中都可以看到。以上所述的兩種暴力呈現方式審美價值不同，社會效果也不一樣。

C. 影視片中的暴力形象，對我們的生活是否有影響

隨著電子科技的發展，各種各樣的電子產品在社會上出現，而電視電腦成為每戶家庭必備的家用電器。毫無疑問，豐富多彩的電視節目確實充實了兒童的業余活動，電視節目藉以高科技技術和產業化的手段傳遞著各式各樣的知識，使得兒童輕易而舉的就能獲得從老師和父母那裡學不到的知識。

所謂暴力，是指身體力量的公開行使導致違背他人意願的行動。電視中的暴力鏡頭包括熒屏常見的斗毆、謀害、武力，以及使用各類武器強加於他人的行動。近年來中國的電視屏幕上也充斥著大量暴力血腥的內容。一些電視台只顧了廣告收益在一些黃金時段大量播放一些其實是兒童極為不宜觀看的血腥暴力節目，有調查數據顯示，一家某地級市的電視台就連續一個多月在每晚的晚間劇場都播放了與血腥暴力有關的影片，包括槍戰片、警匪片、恐怖片等。兒童在看多了暴力電視鏡頭後，就會在自己的腦海中形成一定的認知，常常會誤以為暴力情況反應的就是社會現實，以為暴力是解決沖突或達到一般手段不易獲得的目的的直接方式，當成問題的唯一解決方式。

暴力鏡頭對兒極具暗示作用，兒童長期耳濡目染後，比較容易在類似的生活情境中表現出攻擊行為。

面對這種問題我覺得家長應以身作則，要盡可能少看或不看電視，以免影響孩子的正常生活；應盡可能多地和孩子在一起，要引導孩子多參加一些有意義的戶外運動，並適當拓展孩子交際圈，讓孩子多跟周邊的人接觸。對自律能力強的孩子，家長還可以讓孩子自己制定出可行的學習計劃，然後讓孩子按照既定的計劃有目的地生活，進而讓其遠離電視。

D. 電影暴力的危害

是呀，會吏社會變亂的，好多學生看了都到學校去打架學電影裡面的。

E. 看完有關校園暴力的電影後，你都有哪些看法

電影的題材是有很多的，有愛情，有搞笑，那麼也有關於校園暴力的電影，很多人在看完校園暴力題材電影之後都會感同身受，非常的悲傷。電影他抓住的就是人們的共情點，讓人們通過電影引發深思，那麼在看完校園暴力的電影之後，很多人才明白當時在學校的時候，我們做的事情會給別人帶來多大的傷害。

三、校園暴力需要全社會的關注

校園暴力，他是需要全社會去關注的，如果只有老師跟家長關注這件事情的話，可能引起不了什麼波瀾。但這種事情是發生在我們每一個人身邊，甚至就在你自己的家庭里，因為孩子他可能不願意講，就算他受到了同學的校園暴力，但是他會礙於面子或者是被威脅了，所以不敢講出來。那麼這個時候不僅是家長需要給他們力量，更是整個社會要給他們力量，成為他們的力量。我們要校園暴力不僅僅是在行為上，更加是言語上，不要覺得語言他多麼的渺小，反而語言才是最鋒利的刀。

F. 如何看待電影中的暴力鏡頭

對感興趣的人來說是非常過癮的 比如打鬥還是拳拳到肉看著過癮

G. 如何看待香港電影的「暴力美學」它有文化內涵嗎

電影《縱橫四海》，也是暴力美學的經典，它的文化內涵是將英雄人性化，靈活化，生活化。周潤發與張國榮，賊與警察的兄弟情在黑暗中的矛盾，正義對邪惡在美妙的音樂中讓人感慨，槍斗與武打的詩意對峙，襯托的不是暴力的殘忍，而是正義對治邪惡的艱難。

H. 《耳光》這一巴掌打醒了多少女性，你怎麼看待這部電影呢

在印度的電影中最常見到的場景不是唱歌跳舞，而是令人汗毛而豎的耳光，幾乎在每部電影中，都有著女性挨打的場面，而印度是全球家暴最為嚴重的國家之一，據說有一半以上的女性都遭受過家暴的襲擊。

看似是一件小事情，但畢竟家暴只有零次或者無數次，如果今天你無視別人的巴掌，那遲早有一天，這個巴掌將響在你的臉上，更希望所有的人都可以睜開自己的眼睛，找到屬於自己的幸福。

I. 暴力電影，夠爽，夠刺激，但危害其實很大，真正的後果是什麼呢

在現在一個我們人民生活比較美好，然後生活狀態也比較幸福的一個社會，我們日常生活的娛樂就會比較多，並且能夠通過很多娛樂方式來增強我們的見識，並且來提高我們的觀賞性，在現代青年人的社會中，我們都比較喜歡的就是去觀看一場電影，但是電影有很多品種，今天我們要說的就是暴力電影，我們都知道暴力電影的場面都是比較有刺激性的，當我們觀看的時候，可能會感覺到比較的刺激。

還有就是暴力電影就是一個比較刺激的，看完暴力電影的時候，心情往往會很激動，並且久久沉浸不下來，如果當我們在夜晚的時候觀看這樣一場暴力電影，在觀看完電影之後，我們就要睡覺了，但是這個時候我們的大腦還處於極度緊張，或者說比較亢奮的一個狀態，這就很不有利於我們的睡眠質量，我們的身體健康影響也有很大的一個潛在的危害。

J. 暴力電影對青少年的影響有哪些

錯誤的行為誘導方式。為提高影片票房，很多暴力電影一味地追求視覺上的刺激，淡化了傳統的道德觀念，扭麴生活中的真善美，誇大犯罪分子或恐怖分子的聰明才智，將其形象渲染得神通廣大。

這種暴力電影不僅沒有樹立良好的正面形象，而且激勵和誇大了負面力量。這在一定程度上誤導了青少年對社會、對法律的認識，可能導致青少年誤入歧途，甚至走向犯罪的道路。

暴力電影直接刺激著青少年的犯罪慾望。很多暴力電影不僅呈現出暴力行為的血腥畫面，還為觀眾呈現整個犯罪過程。

尤其是色情和兇殺的場面，很容易給青少年留下深刻的印象。如某市4名青少年受到剛看完電影的影響，想將電影中的情景付諸於實際行動。剛好有一名年輕婦女王某下班經過，於是這4名青少年模仿電影中的鏡頭，對王某實施了搶劫和輪奸行為。由此可見，暴力電影刺激青少年犯罪的魔力。

(10)你如何看待電影中的暴力情景擴展閱讀

1、全部：不限年齡

2、12+：未滿12歲由成年人伴隨觀影

3、15+：未滿15歲由成年人伴隨觀影

4、18+：未滿18歲由成年人伴隨觀影

5、限制：未滿19歲禁止觀影且限制影院上映