报童电影观后感怎么写

⑴ 聪明的报童的读后感三百字

这篇文章写的是一个公司正面临崩溃的边缘，这时，公司总裁安排了一次演讲。奇怪的是，演讲者不是商业的成功者，而是十岁报童约翰。
可别看约翰年龄小，他卖报已经有三年了。刚开始，一份报还挣不到2美分。你会问：那他是怎么击败别人的？其实，他没有击败别人，是别人击败了自己-----其他人觉得干这个没希望就去干别的了。不过，他坚持了下来，现在每份报他都能挣到10美分了！除了他自己，他曾经还有八个助手，但是，他的助手中也有因为后悔没有坚持下来的。他们中，现在有四个已经成为了他的得力助手，他们卖报的事业越做越大了。
我很佩服约翰，佩服他的毅力。从他的演讲中，我明白了坚持就是胜利。也明白了，人只有坚持一件事，一直坚持到最后，才能尝到快乐的滋味，成功的滋味。

⑵ 报童的夏天读后感

拾金不昧小女孩替生病的张奶奶卖报的事情， 乐于助人和拾金不昧天气寒冷，小姑娘卖报很辛苦。卖报辛苦，不占别人的便宜，老实本分。拾金不昧。她卖报那么辛苦，却为了替生病的张奶奶卖报，乐于助人

⑶ 电影观后感怎么写

要是应付的话大体有个套路，开头就写哪天哪天我观影了{惊天动地}，本片讲述了***（电影内容）。过渡一下说你受益匪浅什么的，然后写得到的心灵感悟。可以从以下几个方面来写：责任方面-看到救灾军人的形象你的感触，比如做人要有担当，引用写有关责任的名言小故事什么的。团结方面-面对灾难我们的民族是怎样度过的，可以上升到民族团结的方面。奉献-灾难中有很多感人的事迹，可拿出一例具体说说体会。最后，可以写作为当代的学生，你要怎样怎样。
这个是最俗的。
要是高雅点，写成随笔，主要写体会，影片内容也可少穿插点，把某个镜头带来的心灵触动放开了写，可以尽量煽情。呵呵，以上供参考，还得自己多努力！

⑷ 报童的观后感

首先简要叙述原文内容，对所读文章做一个简要的概述。写作部分主要是为写自己的感想做一个前期铺垫。

这部分写作的重点一定要突出“简”。接着表明自己的感想，即自己的观点。围绕观点写出能支撑观点的事实，展开联想。一篇简单的读后感就完成了。

“玲玲玲……”我怀里像是揣着只小白兔，蹦蹦跳跳的。因为这堂可是语文测验。老师一把试卷发下来，我就三下屋除二地做好了，幸好不是我想象中的那么难。当做到了阅读这道题，这篇阅读的题目是《报童》。

读完这篇文章，我不禁热泪盈眶。这片文章是写一个小姑娘为了帮助病了的`邻居张大爷，每天都要在寒风中卖报赚钱。在寒冷的一天傍晚，作者买了她的一份报，她竟为了找一角钱给作者而花钱买票上车，当时作者非常感动。表现了这个小女还那种心地善良，拾金不昧的高尚品质，读了着片文章，我不禁想起了我的舅舅。

我的舅舅是开公共汽车的，整天在车站忙来忙去，很夜才回家，那是因为他对工作太负责了。

那是一个寒风刺骨的夜晚。一个商人上了我舅舅的车，说是赶路去外地做生意懂得。可能是因为行李太多了，商人下车了，却拿漏了一个行李，我舅舅把车开会车站检查车的时候才发现。

舅舅想：一定是那个商人留下来的，要是那商人发觉了，他一定会非常哪个着急，我得赶快给他送去。于是，舅舅便骑着摩托车去找那个商人，经过千辛万苦，才知道那个商人住的酒店，就把那个大皮箱还给了商人。那商人把皮箱打开，里面竟装满了一叠叠一百元的钞票。那个商人非常激动，说要给舅舅一万远。

可舅舅说：先生，如果我是要钱的话，我就不会把这大皮箱还给您，您还要用钱做生意，记住要好好保管呀！”说着，舅舅也不留名，骑着摩托车回家了。这是那商人查我舅舅的家庭电话，打电话来到家里，说是怎也要好好地感谢。我们才知道这件事。

读了《报童》着篇课文，我体会到做人的大道理：做人一定要诚实，无贪念。而世界上有很多这样的人，但也有很多不是这样的人。如果世界沙锅每个人都能作到诚实善良，拾金不昧，那么，世界将变得多么的美好！

⑸ 电影观后感怎么写

先大概描述一下电影的主要内容，然后说明一下哪一点让你感触最深的，最后描写一下自己以后的打算就可以了。

⑹ 《报童》观后感

《报童》观后感
有很多人，对事情的真相存有疑问。对疑问本身的解答，引出了更多的疑问，故事最终变成了一个迷。
1969年的夏天，佛罗里达，天气很热。Mota郡的卡尔警长非常邪恶、阴险，在两届任职内，杀害了很多黑人，白人也怕他。有人忍无可忍，在一个雨夜结束了他的生命。卡尔警长死的很惨，肠子拉了一地。白人最后为这个死于任上的警长立了塑像。
此时的詹森家，父亲老沃德是Mota郡论坛报老板，大儿子沃德是迈阿密时报的专栏作家，因为穷苦争取权利而小有名气，比较出名的事迹是写过黑人民权运动报道，小儿子杰克是游泳健将，本来就读于佛罗里达大学，因酒后放干学校泳池的水被定性为破坏公物而开除，之后，杰克无奈的回到老家替老爸送报纸。而主人公杰克的母亲在他5岁那年因丈夫的寻花问柳离开了兄弟二人。
安妮塔是詹森家劳苦功高的兼职清洁工，她自从杰克母亲离去之后，就开始悉心照料小杰克成长。安妮塔与杰克相处期间，建立了亲如母子的亲密关系。
女主角夏洛特喜欢冒险，她经常给囚犯写信，后来爱上了狱中的希拉里，决心救他出狱。希拉里说夏洛特是他的天仙，是他拥有七情六欲的天仙。希拉里偏执、阴暗，却深爱夏洛特，在苦闷压抑的狱中，为夏洛特寄送了数十封感情真挚、奔放的书信。长期生活在沼泽之地，以割鳄鱼皮为生，又深陷囹圄的希拉里认为夏洛特就是他的港湾。
夏洛特出于对希拉里的深爱，邀请时任迈阿密时报的沃德及他的同事亚德里一起到Mota郡为杀死卡尔警长的犯罪嫌疑人希拉里找出事实真相，以解救爱人，免除希拉里处以坐电椅的死刑。
黑人亚德里出生卑微，为混迹于纽约，自称来自英国伦敦并且游历甚广。沃德和亚德里来到小郡后，迅速展开对卡尔警长之死的调查。在小郡送报的弟弟杰克不顾父亲反对，义无反顾的支持哥哥的调查，担当起调查小组的司机。当沃德抵达小郡刚安顿下来，委托人夏洛特也赶到小郡。
感情空白、生活单调的杰克第一眼看到成熟知性、性感率真的夏洛特时，便深深的爱上了她，而夏洛特对比自己年轻的杰克并无男女之爱。在探寻卡尔警长死因的过程中，夏洛特因需凭借亚德里的帮助而自愿被“潜规则”，在狱中探访希拉里时为满足其欲望而撕裂丝袜供其自慰，夏洛特的确是一个喜欢冒险，为爱而敢于突破、情愿付出的女性，只是在狱警、亚德里、沃德眼中，夏洛特拥有着无与伦比的淫荡。杰克对夏洛特所爱非人而心生苦闷，但却被夏洛特对爱的坚持和付出而震撼，他对夏洛特的爱也是有增无减。
寻访真相之路代价惨重，沃德在酒吧和杰克、夏洛特探讨真相过程中，被黑人兄弟盯上。深夜时分，沃德被黑人兄弟从后反捆并鸡奸，被吵醒的夏洛特和杰克冲到沃德房间，看到满身是血的哥哥，比母亲离他而去时候还要无助。直到此时，杰克才知道哥哥是同性恋。
沃德差点命丧于此，意气低沉了很多。杰克前往劝说沃德走出阴霾，继续寻找真相。而此时，亚德里返回纽约根据所掌握的部分情况，加上自己的主观臆断，编写出卡尔之死的报道，并因此成名。
希拉里最终被无罪释放，出狱后便赶往夏洛特住所，以近乎野兽般原始的欲望和夏洛特在洗衣机上翻云覆雨。事后，夏洛特搬到希拉里住的沼泽之地，陪伴情人度日。
夏洛特很快发现这个称她为港湾的男人爱的偏执、变态。此时的她心生退意，修书杰克寻求帮助。老沃德婚礼当天，杰克从已被詹森家辞退的安妮塔手中拿到夏洛特的来信，借着酒劲，杰克义无反顾的踏上解救夏洛特的路途，担心杰克出事的沃德也陪他一起前往。
发现夏洛特想离开的真相后，希拉里结束夏洛特的生命使其永伴身边。杰克抵达后就在希拉里屋外大喊喊叫，想要夏洛特出来并带走。不愿已死的夏洛特离开的希拉里，连唬带骗的希望杰克兄弟离去。因杰克的醉酒痴狂，变态的希拉里用刀割破了沃德的颈动脉致其死亡。这个从小缺失母爱，温柔善良的杰克，本想解救至爱夏洛特，却不幸搭上老哥生命，懊悔、害怕集于一身。杰克在沼泽之地一路逃亡，已起杀念的希拉里一路追踪，最终，杰克凭借专业的游泳技能躲过了追杀，趁希拉里外出追杀运走哥哥和至爱的尸体。
返回家中发现夏洛特消失的希拉里看着空荡的屋子，感觉港湾不再，人生瞬间索然无味，趴在凳子上拿着满是凝固鲜血的屠刀抽泣起来。
一切尘埃落定后，偏执、阴暗的希拉里被处以电刑；热爱冒险、追求真爱的夏洛特死于冒险、寻爱的过程；同性恋沃德死于保护弟弟的路上；从小缺乏母爱，追求真爱的杰克最终失去最亲爱的哥哥，也未能成功抱得美人归。
后来，报童杰克把这个事迹著书出版，也成就人生，取得了像哥哥一样的名气。只是，所有的疑虑、真相、情爱、粗暴也随之尘封，再也没有人翻起。
杰克的单纯善良、夏洛特的热情奔放、希拉里的偏执阴暗、沃德的自我困扰，都使人极度震撼。亚德里和安妮塔作为黑人的代表，有敏感的自尊心，也有积极追求向上生活的乐观精神。
报童，是美国特定时代真实的写照。中国经济起飞30年，社会也进入到类似美国的那个时代，类似于片中的角色数不胜数。在中国现实社会中，他们寻求真相，却也深陷困惑。他们追求自我，却无力逃脱时代的束缚。
这其中，有他，有你，有我。

⑺ 看一部电影的观后感怎么写

正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

⑻ 《电影观后感怎么写》

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

要“会看”电影
要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

要将重点放在一个“感”字上
写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

要联系实际而“感”
要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。
写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。
厚积薄发，调“兵”遣“将”
写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。
针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。

正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

找准写作的切入口。
一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。