梁家辉扮演老师的叫什么电影

A. 我的教师生崖电视剧哪年拍摄的

2006年拍摄，06年5月29日下午在湖北武汉举行的开机发布会。
《我的教师生涯》是由郑克洪执导，梁家辉、秦海璐、罗德元领衔主演的文艺爱情电影。

该片讲述了一对乡配大卖村教师普通却不仿拿平凡的人生经历，以及他们跨越四十多年的爱恋和相濡培逗以沫的故事。

该片于2007年9月4日在中国大陆上映
《我的教师生涯》改编自真人真事，主人公的原型是湖北省当阳市庙前镇井冈小学的退休教师郑琦。

B. 我的教师生涯观后感

当看完一部影视作品后，相信你会有不少感想吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那么我们如何去写观后感呢？下面是我收集整理的我的教师生涯观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的教师生涯观后感 篇1

倪学武，小学高级教师，1966年12月15日出生，1987年考取安徽省桐城师范，1999年自考安徽师范大学汉语言文学专业毕业，1987年8月参加工作以来，一直在小学任教，现为桐城市大关镇旵冲小学教师。

最近我又看了一遍梁家辉（在片中饰男主角陈老师）、秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，心灵得到净化，灵魂再次经受洗礼。如果说师德，这便是师德教育的最生动的教材。

1963年夏，由于家庭出身不好，他来到月亮湾小学接受锻炼。

这是一所极为简陋、落后的小学。第一天报到，正遇到校长一个个地鞭打肇事的孩子，原因是孩子们在操场边，透过栅栏，对着下面玉米地里的校长撒尿。学校就一个房间，他来了校长就叫周老师回家住，让贺困房给他。第一次点名时，叶宝富已好久没来上课了，往后也几乎每学期都有人辍学。吴春燕趴在桌子上半天不做声，陈老师来到座位上问："你是吴春燕吗？"吴春燕阴阳怪气地说："老师说是就是呗！"学生马上跟着起哄，要求老师对黑板上的对联。这是一副绝对，校长为掂掂他的斤掘拍兄两给他出的难题。陈老师说对不起，这副对联老师对不上。学生说对不上当什么老师啊，玩去喽，纷纷跑出去教室，教室只剩下几个个。中午他一人在煮面条，烟火呛得直咳嗽，校长带给他一棵白菜和一小瓶酱。两间教室，谈不上密封效果，那边上课声音大了点，这边就没法听课。他在上课时，校长带话让张宏才去，他跟去喊，校长正在体罚张宏才。他教学生唱《让我们荡起双桨》，大概学校已很久没听见歌声了，周老师也隔着窗户看。校长呵斥周老师，并马上把音乐课由每周三节改为一节，希望把时间腾出来教点实用的东西，如对联、状子、祭文什么的。学校厕所一个牌子都没有，他写"男、女"两个牌钉上。他的房间自然的天窗很多，外面下大雨，屋里下小雨，脸盆、饭盒、菜碗、罐都在接水。

稍感无奈后他就振作起来，愉快地接受锻炼。他努力给学生提供先进的、科学的教育。

下午走进课堂时，学生正不停地摇头晃脑地背"……来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……",老师说是你们讲呢还是老师讲，张宏才说黑板上的上联你不是还没想出来吗？老师说，看你胸有成竹的样子，你是不是已经想出来了？张宏才说我要是想出来了，我就是老师了。老师说，那你一定知道它的出处，要不要给大家讲一讲？张宏才低下了头。他问有谁知道呢，没人回答。他说那就让我给大家讲一讲，这才镇住大家。

他用镜头记录他和孩子们年轻、快乐又鲜活的面孔。他和学生走在田间地头，学生自制的枪他也学着玩，结果打伤了自己的眼睛。相信这时他已和学生打成一片，学生完全接纳了他。

一朵泥巴落在他的胸前洁白的衬衣上，正是张宏才用弹弓干的好事，他将校长专用惩罚学生的藤条举起又狠狠扔在地上。他给同学们推荐两篇作文，一篇是叶宝富《我的父亲》，一篇是张宏才《星期天》。

学校除了上课再也没有别的娱乐活动，他决定教孩子们唱歌，让孩子们看到另外一个世界，他相信音乐会带着孩子们走得更远。

吴春燕说她妈妈不让她碰冷水，让陈老师背她过河。他趁机讲青春期生理、心理卫生知识，进行青春期教育。

上美术课，讲书法的欣赏。当时学校规定副科让给主科，追求升学率，他说年轻人，我按教学大纲上课有错吗。

少先队队日，他带领学生参观水库，亲眼看看水能是怎么转化成电能的。

他全身心为学生付出，具有高尚的职业操守和高度的历史责任感。

他看吴春燕嗓子好，买来《音乐论文集》、《实用歌唱法》送给吴春燕。

吴春燕的孩子小洋唱歌有天赋，县文化馆在镇上办了声乐培判袭训班，他想让小洋每个周末都去学习，但吴春燕迫于家庭窘境心灰意冷，他替吴春燕做主，把小洋接到他家，又为她付了上音乐班的学费。后来小洋的歌在中央电视台播放。

叶宝富没来上学，他去叶宝富家访问。叶宝富妈妈不在了，爸爸腿有创伤，需要人照料，他答应这段时间来给叶宝富补课。

又有两个学生出去打工了，吴桂莲和刘小丽。去吴桂莲家家访，铁将军把门，坐在门前等候。吴桂莲的爸妈出去打工，爷爷生病被姑姑接去。他去街上找吴桂莲，妻子在家苦苦等候他吃晚饭。一大晚，他把吴桂莲带回家，要在家住一阵子。

1984年夏，他重回学校，组建学校合唱团，要买演出服。演出服每套20元，说多不多，说少不少，他带领学生砍竹子编竹篮卖，不让家里掏一分钱。

服装款被骗，他亲自去北京追讨，无功而返。儿子考大学差几分，说一声肯定行，但他不愿意求人。儿子趁陪他去北京之机离家出走，后来在北京一家公司当保安。学校汇演的日子越来越近，他向以前的学生张宏才借了400元，妻子又卖了家里的年猪帮他做演出服。

他原是来锻炼的，希望好好表现，争取早日回到城里，想不到居然坚守了一辈子。

他是师范学校的高材生，他的恩师与他情同父子，恩师的女儿小兰与他情投意合，他们都希望他早点回来。他原本有一个更好的生活，但他不忍丢掉乡下的孩子们。直到恩师去世他也没有再回去，二十一年前的离别竟成了诀别。妻子周敏要死了，还不知道他老家在哪儿。退休后，儿子让他去北京，他不去，回到月亮湾，用一生的积蓄创办了月亮湾青少年活动中心。在他还走得动时，他背着相机颤巍巍地来到月亮湾，将美好的岁月永远珍藏。

究竟是为了什么，他在农村驻守了一辈子？

他已经很老了，头发花白。小洋唱的歌要在中央电视台播了，老眼昏花的他趴在电视前看。相信这时候他会感到无比幸福。他的一生虽然在物质上不富有，但精神上肯定是非常幸福的。那台手风琴以及《让我们荡起双桨》优美动听的旋律贯穿着影片始终。荡起双桨的是他的孩子们，清贫乐道的是他。

我的教师生涯观后感 篇2

《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉（梁家辉饰）将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片质朴无华，却深深的打动了我。陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人，扎根在山里，但是一个教师的称谓让他死心塌地。

陈老师对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来；当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐；当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱......他的事情如此平凡，平凡的让人心生敬佩！

陈老师对教育有着不竭的激情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲；他给孩子们讲述人体卫生的知识；他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地......月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。一辈子的坎坷，在他的教育激情之中显得如此浅薄。激情燃烧，陈老师燃烧了一辈子。

最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位老人的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。当初要不是陈老师的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台？教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众！对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。

陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了，问题是政治的因素让人迷乱了双眼，一个举目无亲的小老师就在这政治的波浪中颠簸，甚至沉浮。当自己给学生买演出服的钱被骗，他向自己昔日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。陈老师的孩子因为几分的缘故没有考上高中，妻子催促他找熟人办办，然而他没有这样办，以至刚初中毕业的孩子只身一人到北京打工。

电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影，咔喳一声，老人的身影没有留下，只有一片郁郁葱葱的森林。老师不正是如此吗？一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

我的教师生涯观后感 篇3

今晚6点半，我校组织全体教职员工观看由梁家辉和秦海璐主演的.电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！

主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。

在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。

主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。

在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临市场经济的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。

当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。

看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的影片并不多见，我们看到的经常是媒体对教育的曝光！教育和教师需要关注，但是更需要关怀。教师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关怀！

曾经，他们在艰苦的条件下，贫穷的生活下学习。可我们现在在这幸福的生活里总想着玩，从不为学习花一点心思。学习是多么重要的啊！以前，我老是为学习的事跟父母争吵，旷课出去玩。哎！真不该。自从来到少年西点阳光学校，才让我找到了学习的乐趣。爸爸妈妈对我的爱是多么的可贵！毕业回去我绝不会再跟我那些狐朋狗友，决心为学习奋斗，立志成为人上人！我知道光说是不行的，但我会用我的行动去证明。

老师就像培养花朵的园丁，就像照亮道路的明灯，就像登上成功道路上的阶梯……做老师不容易啊！曾经就是他们教会了我123，教会了我看书写字。现在又是他们在我在十字路口中间指引我正确的道路，让我在迷茫的天空下找到方向。他们一丝不苟、默默无闻的把一切奉献给我们，就像一支粉笔无私的传送知识，就像一根蜡烛默默的照亮黑暗……老师！我爱您们！

做一位老师是多么难……做人上人更难。但我绝不会让老师对我的期望，对我的付出白费！我一定要证明“我能行！”

总之，这部电影拍得真实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育，受到了震撼！

我的教师生涯观后感 篇4

《我的教师生涯》这部电影，我看过两遍，因为我也是教师。本片讲诉了一名乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。

陈玉上个世纪五十年代末期从海外归国，被分配到一所名叫月亮湾的乡村小学任教。陈老师走过了新时期、新世纪等不同的历史时期，经历了刻骨铭心的初恋，到结婚生子，直到从一个年轻小伙子变成为一名白发苍苍的老者。

笔者以为，影片着力突显的还是人。人在社会当中的价值究竟要怎么体现，是这部影片关切的重点。本片的情节很平淡，就像过日子，流水无痕，但是着力打造了一个中国乡村教师跨越时空的人生历程，却处处闪耀着人性真善美的光辉。

电影有这样一个情节：文艺宣传队在排演节目的时候，一个学生念错了毛主席诗词，把“五洲震荡风雷激”的“洲”(zhou音)字念成chuan音。

在那个特殊的年代，这可是性命攸关的大事。而男主角陈玉主动对当时的民兵连长说：“学生念错字，不要追究他，错在老师。”这可是一个教师在用自己的政治生命来呵护自己的学生。至此，陈玉坦荡、宽广、大义的人性温暖着身边的学生，照亮了我们曾经黑暗过、孤独过、绝望过的内心世界。

陈玉发现学生小洋有音乐天赋，但是他的家里却拿不出钱来培养时，便毫不迟疑地自己把一个月的工资拿出来，垫钱去给孩子培训;一个女孩子不方便趟水过河，陈玉背她过河，虽然引来女友周敏的醋意;合唱团服装款被骗之后，妻子周敏卖掉自家年猪来补充，陈玉流露出深爱情怀，他觉得自己以前错怪了周敏;陪伴自己几十年的妻子走到了生命的最后尽头，陈玉用手风琴为她深沉地奏响青春时代的歌声。

那个时代的人是很淳朴的，没有什么私欲。我不会认为他是唯一的真善美的代表，或者说他最接近人性最核心的部分。但无论如何，他对父亲、对母亲、对乡亲、对恋人和对朋友的爱，在生活中是实实在在的，不是虚妄的。而用电影承载人性之重，把人性的美丽留存到世界上，可能是他区别于常人的一个重要品质。

平淡无奇的戏，没有豪情壮语，也没有惊天动地，却有一种隐隐的、深深的感动。看片子的时候，梁家辉饰演的陈玉老师，穿着白色短袖衬衣，佝偻着身子，推着黑色的二十八寸自行车的背影，让我反复想起我的父亲。我小时候，父亲作为一个中学教师，也一直都是这样的打扮，连脚步都一样，连自行车龙头上挂着的那个黑色人造革包都是一样的。有一个镜头，他穿着汗背心从床上坐起来，手里还拿着一本语文教参，那一幕在我童年的夏天里，几乎天天都看得见。

《我的教师生涯》整个影片的总体结构就是两张照片和一段描写，通过看似平常的剧情，隐喻着中国乡村教师陈玉平常生活下的不平常的人生。

1963年夏天，他站在河滩上，背着手风琴，照片上的他一表人才，风华正茂。这是影片的开始，这时他从北京来到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。

20xx年夏天，他再次站在河滩上，两手空空，步履瞒珊，弯腰驼背，白发苍苍，照片上没有他，只是风景。这是影片的结尾。

而中间则是一个乡村教师漫长的教师生涯，经历了不同时期的风风雨雨，却始终平淡而清贫。

他有事业，有一位老师所有优秀品质、责任感、良知，对学生无私的爱。他的学生寄托着他理想，他为此不顾一切，这是有点艰难的事业。

他有思念，一直在给一位叫小兰的姑娘写信，一直在修她送的手风琴，河水一直在带走他的思念，直到他不知道她在哪里。这是有点残酷的思念。

他有爱情，他和周敏。他们年少是在河边深深的亲吻，他们年老时搀扶着走在医院的过道上。他为她拉起了悠扬的手风琴，她说她等了一辈子;他说等她病好了带她去看他家的祖坟，她说只有等来生了——有点心酸或悲怆。

只是，我觉得这样的人生很悲伤、很凄惶，或许我们大多数人的人生都很悲伤、凄惶。我想，或者我们什么也不要留下，就让一个人记住另一个人，这样都可以永恒，就像影片最后那处没有人物的风景，它是永恒的。

《我的教师生涯》不是为了树立一个行业的标尺，一个传统主旋律似的影像符号。主人公只是一名普通的小学教师，如同农民种地，工人做工，教书只是他的职业。编导有意识的强化主人公的教师职业身份，力图通过他对教师职业的态度来展现他对生命的态度。我觉得，在这个物欲横流的时代，这种对信念和职业的执着而可贵的生命态度正在悄然流失。

写到这里又让我想着一个老套的问题，关于奉献和收获。有的人总是讲奉献，不在乎个人收获。我们爸妈那辈老人就是这样，默默无闻踏实肯干，即使年轻的他们没有住高楼，没有豪华的珠宝，但他们胸中有理想，过得很满足。

现在商品经济时代，很多人都在不择手段地追求各种各种的物质和精神收获，思考利益和价值的最大化，那种与生俱来的质朴、纯真和善良似乎不多见了。有时我也很迷茫：这到底是一种社会进步呢还是倒退呢?

我的教师生涯观后感 篇5

电影—《我的教师生涯》是由梁家辉和秦海璐主演的，讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。月亮湾是一个落后的地方，远比陈玉想象的要落后得多。在那里，校长只要求学生学习简单的数学，能写对子就行。然而他是一个接受了新时期教育的老师，所以他的教育理论，教学方式，远不同于当地老师，可他的思想却不被农民所接受。他对学生的爱是没有阶级观念的爱，他关心每一位学生，爱护每一位学生。当教师周敏叫他不要跟吴宝富的父亲有什么联系的时候，陈玉出于对学生的爱，并没有因为他的父亲是“四清对象”，有“历史问题”而不关心他、远离他，相反地在吴宝富的父亲被捉去劳改的时候，他更加无微不至地照顾他，关心他。在那个年代，陈玉敢于打破农村思想的禁锢，给学生传授生理卫生的知识，遭到愚昧的村民甚至学生的反对，引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角，可以说电影中的陈玉是一个思想新锐的人物。所谓“人生如戏，戏如人生。”人生就是这样，刚刚还是阳光灿烂，刹那间就乌云密布了。就在陈玉教授生理卫生的知识时候落后的月亮湾迎来了中国文化的浩劫—文革，由于他的思想不被当地人所接受而被下放到了农村干农活改造。这时他的人生走入了低谷：和深爱的恋人失去了取系，丢掉了回校深造的机会。可就在他在人生最艰难的时候，在改造中，他仍不忘他所亲所爱的教育。在一次学校演出中，预演时，他听到一个学生把台词念错了，他连忙放下手中的活不顾一切去纠正，可是由于他是文革改造的对像，谁又会听他的？最后演出出错的时候，因爱生心切，他说：“学生读错字，老师有过……”想替这位学生顶罪，然而由于当时的阶级斗争的严峻性，他并未能如愿。感受着陈玉这一种对学生的爱，我忍不住留下感恩的热泪。

主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻的教师劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗？”在升学的压力面前，他能顶住压力让学生全面接受教育，这样的老师并不多，更不要说是老年教师了，这让我们看到了他这一个思想先进的老教师的光辉形象。同时他也是一个非常重视学生个性发展的老师。在家里，他曾经帮助了一个农民家孩子上艺术学校。原因是他发现了这个孩子的天性—她的嗓子非常好，是一个唱歌的好人才。但是这个学生的家里没有钱，就这样他在自已的孩子没得到照顾的情况下却当起了另一个孩子的父亲。不管是天晴还是下雨，每天他都必须按时去接这个孩子回家，并且按时送她去上课，为了这些他也顾不得自已一天天衰老的身体。正是由于他的这种执着，他的那个学生成了歌唱家。当在学生们需要演出服，而家长们的经济出现困难的时候，陈玉带领孩子们自力更生，编竹筐卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法，终于使得演出成功举行。当面临市场经济的冲击，学生们纷纷辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。让观看是的人甚是感动。

当陈玉退休之后，他仍回到开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的积蓄，办了一家青少年活动中心。可以说他把自己的一生全都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。

看完了电影我的心情久久不能平静，一个人能够甘于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。可在主人公陈玉的身上，我们不仅可以可以看到他甘于一辈子平凡的伟大，还看到他那一辈子不变的对于学生的爱，看到他那优良的师德师风：他关心学生、热爱学生，思想先进—坚持让学生接受全面教育。总的来说，这部电影拍得真实、感人，表现出了平凡中的伟大，使我受到了教育，心灵受到了震撼！它让我心里不禁暗暗地想假如我当了教师，我也要好像陈玉那样热爱学生，尽管我没有他的伟大，没有他的创新品质，可是我想我一定会努力做好自己作为教师的本分：坚持面向全体学生的原则，注意培优辅差，当好学生健康成长的指导者和引路人。在日常的师生交往中，努力做到信任、宽容、理解、尊重学生，以高度的责任感对待他们，耐心讲学、关心照顾每一个人。认真观察孩子的动作，表情、脸色、神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整他们不适当的学习方法，防止不良的意识的侵蚀。对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育、悉心指导，在学习和生活上给予其关心和帮助，同时针对不同情况采用不同教育方法和措施。当然这只是我理想中希望自己能做到的事情，自己以后能不能做到还是一个问题，可是每个人都有自己的梦想，每个人都应该朝自己的梦想去努力，去奋斗，虽然有人会成功，有人会失败，但是我感觉这些都并不重要，最重要的是能不能一心一意地去完成自己的梦想。

C. 梁家辉下乡做老师的电影

《我的教师生涯》

电影《我的教师生涯》讲诉了一名乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。上个世纪五十年代末期从海外归国，到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。走过了大跃进、文革、新时期、新世纪等不同的历史时期，经历了刻骨铭心的初恋，到结婚生子，直到成为一名白发苍苍的老头……

D. 梁家辉扮音乐老师是哪部电影

《玫瑰玫瑰我爱你》是由彭绮华执导的电影，于1993年上映，香港演员刘嘉玲、梁家辉、钟镇涛、叶玉卿出演。
剧情简介：大盗麦基(任达华饰)盗取马拉之星，被神探吕奇(梁家辉饰)及梁醒波(钟镇涛饰)两人拘捕，而马拉之星则下落不明，麦基将罪名嫁祸黑玫瑰(叶玉卿饰)。某夜麦基狱中逃脱，前往找寻旧爱陈宝珠(刘嘉玲饰)取回收藏马拉之星的锁匙，而警方亦命神探吕奇与梁醒波二人捉拿麦基及找回马拉之星。为了捉拿麦基，二人各出奇谋。同时黑玫瑰为了洗脱罪名，亦缠上吕奇 。

E. 我的教师生涯观后感

惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。下面是我为大家搜索整理的观绝答后感，希望能给大家带来帮助!

我的教师生涯观后感 篇1

电影《我的教师生涯》讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动!

主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。

在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。

作为教师，每一天做的都是重复的事情，有些甚至可以说是芝麻小事。但这每一件事不论多小都不能不做，且不能间断。因为这是每一个孩子的成长历程。而教师是他们的领路人，是他们成长的见证人。因此，我们会为孩子的进步而欣喜;为孩子的固执而烦恼;为孩子的退步而自责……

电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。咔喳一声，老人的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。教师不正是如此吗?一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

老一辈的教师是我学习的榜样。惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。

我的教师生涯观后感 篇2

开始看题目以为是主旋律片子，完全是冲着梁家辉来的。但看着看着渐渐忘了他，只记住了那个在乡下度过一生的陈玉，那个爱护学生、坚持理念、热爱音乐、性格要强、死爱面子的知青教师!这就是戏精的厉害，演什么像什么!——相对而言，秦海璐无疑要逊色许多。

本片以文革为背景，但没有在这上边过多停留，我认为处理的很好。

情节像时间一样缓缓流淌，一年又一年，水涨了又退，草黄了又绿，学生换了一茬又一茬，他们在不断重复和坚持着这平凡简单而有琐碎的点滴，腰弯了，发白了，而这还没有变。没有什么崇高的理想和道德，只是为了心中那一点想法：不能可惜了孩子，不能对不起孩子!

在医院长长的楼道里，阳光把两个相互搀扶的影子拖得老长;在绿树笼罩的小院子里，躺椅上，老伴讲起了多年前的故事，眼角的泪水随着悠扬的琴声一起飞扬;电视里，当昔日的学生旅仿在舞台上放声歌唱，电视机前，老两口激动而欣慰。

朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，想起了曾经做过老师的父亲。我找到了他们的影子。

所以，这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。

我的教师生涯观后感 篇3

教师节前夕，我校组织教师观看了一部名为《我的教师生涯》的电影。

电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出并镇慧生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动!

看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够甘于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公身上我没有看到轰轰烈烈，我看到的只有平凡二字，对!主人公虽然有些文弱，但给人的映像就是一座大山!

总之，这部电影拍得真实、朴素、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育，受到了震撼!

电影的结尾很有韵味.陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的积蓄，办了一家青少年活动中心。步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。咔喳一声，老人的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。教师不正是如此吗?一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

影片最后的一个镜头，令人辛酸，也令人遐想。是啊，在主人翁身上我没有瞥见大张旗鼓，我瞥见的只有普通二字，陈玉的教师生涯确实没有做出什么惊天动地的事业，有的只是一颗爱心，一种责任，一辈子的清贫。但在这普通的后面确有一种大山一般的厚重。在主人翁陈玉的身上，咱们可以瞥见优良的师德师风，可以瞥见学高为人师，身正为人范的高贵风范。

我的教师生涯观后感 篇4

《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉(梁家辉饰)将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片质朴无华，却深深的打动了我。陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人，扎根在山里，但是一个教师的称谓让他死心塌地。

陈老师对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来;当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐;当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱......他的事情如此平凡，平凡的让人心生敬佩!

陈老师对教育有着不竭的激情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲;他给孩子们讲述人体卫生的知识;他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地......月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。一辈子的坎坷，在他的教育激情之中显得如此浅薄。激情燃烧，陈老师燃烧了一辈子。

最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位老人的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。当初要不是陈老师的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众!对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。

陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了，问题是政治的因素让人迷乱了双眼，一个举目无亲的`小老师就在这政治的波浪中颠簸，甚至沉浮。当自己给学生买演出服的钱被骗，他向自己昔日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。陈老师的孩子因为几分的缘故没有考上高中，妻子催促他找熟人办办，然而他没有这样办，以至刚初中毕业的孩子只身一人到北京打工。

电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影，咔喳一声，老人的身影没有留下，只有一片郁郁葱葱的森林。老师不正是如此吗?一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

我的教师生涯观后感 篇5

今天晚上，几十位家人们聚在呱呱房间389968，共同欣赏电影《我的教师生涯》，给我一种特别的感觉——在对人的影响上，电影或许比一篇文章更有效果，更能启迪人的感官，尤其是对于我这样的笨笨的理解力很慢的人更是如此。所以，我比较喜欢这里的电影研讨，总能从电影中看到自己。既然这么有效，就可以用到自己的教学中，看来学生的电影课应该定期开展了。这世界真的变化太快，以前家长阻止的内容现在都可以搬上学习日程了，网络游戏竟也开始申奥了，自己不能理解的事情也开始面对了，不做个好的学习者就不能好好工作了。

除此之外，静下心来做自己也是根本。看了主人公陈玉从年轻气盛到白发苍苍，心中不免伤感。这就是自己的一生吗？人都是有终点的吗？以前，我很少想这样的问题所以生活无忧无虑，但是却不自觉地在无形之中伤害了很多身边的人，没有像陈玉夫妻那样时刻想到别人，想到对方。既然生命短暂，既然幸福只有自己知道，既然生命只能自己亲自经历，我又何苦去模仿别人，何苦照别人的样子去生活，就像陈玉老师一样，像蒋自立老师像李镇西老师一样，"让别人因自己的存在而感动幸福"作为自己最大的幸福，这何尝不是最大的幸福。陈玉老师看似平凡的一生，但对于他自己，是最大的满足。或许，成就别人的幸福，是人生终极的幸福吧。他始终静下心来敢于做平凡的人——他不但教育学生做有用的人，而且把学生的天赋发挥极致，这是老师们最容易忽略的。也是这部电影最值得我学习的地方。

现在，我身边的老师，教学好一点就提拔搞行政去了，不能把专业发挥更好。不能像陈玉老师一样"敢于平凡"，更不能像他一样保证自己一生平凡。看来自己需要静下心来，做好平凡的工作。世间最宝贵的是生命，这是事实，那么做学生的心灵捕手，陪伴它绽放便是非常伟大的事，只是需要能力，需要智慧。明白了这点，试着做平凡的人，与生命一起成长成最美的样子，的确也不错。

想起杨老师的几句话:1.跪着拜师，站着做人。2.你可以赞美，不可以溢美。3.你可以友好，不可以讨好。总而言之，无论什么时候不要丢了自己。陈玉老师做到了。成长路上，对自己该做的事尽心尽力，不偏不倚地坚持，不为两边的风景所吸引，享受自己追逐的过程，静下心来沉浸其中，为烦扰的生活增添风景，做看风景的人。这也是快生活不能给予的。

当然，影片中也有美好的爱情。可我更加看重的是，一点遗憾。陈玉老师并没有尽到爸爸对孩子的责任，导致孩子生气而去了北京。看到妻子对他的怨气，他对儿子陪伴太少，是电影中忽略了还是真实？我更愿意相信真实，因为这是生活的样子，很多老师对自己的孩子有这样的遗憾。这是说着容易做起来难的事实——习惯于管别人的娃，不能及时挑战情绪看到自己的娃。不能淡定地关照好两个方面。

幸福的家庭无法复制，但不幸的教训却很真实。也希望引起自己的重视——好好调整自己，争取做一名优雅的老师，把生活和事业都要好好照顾，不能顾此失彼。但这件事做起来的确很难。

由于我成长较晚，也的确喜欢当老师，所以很喜欢读书。但是由于基础差而读得很慢，太多的杂事也无形中影响了家庭。一时也担心自己的孩子，不想让自己一不小心误了自己的孩子。春节后，我发现自己有些焦虑，通过分析后，竟然是对家庭的焦虑。我开始调整自己，试着用自我教育引导学生，腾出更多的时间关注自己的孩子。尤其是李镇西老师的《做最好的家长》，那么忙碌的李老师竟然有时间给孩子写信，批日记等，还把女儿培养得很优秀，我一定也有时间的，只是没有好好安排吧。一直记得研究会杨富志老师一直提倡的——做优雅的老师，今天才感受到它的重要性——如果老师不能好好生活，学生凭什么佩服自己。杨宏杰老师也教育我说，热情是好的，但不能荒了生活，年轻时就要调整好自己的格局，做个会生活的优雅人。的确，或许是老师背后的根本问题，把真正的平凡落实于生活的角角落落，尤其是家人，自己好才是真的好！自己好才能带给别人真正的好！这是不留遗憾的实实在在，是安心做老师，安心做事的根本，是一个人必须面对的最基本的底色。好好调整自己，新的学期争取做优雅的自己。先成为优雅的人，成为优秀的父母，然后才是优秀的老师，跟着自己的内心，踏实地成长在路上。

我的教师生涯观后感 篇6

看完“我的教师生涯”这部在电影频道播出的电影后，直到现在我的心情都不能平静。无不为影片里的主人翁陈玉所感动，他勤劳朴实，忘我工作的作风，为了孩子们，将自己的一身都献给了一个穷山村的教育事业。

在那个特定的年代，多少知识分子被无情摧残；多少有识之士被那种“革命”气势所压倒；多少仁人志士被那个时代“抛弃”。

此时，想到了我的启蒙老师杨秀立，（听别人说教过三代人）。在我们那个贫穷的山村，为教育，为育人，没工资没奖金，当时那个年代是记工分。每天按8分记工作日，在我们那个穷山僻壤，不说讲台就连课桌黑板都没有。课桌是一块石板，石头就是凳子。有的同学连写字的铅笔、写字本都买不起。能用上的都是家里比较有钱的人家了，没有的同学是很羡慕的。老师上完一天课，就连开水都喝不上一口，渴了喝口凉水，冷了只有忍着。老师用的粉笔别说有多金贵了，剩下的粉笔头用一个指头在黑板上都要画上一笔。唉！那个年代别提有多苦了，多少个春夏秋冬？老师：辛苦了！

说到老师就情不自禁说上自己的老师了，回忆嘛对每个人都是即痛苦又美好的。

影片里虽说没提到我所说的这些，写得最多的是老师如何关心家庭较困难的学生。在去北京找“红旗服装厂”的过程中，尤其是当陈玉老师得知服装厂因效益差倒闭的情况后，一脸的茫然和无助。给学生做演出服这么一大笔现金就这样石沉大海，到处打听也无消息，这都是学生们勤工俭学好不容易挣来的辛苦钱。在当时那个环境就是一笔天文数字，何况是收入微薄的老师呢？那就更是如此了。回到学校后，同事问他去北京的情况，为了不让老师们为他着急，他却编了一个善意的谎言，说已经将钱要回了。

他利用休息时间，拼命编竹筐卖。尤其是写他的妻子，虽然对话不多，没有山盟海誓，没有卿卿我我。不难看出两人的恩爱之情比对话更有说服力。为了支持爱人的教育工作，得知爱人的情况后，她找娘家人借钱，为了完成他们青年时代未完成的心愿，她将年猪都卖了，拿出来给爱人买演出服。体现了一个农村妇女勤劳、朴实、高尚的思想情操。

陈玉拿着妻子给他的钱，眼里的泪水夺眶而出，多少天的委屈，此时没有语言，没有表白。一切的一切酸甜苦辣全部在泪水里。

看着孩子们在台上穿得花枝招展，唱着他们年青时唱的那支“让我们荡起双浆”，老两口流出了激动的热泪。这部影片没有着意刻画爱情，很自然的展现给观众，让观众自己去感受艺术，让人品味。

我的教师生涯观后感 篇7

影片质朴无华，却深深的打动了我。陈教员到贫困山区下乡，降临月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早早儿回去，没想到命运让他在山里干了生平。在教师这个岗位上，他由1个旧日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人，扎根在山里，但是1个教师的称谓让他执迷不悟。陈教员对学生有着一种朴素的感情。

这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来；当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年活动机构学习声乐；当学生期待一身标致的表演服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱.他的事情如此普通，普通的让人心生敬佩！陈教员对教育有着不竭的豪情。

在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲；他给孩子们讲述人体卫生的常识；他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地.月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。生平的坎坷，在他的教育豪情之中显得如此浅薄。豪情燃烧，陈教员燃烧了生平。最感动的莫过于两位白叟相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位白叟的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。

当初要不是陈教员的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众！对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。陈教员的一生从1个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了，不懂的题目是政治的因素让人迷乱了双眼，1个举目无亲的小教员就在这政治的波浪中颠簸，甚或沉浮。

当自己给学生买表演服的钱被骗，他向自己旧日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的表演服。陈教员的孩子因为几分的缘故没有考上高中，妻子催促他找熟人办办，然而他没有这样办，以至刚初级中学毕业的孩子只身一人到北京做工。电影的末端很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影，咔喳一声，白叟的身影没有留下，只有一片郁郁葱葱的森林。

教员不正是如此吗?生平的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景.为了孩子的一切，《我的教师生涯》是一部由两位影帝影后梁家辉、秦海璐主演的平淡无奇的戏，没有豪言壮语，也没有惊天动地，却深深吸引住了我的视线，

我的教师生涯观后感 篇8

《我的教师生涯》是一部由两位影帝影后梁家辉、秦海璐主演的平淡无奇的戏，没有豪言壮语，也没有惊天动地，却深深吸引住了我的视线。

这是由一个真实的故事改编的，故事讲述的是乡村教师陈玉将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片以一种回忆叙述的方式，很平和的讲述着这个家常的故事，充满了感人的细节，百转千回，像一条潺潺的小溪，在陈玉老师与学生，学校之间的事件中慢慢流淌。

陈玉把心思放在教学上，一心只想把学生教育为有文化有希望的人，却常常没能得到学生和校长的认同。校长把音乐课一周三节改成一周一节，他跟校长理论，校长说：父母把孩子送到学校是想让孩子学点实用的东西，如果只是写点对联，祭文等，就不用上学掏钱请别人写好了。然而陈玉他却相信音乐会带着孩子们走的更远。

_革特殊时期，他的学生叶宝富因为要照顾腿伤的父亲叶少国，辍学在家，他就到学生家为学生补课，当周敏提醒他少跟叶少国来往，因为叶少国是四清对象，还有历史问题，他却说一个农民有什么历史问题。人家都背毛主席语录，他却教学生青春期生理知识，因为他想让孩子认识自己，认识世界，最后学生都不敢来上课，他也被下放到农村劳动改造养猪。

_革结束，恢复当老师后，他自己家里并不宽裕，却送学生小洋去参加声乐培训班，因为小洋家条件不好，他就帮别人出钱教学费，还把小洋接到自己家住，每天骑自行车接送孩子即使在自己的孩子离家出走，自己又生病在床的情况下，还坚持接送小洋。

改革开放后，为了给孩子参加文艺演出定做统一的服装，他带学生自己打工，编竹篮，结果钱被骗了，他不相信这个世界有人会骗孩子的钱，自己去北京去找那家工厂，结果被告知工厂倒闭了。他没有跟学校里说，自己垫付了服装费，老婆把猪卖了才凑足了钱。学校为了升学率，把副课让给主课，每周模拟考试，他却坚持教学生美术，让学生欣赏优美的书法作品。学生辍学打工，他却到灯红酒绿的世界，把稚气未脱的学生接回自己家住，让她继续上学。

看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。老一辈的教师是我学习的榜样。唯有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于教师这一光荣称号。总之，这部电影拍得真实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注，也使我受到了教育，受到了震撼!

F. 梁家辉的一个电影

那部戏他演的是李奇，电影的名字就是黑玫瑰对黑玫瑰！！很搞笑啊！！

求采纳

G. 梁家辉 曾志伟一起演的戏的有哪些. 情节：曾志伟演程师傅。梁家辉演个老师然后就是哈有个外号雾夜飞鹰。

了不起的爸爸

剧情简介

一部父爱为主题的电影----《了不起的爸爸》在今年的父亲节前面世，作为送给天下父亲的一份厚礼。
妍妍(蔡卓妍饰)性格叛逆，醉心武侠世界。可她的单身老爸仁慕英(梁家辉饰)却是个懦弱无能的钢琴教师，这样的老爸让她觉得很丢人。于是父女间冲突不断，笑料频生…谁料老爸在伤心欲绝之时竟误打误撞成了雾夜飞鹰的鹰哥。一时在江湖上掀起了武林风暴。也使妍妍觉很有面子，到处惹事生非。终于闯下大祸不可收拾。害得老爸代女受辱，妍妍终于被感化，懂得了尊师重道的美德……

H. 梁家辉被誉为是千面影帝，他的演技主要体现在哪里

上个世纪的娱乐圈，现在已经没有“流量明星”、“爱豆”之类的名词了。当时的歌手不表演调音和半开场，当时的演员都很惊艳。当时港式很流行，每条大街小巷都在放粤语歌。在中国电影业中，香港电影业发挥了重要作用。

当时，周润发、刘德华、古天乐等香港当红演员以其帅气的外表和精湛的演技俘获了男、女、儿童的芳心。他们对电影人物的精辟刻画，让人误以为他们在现实生活中。在这些德才兼备的演员中，有一个演员是连圈内人都不得不佩服的，那就是梁家辉。

梁家辉和妻子的爱情故事兄顷催人泪下。梁家辉在铜锣湾摆地摊的时候，遇到了现任妻子蒋嘉年。两人一见钟情，相恋半年才结婚，但江嘉年父母不同意结婚，因为梁家辉当时没有工作。但女儿感情上的父母不能过多干涉，最后只能妥协。戏剧性的故事也发生在这对夫妇身上。有一次梁家辉被团伙持枪强行带离拍摄现场，江建年也被强行软禁，但她冷静冷静，最后团伙头目被她说服。被那帮人放出来的梁家辉，刚下飞机就看到江建年，江建年来接她。她抱住她，痛哭起来。从此梁家辉发誓要爱这个女人一辈子。

后来有媒体形容在梁家辉摆地摊的经历是励志的典范，但影帝本人拒绝接受这个荣誉。他说：梁家辉摆地摊最让人失望。但后来他没有失望，他会用一部又一部的好作品回馈观众，以后一定会大放异彩！

I. 找一部关于老师的国产电影

有30年的历史。该片讲述的是上海棚户区女老师王双铃，在接收了一个全校有名的乱班之后，用自己的人格力量和教学经验，赢得了一个又一个孩子的信任，从而使班级情况焕然一新的故事。

影片最后，体弱多病的老师王双铃，因过度劳累而病逝，孩子们自发的在班里为老师举行了追悼会，从而使影片得到了升华。虽然这是一部老电影，但是细细品味之下，依然对现在的社会，具有很好的现实意义，非常值得一看。

电影《凤凰琴》

第二部：《凤凰琴》

《凤凰琴》上映于1994年，根据刘醒龙同名小说改编而成，由李保田、王学圻等人主演。这部电影虽然是描写人民教师的，但是并没有站在道德制高点，对教师这一职业进行无限的拔高，而只是单纯地描写了每一位乡村教师的平凡生活。

这些在大山深处的代课老师们，没有什么渊博的知识，也没有什么崇高的理想，他们的目的很简单，就是想从民办教师转成正式教师。为了这一目的，他们也曾弄虚作假，也曾勾心斗角。但因为影片真实的再现了民办教师的辛酸苦辣，所以更加感人。

电影《一个都不能少》

第三部：《一个都不能少》

《一个都不能少》是国师张艺谋在1999年执导的一部影片，相信很多人都印象深刻，堪称张艺谋最重要的代表作之一。影片主要讲述了十三岁的代课老师魏敏芝，为了贯彻高老师回家探亲前留下的“一个都不能少”的叮嘱，在发现学生张慧科辍学打工后，独自一人踏上了进城寻人之路。

这部影片为了展现出农村人的那股质朴，演员全部起用的是没有任何表演经验的业余演员。甚至连演员的名字，都使用的是自己的真实姓名，他们的身份也大部分与自己在现实生活中什么一致。就是这样一群非专业演员，却演出了一部在中国影视上有着举足轻重地位的影片，还在国内外的电影节上，拿奖拿到手软。

电影《美丽的大脚》

第四部：《美丽的大脚》

《美丽的大脚》是倪萍、袁泉、孙海英等人主演的一部励志片，于2003年上映，描写了一位农村妇女张美丽，不愿意被生活的苦难打倒，主动承担起“老师”的角色，竭尽所能的想让孩子们受到更好的教育，将来能够在人生道路上走的更加顺利，取得更大的成功。

虽然最后张美丽因为一场事故去世，她的言行举止已经深深的影响到了学生们，以及那个从城里来的志愿者夏雨。这部电影充满了各式各样的笑料，初看还以为是个喜剧片，然而当看到最后，没有几个人能忍住不落泪，或许这就是电影的魅力吧。

电影《我的教师生涯》

第五部：《我的教师生涯》

2007年教师节前夕上映的《我的教师生涯》，是梁家辉、秦海璐等人主演的一部文艺爱情电影。虽然是讲爱情的，但却详细描述了梁家辉饰演的乡村教师陈玉，普通而又不平凡的人生经历：用四十多年的时间做好了一件事情，教育好自己的每一个学生。

这部影片整体节奏十分舒缓，叙事不急不慢，就像溪水一般缓缓流淌，没有大江大河的波澜壮阔，只有朴实无华、水到渠成。整部影片没有给观众讲什么人生大道理，但在看完之后，总能有所收获。

电影《冯志远》剧照

第六部：《冯志远》

电影《冯志远》是一部根据真实事件改编而来的影片，由张嘉译主演，上映时间和上文的《我的教师生涯》前后脚。冯志远是2005年“感动宁夏”十大人物之一，他在宁夏农村教书育人42年，培养出了一万多名学生，后来却双目失明，晕倒在讲台上。

这部影片一改以往真实事件改编电影时的“脸谱化”形象，没有将冯志远描述成一个完完全全伟光正的人物，他其实就是一个普通人，一个平凡的农村教师。然而他却用自己的真心和信念，影响和教育了一代又一代孩子。

电影《天那边》剧照

第七部：《天那边》

《天那边》是一部描写大学毕业生义务支教的影片，于2007年上映。影片主要讲述的是，一对大学情侣，在毕业后志愿前往山村支教，从最初的新奇和自由，到后来的烦恼与争执，并最终做出人生重大选择的故事。

这部电影的导演和演员，在当时而言都不怎么出名，而且由于制作成本较低，再加上宣传、题材上的因素，上映之后并没有引起太大的关注，但并不能因此否认这是一部好电影。该影片除了反映现实社会在支教过程中遇到的现象与问题，更是希望引起社会各界，对贫困地区教育问题的重视。

电影《蓝学校》剧照

第八部：《蓝学校》

《蓝学校》上映于2011年，讲述的是一个来自北京的85后大学生张盟，在毕业后前往内蒙古西北部的乌拉特后旗支教，那所学校交通十分不方便，全校仅有五个学生，刚来的时候他打心眼里不喜欢这个地方，所以在教课的时候能混则混，完全没有当成一回事。后来随着时间的推移，张盟渐渐明白了很多道理，立下了教书育人的目标。

这部影片的故事很老套，也没有什么新意，但导演却老老实实的为观众讲了一个故事，这故事或许不感人，但却很真实，看完之后也很有感悟。

电影《可爱的你》

第九部：《可爱的你》

由古天乐、杨千嬅共同主演的香港电影《可爱的你》，于2015年上映。该片讲述了一位名校女校长在退休后，准备和丈夫一起环球旅行时，偶然发现了一个即将倒闭的幼儿园。在了解了情况之后，杨千嬅决定推迟旅行计划，并接手幼儿园，目的就是为了让仅有的五名孩子不至于无书可读。

这部影片同样是取材自真实事件，为了拍好这部电影，导演可以说是煞费苦心，不但亲自探访原型人物，还将影片的场景选在发生故事的那所幼儿园拍摄，而且影片中的五个小演员，是从四百个小朋友中精挑细选出来的，所以十分推荐这部电影。

电影《一个人的课堂》

第十部：《一个人的课堂》

《一个人的课堂》上映于2018年，是由孙海英等主演的剧情片，该片讲述了一位普通乡村教师在山区小学代课逾20年，虽然没有正式编制，但他依然乐此不疲，即使在面对最后一名学生时，仍坚守教学岗位，并帮助其完成学业的故事。

据导演所说，这部电影的创意是在一个绿皮火车上。早些年，导演回家时因为没买到坐票，就蹲在过道上和一个五六十岁的干瘦老头聊天，老头说自己是民办教师，教了三十年书，后来学校没学生了，所以就出来打工。导演大为触动，决定要把他写进电影里，于是就有了《一个人的课堂》。

J. 教师要看的关于教育的电影有哪些

1. 地球上的星星

导演：阿米尔·汗

主演：达席尔·萨法瑞 / 阿米尔·汗

年份：2007

片长：165 min

简介：影片《黑板》描述了在伊朗战火纷飞的库尔德地区，一群教师背着这块维持生计的黑

板到处找学生授课，以此来养家糊口的故事。

通过这一块小小的黑板，映射出战争、难民、饥饿、疾病、婚姻、教育等等问题。当危险来临的时候，它是难民的避弹掩体，当孩子受伤的时候，它是固定断腿的夹板。

但始终不渝的是，它的本质没有变，它依旧是教师传道授业解惑的小黑板。

影片最后，少年和黑板一起陨落，不禁令人叹息，感慨战争的无情和残酷。当战争来临，别说受教育的权利，孩子最基本的生存权都被剥夺。