小伙路过大树救下一只螳螂是什么电影剧

『壹』 修炼千年的螳螂差点被黄雀吃掉幸好男子救了螳螂是什么电视剧

是电视剧《聊斋新编》中的《绿衣女》。
《聊斋新编》是由黄祖权、蓝志伟、麦炳华、谭朗昌联合执导，韩雪、陈龙、乔振宇、柯佳嬿、王灿、李金铭、林佑威、胡可、李宗翰、白歆惠等分别主演的古装神话电视剧。
该剧取材自蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》，由六个独立成篇的单元组成，《陆判》中陶岳明爱逾生死举行冥婚，《乾坤》中谢灵儿携手席方平冲破魔域，《恒娘》中被妖蛊惑的恒娘因爱成恨，《连锁》中女鬼连锁为爱香消玉殒，《叶生》中猫妖皇后冒天下大不韪保爱人血脉，《绿衣女》中于璟爱上美艳螳螂绿珠。

『贰』 这个故事叫什么名字

一叶遮目
成语“一叶障目，不见泰山”常用来比喻某人被眼前极其细微的事物蒙蔽，看不到事物的整体和本质。这来源于古书“一叶障目，不见泰山；两耳塞豆，不闻雷霆”句。

后人解释此语时，以三国时期邯郸淳写的《笑林》最为有趣。他讲“一叶障目，不见泰山”的笑话说，楚地住着个穷书生，想发歪门邪道之财。书生记得读书时读过螳螂捕蝉故事，那螳螂藏在树叶后，一举成功。

于是他去找荫蔽螳螂的树叶。他真的发现一片螳螂藏于后的树叶，连忙摘下来，却不小心滑了手，那片树叶掉在一堆落叶当中了。书生将所有树叶装进箩筐之中，带回家一片片挡住自己眼睛做试验，并问妻子：“你看得见我吗？”

开始时妻子如实回答看得见，但是这穷书生不厌其烦地拿一箩筐树叶试验，妻子突骗他道：“这片叶子荫蔽住你了，我看不见了。”穷书生如获至宝，认为这就是那片藏螳螂的神叶。他带着那片树叶，跑到集市上挡住眼睛便拿商贩的货品。当然，立即被商人将他抓住交官了。县官一听案情，早笑得前仰后合，觉得书生蠢钝迂腐到幼稚可笑！骂他真是“一叶障目，不见泰山！”狠揍一顿，把他赶回家去。

笑话毕竟是笑话，不过，以夸张的笑话比喻现实生活中某些人的类似举措，讽刺不看整体，以偏盖全却非常合宜。

『叁』 有这么一部动漫，讲一个人跑到森林里在一个枯树洞里看见一只长的像螳螂的昆虫，这昆虫有镰刀手，但似乎有

动漫没看过，看过一部有点像的外国电影，叫《撕裂人》，很恶心的，如果你要看的话，得有心里准备。

『肆』 陈小春电影<刀手>的内容和结局

陈小春电影《刀手》的内容：一九八九年，江湖上本来是藉藉无名的青年阿东、螳螂、阿保和勇仔、凭著在慈云山村斩死当时头号人物狂人辉而名震江湖，成为江湖上的一个传奇，更是不少少年古惑仔的偶像。其后，江湖大佬公子正式收四人为手下，成为社团之刀手。

一直希望拘捕四刀手的王Sir，因为勇仔的死而找到线索，他沿著线索找到了公子，但无证据拘捕阿东等人，于是王Sir决定跟公子作个交易，就是他只要安排阿东再一次行动，然后拘捕他，这样公子则可免受检控。

陈小春电影《刀手》的结局：螳螂搭上了蛇皮头马夏飞之情妇Pauline被夏飞发现，于是毒打Pauline，螳螂为救Pauline亦受重伤，可是夏飞将兄弟污辱Pauline的片段摄成VCD，令Pauline大受打激，最后自杀而死。

(4)小伙路过大树救下一只螳螂是什么电影剧扩展阅读

《刀手》是钟少雄导演的剧情片，由陈小春、雷宇扬、王合喜、郑浩南主演。基本信息：阿保、阿东、螳螂、勇仔四人是社团内的刀手，专事清除社团的敌对人物。四人入行多年，在社团内地位颇高的同时也要面对无休止的杀伐跟其他社团的敌视。

阿东行事稳重，投资各类事业，为几位兄弟的未来多有筹划；阿保做事极端，为螳螂出头得罪了尖沙咀大哥蛇皮，阿保发现女友艾薇与阿东的暧昧视频，兄弟感情出现了嫌隙。 阿东等人谋划除掉蛇皮，却被老大公子向警方出卖，侥幸逃脱的阿东、阿保放弃偷渡，返港为死去的手足报仇。

『伍』 国产动画片《螳螂捕蝉》剧情简介

螳螂捕蝉

吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。

有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。

吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：

“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶！”

众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝。

大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。这位大臣在自家的花园内踱来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了主意。

第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里散步，所以，他有意等在这里。

过了大约两个时辰，吴王果然在宫女的陪同下，来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。

吴王看到这位大臣的衣服已经被露水打湿了，却仿佛没有察觉一般，眼睛死死地盯着树枝在看什么，手里还擒着一只弹弓，便很纳闷地拍拍他的肩，问道：

“喂，你一大早在这里做什么？何以如何入神，连衣服湿了都不知道？”

那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼赔罪道：

“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王恕罪。”

吴王挥挥手，却好奇地问：

“你究竟在看什么？”

那位大臣说道：

“我刚才看到一只蝉在喝露水，毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它，而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己，黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……”

吴王笑了说：

“我明白了，不要再说了。”

终于，吴王打消了攻打楚国的念头。
成语典故 - 螳螂捕蝉，黄雀在后
螳螂捕蝉，黄雀在后典出《战国·庄子·外篇山木第二十》“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳蜋执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”
《刘向·说苑·第九卷·正谏》“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”
《清·纪昀·阅微草堂笔记·卷四·槐西杂志十四》：“后数年，闻山东雷击一道士，或即此道士淫杀过度，又伏天诛欤？‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，挟弹者，又在其后，此之谓矣。”
春秋时，吴王欲伐楚，曰：“敢有谏者，死！”。此时，其下有一年少者，自知人微言轻，谏必无用，徒遭横死。惟日怀弹弓，游于后园，露沾其衣，如是者三。吴王问之，对曰：“后园有树，上有蝉正饮露，不知螳螂在后欲捕之也！而螳螂作势欲扑，竟不知黄雀蹑其旁也！黄雀伸颈仅顾啄螳螂，而不知树下之弹弓也！彼皆欲得前利而不顾后患也！”吴王听后，甚觉有理，乃不出兵。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”。形容行事仅顾前而不顾后。 或喻目光短浅， 仅视眼前利益，而不知后患能随之而来，常用此语。

『陆』 《螳螂捕蝉》中劝吴王的少年后来怎么样了

史书上没有 就是只是个小人物，但是有些最真的道理都来自于平凡
春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地（楚国），遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！” 尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为何？”侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发，随后取消了这次军事行动。

『柒』 求<螳螂捕蝉>的所有资料!

螳螂捕蝉，黄雀在后
开放分类： 成语、文化、文学

发音 táng láng bǔ chán，huáng què zài hòu

释义 螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他；看见前面有利可图，不知祸害就在后面。

出处 《庄子·山木》：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”汉·韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”

在《说苑》也有此故事：“蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。黄雀延颈要啄螳螂而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”
译文：园子里有一棵树，树上，有一只蝉，它唱着歌饮着露水，高兴得很，哪知背后来了一只螳螂；螳螂弯着身体伸出前臂，要抓住这只蝉来充饥，怎知道它的背后又来了一只黄雀；黄雀伸长颈子，要向螳螂一口啄去，可是黄雀又怎知道它的背后也有弹丸正等着它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都只看到眼前的利益，而看不到藏在背后的祸害呀！

示例 你们不可以打边区。“鹬蚌相持，渔人得利”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这两个故事，是有道理的。（毛泽东《质问国民党》）

螳螂捕蝉
吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。
有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。
吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：
“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶！”
众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝。
吴王的侍从中有一位的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危,眼看国家灭亡。这位年轻人在后花园内踱来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了主意。
就这样，一连等了三个早晨，终于看到吴王在宫女的陪同下，来到后花园。那位年轻人装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。
吴王看到这位年轻人的衣服已经被露水打湿了，却仿佛没有察觉一般，眼睛死死地盯着树枝在看什么，手里还擒着一只弹弓，便很纳闷地拍拍他的肩，问道：
“喂，你一大早在这里做什么？何以如何入神，连衣服湿了都不知道？”
那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼赔罪道：
“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王恕罪。”
吴王挥挥手，却好奇地问：
“你究竟在看什么？”
那位年轻人说道：
“我刚才看到一只蝉在喝露水，毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它，而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己，黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……”
吴王笑了说：
“我明白了，不要再说了。”
终于，吴王打消了攻打楚国的念头。
原文：吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”此时，其下有一年少者，自知人微言轻，谏必无用，徒遭横死。惟日怀弹弓，游于后园，露沾其衣，如是者三。吴王问之，对曰：“后园有树，上有蝉正饮露，不知螳螂在后欲捕之也！而螳螂作势欲扑，竟不知黄雀蹑其旁也！黄雀伸颈仅顾啄螳螂，而不知树下之弹弓也！彼皆欲得前利而不顾后患也！”吴王听后，甚觉有理，乃不出兵。

拼音 táng láng bǔ chán，huáng què zài hòu
释义 螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。
来源 《庄子·山木》：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”汉·韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”

典出《战国·庄子·外篇山木第二十》“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳蜋执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”
《刘向·说苑·第九卷·正谏》“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”
《清·纪昀·阅微草堂笔记·卷四·槐西杂志十四》：“后数年，闻山东雷击一道士，或即此道士淫杀过度，又伏天诛欤？‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，挟弹者，又在其后，此之谓矣。”
春秋时，吴王欲伐楚，曰：“敢有谏者，死！”。此时，其下有一年少者，自知人微言轻，谏必无用，徒遭横死。惟日怀弹弓，游于后园，露沾其衣，如是者三。吴王问之，对曰：“后园有树，上有蝉正饮露，不知螳螂在后欲捕之也！而螳螂作势欲扑，竟不知黄雀蹑其旁也！黄雀伸颈仅顾啄螳螂，而不知树下之弹弓也！彼皆欲得前利而不顾后患也！”吴王听后，甚觉有理，乃不出兵。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”。形容行事仅顾前而不顾后。 或喻目光短浅， 仅视眼前利益，而不知后患能随之而来，常用此语。

这个成语出自《刘向·说苑·正谏》。
书中记载了这样一个故事：春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地（楚国），遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！”
尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为何？”侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发，随后取消了这次军事行动。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”提醒人们不要只顾眼前利益而不考虑后果。

苏教版小学语文第十一册
《螳螂捕蝉》说课稿
吴中实验小学 吴美珍
一、教材简析 教学目标 重点难点
《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益、不顾身后隐患是危险的，从而使吴王打消了攻打楚国的念头。这篇课文的故事性很强，故事中套着故事，是一篇学生爱读并能从中受到启发的好文章。对六年级的学生来说，这么一篇通俗易懂的课文通过自读并从中明理并不难，但学生对春秋时期诸侯争霸的形势缺乏了解，所以借“螳螂捕蝉”的故事使学生与课文中的吴王一起恍然大悟，成了教学中的一个难点。
基于以上的教材分析和学情分析，再根据语文课程标准对高年级学生提出的有关要求，我制订如下教学目标：
1、学会本课5个生字，两条绿线中的“禀”只识不写，理解由生字组成的词语。
2、能联系课文的语言环境和自己的生活实际，理解“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并用这两个词语造句。
3、能正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文，能复述课文。
4、能凭借课文的语言文字，感悟不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。
其中目标1、2是教学的重点，目标3、4既是教学的重点，也是教学的难点。
二、教学设计
为抓住重点，突破难点，我将通过两课时完成教学目标，并准备了春秋诸侯争霸图、螳螂捕蝉的画面以及文中的有关语段，制作成多媒体课件，目的是优化本课教学。
第一课时教学过程
首先，板书课题后，我先引导学生谈谈对螳螂、蝉的了解，并相机出示图片，随后引导学生质疑，从而激发学生阅读课文的兴趣。接着，我放手让学生自由朗读课文，在读准读通的基础上想想课文讲了一个怎样的一个故事。随后我组织学生交流课文内容，相机指导学生进一步读好有关段落随机板书：
准备攻楚 不听劝阻
讲述故事 劝说吴王
恍然大悟 打消念头
通过这一环节，不仅使学生进一步感知课文内容，同时帮助学生有效地梳理了课文层次。
在此基础上，我引导学生默读课文，再次对课文质疑，激起学生进一步探究课文的兴趣，并从中遴选出直指课文重点的问题，为下节课的学习作好铺垫。
第二课时教学过程（重点谈）
一、复习导入 再次感知
上课伊始，我首先引导学生回顾故事内容并指名交流，使学生再次感知课文内容，为进一步学习作准备。
二、研读课文 读中感悟
这一环节是本课的重点环节，我将组织学生充分朗读课文，引导他们展开想象，从而使学生真正走进文本。具体分以下几个步骤：
（一）读悟第一段，了解故事起因
在学生交流了课文内容之后，我顺势出示课文第一段，让学生读读想想然后交流从中知道了些什么？在交流中相机引导学生理解大臣们的顾虑，抓住“乘虚而入”“不堪设想”，借助春秋诸侯争霸图了解当时的形势，并通过引导学生模拟读吴王的话体会吴王的执迷不悟。
（二）研读2——11节，感悟故事寓意。
这一部分是课文的重点内容，在这一环节的教学中，我努力为学生创设自主开放的学习环境，以“少年是怎样劝说吴王的”为题，放手让学生自读课文，读读想想并在感受最深处写上一两句。读完以后还让学生在小组内交流一下各自的收获。
在此基础上，我组织全班交流，让学生畅谈各自收获，只要尊重对文本的理解即给予一定的肯定。其中我重点引导学生读好少年给吴王讲述的“螳螂捕蝉”的故事，在学生交流的基础上，我一方面引导学生展开想象揣摩蝉、螳螂、黄雀的内心活动，一方面借助媒体的直观演示，使学生进一步体会“它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到身后隐伏着祸患”这一故事寓意。相机板书：
只顾眼前利益
忽视身后隐患
（三）引读12节，明白其中道理
在学生对“螳螂捕蝉”的故事有了较为深刻的认识以后，我用引读的方式带学生进入课文最后一段，这一段与开头首尾呼应，是揭示寓意的关键之处。为此，我及时引导学生前后联系，精读并开展语言实践活动：让学生先想想吴王“恍然大悟”，他到底明白了什么？并组织学生将所感所悟写下来，在此基础上引导学生交流。在交流的过程中，我会及时抓住学生发言中的亮点进行点拨、引导、深化，使学生的认识不断走向丰满。这一过程，不仅使学生明白了课文所揭示的道理，而且丰富了学生个性化的语言，也为阅读与学生的写作训练找到了一个很好的联结点。
三、实践练习 积累深化
在本课的结尾阶段，我将布置学生再次走进文本，选择文中最感兴趣的一个人物画一个脸谱，并用一段文字加以介绍，以深化学生的认识，使他们的语言得到积累。

附板书：
螳螂捕蝉

（喝着露水）蝉

只顾眼前利益
（捕蝉） 螳螂 忽视身后隐患

（啄食螳螂） 黄雀

少年

苏教版第十一册《螳螂捕蝉》说课稿
江阴市华士实验学校国际部 张慧
引言
好课是一次旅游。时间有限，景点多多，如何尽兴？导游设计最佳线路，鱼和熊掌兼得。仁者乐山，智者乐水。贮足何处，歇脚哪里，游客们各取所需。即便结伴同行，一同把玩，也是“横看成岭侧成峰”，所谓“人化的自然”。游玩中，间或碰到一口枯井，几块怪石，左端右看不明就里。这时导游上前细数古典，指点一二，却原来曾沐过秦时的风汉朝的雨，感慨之情顿生。
——引自海门周益民老师的精彩表达
一、教材分析
《螳螂捕蝉》是苏教版第十一册的一篇历史故事，讲述了一个少年用讲“螳螂捕蝉，黄雀在后”的寓言说服吴王打消攻打楚国念头的故事，说明了不能只顾眼前利益的道理，深刻地揭示了事物之间互相依存，应全局整体思考的寓意，塑造了一个机智勇敢的少年形象，这是本堂课的重点。作为六年级的学生，从他们的生活经验和学习能力来看，基本能体会到文章的主旨。那么我们语文老师怎么办呢？语文犹如人文宇宙中承载生命讯息的一艘小船，教师能在文本背后这个意义世界走得远些，学生就能跟得远些。（当然，老师不能让学生过分深入，也要根据学生年龄决定）语文课程作为母语教育，其设置目的不只是为了掌握一种工具，它是要培养具有我们民族的行为方式和思想精神的人。因此，我仔细阅读了这篇故事，发现两个串联的故事之中蕴藏着人类社会交往的交际法则（在当时是君臣之间的交往法则）。吴王乃一国之君，且独断固执，少年是用什么样的思维方式进行了具有谋略意义上的劝说呢？这是一个难点。
二、教学目标
《新课程标准》指出：语文教育是一个具有整体性和教育性的学科。工具性和人文性相结合是它的基本特点。因此，要从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观来确定综合的目标体系。本课的教学目标设计如下：
1、能正确、流利地朗读课文，并用简洁的语言进行内容复述；掌握“螳螂捕蝉、黄雀在后”的含义，会用“自由自在”“恍然大悟”造句。
2、掌握“思前想后”的读书法，学会推己及人、推测事物发展可能性的思维方式。
3、通过对文本语言材料的阅读，懂得不能只顾眼前利益，要保持社会和谐共处的道理。
三、教学过程
一直奔重点，引向最精要处
课堂中的活动安排不应该是随意、任意的，而是需要对活动进行系统规划设计并进行科学组合，在教学过程中构成一个逻辑环。
本文中，“螳螂捕蝉、黄雀在后”的故事是一个表象，与题目文意间的距离最小，所以它应在逻辑线路的第一层。我问“故事中哪几段直接讲述了这个故事？”，引导学生快捷迅速地把注意力指向第9、11自然段。我指名学生朗读这两个自然段，其他学生边听边圈画：在这个故事中涉及到了哪几个具体对象。
借板书画一个关系链：蝉——螳螂——黄雀——少年。在这个关系链中，蝉是最具有典型代表意义的：它整天叫着“知了，知了”，却对自己将遇到的灭顶之灾浑然不觉。这样的人可以用什么成语来形容呢？得意忘形、自鸣得意……等等，学生体会“自由自在”“悠闲”中强烈的讽刺意味就不难了。而其他几个具象由于比较类似而可以一笔带过，不再浓墨重彩地进行处理。
这一组块最后，我请学生借助关系链把这个故事讲给别人听，完成复述的教学目标。“教学活动中的口语交际应在具体的交际情景中进行，让学生承担实际意义的交际任务”，老师先扮演小弟弟的角色，请学生讲给小弟弟听，引导学生尽可能采用生动、简洁的口语来复述；再变换角色，老师当吴王，引导学生注意语气的转换。
二多元体验，引向最广阔处
“吴王听了少年的故事，恍然大悟。”什么叫恍然大悟？就是一下子明白过来了。这时候老师可以发挥主导作用，再次凸显寓意：吴王明白了，你小子说这么一大段话，无非就是为了说一句话。哪一句？它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！齐读，加深巩固。
贾志敏说“三分文章七分念”。到这里，我请学生再次好好读书。“吴王还明白了什么呢？”这个问题可以指向文章的不同空间，也可以因学生理解特点的不同而产生不同的答案。语文教学中有很多种读法。出声朗读比较适合一开始接触课文和对文章有了深刻理解之后，而默读有助于学生产生独特的体验，迸发思维的火花，把思维更向纵向深入。我送给学生一种读书方法：思前想后法，也就是读读前面的，看看联系后面的，你能得到哪些新的收获？学生通过读书、思考，得出：1、吴王明白了少年说的寓意。清醒地认识到自己身处的情势实际与寓言故事相差无几，自己也是这个关系链中的一员。怎么得到的？课文第一自然段早有交代，引导学生读一读，说一说。2、吴王明白了少年的用意。结合着少年的行为体会一下，少年几天来异样的表现有了原因。3、吴王明白了自己该如何决断。“取消了攻打的念头。”便是证明。如此思前想后，全文贯通！
三适时点拨，引向最深远处
文及此，似乎意已断。但诚如前面所说，语文课堂是人的课堂，是文化的课堂，是民族的课堂。因此，结尾处，我设计了这样的环节：
吴王明白了少年的用心，从好的来讲是用心良苦，从坏的来说则叫居心叵测。俗话说：伴君如伴虎，全在吴王一念之间。那么吴王会怎么处置少年呢？从结果可以推想应该不会处罚。那么少年这次说服成功的奥妙何在呢？这个问题故事里没有揭示，但生活中却十分需要，让学生讨论一下。通过交流，可以小结出两点：1、少年方式巧妙，增强了成功的可能性；2、少年是站在吴王的利益角度着想，忠心可嘉。以此类推，我们在生活中，若要说服别人，也当注意这样两个原则。最后，我给学生留一道口语交际题。

『捌』 虫行天下之刀螂传奇01

01巨树森林

这是一片无比茂密的大森林，也是一片绿色的世界。在这片森林里生活着各种各样的生物，有在天空边唱歌边翱翔的鸟儿，有在草地上蹦蹦跳跳的小鹿，也有躲在草丛里谈天说地的各种昆虫儿，这些生灵就是这个森林里无处不在的精灵，让大森林充满了生命的气息。

每天，这些精灵们自由自在地享受着阳光、空气，享受着大森林带给他们的丰富食物和安宁祥和的生活。

在大森林的正中央生长着一棵无比高大的树。这棵巨树是那么的高大，是那么的生机勃勃。它粗壮的树干就像是一堵高大的墙，需要十几个人手牵着手才能将它围起来。树干上树皮斑驳、布满沧桑，那是不停流逝的岁月在它身上留下的痕迹。树干上方就是它巨大的树冠了，在无数的枝枝桠桠上，长满了浓绿厚实的叶子，同时，又从这些枝叶中间向下伸出无数的根须，一直扎向地面。站在树下向上望去，只会看到在风中不断摇曳的叶片，一点也不能看到天空和阳光，方圆几公里都在它的树荫之下。而从天空向下俯瞰，这棵大树就像是一颗巨大的绿宝石一样璀璨，镶嵌在这片森林的正中间，又像是一片巨大的绿色的云朵，飘浮在森林中间的天空上。它就是整个森林的王者，这片森林也是以它来命名的——巨树森林。

这棵巨树存在那里已经不知多少年了，也许几千年，也许上万年，或者比这还要长。据住在巨树不远处的松鼠爷爷说，他的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷在的时候，这棵树就已经这么巨大了，总之这棵巨树非常非常古老了，至于她到底多少岁了，谁也说不清楚。

这一天是一个极为普通的日子，但这一天又注定是一个不平凡的日子，也是一个必定载入巨树森林 历史 的日子。

清晨，阳光像金子一样洒向大森林，空气依然清新地令人陶醉，天空中飘荡着几朵雪白的云朵，点缀着湛蓝的天空，一切像往常一样美好。

松鼠爷爷一大早就打开了房门，他的家安在一棵高大的马尾松上，正位于这棵松树上的一个洞穴里。附近的松果已经成熟了，不断地散发着诱人的香气，这些天来，松鼠爷爷一直忙活着采集松果，今天他打算把最近的一些松果都采集回来。

美好的天气里心情自然也是愉快的，松鼠爷爷提着用紫藤花的枝条编织成的篮子出门了。这是一棵巨大的红松树，它的年岁也有几百年的 历史 了，就在松鼠爷爷家里不远的地方。它结出来的松塔可是附近最大最多的，松鼠爷爷灵巧地爬上树干，开始采摘了起来。别看松鼠爷爷年龄比较大了，下巴上也长满了长长的胡子，但爬起树来可是不输于年轻的松鼠们。

松鼠爷爷在树上跳来跳去，专挑又大又好看的松塔采摘。每个松塔里都是由许多层鳞片形的果壳组成，堆积起来就像一个宝塔一样，就在这些鳞片之间夹着一个一个的松子，既美味又营养，是松鼠爷爷最喜欢的食物了。

不一会儿，松鼠爷爷的篮子里就堆满了大大的松塔。松鼠爷爷安逸地坐在篮子旁边歇息着，看着满满一篮子的松塔，他心里面很有成就感。

太阳温暖地照着森林，蓝天、白云、微风，一切都是多么的美好。这个时候，松鼠爷爷也歇息地差不多了，正准备将这些可口的食物运回家。

突然，毫无征兆地，松鼠爷爷只感觉眼前一片无比强烈的白光闪过，随后是无比的黑暗，同时耳边传来一声可怕的巨响。这白光是如此的强烈，在它的照耀下整个世界瞬间失去了所有色彩，以至于所有生物的视觉一霎那全部失去了应有的功能。而那声巨响，就像是在每个生物的耳朵眼里突然有人用力敲响了一面大锣，只听得最初“咣”的一声，其它声音却再也听不到了，听觉功能瞬间已经被震地失效了。

刚才还沉浸在收获喜悦里的松鼠爷爷，甚至脸上的笑容还没有逝去，一瞬间就完全被这强光和巨响所吞没，大脑不再运转，浑身失去了知觉，摇晃着身体从树枝上向下面倒去。“啪！”松鼠爷爷自由落体般重重地摔倒在地面上，毫无知觉一动不动了。所幸树枝不是太高，地面上更是覆盖着一层干枯的、厚厚的松针，像是一层软软的垫子，松鼠爷爷落在地面上身体却是无碍。

过了好大一会儿，松鼠爷爷终于动了动，他慢慢地支起身上，坐在了地面上。现在，松鼠爷爷的眼睛是恢复了视觉，但是耳朵里却依然像是钻进了一只苍蝇似的，依然嗡嗡响着。松鼠爷爷使劲的摇了摇头，让自己更加清醒起来，试图要把不舒服的感觉甩掉。

森林还是刚才的森林，太阳依然还是那么的温暖，天空中的白云依然在天边飘荡，一切仿佛什么没有改变。但四周却是安静的可怕，日常森林里到处听得到的虫鸣、鸟叫却都消失了，一切显得是那么的诡异。

松鼠爷爷终于清醒了过来，立刻爬起身来，跌跌撞撞地向家里迅速跑去，连树杈上的装满松塔的篮子都不顾了。他想起了刚才那道白光和那声巨响，真的是太可怕了，他可不想再经历这么一次，还是回到家里比较安全。

松鼠爷爷一回到家里，就把门窗关得严严实实的，整个人都钻进了被子里。就这样，松鼠爷爷战战兢兢地在家里呆了大半天，那道光和巨响再也没有发生过，但整个森林依然是还那么的安静，安静的让人害怕。

现在，松鼠爷爷耳朵也恢复了正常，他也不再害怕了。他现在更想知道的是到底发生了什么事情，为什么会出现那道白光和那声巨响。他仔细地回想着刚才的情形，感觉到那可怕的白光和巨响好像是从巨树的方向传来的，那里一定发生了极其可怕的事情。

“嗯，要想弄明白怎么回事，必须到巨树那里去一趟了。”松鼠爷爷这样想着。

说干就干，松鼠爷爷下定决心要出去一趟了。他小心翼翼地走出房门，十分警惕在从这个树上跳跃到另一棵树上，不停地观察着四周，慢慢地向着巨树的方向前进。

松鼠爷爷的家距离巨树本来就不远，然而这一次，松鼠爷爷到达巨树附近却像是过了很长的时间。四周安静的是那么的诡异，森林里除了微风吹过的声音，一切带有生命特征的声音全部都消失掉似的。他实在是太紧张了，从来没有经历过这种事情。

终于，松鼠爷爷胆战心惊地来接近了巨树，透过森林望向巨树的方向。这时候，松鼠爷爷却一脸骇然、目瞪口呆，犹如石化般愣住了。

顺着松鼠爷爷的目光望去，原本无比巨大的大树凭空消失了，只余下一个巨大的空间，而在原先巨树生长的位置多了一个大大的深坑。

在森林里发生雷击树木的情况也是时有发生的，但往往在是在雷雨天气里，偶尔有雷电击中一些大树，但只会让树木局部受到伤害，严重情况可能将大树劈开或者引起火灾。

这次明明有白光和巨响，据松鼠爷爷的经验推测应该是发生了雷击情况。但是望着眼前的一切，松鼠爷爷有点不相信自己的眼睛，这是一种什么样的力量啊，能够让一棵如山的巨树消失的如此干干净净，没有留下哪怕一片的树叶或一丝的根须。何况，这次蹊跷的雷击没有任何征兆，完全是在晴天白日里发生的。松鼠爷爷和森林里的生灵们可是一直把这棵巨树作为神灵的存在，从来没有想过巨树以这种离奇的方式消失或毁灭掉。

松鼠爷爷慢慢地来到深坑的边沿，伸头向下看了看，坑洞很深，里面的泥土像是被犁了一遍似的，看上去很松，但却又十分干燥。

“唉！”松鼠爷爷叹了口气，心里面充斥着对未知的恐惧，更多的是对消失的巨树的痛惜和难过。松鼠爷爷准备回去了，这件事太蹊跷太离奇了，留在这里也没什么意义。

就在松鼠爷爷准备离开的时候，他忽然发现在深坑的底部好像有一团朦朦胧胧的绿光，起初他以为是阳光照射的错觉，并没有在意。但就在他转身的时候，眼睛无意中又感觉到这绿光似乎有些特别，它还是引起了松鼠爷爷的注意。松鼠爷爷重新回到深坑边缘，用尽目力向深坑底部望去，这回他真的确定了，深坑下面一定有一样东西在那里发着绿色的光芒。

松鼠爷爷的好奇心一下子上来了，是什么东西在下面呢？现在巨树离奇地凭空消失地无影无踪，多了一个如此大的深坑，松鼠爷爷觉得，再发生点什么古怪的事情也不为怪。

在深坑边缘看了一小会，除了深坑底部微微发亮外，没有其他变化，松鼠爷爷鼓起了勇气，决定下去看一看。凭着敏捷的身手，松鼠爷爷一蹦一跳地向深坑底部靠近，他可不敢有丝毫放松，时刻保持着高度警惕，一旦有什么不利的情况发生，便立即逃离。

很快，松鼠爷爷一路平安无事地到达了深坑底部，在他眼前就是那个发着绿光的东西了。要说这个东西，对于松鼠爷爷来说一点也不陌生，他认出这是再普通不过的一枚螳螂卵房，叫做“螵蛸”。

原来，螳螂雌虫在产卵前，都要在树枝上或树皮上，分泌出一种泡沫状的粘液，再将受精卵产在里面，泡沫的粘液干燥后即形成了这叫做“螵蛸”的卵房。每个螵蛸里面都会有许许多多的螳螂幼虫。

不过，眼前的这枚螵蛸又与平常见到的不一样。普通和螵蛸往往都是黄褐色的，就像是一块突出的树皮，然而，这枚螵蛸却是绿色的，而且微微发着绿光。

松鼠爷爷判断这枚发出绿光的螵蛸应该没什么危险，便从土里将它拿了出来。这枚螵蛸就像普通的一样轻飘飘的，表面也是粗粗糙糙的。松鼠爷爷仔细端详着它，却是发现了它的不凡，一旦目光仔细看它，眼前就是一片纯粹的绿色，就仿佛看到了一片绿色的森林，同时感受到一股浩瀚无比的生命力。

松鼠爷爷立即将目光收回来，摇了摇头让自己清醒一下，他决定还是先将这枚奇异的螵蛸带回家里去，看看它还有什么古怪。对于习惯了森林生活的松鼠来说，长时间在这片突然出现的空荡的空间里，可是一点也没有安全感的。

松鼠爷爷感觉这枚螵蛸一定是一个宝贝，说不定它是这个世上唯一一个与消失的巨树有关联的东西了。另外，他也期待这枚古怪的螵蛸是不是能够孕育出螳螂，或者说能够孕育出什么样的螳螂。

『玖』 螳螂电视剧1至32集剧情

螳螂电视剧1至32集剧情：

第1集

1941年北平，稻田清一叫代府管家郑西昌去偷元青花，他实在是不忍心去偷王爷的东西。吴同光将敏珠送了回去，她回到家后她爹要收拾东西离开。

第2集

代微将陈丽红打晕在地，三浦左哲没来得及出手就被代微杀死在房内。等陈丽红醒来后发现三浦左哲已死，但她也是无可奈何。

第3集

四橡桥东面差三十秒发现他们的电台，徐万龙说信号离自己不到百米，他们在船上发报时发现了树林里有人，发报的人看到杜雷的快速反应队后打起了哆嗦，他们发现了船上的人并开炮将船击沉，但还是跑了一个人。

第4集

陈丽红坐的黄包车被拦住，她拿出保密局的证件时被撕了，这两人中统局的，等她杀了两人后被中统局的其他人带走。杜雷找到李道全要求放人，李道全说他在等上司的电话，杜雷带来了保密局的人都带着枪，李道全只好放人。

第5集

陈丽红成功的暗杀了美国人乔德森后悄悄离开，警察局调查起因是心肌梗塞，证明他不是被谋杀而是病情突发死亡。斯蒂芬没有办法，只好气愤的离开了警察局。

第6集

杜雷向代薇提出了对陈丽红的怀疑，代薇告诉杜雷让她参加明天的行动，这样就可以考察她的忠诚。马天啸喝醉酒后带着同事小童到陈丽红住处向陈丽红道歉，陈丽红见两人烂醉如泥，当晚就安排两人住在了自己的宿舍客厅里。

第7集

陈丽红趁去洗手间的机会在自己将要开的车上动了手脚，代薇怀疑陈丽红，去洗手间里查看，陈丽红机智的假装从卫生间里出来。

第8集

陈丽红相信自己能挺过酷刑，她的牙齿被拨了出来，她说自己能熬过这一关是因为信仰。陈丽红从医院出来后被带到了审讯室，在她身边坐的是杜雷。

第9集

老沙命人去山神庙接十八名精英，并给他说了接着的暗号，他这么多年来从来没失手过。这十八名精英打扮成下葬的队伍，他们目的地是七霞山，他们通过钱顺利通过了第一道关卡。

第10集

在马啸天拿的三条路线里，陈丽红认为空运是最简单的也是最有效的办法，代薇对马天啸和陈丽红的行踪监视着，她想起了杜雷说过的话。

第11集

代微看到陈丽红戴的假发想起以在香港的事情，她让她陪她去雷西酒吧。马啸天开车和杜雷一起来到酒吧门口，这儿曾经是远东最大的情报交易所。

第12集

马天啸命令手下不论遇见何种情况都不能向陈丽红开枪，却被杜雷责骂，杜雷当众宣布如果陈丽红胆敢违抗，可以就地处决。

第13集

老张急功近利坚持加紧进攻，而吴同光却说服老张撤退，老张尊重吴同光的意见，同意暂时撤离此地，吴同光急忙命令老沙去安排。老沙高兴的去准备撤离工作。

第14集

马天啸派特工小童到医院暗中保护陈丽红，一个乔装拙劣的“女人”引起了他的注意，陈丽红出院之际，“女人”拿出一支冲锋枪对准陈丽红。

第15集

姜平安等人在地下水道遇到提前巡逻的军官，姜平安扮作流浪汉将军官蒙骗过去，却不知被一个乞丐盯上，乞丐跟踪到染坊，第二天将消息卖给了斯文特。

第16集

马天啸急忙通知杜雷。日本战败后许多珍宝来不及运出中国，杜雷料到日本人不会善罢甘休，派马天啸到被称为远东情报交易市场的“雷西”酒吧，收集线索。

第17集

代薇多次打探吴同光的消息，陈丽红怀疑代薇和吴同光早就认识，代薇应斯文特邀约前往“雷西”酒吧，陈丽红跟踪进了酒吧，发现代薇和斯文特在包厢见面，对代薇的身份更是怀疑，她悄悄躲进了隔壁包厢。

第18集

斯文特的同伙秃子发现陈丽红，对陈丽红施暴，被马天啸救下，代薇开车送陈丽红到医院处理伤口。在医院的小花园里，代薇主动与陈丽红谈心，两人谈到“螳螂”、谈到南京站的内奸、谈到吴同光。

第19集

警察局在玄武湖发现乞丐的尸体，认出是专向外国人卖情报的“水耗子”，通知南京站，杜雷由此锁定玄武湖附近的三家染坊，马天啸扮成收垃圾的暗中调查。

第20集

陈丽红趁代薇在医院睡着了，急忙前往染坊，看到马天啸和染坊的人扭打在一起，陈丽红对空中开了一枪，为此被杜雷关押。老沙没能及时得到陈丽红的口信。

第21集

南京站又一次行动失败，军统局颜面尽失，毛人凤十分不满，要亲自审问陈丽红、老沙，代薇从中调和制止了他。杜雷对此诚惶诚恐，下决心查出真相抓到内奸，同时暗中监视斯文特。

第22集

方中兴曾经为日本人设计集中营，残害了许多同胞，在吴同光等人的感染和教育下，提供了中央银行的设计图纸，这对我党的护宝行动来说，是最重要的一步。

第23集

老沙偶然听到狱警们的谈话，明白这次押送是杜雷设下的圈套，老沙打定了牺牲自己的主意。押送途中，老沙设法从押送车上逃脱，面对着追上自己的荷枪实弹的士兵们老沙毫不畏惧，负责押送的军官示意陈丽红开枪击毙老沙。

第24集

她对代薇密查，被代薇逮了个正着，两个人经过一番激烈的交锋，惺惺相惜，化解了彼此的敌意，成为了“姐妹”。陈丽红偶然间发现一个女孩叫妈妈对代薇的刺激，也看出了代薇鲜为人知的一面。

第25集

陈丽红知道上级一定会想方设法和她联系，她想到了过去的联络工具，报纸。终于，报纸上的一则讣告给她暗示，南京黑道家族为老大“做七”。

第26集

特别纵队通过研究中央银行的地下水道的情况，拟定强行夺宝方案。黑道家族的新老大魏镇海本是卧底的中共人员，他利用和国军某军军长汤盛的私交秘密策反汤盛。

第27集

陈丽红在南京警察局的案卷中发现一宗拐卖儿童案，警察局解救了八个被拐儿童，其中有四个女孩来自于北平，一个来自北平的杂技班收留了她们。

第28集

一张郑其昌的照片不经意地出现在代薇的餐桌上，一向沉稳的代薇却表现出强烈的反应，照片让她惊愕，照片上的人正是她家的管家。

第29集

本来清静的古董店一时间热闹了起来，各等人士纷至沓来，张之轩立刻取消了古董店的地下联络站。吴同光却对郑其昌租用古董店的迫切性产生怀疑。

第30集

吴同光暗中跟踪代薇到一个山洞，惊讶地看到代薇与皮卡王等人在一起，山洞中传出几声枪响，吴同光忘情的冲进山洞，他看到的是，皮卡王拿着手枪的尸体，和他咽喉处那深深的血窟窿，代薇缓缓地转过身，两个相隔了八年的爱人终于相见。

第31集

正在吴同光懊丧之际，代薇出现告诉他，国宝将在天亮时运出南京，她会救出陈丽红。乔装成军统的我武装小分队与吴同光在约定地点碰到了陈丽红，陈丽红带着吴同光等人进入中央银行地下金库，截获国宝。

第32集

杜雷被代薇以“螳螂”绝招击毙，代薇抬头，迎接她的是吴同光和女儿温暖的目光。枪声中，大批国军涌入机场，飞机迎着拦截的人群起飞，飞机摇曳着机翼，转了个大大的弯，迎着太阳飞去。

『拾』 有集电影人物叫夏飞哥，螳螂哥，请问叫什么电影

刀 手
导演: 钟少雄
编剧: 彭浩翔
主演: 雷宇扬
类型: 剧情
地区: 香 港
语言: 国 语
上映: 2000-02-24
时长: 88分钟