邓超教我儿子上学电影是什么

『壹』 邓超让儿子好好学习是哪一个电影

是电影银河补习班。

『贰』 《银河补习班》出狱后的邓超，哪点吸引到了儿子的班主任

纸短情长。朴实的话语却蕴藏着无尽的精神力量。无论是在洪水灾害中遇难还是在浩瀚太空中失联，在生命的最大绝境中，马飞看到这张纸条便想起那个最了不起的父亲。他一次次迎难而上，又一次次攻坚克难。

而邓超在《银河补习班》中饰演的马皓文，也俨然 看不到表演的痕迹，尽管这个人物的年龄跨度很大，横跨了几十年的光阴，从风华正茂的青年工程师，到突遭意外锒铛入狱的失意人，再到傲骨铮铮又不得不向现实低头的落魄中年男人，以至后来白发苍苍、含胸驼背的老年装。

邓超为这个角色付出了多少的努力，看过电影之后，一定有最直观的感觉，邓超用收放自如的演技，生动的为我们呈现了一个中国父亲在生命中的不同阶段，那像极了伴随我们成长的，每一位在不断老去的父亲的形象。

『叁』 《银河补习班》上映不久，口碑两极分化却十分严重，邓超在里面的表现怎么样呢

《银河补习班》绝对是一部好电影，父子情感和父亲对儿子的教育表现的淋漓尽致，而且据说《银河补习班》看哭观众的地方，邓超自己“都哭过了”，邓超不管在综艺还是影视方面，都是相当出色，总而言之，邓超的演技一点问题没有，毕竟是当过影帝的男人。但是邓超却在自己的导演梦面前摔倒过两次，《银河补习班》算是自己跌倒两次再一次的爬起来了，可想而知这次的超哥一定是王者归来，这部电影已经可以圆超哥的导演梦了。

『肆』 《银河补习班》作为邓超的导演作品，到底是不是毒鸡汤

观影前朋友已告知，身边有人看《银河补习班》而中途愤然离场。但我想好歹是教育主题电影，忍着也要看完。孰料影片竟如此失败，只能用片中反派教导主任的八字真言回应 —— 莫名其妙，荒谬绝伦！

电影时长近两个半小时，内容设计堪称包罗万有，真是用大数据挖兴奋点的编剧好手。但且不说这锅让人作呕的大杂烩，只论作为电影核心的教育主题，展现的都令人发指。

莫名其妙，荒谬绝伦！

更好笑的是，长大的宇航员儿子（白宇饰）为了入选升空，竟然要求有机会沉冤得雪的父亲放弃申诉，要注意影响。且不说生父有刑事犯罪记录，为何还能获选为宇航员，对现实中的政审视而不见么？生父含辛茹苦，声誉重昭，结果你在卖父求荣？「没有赔偿」「除了恢复名誉还能有什么」这样的话都能说出口，简直践踏公理正义。不忠不孝不说了，最起码是不仁不义，这就是一个正面形象么？

幸好邓超总算感慨了一句「我的教育是失败的」，正当我以为他认识到自己既耽误学习又没教做人时，却又没了下文了。白宇在外太空修好了飞船，还敢说「爸爸你的教育没有失败」，落地后俩父子又跟没事人一样了。虽然最后用字幕交代了，儿子成了英雄，父亲也沉冤得雪。但实则儿子根本还是卖父求荣，就如这部电影一样让人恶心。而这一切，都是建立在一系列稀烂的逻辑，和主创的自大与无能之上。

我说累了，但还是要说 —— 莫名其妙，荒谬绝伦！

就连片中的反派，这两句金句的贡献者，教导主任阎老师，也被塑造得七零八落。他可以观念陈腐，但在一部现实主义电影里完全应该遵循现实主义的逻辑，人物不能太过夸张。亲手逼疯养子这种桥段已经很狗血了，还要把他变得如此绝情，只因养子一次考试不顺利就不理不睬。《三傻大闹宝莱坞》好歹是喜剧片，人设可以夸张，而那位「病毒院长」在此前行为滑稽，又有什么定时定点休息剃须等介绍，做足铺垫。即便如此，他逼死儿子也是因为极其重要的毕业设计，过度高要求一时不慎，他此后也多悔恨。如今的教导主任，多样针对邓超之子及理念与其不合的年轻班主任就算了，还要安排他逼疯养子，实乃画蛇添足。

同样，最后能展现邓超「教学成果」的考场作文，更是说明编剧的差劲。不谈教育理念之争，教导主任划线这个作文题目一定要写珍惜学习时间，当然也不对。然而，文章先谈父亲错失了我的成长时光，然后又忽然谈慈禧太后错失了科技发展的时光，最后还幻想自己是皇帝能在故宫造火箭上火星。文体杂糅，离题万里，零分不至于，但妥妥的低分作文。一帮所谓的教育专家，为了这篇作文的「想象力与创造力」打高分，真是让我再次感到电影主创对我们教育工作者的集体嘲笑。说白了，你们的专业都是狗屁，你们一看我们露一手，马上就趴下了。

不好意思，这种心态真是太小人得志了，与仇富仇女的阴暗分子别无二致。总之就是现行教育很有问题，我也说不清有什么问题。反正我先跟你说几句（其实你们都懂的）道理，你看我说的对不对。对吧，诶，我就说你们这些人不行。教育啊，还是得这么来，知道不？

—— 不好意思，不知道。如果你做不到一针见血，那是才华问题（或许也有审查问题）。你做不到言辞达意，那是能力问题。但你只会自以为是，那就是态度问题了。

一天到晚只会嚷嚷「要独立思考」，说「反复练习没意义」，讲「要有创造力要自己解决问题」。请问，你做到了么？哀好了。

『伍』 《银河补习班》是邓超与俞白眉联合导演的第三部电影，你觉得怎么样

在《银河补习班》这部电影里，邓超掏心掏肺向观众真诚吐槽的，是自己庸俗家长都长什么样。

每逢学期开端、期末冲刺，信任咱们的朋友圈里都不乏“陪读家长伤不起，辅导作业被气炸”的段子和图片。相信邓超和鲨君一样，对这类恶俗段子的流行相当恶感，而且也与鲨君一样坚决的以为，一切热衷揭露吐槽孩子学习迟钝的爸妈，他们自身就极其愚蠢。

但他的教育格局却还远不能与“银河”的广阔相提并论，由于他会是个溺爱孩子的家长，很或许由于无法真实了解学习苦闷的真理，而不能与当前的校园教育形式宽和，无法支撑孩子经受辛苦学习的磨炼。假如除掉角色自身的坎坷人生，仅从教育格局上看，此“银河”和彼“银河”的距离还是相当大的。

『陆』 《银河补习班》邓超雨中找儿子的桥段是全电影最感人的部分吗

这一段是很感人，但是比不上跟教导主任，叫板，认为自己儿子是最优秀的让人感动。

非常的有代入感，每个儿子都是父亲的骄傲，不管做了什么，父亲都不会抛弃和放弃我们。

马皓文坚持了20多年，案件终于有柳暗花明一刻。当马皓文第一次特地来到马飞的基地并告知他这个消息时，令马皓文寒心而未料到的是，马飞劝他放弃申诉。因为马飞的领导（吴京 饰）告诉他，宇航员会成为焦点人物，他的出身经历等都会被挖出，而马皓文的过去会成为马飞的某种“阻碍”。

『柒』 邓超催泪大片《银河补习班》：到底讲了些什么，让那么多人为此泪目

银河补习班点映的时候我就去看了，属实被这部电影所震撼，我个人也是非常的喜欢这部剧。

邓超是当今演艺圈难得的实力派，演了很多部电影让大家记忆非常深刻。去年的《影》，一人扮演两个角色，可以看出其演技的高超。

《银河补习班》讲了父亲相信自己的孩子，并坚持自己的想法，不被别人非议。坚持自己的主张，努力前行的故事。

『捌』 《我用阅读教育孩子》：如何激发孩子内在驱动力，真正爱上读书

电影《银河补习班》中，邓超饰演的马皓文问儿子马飞：“你有没有想过，长大后干什么？”

马飞回答说：“清华北大呀，妈妈说的。”

而马皓文的回答是“清华北大只是过程，不是目的。人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓还有什么意义？”

马皓文意在引导儿子找到学习的内在驱动力，让马飞真正爱上学习。

其实，这个道理，也适合教育孩子读书，如果孩子连内心的读书目的都找不到的话，漫无目的地阅读有什么意义呢？

《我用阅读教育孩子》主要解决《金字塔原理》中怎么做的问题，读书有什么作用，我们应该如何教会孩子读书？

作者周璐，是青少年阅读教育专家、有书少年的总编辑，曾任中信书院副总，北大《后E视野》主编。

她分享优秀女儿的读书写作经验，以及采访十几个优秀青少年，总结出非常实用的读书方法和工具，并推荐适合青少年阅读的书单。

我们不仅需要教育孩子读书的方法，更需要帮助孩子发掘内在驱动力，让孩子真正爱上读书，这将是孩子受益终身的一件事。

我们读书的目的是考上一所理想的大学，将来长大后谋一个好的生计，平平安安地过好一生。

这是许多家长对孩子的渴望。但现实的生活往往是“望子成龙，望女成凤”，孩子的学习成绩成为全家的奋斗目标。

殊不知，读书的结果变得不那么重要，最重要的是读书的过程。

《银河补习班》中还有一个情节，令人印象深刻。

高考取得好成绩的同学，将教科书撕碎并从高高的教学楼上撒下，书籍像雪花片一样漫天飞舞。

马皓文对校长及众人说，高考不是人生的全部，只是过程中的一部分。

读书何尝不是？读书是伴随孩子一生的养料、习惯，以及成长。

我们如何让孩子理解读书只是一个人生的过程？我们应该教会孩子两个道理：

一是，读书是一辈子要做的，而不是一时的事情。

大学毕业后，你有多久没有读过一本书了？这是许多家长的实际情况。

同样，现今的大学生也是同样，大学毕业即意味着“失业”？

我想，这是把读书当成了一时的，一个阶段的事情，而不是当成一辈子的事情。

正如朱光潜在《给青年的十二封信》中关于读书所讲到的观点：

“你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。”

如果把读书当作一辈子的习惯，那么最起码你在遇到苦难，或者人生烦闷之时，在书中找寻答案。

在你可能即将误入歧途时，阅读能够帮你找回自我。甚至找到关于生活，关于生命的意义。

不如，把阅读当作良师益友，终生相伴。

二是，成长是一辈子要做的，而不是只属于青少年

俗话说“读万卷书，行万里路”，这句话讲的即是读书带给我们的成长。

《我用阅读教育孩子》的作者周璐的女儿云舟，在周璐的培养下，小学五年级就出版了自己的第一本小说。

并且她的梦想是当一名作家。在初中繁忙的学业中，仍然坚持读课外书，坚持自己的写作。

从这个例子可以看出，读书不仅告诉孩子一些问题的答案，还能帮助孩子成长。使他们找到自己的兴趣，找到人生的目的。

成长不是止步于青少年，更是一辈子的事情。

作家阿瑟.克拉克的墓志铭写道：“我永远都没有长大，但我永远都没有停止生长。”

青少年长大后要步入社会，要成就事业，要为人父母，要教育子女，就要不断的读书，不断地突破自我，才能获得终生成长。

著名社会学理论家班杜拉认为：“儿童通过观察榜样人物的行为，相应地会去模仿他们而习得一些社会行为。”

孩子的模仿能力强，要让孩子爱上阅读，最为关键的方法，即是父母的言传身教。

电影《银河补习班》中有一个情节说得就是父母的言传身教对孩子的影响有多么重要。

深夜爸爸马皓文在伏案工作，马飞看到后，对爸爸说“那我也可以不睡觉吗？”

爸爸说“你自己的事情，永远不用问我”。

于是，马飞也学着爸爸的样子，读起书来。

如果是现实中的家长，会教育孩子“快睡觉，别耽误明天上学”。在大多数父母心里，保证睡眠重要，不要耽误学业也同样重要。

《我用阅读教育孩子》作者周璐，陪孩子一起读书的方法，就是言传身教的榜样例子。

首先，周璐自己就是一个热爱读书的人，并且坚信读书是最好的教育方式。

其次，周璐亲自为女儿选书，自己亲自读一遍，女儿读完后，母女俩一起讨论书中的内容，思考的问题以及解决方案。

然后，从始至终的言传身教，在教育好女儿的基础之上，自己也成为了青少年阅读教育专家。

所以说，要想让孩子爱上阅读。首先父母需要正确的示范和引导。

教育家第斯多惠说过“教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。”

父母除了以身作则，亲身示范之外，还需唤醒、激励和鼓舞孩子的潜在才能，发挥他们的优势，使之尺有所长。

这在父母为孩子选好书上体现地尤为明显。在孩子不同的年龄阶段，父母为孩子选适合他们阅读的书，更有利于激励孩子。

比如，作者周璐给孩子选择读《德兰修女传》，就意在通过人物传记来激发孩子的社会责任感。

印度修女德兰是1979年诺贝尔和平奖的获得者。

在获奖仪式上，德兰说：“我以穷人的名义接受这笔奖金。因为我相信：你们是愿意借着颁奖给我，而承认穷人也有尊严，也有在这个世界上生存的权力”。

获奖后，德兰卖掉了奖章，将19万美元的奖金全部捐赠给贫民和麻风病患者。

当她去世时，她的全部个人财产，只有一张耶稣受难像、三件旧衣服和一双凉鞋。

用阅读激发孩子心中的爱。给孩子选一些这样的书，激发孩子的社会责任感。殊途同归，父母可以通过为孩子选择不同类的书籍，也能起到一样的教育效果。

青少年的逆反心理，是令家长头疼的问题。很多孩子到了青春期之后，不愿意跟父母说出他们的心里话，才造成这一问题的重要原因。

父母要想和孩子搞好亲子关系，第一要做的就是建立信任关系。

“你是这个地球上，最聪明的孩子。”《银河补习班》中的马飞被校长定义为“缺根筋”，不仅学习上落后，还不遵守纪律。

但爸爸马皓文相信马飞，他相信自己的孩子，不是像校长认为的那样是个蠢孩子。别人能做到的事情，他相信马飞一样也能做到，而且会做得超乎预期。

于是，马皓文在校长面前立下誓言，马飞要考进全年级全十名的成绩，在这校长眼中，简直是异想天开。

但是，最终信任的力量发生了作用，马飞不可思议地实现了目标。

马皓文与儿子马飞之间的信任关系，让孩子有了同伴。马飞更愿意为了和爸爸的共同目标而努力，而进取。

就像《我用阅读教育孩子》作者周璐所提倡的：父母要做孩子的成长合伙人，而不是监工。

尤其在读书这件事上更是。

生活中，我们经常见到的景象是，家长为了让孩子按时完成作业，对孩子说“不写完作业，不准吃饭”。

电视剧《小欢喜》中，乔英子的妈妈就是一位“监工”家长，凡事孩子都需要按照妈妈的“旨意”完成。长此以往，结果造成乔英子失眠，精神状态不佳。

后来，父母的适当改变教育方式，才缓和了母女之间的矛盾。

中国青少年研究中心研究发现，高中生宁可跟网友说心里话，也不爱跟父母说，愿意跟父母说心里话的高中生仅有三成。

在父母与孩子之间的关系问题上，要做孩子的合伙人更为合适。以朋友关系相处，以合伙人关系共事，让彼此都找到适合自己的位置，更有利于孩子的成长。

所谓成长合伙人，即家长和孩子共同商议和制定学业目标，然后放手让孩子自主学习，家长提供各类支持，包括资源、时间和技术支持。

这种新型的亲子关系，使得父母和孩子组成一个团队，为共同的目标而一起努力。

周璐与女儿云舟之间就是这样融洽的成长合伙人关系。云舟的同学很羡慕云舟和妈妈之间这样的合伙人关系。

她身边的同学更希望父母不要把自己看成小宝宝，凡事都替自己代办，更愿意父母跟自己，平等独立，一起奋斗。

马皓文与马飞的父子关系，也是这样的合伙人关系，他们为了考进年级前十的这一共同目标而一起努力。

马皓文用他的教育方式帮助马飞怎么取得好成绩，马飞也是更努力地读书。虽然马飞不确定是否能实现目标，但爸爸一直在鼓励他，最终他们达成心愿。

总结：

如何激发孩子的内在驱动力，让孩子真正爱上读书？我们从三点出发：

一是读书是过程，而不是人生一个阶段的结束，就像中考和高考不是读书的结束；

二是父母的言传身教，更能激发孩子爱上读书，孩子往往是看到父母做什么，他们便模仿，就像爱说话的妈妈，孩子更爱表达一样；

三是亲子之间相互建立信任是沟通交流的前提，父母更应该做帮助孩子成长的人。

在这个越来越重视孩子阅读的时代，能够激发孩子内在读书的动力，让孩子终身爱上阅读，是最好的用阅读教育孩子的方式。

『玖』 邓超东沛大桥是什么电影

您好，是《银河补习班》
《银河补习班》由邓超饰演的工程师老马，因为设计了东沛大桥，成了整个城市的骄傲，被选作亚运火炬手。在旁边的欢迎方队中，有一个小朋友，总是做不对动作，他是老马的儿子，马飞。就在老马最得意的这天，由于建桥时施工队偷工减料，大桥突然塌了。
作为第一负责人，老马揽下了所有。在监狱里，妻子送来离婚协议书，老马唯一的条件就是让她带着儿子每三个月去看他一次，可妻子一次都没带儿子来过。老马在狱中被所有人欺负，一熬就是七年，七年中他受尽了折磨，他从不反抗不惹事，就是为了能多减点刑好快点出去见到儿子。终于，他等来了出狱的日子。
他回到了曾经生活的地方，可这里已经物是人非，小马和母亲跟着后爸老孟早就搬了家，曾经的房子也成了杂货间，他为所有人背了黑锅，可所有人还心知肚明的去侮辱他。离开老房子，老马找到了前妻的住处，可前妻开门就说儿子在寄宿学校上学，一个月才回家一趟，正巧这时老师打电话让家长去学校，他第一时间赶到学校时，儿子正站在全校人的面前接受教导主任的批评。儿子也没想到会以这种方式和他日思夜想的爸爸见面。班主任也为马飞求情，但是教导主任一口咬定必须开除小马。

『拾』 我和我的儿子 作文600字

思路：根据题目我和我的儿子展开，并结合自己的观点加以说明。

生命源于感悟，我的工作看似平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。

晨晨是个特别的孩子，别看他长的高高大大的，但是却特别的害羞，早晨来园他总是跟在妈妈的身后，低着头用只有他自己才能听到的声音跟老师打招呼，平时惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。

为此他妈妈苦恼的很，有一次，晨晨和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着《西游记》里的歌，声音响亮的很，于是在集体活动时我请晨晨上来唱歌，刚开始他很不习惯，我就让两三个孩子陪他一起唱。

有了同伴助阵，他显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒，当其他的孩子耍起猴拳时，他也终于忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片告诉他和他妈妈，晨晨很勇敢，晨晨唱起歌来真神气。

然后在遇到晨晨害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。慢慢的晨晨能在集体面前大声的朗诵儿歌了，我和他妈妈都为他的进步感到高兴。孩子稚嫩的心需要百般呵护，有些孩子喜欢和老师交流谈心，有的却不善言谈，不太会表达自己。

这就需要老师因材施教，细心观察孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，送他一个鼓励的眼神，使他变的自信。但是，就是这个看似内向、胆小的晨晨有一天却完成了一个“壮举”，让我乘坐了一趟“云霄飞车”似的，心情起伏跌宕。

那一天，我们带孩子去湖边秋游，参观完了几个景点后，孩子们在湖边边找了个地方，迫不及待的开始吃了起来。晨晨背着他的包包，在男孩中间走来走去的，今天是他父母一起送他来的，他显得特别的高兴，因为他从小跟在外婆身边，父母平时都在宁波，只有周三才来看他一次。

户外活动时，我把呼啦圈提的高高的做篮筐，让他来练习投篮，渐渐的晨晨看到我时脸上多了一丝笑容，有时还会故意逛到我的身边，来跟我聊天，我感觉到这个孩子正在渐渐的向人打开心门，沟通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厣在我眼中绽放成世上最美的花。

就是这样，我和孩子的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。