电影花儿为什么这样红剧情

A. 花儿为什么这样红电影简介

此片依据“时代楷模”拉齐尼·巴依卡个人事迹改写，叙述了拉齐尼·巴依卡祖孙三代，在帕米尔高原戍边护边巡边的小故事。

由新疆自治区党委会宣传部门结构方案策划，天山电影制片厂写作拍摄，高黄出任发行人、导演、总制片人、创意总监，阿不都克力木·阿不到位孜导演的影片《花儿为什么这样红》2022年3月18日宣布上映。

青少年拉齐尼·巴依卡自小潜移默化着祖父凯力迪别克汽车·迪里达尔、爸爸巴依卡·凯力迪别克汽车责任守边包边条，为公安边防士兵做指导，和边防哨兵们亲如家人的情景，在他年幼的内心里，很早地就埋下了爱国主义精神的种子。

参军转业后，拉齐尼·巴依卡接到了爸爸手上的牦牛鞭，承继了祖父和老爸的包边条工作。在巡边最风险的地区“死亡之谷”吾甫浪沟，他冒着生命威胁救起坠落雪崖冰裂的边防哨兵王烈，后二人结成生死兄弟。

一直守候他十几年巡边的野牦牛“汗恰”，在巡边道路上悲剧摔断梁柱，最后冻死在一望无际雪原，变成他心里永久性的痛。

电影依据“时代楷模”拉齐尼·巴依卡个人经历改写，叙述了她们一家三代人在帕米尔高原与边防哨兵一同守边的小故事。

B. 花儿为什么这样红电影

《花儿为什么这样红》是导演阿布都克里木·阿不力孜执导，库提鲁克江·艾江胡加、艾克白尔·斯拉木等主演的一部电影，于2021年10月9日在新疆乌鲁木齐首映。

剧情简介

《花儿为什么这样红》根据“时代楷模”拉齐尼·巴依卡一家三代在帕米尔高原戍边的故事和英雄事迹改编。

生动还原了拉齐尼·巴依卡一家三代为国守边护边70余年的传奇故事，颂扬了拉齐尼·巴依卡一家对伟大祖国的赤胆忠心和深厚的家国情怀，对于彰显和诠释共产党员的初心和使命，弘扬爱国主义和英雄主义精神。

2022年3月11日，由新疆维吾尔自治区党委宣传部组织策划、天山电影制片厂创作拍摄的电影《花儿为什么这样红》官宣定档3月18日全国公映，并发布了首款先导预告。

C. 我让你知道花儿为什么这样红，什么意思

这句话的意思类似于给你点颜色瞧瞧。红色是血的颜色，所以花儿红的原因是让血染红的，本意是指青春革命的热血，现在多指让你知道被打到流血的滋味是什么样子的。

知识拓展：

《花儿为什么这样红》是电影《冰山上的来客》中的一首著名插曲，是塔吉克民歌改编而来。影片从真假古兰丹姆与战士阿米尔的爱情悬念出发，讲述了边疆战士和杨排长一起与特务假古兰丹姆斗智斗勇，最终胜利的阿米尔和真古兰丹姆也得以重逢的故事。该片描绘了边疆地区军民惊险的反特斗争生活。

花儿为什么这样红？为什么这样红？哎红得好像，红得好像燃烧的火，它象征着纯洁的友谊和爱情。花儿为什么这样鲜？为什么这样鲜？哎鲜得使人，鲜得使人不忍离去，它是用了青春的血液来浇灌。

花儿为什么这样红 （作曲家雷振邦创作的经典歌曲）

D. 据说经典插曲《花儿为什么这样红》背后隐藏着一个凄美故事，究竟是什么

这首来自电影《冰山上的来客》的经典插曲背后有着这样一个凄美故事——守卫边防的驻地战士和当地的一个女子相爱，却无法相守的故事。

这部电影于1963年发行，而这首《花儿为什么这样红》在这部电影里出现了多次。

《花儿为什么这样红》不再单纯如同一首简单情歌，更是情感鲜明的红色革命歌曲。它背后隐藏的故事也是非常动人，更是象征着千千万万，不计个人幸福，将自己年轻的生命奉献给了祖国母亲的边防守卫事业。

E. 《花儿为什么这样红》引起社会各界的广泛关注，这部影片为什么这么受欢迎

《花儿为什么这样红》是电影《冰山上的来客》的著名插曲，改编自塔吉克民谣。 电影讲述了一个从真假随机和战士阿米尔的爱情悬疑出发，边疆战士和杨排长一起与间谍假随机斗智斗勇，最终胜利的阿米尔和真随机也重逢的故事。 这部电影描写了边疆军民惊险的反特斗生活。 花为什么这么红？ 首先，它有物质基础。 无论是红花还是红叶，细胞液中都含有葡萄糖组成的花色苷。

这7种颜色的光波长度不同，红色波长、紫色波长短。 酸性花色苷反射红色的长光波到达我们的眼睛，我们觉得是鲜艳的红花。 同样，中性花色苷反射紫色光波，碱性花色苷反射蓝色光波，胡萝卜素有不同成分，分别反射黄色光波或橙色光波。 白花不含色素，但组织中含有空气，能反射所有光波。 花瓣中，表面有许多细小的玻璃球状突起，看起来像天鹅绒，像钻石一样强烈地反射光线，色彩更加鲜艳。 例如，某月季花。 花为什么这么红？ 从进化的角度考察，它有一个发展的过程。 裸子植物的花为原始形态，均带绿色，但花药和花粉呈黄色。 光谱中，与绿色相邻的，长波一端为黄、橙、红，短波一端为蓝、蓝、紫。 花色以绿色为起点向长波边缘发展，从黄色和橙色，向可以说最后出现红色的短波边缘发展，为蓝色和紫色。 红色是最晚出现的花色，在进化途中位于项峰，应该是最鲜艳、最耀眼的。

F. 花儿为什么这样红 主要内容

1、歌曲

著名作曲家雷振邦为电影《冰山上的来客》创作的《花儿为什么这样红》，1963年影片公映后即在群众中普遍流传。

《花儿为什么这样红》

花儿为什么这样红为什么这样红
哎红得好像红得好像燃烧的火
它象征着纯洁的友谊和爱情

花儿为什么这样鲜为什么这样鲜
哎鲜得使人鲜得使人不忍离去
它是用了青春的血液来浇灌

哎鲜得使人鲜得使人不忍离去
它是用了青春的血液来浇灌

花儿为什么这样红为什么这样红
哎红得好像红得好像燃烧的火
它象征着纯洁的友谊和爱情
它象征着纯洁的友谊和爱情

2、文章

《花儿为什么这样红》
作者：贾祖璋

花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，激动，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候，呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。当它是碱性的时候，呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘，南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。

至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开白色，中午淡红，下午深红，一日三变，愈开愈美丽。又如八仙花，初开白色微绿，经过几天，变成淡红，或带微蓝，它不像添色木芙蓉那样朝开暮落。至于一般的花，大都初开时浓艳，后渐淡褪。

花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，中性的花青素反射紫色的光波，碱性的花青素反射蓝色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来。有的花瓣，表面有较多的细微而排列整齐的玻璃球似的突起，看起来好像丝绒，能够像金刚石那样强烈地反射光线，色彩就更为鲜艳，如某些月季花就是。

花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。光波长短不同，所含热量也不同：红、橙、黄光波长，含热量多；蓝、紫光波短，含热量少。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。在野生状态，红、橙、黄花都生长在阳光强烈的地方，反射了含热量多的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。蓝花都生长在树林下、草丛间，反射短光波，吸收微弱的含热量多的长光波，对它的生理作用有利。白花也多阴性植物，有些夜间开放，反射了全部的光波，是另一种适应措施。自然界少有黑色的花，只有少数的花偶然有黑色的斑点，因为黑色吸收全部的光波，热量过多，容易受到伤害。
花儿为什么这样红？从进化的观点来考察，它有一个发展的过程。裸子植物的花是原始的形态，都带绿色，而花药和花粉则呈黄色。在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙和红，短波一端是青、蓝和紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，最后出现红色；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色应是最晚出现的花色，在进化途程中居于项峰，最鲜艳，最耀眼。
花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的作用。
昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。
花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那个时候来说吧，几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等额中不同姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家浦班克，发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺添加了新的品种。 花儿这样红，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果

3、教案

第一课时：
教学目标 1． 理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。2． 通过查寻资料和做实验让学生理解课文知识。
教学重点 理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。
教学难点 如何找准说明文的语言特点
教学课类型 讲读课 教学方法 主要教具 实验材料
学法指导 探究合作式
板书设计 花儿为什么这样红 物理基础 物理学原理 生理需要 进化观点 自然选择 人工选择 课后反思
时间 阶段目标 教学内容 教师活动 学生活动
1．展示学生所知，引起对课文知识的兴趣。2、3．理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。4进一步把握课文内容，读懂课文，培养学生的概括力、表达力及动手实践能力。 1． 导入：（1）自然界中美丽娇艳的鲜花万紫千红，为什么会有那么多不同色彩的花朵呢？（2）《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。2．朗读课文，说说花儿为什么这样红？明确：花红的原因有很多，课文从六个方面进行说明。即"物理基础""化学和物理学""植物生物学""进化理论""自然选择''及"人工选择"六个方面对"花红"的成因作了科学、生动、有趣的说明。3． 发现课文的结构有什么特点？作者在课文中七次用"花儿为什么这样红"的句子，都以设问的形式出现，并形成七个排比段，在修辞上叫间隔反复。第一段中"花儿为什么这样红"第一次出现，起总提作用，后几段起提示说明角度和内容的作用，使文章层次清楚，中心突出，富有较强的节奏感和语言的美感，增强了说明文的文学色彩。4．现在我们只了解了花红的因素，其中的真正奥妙谁能细致解释呢？那就看我们各小组的本事了，现在六小组分别承包一个方面，用语言、板书或实验等形式为大家解说花红原因。（1） 试验一：把一朵红色的芍药花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水中，观察颜色的变化，当红变蓝之后，再把变蓝的花朵泡在醋里，观察其由蓝变红的过程，以此验证花朵在酸碱反应中颜色的不同变化。（2） 解说各种成因：5．总结： 1．提问2．听读课文，学生回答后加以概括。3．指导、提示、归纳4．提出要求，对各小组进行指导，参与小组讨论。(1)指导(2)听评 1．回答2．朗读课文，思考回答。3．研究讨论4．读课文，讨论研究表述语言，准备实验。（1）做实验（2）解说各种成因

第二课时：
教学目标 1． 理清逻辑顺序。2． 学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。3．拓展学生的阅读视野。
教学重点 1．说明文语言的准确与生动性2．说明方法
教学难点 逻辑结构的分析
教学课类型 讲读课 教学方法 主要教具 电脑
学法指导 讨论探究式
板书设计 花儿为什么这样红 说明顺序： 花红的内部条件和因素（物质基础）--内、主 ｛ ↓ 花红的外在原因（自然选择、人工选择）--外、次 说明方法：举例子、分类别、列数字、做比较说明语言：准确 如"只有、就、仅"
课后反思
时间 阶段目标 教学内容 教师活动 学生活动
1．做好新旧知识的衔接。
2．理解其严谨的逻辑顺序。
3．巩固说明方法，理解课文内容及写作方法。
4．进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。
5．理解题目的作用。
1．导入：回忆上节课的内容
2．提问：分别从六个方面说明了花红的原因，它们能否颠倒顺序？为什么？
明确：作者按由主到次，由内到外的顺序排列，可分为两层。
第一层（1-7段）说明花红的内部条件和因素，重要因素是"物质基础"。
第二层（8-10段）说明花红的外在原因。层层深入，准确严谨。
3．分析每段中的说明方法。思考：文章中都运用哪些说明方法？
明确：
（1）举例子、分类别：例如牡丹，又自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。举例子的句子还有很多……
（2）列数字、举例子：再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。分析：运用三种说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。
（3）作比较、分类别：在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。分析：说明红花是进化过程中的佼佼者。
4．请体会一下其中加点词的表达准确性。明确："只有"强调了仅限于粉红这个品种，"就"字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。三个程度副词"最"字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。"仅"字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。
5．课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，你认为这样拟题好吗？为什么？明确：一是提示课文要说明的内容；二是引起读者的阅读兴趣和求知欲。
6．介绍有关花的知识或《十万个为什么》，请选择其中一个讲讲，让同学们分享你的快乐。
7．作业： 1．导入2．提问总结3．提出问题，参与各小组的讨论。判断讲解。4．提示听评5．提问 1．回忆2．思考讨论后回答3．默读课文，圈点勾画，商量讨论。分析回答。4．思考回答5．思考讨论6．介绍花的或《十万个为什么》。

整体感知：
1、文章题目原是一句歌词，用了什么修辞?用来做题目有哪些好处?
明确：课文的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起着三个方面的表达作用：一是抓住人们所熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于揭示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是联系全文结构看，主体部分从六个方面说明花儿红的原因，每说明一个原因都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，具有明快的节奏感，增添了艺术情趣。
具体研读课文：
1、第2—6自然段、第7一l0自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的?
明确：第2—6自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。
第7一l0自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。
2、文章中都运用哪些说明方法？
明确：
（1）举例子、分类别：例如“牡丹，……几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。”……
（2）列数字、举例子：再如“大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”
分析：运用三种说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。
（3）作比较、分类别：“我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。”
分析：说明红花是进化过程中的佼佼者。

3、体会其中加粗词的表达准确性。
（1）牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态。
明确：“只有”强调了仅限于粉红这个品种，“就”字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。
（2）红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。”
明确：三个程度副词“最”字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。
4、研读课文第十段：
（1）本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例，从哪几个方面将自然生成的花同人工培育的花进行比较，突出了选择的显著成就。
明确：时间长短、形状色泽、品种优劣。
（2）本段说明的中心是什么？
明确：人工选择在加速花色变化过程中的作用。
（3）本段的说明结构是怎样的？
明确：总——分的结构。

G. 电视剧花儿为什么这样红剧情介绍

花儿是个孤儿，然后被一个老爷爷给领取了，老爷爷有个儿子，儿子娶了个媳妇故事就主要是围绕这一家子来讲的。花儿在剧中是个非常听话、懂事的小女孩，后来成为了一名教师!

H. 《花儿为什么这样红》上映后好评如潮，影片是根据真实故事改编的吗

《花儿为什么这样红》这部电影是真实故事改编而成的，在上映之后也获得了很高的收视率和好评，这部电影主要讲述的是祖孙三代在帕米尔高原的故事，电影当中的剧情都是真实事迹，讲述故事的手法也是非常生动细腻的，少年在受到了爷爷的影响之后，也决定守边护边，因为父亲和爷爷的责任感非常强，所以在年龄很小的时候就受到了影响，也非常的爱国。这部电影的拍摄难度是非常大的，拍摄团队每天都在长途跋涉，而拍摄的地点也在海拔4500米的高原上，有一些演职人员也会出现高原反应，恶心呕吐也是经常发生的事情。

这种见义勇为的壮举也是非常高尚的品德，是值得夸赞的。因为据解救其他人而导致自己失去了生命，这种大无畏的精神并不是每一个人都能够做到。所以才会选择把这个故事拍摄成电影，也是为了称赞这种精神，这种感人的事迹是非常值得敬佩的。