① 上电影院看电影属不属于教育现象
第一，看电影不是情侣行为，属于娱乐，娱乐不限人数，第二电影院没规定只能情侣前往，所以没有说一个人去看丢人。首先是影院不止情侣看，还有家人，朋友，没有人知道谁是怎么来的。然后也不要有单身丢人这想法，单身不丢人。不过看爱情片要做好会被虐的准备
② 2.看电视、与他人聊天、在学校图书馆看书、在 教室里坐着。上述是不是教育为什么
不是，因为教育指老师和家长对学生的唾骂，不是看电视那么简单！
③ 组织学生观看电影对学生进行德育教育是运用什么教学方法
教学原则是直观性教学原则 德育方法是陶冶 教学方法好像还真没有
④ 学编导上课一般都是怎么上的有人说就是看电影，我想不会那么轻松吧是以老师讲解为主还是以看电影为主
你说的备战艺考还是大学？艺考大部分学怎么写影评，从主题到视听语言到情感细节等等，再就是练即兴演讲，再就是背文艺常识。戏文还要学写故事，导演还要学即兴小品，这只是我们这边的，听说还要改，反正想学出个名堂是不会很轻松，想混日子是很容易，大学就在这些基础上加深，搞不好还有实践课。
⑤ 《教育学》中看电影是什么德育方法
德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。它受德育内容、任务所制约，是以德育规律、德育原则为依据的。德育方法是提高德育实效的关键，在具体德育工作中必须根据实际情况，选择行之有效的方法，这样才能做到事半功倍的效果。
说服教育法
榜样示范法
情感陶冶法
自我教育法
实践锻炼法
品德评价法
⑥ 看电影能不能称之为是教育
你好，如果说是那种有意义的电影，比如说纪录片这种的，可以称得上是教育，如果说是一些娱乐性的节目，那就说不上是教育了，希望可以帮到您
⑦ 给学生放电影是什么教学方法
视听教育
⑧ 你觉得看书和看电影，哪个更有教育意义，为什么
从现在这个时代来看，我感觉应该是后者更有教育意义一点。
因为看电影的话会非常直观，电影可以直接通过画面把其中的思想和内涵灌输给观众。反观书籍，很多情况下都需要大众主动品味才能有所收获。更重要一个原因，我觉得是人们更愿意去看电影，而不是更愿意去看书。
⑨ 观看专题教育影片属于哪一种活动形势
电影院主要的活动形式包括以下几种：
明星见面会、首映式：最常规，但是最有效果的影院活动。只要有明星到场，现场气氛、观众反应、媒体报道，都能够充分调动起来，但是中国的明星见面会资源存在着整体匮乏、分布不均的现实问题，不可能全国各地的影院都能够在一年当中举办丰富多彩的明星见面会活动，从另外一个角度上讲，物以稀为贵，偶尔一次的有分量的明星见面会，往往才能够产生真正的轰动效应。
新闻发布会：影院举办的较高规格的市场营销活动，都会举办相应的新闻发布会，让媒体在第一时间与活动主要人员进行深入沟通，得到影院市场营销的丰富信息。
专题报告会：适合上映国产影片时举办相关活动。由于此类国产影片较为正统，内容往往以英雄模范事迹为主，虽然缺乏商业性，但往往都能得到一些相关机关单位支持，因此，可以借助契机，与相关机关单位深度合作，观看主题影片，同时对观众进行某些方面的现场教育，举办类似报告会形式的正统仪式，将使组织团体观影的活动取得较好效果。
媒体放映场：与媒体充分沟通的很好的一种方式，让媒体在第一时间准确把握上影信息，可以以此为，与当地媒体建立长期稳定的合作关系。按照管理，一部新片大片上映前，每个城市只能有一家影院可以申请一场媒体场。这也是很多影院竞争的重要资源之一。牢牢把握住媒体场，很多时候也就意味着牢牢把握住了媒体。
观众体验场：与观众充分沟通的一种方式，既可以做为前期预热，让媒体给以报道，也可以调查体验场观众反应，得到对影片最准确的市场把握，及时验证调整影片的宣传推广策略，保证影片吸引准确的观众群体。这在发行领域，被称为“点映”，在很多中小成本的文艺影片中，得到很广泛的运用。
影院场地展示：场地的布置，十分重要，观众进入影院后，把握影片的信息往往通过场地布置，场地布置可以使用与影片有关的图片、实物、模型、仿真人物等等多种形式的摆放，为观众在影院大堂创造视觉奇观，充分调动观众的胃口。
场地互动游戏：游戏往往是从电影相关内容衍生出来，参与性互动性强，可以吸引儿童观众和青年观众的兴趣，让大家感觉不仅仅看电影是一种放松，来电影院，本身就是一个轻松愉快的过程，那样会会影城招揽更高的人气，人气旺了，看电影的人自然也就增加了。往往大堂宽敞的影院具有操作此类活动的优势，可以充分发挥电影院大堂的作用，把电影院装点成为电影的乐园。
户外宣传活动：根据各个影城情况的不同而定，利用一切可以利用的户外资源，只要是有利于三个目的的活动，影院都可以主动出击，把活动做好，做大
⑩ 电影院看电影属于教育吗为什么
如果从教育学的角度看不属于，从教育的质的规定性来看，必须是有目的的培养人的活动才是教育。电影虽然达到了教育的效果，但他的目的是丰富娱乐人们的生活。