国防电影意义是什么

Ⅰ 结合地道战这部电影谈谈国防动员在战争中的意义

战争动员属于战略问题，直接影响到战争的进程和结局，关系到国家的安危。无论是古代战争，还是现代战争，无论是全面战争还是局部战争都离不开战争动员。

通过《地道战》这部电影，突出的体现了战争动员具有非常重要的战略地位。
首先，战争动员是确定战略目的的重要依据。
《地道战》这部电影讲述的是抗日战争时期，冀中平原的人民在中国供铲党的领导下，采取地道战的形式，沉重的打击了日寇。这充分说明了，尤其是在受到侵略的环境下，进行战争动员的必要性。其战略目的也是非常明确的，就是抵抗和打击侵略者。

其次，战争动员是国家迅速实现平、战转换的根本措施。
《地道战》这部电影讲述的虽然是人民在战争的环境下学习战争，并且发动大家的智慧，以集思广益、积极参与的方式，扬长避短，充分发挥自身的优势来对敌作斗争。但这种方式方法在今天的和平时期依然是有用的。即：只有时刻保持着高效的国防动员机制，才能使一个国家能够实现平、战转换，从容的应对战争。

第三、战争动员是保障战时军需民用的主要手段。
在战争的背景下，国家在很多方面都需要做到军、民一体。《地道战》中所反映的即是当时真实的一幕。当时的冀中人民在党的领导下，有效的做到了军民一家、军需民用、资源共享。这对于扭转不利的抗战形势，并取得抗战最终的胜利起到了不可抹杀的重要作用！

Ⅱ 《观看国防影片》有感400作文

有时候，我总缠着爸爸问一些书中看不懂的东西。如：什么是相阵雷达?什么是线导水雷?以色列生产的步-枪会拐弯90度射击，我国这种枪有没有生产等等。爸爸说：“你们学生一定要学好各门知识，国防装备需要多门类、多学课的人才设计，制造和使用。飞机的性能取决于它的空气步局和高性能的发动机，军舰如何隐身?潜艇如何设计才能静音，不被对方发现?导弹如何不被对方的电子干扰才能打得准，这些技术都是学术的前沿，需要顶尖的人才去实现”。有一次，爸爸带我去参观一个国防教育展览，我学到了不少国防知识。有如何躲避空袭，如何防护生化和原子弹爆炸后产生的危害，受伤如何自救等等……同时国外军事技术的发展方向，军事思想的变革，先进武器的装备，我们国家军队与外军的差距等等……都是我们非常关心的问题。东海、南海蕴藏着丰富的石油和天然气资源，有的国家在偷偷地开采、***是我们的国土，日本竟然有人登岛说是他们的国土……国家的利益如何捍卫?万里海疆和辽阔的国土如何守卫?只有强大的军队和现代化的国防才能保证。
然而在和平的今天,有许多人的国防观念非常淡漠,有的人甚至没有。例如每年九一八日空袭警报演习许多人听到都没有反应，有的国防设施被人为损坏。国防观念一定要加强，需要全社会的广泛参与，国防教育要从我们中学生做起。

Ⅲ 厉害了我的国算国防主题电影吗

楼主你好，厉害了，我的国这部电影属于爱国教育片，不属于国防主题的电影。

Ⅳ 关于中国优秀军事电影对大学生国防意识形成的影响

国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的主观认识。
毛泽东主席曾说：“一二.九运动是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民组的运动，有着重大历史意义。”在七十年后的今天，重复那段熟悉的历史同时，我们不应该忘记现在，特别是当代大学生在未来的作用。谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响......
作为当今高校大学生同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。在我国未来的建设中必须物质文明和精神文明两手抓，两手都要硬。在过去的二十多年中，我国的物质文明建设取得了长足进步，但是却由于种种原因，精神文明建设相对滞后了。这其中，人们对四个现代化的理解出现了倾斜。在很多人眼中，工业、农业、科技现代化已经凌驾于国防现代化之上了。但事实上，国防现代化是国民经济安全稳定发展的前提，失去了国防现代化，工业、农业、科技现代化是不协调的，是随时都有可能被别人剥夺的。因而，加强已经被淡化的国防素质教育就成为了国家精神文明建设的重中之重。
那么，作为未来中国的高级知识分子的高校大学生应该为国防做点什么？很明显，中国有一支相对强大的军队，暂时还用不着高校大学生去扛枪。但高校大学生却并不是没有事情可做，而且他们该做的事情还很重要。一个国家，知识分子是国防力量至关重要的组成部分。战争年代，今天的高校大学生就是明天的高技术兵种之优秀战士。随着时代的前进，今天的战争已经是科技和知识的较量，最终体现为人才的较量，而高校大学生就是高技术人才队伍的主体。因而我们必须注意到，高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强。但是，仅仅是学习知识那是不够的，在学习知识之余，我们应该注意到对高校大学生国防意识的加强，这就涉及到了国防素质教育。国防素质教育当然包括知识的积累，失去了知识的人自然就不是国防要素了。可是国防素质教育包括的不仅仅是知识的积累，还有国防意识的提升。责任感和使命感在其中起着重要的作用。而这，恰恰又是精神文明建设的一个重点。
新时代的高校大学生应该做到把分析国际形势和我国周边的安全环境同国防素质教育的丰富实践结合起来，以求充分认识到依法普及和加强国防素质教育，对维护国家主权和安全，促进国防建设和社会主义精神文明建设的重要意义和作用，从而使贯彻执行国防素质教育成为全体高校大学生的共同责任，成为每一个高校大学生的自觉行动。也只有这样，国家建设才能实现物质文明和精神文明双丰收

Ⅳ 有哪些国防教育类影片

从新中国成立以来拍摄创作的以弘扬爱国主义和革命英雄主义精神为主题的国防军事题材电影中精心遴选，其中包括《建国大业》《霓虹灯下的哨兵》《南昌起义》《南征北战》《离开雷锋的日子》。

1、《建国大业》是由韩三平、黄建新担任总制片人并执导，唐国强、张国立、许晴、刘劲、陈坤、王伍福等主演的剧情片。该片于2009年9月16日在中国大陆上映。该片是庆祝中华人民共和国成立60周年的献礼片，讲述了从抗日战争结束到1949年中华人民共和国建国前夕发生的一系列故事。

5、《离开雷锋的日子》是由康宁、雷献禾联合执导，吴军、刘佩琦、方子哥、宋春丽主演的剧情片，于1996年3月4日在中国内地上映。该片讲述雷锋的战友乔安山，因一次意外车祸造成雷锋死亡。随后乔安山留下一系列不是雷锋又恰似雷锋的事迹的故事。

Ⅵ 什么是国防教育片

国防教育片就是普及国防知识和政策法规，宣传国防和军队建设成就的影片。
国防教育片的目的：
（1）增强国防观念
（2）掌握基本的国防知识
（3）学习必要的军事技能
（4）发扬爱国主义精神
（5）自觉履行国防义务
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。

Ⅶ 国防电影的发展史

作为一个口号，是同“国防文学”的口号完全一致的，即旨在发起“一个最大限度地动员文艺上的一切救亡力量的运动”，主张电影工作者在民族存亡的紧急关头必须以电影为武器，更好地为抗敌斗争服务。受当时历史条件的限制，国防电影的理论和实践问题，并未得到很好的解决。但这一口号的提出及围绕这一口号的讨论，对电影界抗日民族统一战线的形成，起到了一定的推动作用。从1936年下半年到1937年上半年，上海电影界的爱国力量努力摄制了《生死同心》、《夜奔》、《迷途的羔羊》、《狼山喋血记》、《联华交响曲》、《王老五》、《壮志凌云》、《青年进行曲》、《压岁钱》、《十字街头》、《马路天使》等一批国防电影。相当多的电影工作者还积极参加了国防戏剧的创作和演出活动，如由陈波儿率领的妇孺慰劳团还于1937年1月由上海奔赴绥远前线，为抗日将士演出国防戏剧等。

Ⅷ 国防教育题材电影有哪些

有《上甘岭》《开国大典》《建国大业》
《南昌起义》等等