人力資本電影什麼類型

① 人力資源人力資源與人力資本的區別

(一)人力資源

雖然人們常把人力資源作為生產活動中最活躍的因素，是一切經濟資源中最重要的資源，並因其特殊重要性而被稱為第一資源，但人們對它的理解並非完全一致。在關於人力資源質的規定性上，一類是「能力說」，認為「所謂人力資源是指能夠推動整個經濟和社會發展的勞動者的能力」(張德，1996)，即人力資源是「包含在人體內的一種生產能力」，包括體力和潛力；另一類是「人本說」，要麼廣義地認為「人力資源是指智力正常的人」(余凱成等，1999)，要麼狹義地認為人力資源「指組織內外具有勞動能力的人的總和，包括數量和質量」。在關於人力資源量的規定性上實際涉及的是人力資源的統計范圍和口徑問題，它是對質的規定性在數量上的表達。其大的口徑包括了無正常能力者以外的全部人口，而小的口徑則只包括社會經濟活動中的在業(就業)人口(雖不包括自己的家務勞動，但雇請的家政服務卻計算在內)。通常的統計口徑是採用中度口徑的勞動力資源人口，這與傳統的勞動力統計口徑是一致的。這三種口徑各有用途，在說明不同問題時經常交替使用。人力資源與人口和勞動力以及就業等概念是密切相關的，只是分別對應於不同的社會經濟事務。人力資源常常與經濟增長和財富生產等相聯系，勞動力常常與就業、勞資關系和社會負擔相聯系，而人口則常常與消費和福利相連接。在實際應用中既需要把握它們在質的規定性上的差別，也要明確其在量上的可轉換性。

(二)人力資本

人力資本概念的「出身」與人力資源不同，它不是來自管理學而是來自經濟學。

隨著人力資本概念的不斷引人，國內先後產生了各種形式的定義。所有這些定義對人力資本概念的說明基本上可以分為兩類，一類是「內容說」，另一類是」功效說「。」內容說「強調人力資本的內容構成，認為人力資本是指個人具備的才幹、知識、技能和資歷(舒爾茨)，並且還有時間、健康和壽命(貝克爾)，甚至包括組織權威(馬歇爾)。」功效說」則強調人力資本的內在和外在效用，把人力資本定義為」凝結在人體內，能夠物化於商品或服務、增加商品或服務的效用，並以此分享收益的價值」(李忠民，1999)。有人根據這兩類定義方式的優缺點，把人力資本定義為：「人力資本是通過投資形成的凝結在人身體內的知識、能力、健康等所構成，能夠物化於商品和服務，增加商品和服務供應，並以此獲得收益的價值」(王金營，2001)，同時區分了人力資本個體性和整體性概念上的差別。元論何種定義和解釋，都承認教青是人力資本的核心組成部分，這關鍵是因為教育與人力資本形成中的知識積累和技能掌握有著密切關系。

本文所理解的人力資本在本質上是內容論和功效論、個體論和整體論的綜合，即：人力資本是基於社會網路的個人，為實現人生預期收益目標進行有意識投資，而形成的改善心智和體質與增強能力的價值總和。

這一定義強調了人力資本的社會基礎性、權力歸屬性、預期目的性、投資增值性及其內在能力結構性等本質特徵，是對人力和資本特徵的整合。

(三)兩者的關系人力資源與人力資本既相聯系又相區別。其聯系在於，它們都是以人的能力的質的規定性為核心，都是人的能力主義在不同環境下的共同體現，兩者在許多場合下可以通用和互換。但是兩者的差別也很明顯。人力資源是一個關於人力的存量概念，而人力資本則既是存量概念也是流量概念。人力資源是既定的，即使其再生性也是外在的力量所致，它沒有刻畫自己的形成過程。而人力資本則不同，是可以通過投資和積累形成的，可以自我增值擴大，同時也必須能夠自我增值——這是由資本的特性所規定的。所以，人力資本涉及具體的投資、積累、形成的回報過程，而人力資源則主要是開發和利用過程。兩者是從不同的角度探討人力問題的，人力資源強調了人力的客體性方面，而人力資本強調了人力的主體性方面。

對個人(家庭)、企業和政府的人力投資決策和行為選擇來講，人力資本的確是一個更好的概念，然而從組織管理角度、從宏觀經濟增長的資源配置和環境利用方面來看，人力資源則是一個更可取的說法。

② 目前我國人力資本投資存在哪些問題

一 教育投資的問題： A 總量問題： 首先表現在我國勞動力接受的整體教育水平和國家教育投資數量偏低；另外教育投資占 GDP 的比重還是偏低，雖然其 絕對總量不斷增加，在財政投資的安排上，教育經費支出不是被放在優先地位上。 B 結構問題 主要表現在職業技術教育的發展滯後、地區教育投資水平的不平衡和教育所提供的勞動力供給與實際的勞動需求發生 脫節；結構的另一問題是教育提供的勞動力供給與實際的勞動力需求發生脫節。教育體制的僵化是的我國學校的部分 專業設置、教學內容、教育方式等與經濟的發展不相適應。
二 企業投資的問題： 目前，中國許多企業仍對人力資本投資的重要性認識不足。狀況是：企業人力資本的投資嚴重不足，並且隨著企業所 在的行業、地區與企業經濟性質不同而有所區別。A 企業職工培訓在我國不是很普及，建立培訓制度的企業比例很小， 同時經費投入小，參加崗位培訓的職工所佔比例也很小。 B 企業職工培訓在不同產業發展不平衡。第二產業一般好於第三產業，尤其是在制度建立以及提取和使用培訓經費兩 方面。 C 企業職工培訓在不同經濟類型企業間存在顯著差異。企業職工培訓的實施狀況序依次是外商投資企業、股份制企業、 國有企業、集體企業、聯營企業以及港、澳、台投資企業和私營個體企業。 D 企業職工培訓在地區間存在明顯差異，中西部地區尤為薄弱。東部地區的企業職工培訓狀況明顯好於全國平均水平， 更好於中西部地區。但是東部地區內部各城市間的發展差異要高於中部地區和西部地區， 。地區間的改革開放差異程度 是一個重要原因。 三 我國人力資本現狀： A 人力資本結構失衡：高智能、高技術勞動力所佔比重極小；B 人力資本存量不足，特別是農村（尤其是中西部）的 人力資本嚴重匱乏；C 人力資本發展水平與發達國家相比存在重大差距 D 人力資本利用效率低下 解決對策： A 轉變觀念，充分認識人力資本投資對高質量勞動力供給的意義； B 加大人力資本投資，調整投資結構。在加大人力資本投資的過程中，要發揮政府在人力資本投資中的主體作用，並 帶動社會人力資本投資。同時，要注意到我國由於受財政收入的限制，在短時間內大比率地提高財政投資也是不可能 的，所以一方面在現有投資的基礎上，調整投資結構，重點扶持職業技術教育的發展，另一方面，採取合適的政策和 措施，鼓勵民間投資參與舉辦各類教育。 C 從根本上講，要加強人力資本投資的制度建設。首先要為人力資本投資建立一個完善的法律環境。其次，生化教育 體制的改革，特別是引進市場機制，從而使教育所提供的勞動力與社會所提出的勞動力需求發生較為密切的聯系，教 育水平和教育機構協調發展，最終達到教育的投資效益水平。

③ 人力資本充裕是指勞動力充裕還是資本充裕

人力資本充裕是指人力資本存量充足

人力資本是指經資本投資形成的，凝結於勞動者身上的知識、技能和健康等。

在一個較為完善的勞動力市場中，人力資本可以用人力價格或人力成本來間接衡量。

擴展閱讀：

人力資本的結構模式

第一種為「雙高型」，即區域中經濟增長所必須的企業家人力資本和專業人力資本存量都比較高。

此類模式中人們具有深厚的企業家精神，人群中有很高的企業家人力資本存量，現有的企業家和潛在的企業家的數量均十分豐富，人們崇尚企業家精神，注重企業家人力資本的投資，一有機會很快就會出現企業家。同時，區域內專業人力資本存量也高，有許多的專業人員從事較為深入的科學技術研究，區域的科技水平高，科學技術的創新較快，比較容易接受新技術、新方法，技術擴散的速度快。

第二種為「雙低型」，即區域中經濟增長所需要的企業家人力資本和專業人力資本的水平都比較低。

一個區域如果形成這樣的人力資本存量結構模式，則意味著區域經濟增長中會缺乏創新的動力，新開辦的企業數量少，潛在的企業家人數不多，經濟增長的動力不足；同時，對於外來的企業和技術的接受程度差，沒有辦法進行技術擴散或者進行技術創新。區域經濟增長所需要的兩種人力資本都沒有達到「門檻」，區域經濟增長就會陷入發展或增長的陷阱。

第三種為「企業家人力資本富裕型」，即區域中企業家人力資本比較充裕，存量水平較高，而專業人力資本水平相對較低。

這種人力資本結構模式中人們對於企業家往往崇拜有加，人們的企業家精神高漲，人們希望通過開辦新企業，而實現個人成功的夢想，人們具有很強的實現個人願望的動力，這個動力，往往轉化為開辦新企業的實踐。區域中充滿了高漲的企業家精神，現有或潛在的企業家會成為經濟增長的強勁的動力，人們不斷地開辦新的企業，並以實現企業的快速發展為理想。但由於該區域中的專業人力資本存量水平低下，使得技術創新和區域外引進技術的擴散受到了阻礙，因此對區域的產業結構或者區域的整體技術水平有重要的影響。

第四種為「專業人力資本富裕型」，即區域中專業人力資本存量較高，而企業家人力資本存量較低。

這種類型的人力資本存量結構模式，不利於區域中形成濃厚的企業家精神，人們不願意通過個人創辦企業或其他組織去實現個人發展的願望，相反人們更願意投資專業人力資本。造成了區域內專業人力資本存量較高，技術創新和技術的擴散速度較快，人們願意接受新技術和新方法，區域的產業結構會隨技術水平的提高而向高度化轉移。但經濟增長內在的動力不足，需要外來的企業家人力資本和投資，才能維持區域經濟的持續增長。

其他的一些類型都可以看成這四種基本類型的組合，或者也可以認為是介於這四種類型的中間類型。

④ 勞動經濟學什麼是人力資本

人力資本（human Capital）是西方經濟學概念，亦稱「非物質資本」，與「物質資本」相對，是體現在勞動者身上的資本。如勞動者的知識技能、文化技術水平與健康狀況等。其主要特點在於它與人身自由聯系在一起，不隨產品的出賣而轉移。通過人力投資形成。主要包括：（1）用於教育的支出；（2）用於衛生保健的支出；（3） 用於勞動力國內流動的支出；（4）用於移民入境的支出。其中最重要的是教育支出，教育支出形成教育資本。通過教育可以提高勞動力的質量、勞動者的工作能力和技術水平，從而提高勞動生產率。其增長，特別是教育支出的增長是經濟增長的源泉之一。[1]
中文名
人力資本
外文名
Human capital
別稱
非物力資本
出處
《理想國》
學科範疇
西方經濟學
快速
導航
起源發展多集團人力資本管理管理難題理論不足三種激勵相關影響
名詞概述
人力資本和其他資本的對比
人力資本，比物質、貨幣等硬資本具有更大的增值空間，特別是在當今後工業時期和知識經濟初期，人力資本將有著更大的增值潛力。因為作為「活資本」的人力資本，具有創新性、創造性，具有有效配置資源、調整企業發展戰略等市場應變能力。對人力資本進行投資，對GDP的增長具有更高的貢獻率。[2]
起源發展
人力資本思想的萌芽
人力資本思想的萌芽（古典經濟學家對勞動價值的研究）
最早的人力資本思想可以追溯到古希臘思想家柏拉圖的著作。他在著名的《理想國》中論述了教育和訓練的經濟價值。亞里士多德也認識到教育的經濟作用以及一個國家維持教育以確保公共福利的重要性。但在他們眼中教育仍是消費品，其經濟作用也是間接的
人力資本管理
重農主義的代表人物魁奈是最早研究人的素質的經濟學家，他認為人是構成財富的第一因素，「構成國家財富的是人」。英國古典經濟學的創始人威廉·配第最先提出和論證了勞動決定價值的思想，奠定了勞動價值論的基礎。並提出「土地是財富之母，勞動是財富之父」。他認為由於人的素質不同，所以才使勞動能力有所不同。當然，配第的勞動價值論還處於萌芽形態，有許多地方還要商榷。

⑤ 人力資本投資種類有哪些

1.按照人力資本的類型同質型人力資本 異質性人力資本2.按照人的能力劃分四種：一般型人力資本 技能型人力資本 管理型人力資本 企業家型人力資本3.按照人在企業中的地位和層次劃分四個層次：各類專業技術人員的技能型人力資本;以客戶經理為主體的市場營銷型人力資本；各級管理人員的組織管理型人力資本；企業家型人力資本。

⑥ 什麼是人力資本指數

人力資本指數HCI（Human Capital Index）是全球知名人力資源公司華信惠悅（WatsonWyattWordwide）發明的用來計算人力資本和股東價值相關性的方法。人力資本指數的意義是：如果公司的人力資本管理的好，股東回報也會相應較高。

⑦ 人力資本投資的方式主要有哪些

1、各級正規教育

這種投資形式增加了人力資本的知識存量，表現為人力資本構成中的普通教育程度，即用學歷來反映人力資本存量。因此，我們可以依據勞動者接受學校教育的年限、勞動者的學歷構成，清楚的判斷和比較一個國家或地區、家庭和勞動者在某一特定時期的人力資本存量。

2、職業技術培訓

職業技術培訓投資是人們為獲得與發展從事某種職業所需要的知識、技能與技巧所發生的投資支出。這類投資方式主要側重於人力資本構成中的職業、專業知識與技能存量。其表現是人力資本構成中的專業技術等級。

3、健康保健

用於健康保健、增進體質的費用也是人力資本投資的主要形式，這方面的投資效果主要變現為人口預期壽命的提高和死亡率的降低。

4、對孩子的培養

對於孩子的培養是人力資本投資的最主要形式。

5、尋找工作的活動

尋找工作也是人力資本的投資。

6、勞動力遷移

勞動力遷徙也是人力資本的投資。

(7)人力資本電影什麼類型擴展閱讀

從人力資本的角度出發，個人收入分配的原則應是按生產要素分配。我們認為把個人收入分配理論等同於工資理論是對馬克思原則的誤解，按勞分配內容應該是，在完全的生產資料公有制條件下，做了各種社會扣除後的全部個人消費品。

工資性所得根本就不是收益的分配，而僅是與生產消耗掉的生產資料需要扣除、補償一樣，是消耗掉的人力的補償價值。勞動者作為自身人力資本的所有者，與物力資本的所有者一樣，有權利參與收益分配。

⑧ 給我推介下書籍和電影。 我想入門經濟學合金融管理這類的

《經濟學原理》，曼昆著，梁小民譯
它最大的特點就是簡單易學，基本上所有理論都配有案例，非常直觀易懂。這本書的第二大特點就是知識覆蓋面很廣，傳授的是廣義的經濟學原理。比如像貨幣銀行學、財政學、國際金融、國際貿易等學科，在這本書中都被濃縮成為一到兩章的內容。因此，通過學習這本書，初學者將有望對經濟學的主要知識和內容有一個整體性的了解。

《經濟學》，薩繆爾森著，蕭琛譯
這是經典！雖然難度要略高於曼昆的《經濟學原理》，但仍然是一本針對初學者的經濟學教材。這本書案例不多，但文字和論述非常嚴謹，此外它也是國外累計銷量最高的一本經濟學教科書。

《經濟學》，斯蒂格利茨著，黃險峰譯
這本書特別貼近時代，貼近中國。該書不僅教會了讀者怎樣理解新經濟現象，怎樣解釋數字時代的經濟問題，還告訴了讀者怎樣評價亞洲金融危機，以及怎樣看待前蘇聯、東歐和中國的經濟轉軌。

《牛奶可樂經濟學》，弗蘭克著，閭佳譯
這本書從牛奶與可樂包裝的不同說起，通過講故事的方式，讓讀者在不知不覺中接受了經濟學的思維方式。它不是一本教科書，而是一本暢銷書，就是說看了這本書還需要看看大師們寫經濟學教科書。

《吳敬璉專集》，吳敬璉著
收錄了吳敬璉從1982年至2005年的全部重要文章，該書也因此客觀地記錄了改革開放以來中國經濟的變化，它將告訴你中國經濟與西方國家經濟的不同之處。

此外，一些經濟學或者金融學的的科班們所熟知，而且圖書館一般都會有的書籍：
中國人民大學出版社出版，黃達主編 《金融學》
高鴻業的《西方經濟學》 還有宋鴻兵《貨幣戰爭》不過這個還是要有點經濟學基礎的

還有我覺得我們看的一些經濟金融書籍的 學的東西大多是與西方的經濟環境相適應的 好多理論與我們的經濟狀況有很大程度的背離 不適用 所以有必要看看一些經濟評論家的文章 這個你可以看看他們的博客 比如郎咸平 易憲容 葉檀 張五常（他的行文風格本人不太喜好）陳功（安邦咨詢的老總）等等 這些人的文章一般都是針對經濟熱點產生的 很有現實意義 對於理解現實的經濟現象有幫助

至於電影嗎 這個較書籍而言還是少了點 比如《華爾街》《金錢帝國》《屋內聰明人》《我如何弄垮巴林銀行》《反托拉斯行動》《交易所》《憤怒的葡萄》《鍋爐房》《居家男人》《獄中的家政女王》

一家之言 僅供參考

⑨ 人力資源與人力資本的區別

人力資源與人力資本的區別:
二者就內容和形式而言， 具有一定的相似之處， 但就其內涵和本質而言， 二者具有明顯區別。 人力資源是針對經濟管理和經濟運營來說的， 而人力資本是針對經濟增值和經濟貢獻來說的。

具體來說：
1、 概念的范圍不同。 人力資源包括自然性人力資源和資本性人力資源。 自然性人力資源是指未經任何開發的遺傳素質與個體; 資本性人力資源是指經過教育、 培訓、 健康與遷移等投資而形成的人力資源。 人力資本指所投的物質資本在人身上凝結的人力資源， 是可以投入經濟活動並帶來新價值的資本性人力資源。 人力資本存在於人力資源之中。
2、 關注的焦點不同。 人力資源關注的是價值問題， 而人力資本關注的是收益問題。
3、 性質不同。 人力資源所反映的是存量問題， 而人力資本反映的是流量和存量問題。
4、 研究的角度不同。 人力資源是將人作為財富的源泉， 是從人的潛能與財富的關系來研究人的問題。 而人力資本則是將人力作為投資的對象， 作為財富的一部分， 是從投入於收益 的關系來研究人的問題。