房間電影好看么

⑴ 如何評價電影《房間》

這部《房間》，受到傷害的主體總是婦女兒童。誠然，不管任何性別和年齡都不應經歷如此噩夢，但在中國婦女兒童被虐待拐賣包括性侵家暴依然占據類似卷宗的大多數。 2014年全國公安機關共解救被拐賣兒童1.3萬人，婦女3萬餘人；2015年2月27日，最高法發布懲治拐賣婦女兒童犯罪典型案例；2015年民進中央政協全會上提交了關於加重對拐賣兒童犯罪刑罰的議案。無數破碎的家庭和絕望的父母連同那些被拐賣和虐待的婦女兒童成為了法制建設道路上無聲的殉道者。

⑵ 如何評價美國電影《房間》

本片獨特之處在於再三的出人意料。當它鋪墊了一個如此詭異的懸念並成功吊起所有人好奇心之時，沒有用常規的倒敘方法讓觀眾看到母親是怎樣從一個少女被拐賣從而淪落到「性奴」，一直被軟禁七年的畫面，而是通過讓母子兩人成功先後逃離魔窟，最後在警察的幫助下女子重逢讓觀眾感受到那種深深的絕望。這個過程的驚心動魄和令人提心吊膽的感覺完全不比任何一部動作驚悚片的效果差！



在兩個人的並肩戰斗中，媽媽與孩子沖突不斷，甚至是打算自殺投降。相比之下，單純的孩子更加無畏，勇敢地突破了自我。喬伊對兒子說：「你又救了我一次」。第一次，傑克將喬伊救出於強暴者的房間；第二次則是將她拯救於內心的囚籠。
而這也正是影片的主題：被偷走的歲月、被禁錮的靈魂，終將被善意溫暖、被愛救贖。

⑶ 電影《房間》，它究竟講述了怎樣的一個故事

電影《房間》講述了一個關於性侵的悲劇。女主角喬伊被鄰居囚禁在一間骯臟又狹小的房間里整整七年，那裡只有斑駁的牆壁、一個舊馬桶、一張床、一個衣櫃和一個方塊大小的天窗，以及時不時過來發泄性慾的丑惡男人------老尼克。

無獨有偶，曾經被老師性侵的林奕含也因為抑鬱症自殺。性侵帶給當事人極大的痛苦的同時，當事人還要承受世人的各種質疑，精神和身體都承受著巨大的壓力，讓人不禁唏噓。國家應該立法嚴懲性侵，還要加強對被性侵者長期的心理輔導，幫助保護那些弱小的孩子們，更好的適合生活。

⑷ 豆瓣8.8電影《房間》,你知道有什麼現實意義

《房間》這部電影想表達的現實意義很多，我們主要就從下面三個方面來分析：母愛的偉大、人性的黑暗與脆弱、社會輿論對人的傷害。

這段不堪回首的往事對於母子兩人來說是最想擺脫和遺忘的，卻被媒體一次又一次地撕開他們的傷疤揭露給世人。這不禁讓人聯想到現在因為社會輿論而頻發的「網路暴力」，雖然一方面來說，正義能夠得以伸張，但是許多人卻因此受到傷害。電影中的喬伊與傑克就是「二次傷害」的承受者。

⑸ 13萬人好評的8.8高分電影《房間》，現實比電影更悲慘！改編真的成功嗎

《房間》是一部小說改編作品，而且是一起真實的事故。影片奧地利的弗萊茨勒案幻化成一部從心理學、人類學、社會學、政治學等視角加以解讀的現實主義童話故事，改編得非常成功。

電影沒有局限於描繪房間狹小的生活空間帶來的不便和壓抑、或是側重渲染出逃過程的驚心動魄。而是聚焦於當傑克成功幫助警察找到母親喬伊之後，探討了兩個與世隔絕很久的人要如何重新融入已經脫離認知的世界這樣的社會學問題，由此，電影完成了升華。

⑹ 電影《房間》：內心的救贖

文|卓耳

喬伊無論如何也不會想到，自己年華最好的七年，竟然被囚禁在一個不足十平米的房間里，而且還被迫生下了一個孩子，她的一生因為這個變故發生了翻天覆地的變化。

電影《房間》故事情節並不復雜，一個少女被鄰居藏在一個不足十平方米的房間里，成為了長期性奴。喬伊生下了孩子之後，與這個孩子相依為命，用自己最大的努力給孩子傑克繪制了一個虛幻的童話世界。在傑克五歲的時候，他們終於得救了，喬伊的身體得到了自由，心靈卻無法完成自我救贖，傑克用自己獨特的方式溫暖了媽媽，帶給她重生的動力和希望。

整部電影讓人感到悲憤和惋惜的同時，也感到了永不放棄的強大力量，這大概是導演悲天憫人的內心直白。

只是現實卻沒有這般結局，這部電影改編自一個真實事件，事件殘酷的令人發指，蒼天白日之下竟會陡生毛骨悚然之感。

18歲的伊麗莎白被親生父親騙到地窖中，將其迷暈，實施了強奸，並且將她鎖在這個狹小的地下室十幾年，生了好幾個孩子。更為不幸的是，在這個空氣污濁、不見陽光的狹小房間里，伊麗莎白和幾個孩子都有不同程度的疾病。

聽起來不可思議，但是，在伊麗莎白父親的謊言下，她的母親一直以為女兒只是離家出走追尋自己的人生了，殊不知女兒一直在自己家樓下的地窖里。即便後來房子轉手租給了好幾個租戶，大家也沒發現地板下居然生存著幾個脆弱的生命。

伊麗莎白和她的孩子們雖然被解救了，但是午夜夢醒仍然驚得一身冷汗，噩夢會永遠伴隨他們的一生。

人性啊，你到底是有多復雜！復雜到一個父親居然對自己的親生女兒下此毒手，真正的慘絕人寰。

沒有經歷過這種事情的人無法做到感同身受，但我們至少可以管住自己那雙有色眼睛，不去歧視和孤立她們，因為她們真的受到太多不公平對待了。

突然想到自己在初中時候經歷的事情，至今想起依舊驚懼，後怕不已。

初中三年一直是走讀，在鄉里街上住，學校離家五百米左右。夜自習結束後大概九點多，秋冬季節人們睡的早，路上也沒路燈，黑漆漆的伸手不見五指，視覺被阻礙，聽覺總會變得靈敏，覺得到處都是奇怪的聲音。走變成了跑，一路狂奔回家，關上門可以聽到自己撲通撲通的心跳，這種事情每天都在重復。

一個非常普通的夜晚，月黑風高，走到離家門口約五十米處，旁邊樹後面突然出來一個男的，抓住了我的胳膊，我個子雖然高，但力氣不敵，覺得像被鐵箍圈住一樣，本能的驚叫出聲，他似乎遲疑了一下，松開了手，我沒命地跑回家，抱著我媽哭得稀里嘩啦。父母也嚇壞了，質朴的他們都以為一個街道的都是熟人，不會有什麼事，沒想到人心難測，從那以後，他們都去接我放學。

說這個事情是想告訴大家，事情只有發生在自己身上才會感到痛，我不敢去想像，如果那個男人沒有遲疑，沒有鬆手，我的一生會走向何方。

堅強的伊麗莎白並沒有自殺，她要為了孩子們堅強起來，女子本弱，為母則剛，衷心為她祝福！

⑺ 如何評價電影《房間》

挺不錯的，電影《房間》基本上是以兩個人的獨角戲以及不多的場景，再運用獨特的視角與殘酷感人的故事卻打動了人的心。該片忠實地根據圖書改編，通過這種看似有限的敘述視角，製造出一種「身在絕境卻不感知」的反襯效果，最終得以實現「講述一個有點恐怖的故事的真正價值」。該作品沒有催淚的企圖，反而處處透出人類最為純凈的親情。五歲的傑克打動了每個人的心，他的聲音、他的遭遇、他的天真、他的幽默、他對媽媽的愛，使得故事雖然設定在邪惡的前提上，卻仍令人感受到希望與力量。
觀影愉快。

⑻ 如何評價電影《房間》

自由對於人性到底有多重要

電影《房間》（Room 2015）講述的故事並不復雜，但故事背後的政治隱喻細思起來挺有意思。「房間」其實是在自由的世界中圈起的一個不自由空間，但這個空間卻被本片編導用來觀測自由對於人的重要性，而觀測的對象就是本故事中的5歲小男孩傑克。傑克的母親喬伊•紐薩姆7年前被騙子騙到一個房間，這個房間只有一個天窗，門只有騙子能打開，房間事實上成了喬伊的囚牢。喬伊在被囚禁期間生下了兒子傑克；傑克長到5歲都從未見過外面的世界。這個特殊的成長環境使傑克成為觀測對象的最佳人選，因為相對於外面世界的人，他猶如一張純凈的白板，由此觀測到的人性應是最自然、最可信的。那麼，5歲的傑克面對自由世界是如何反應的呢？

沒見過自由會害怕自由。在這個房間內，喬伊本是自由世界的來客，一朝被囚，當然無時無刻不想著爭脫牢籠，受兒子讀《艾麗絲夢遊仙境》故事的啟發，她打算不再等待，她思籌著自救計劃，但她需要人幫助。然而，兒子傑克此前一直生活在她為他編織的童話世界中，甚至不知道一牆之隔的房間外另有天地，於是，她改變以往教育兒子的策略，告訴他牆外的世界很精彩，以此引導兒子對外面自由世界的嚮往。然而，結果如何呢？當她告訴自由世界的真相時，兒子的回答是「不可能」，甚至說她是個「騙子」；當她說兒子5歲了應當幫她來改變現在的生存狀況時，兒子說「我想回到4歲」；當她告知兒子自己悲慘的被拐騙經歷時，兒子怒吼這故事太無聊；當她說這是個臭房間時，兒子根本就不認同。無奈，她只能跟兒子搞起「冷戰」。這個結果很容易讓我們想到什麼吧！當了解自由的人告訴從不知自由為何物的人自由的真相時，與其說是告知「真相」，不如說是引起了「恐慌」，因為人性對未知世界都有本能的恐懼；如果告知「真相」的行為逼得太緊了，這就很容易被認為是「騙子」行為，因為人們對看不見，摸不著的東西持有本能的懷疑；在「得不到」和「已擁有」之間，人們會更珍視後者。所以，我們也就理解了，為什麼人們有時會害怕自由了。

自由在比較中方顯它的重要。傑克和母親逃出「房間」進入自由世界後，在跟其他人交流過程中還多次提到「房間」，甚至還要求回去看看，而母親喬伊對那個地方早已諱莫如深。喬伊的反應我們非常能理解，因為「房間」是她一生的噩夢；但傑克的反應是否還說明這個突然獲得自由的人仍懷念那個曾讓他不自由的世界呢？顯然不能這樣理解。因為在這之前，他從未感受過不自由，而且他被母親保護得很好，那裡沒有他痛苦的回憶，反而，那裡是他對快樂、對母愛感受最集中的地方，傑克想回「房間」再看看，跟我們想回故鄉看看的情感是一樣的，他的這種反應正說明他的心智發展是正常的。但在回到「房間」後，顯然傑克開始體會到自由的重要了。他感覺到「房間」縮小了，不想再將房間的門關上了。從傑克對房間態度的轉變，說明他感受到了「自由」的好處，即使對「房間」內的每一物件都充滿感情，但他也不會放棄外部自由世界的好。雖然是個小孩子的故事，但它反映了人性特徵是普遍性的，而且它為我們思考自由的某些問題提供了實驗性的一手資料。由此，我們終於明白：在當今世界，為什麼某些國家的統治者那麼害怕人民了解自由，那麼害怕自由世界的東西在國內傳播了，因為關起門來他可稱老大，一旦開了門他就屁都不是。至此，大家可能也相信本片的政治隱喻了吧，它分明就是在告誡某些有志傳播自由理念的人該如何正確傳播自由了。

自由並不是一種最迫切的人性需要。顯然，本片並不止於讓人們了解自由的重要性，它還想告訴我們，自由從不是人性中最迫切的需要。這點從影片所展示的「自由vs.母愛」這段情節中可以看出。喬伊接受訪談，節目主持人問她，在傑克出生後，她有沒有想過要將傑克送走，這樣傑克就「自由」了。可以想見，在極為崇尚自由的美國人眼裡，自由是根植於骨子裡的，沒有自由也就沒有了一切，沒有了自由，小傑克就不可能「擁有童年」。雖然，喬伊回答「但是他有我啊」，她的意思是對於孩子來說，母愛比自由更重要，但對於主持人接下來的追問，「但那樣是對他最有益的嗎？」卻讓喬伊感到痛苦，甚至可以肯定這個刺激是她試圖自殺的主要原因。在這個崇尚自由的國度，代表大多數想法的主持人的問話其實是一種譴責：雖然誰也不否認母愛的重要，但一個不為孩子自由著想的母親是自私的。顯然，大眾認為「自由比母愛更重要！」，而她想自殺也證明了她多少也認可這一點。喬伊與公眾之爭，孰是孰非，其實我們局外人也不好下判斷，但若考慮到當事人傑克返回自由世界後的行為，我們似乎能站到喬伊這一邊。比如傑克很快適應了這個自由世界，他甚至說自己5歲以後對什麼都知道了，說明他「可塑性未受影響」；外婆給他絞頭發洗頭，他知道感恩，說明他的情感發展非常正常；小朋友找他玩，他很快能玩得起來，說明他交往沒有障礙。重要的是，當母親自殺未遂後跟他道歉說「我不是個好媽媽」時，他回答：「但你是媽啊！」，這似乎可以說明，對於孩子來講，母愛遠比自由更重要；而且，自由的觀念是外塑的，除開這點，人性一定更傾向於「愛」的。