A. 一部好電影是如何在社會上發揮教育功能的
法國電影蝴蝶導演:PhilippeMuyl主演:米歇爾·塞羅ClaireBouanichNadeDieu製片國家/地區:法國類型:喜劇劇情語言:法語片長:90分鍾版本:高清版上映日期:2002她是麗莎，今年8歲，沒有爸爸。她不怕陌生人，她的好奇心比大象還要大。今天中午放學，媽媽又忘了接她回家，她來到鄰居爺爺的家，還打開爺爺的密室。脾氣怪怪的爺爺，說他要去找「伊莎貝拉」，那是全歐洲最稀有的蝴蝶。麗莎怕被送到孤兒院，於是粘著爺爺一起上山找蝴蝶。這趟遠足好辛苦，她半路賴皮、後悔了…可是，她卻看到滿天飛舞的蝴蝶，和媽媽的愛！影片在展現了老人與小孩的內心世界時，配樂起了很大的輔助作用，依靠著這些音符，把影片提高到了另一個較高的層面。配樂家NicolasErrera以鋼琴和弦樂為主要的基調，鋪陳出輕緩優美的旋律，流泄出法式的浪漫情調，暗喻著劇中老少的互動關系微妙轉變，讓觀眾聽著總能令人聯想到蝴蝶展翅舞蹈的時刻以及麗莎天真的笑臉，並再次感受蝴蝶的輕盈飛舞和人性之間的純良情感。導盲犬小Q導演:崔洋一主演:小林薰椎名桔平香川照之戶田惠子黑谷友香ShinobuTerajima製片國家/地區:日本類型:劇情語言:日語片長:104分鍾版本:DVD版上映日期:2004-03-13日本拉布拉多犬小Q是一隻流著優秀導盲犬血統的狗。它一出生就顯示出與其他狗的不同，在他的身上有一個特別的胎記--像一隻展翅的小鳥樣的棕色記號。由於它的出色素質，小Q被選為導盲犬，這是小Q的第一次離別。在養父母家，這對夫婦給它改名為小Q(即鳥的羽翼的意思)。在與養父母生活一年後的一天，那是小Q的第二次離別，離開養父母前往導盲犬訓練營。在陌生的環境里，小Q展現出與其他狗不同的素質。在臨近畢業時小Q認識了它的第一個「主人」盲人渡邊先生。渡邊先生是個頑固的傢伙，天生不喜歡狗，認為盲公竹比導盲犬可靠得多了。但一次巧合的領路後，渡邊先生的思想開始轉變，他開始嘗試接觸導盲犬。但是由於渡邊先生的固執，第一次畢業測試沒有通過，渡邊似乎也意識到了什麼。在隨後的訓練里，渡邊不再固執已見，不久渡邊先生就帶著小Q畢業了。渡邊先生把小Q帶回了家裡，渡邊對小Q的感情日異加深，可是好景不長，由於年輕時體力的嚴重透支，渡邊先生病倒了，此時的小Q只有回到往日的訓練營，這一住就是三年。某一天，渡邊先生突然出現在訓練營，這是小Q最後一次為渡邊先生領路，這時小Q又面臨著一次離別……不久渡邊先生病逝了，望著渡邊先生，小Q想他睡的真安詳……隨後小Q在訓練營度過了隨後的七年，七年後，小Q又回到了當初給它起名字的夫婦家裡，看著以前熟悉的布玩具小熊，小Q感覺是那麼的熟悉。在小Q過完12歲生日後的第25天，它又夢見了小時候……號稱感動亞洲一億觀眾的《導盲犬小Q》，其實從影片上來說並沒有什麼新意，老套的人與狗的親情，常見的日本影片風格，平淡的演員表演。一個半小時的影片中給人印象最深刻的是開頭的15分鍾，從小Q出生的瞳眼蒙目龍到步履蹣跚地探索這個世界，從與熊娃娃的嬉戲到傷感的周歲別離。影片中的小Q就像是一個被給予期望的孩子，被家長關懷呵護。而我們也從中體驗到一些培養的快樂。電影是生活的提煉，讓人感覺美好的電影屏棄了許多會讓人感覺不美好的東西。比如與五隻小狗共眠你沒看到可能其中的兩只會拉屎拉尿在你身上；五隻小狗玩完了捲筒紙後你想像一下究竟是誰來收拾殘局。更別說重新花錢去超市購買；你喜歡園藝嗎？你以為小狗只是偶爾在裡面蹦蹦跳跳嗎？不過日本人對小狗的態度看上去不知道究竟是不是過分。就像是「遛狗者」爸爸一樣，下班回家還輕手輕腳地來看看小Q是否睡得好。完全是父母對待孩子的感覺。讓人覺得影片是否有意煽情。影片前半段講述小Q的成長，始終將目光落在小Q身上，而後半段的影片加入了盲人渡邊，又花了不少篇幅展現渡邊的性格，導盲犬小Q完全處在旁觀、附和的地位。不出聲的小Q淪落為一隻普通的導盲犬，與喋喋不休的渡邊比較更加可憐。同時影片中並沒有許多片段展現兩者之間親密關系。最煽情的時刻也無非是在訓練中心重逢時渡邊的表現而已。但《導盲犬小Q》讓人感動其實是製作人員對影片的認真態度。可以想像用一隻狗作為主角進行拍攝有多少困難的地方，攝制人員需要多少的耐心。比如在一場戲里，表現小Q被「遛狗者」爸爸吵醒後重新睡覺。一個鏡頭里看得出小Q的眼睛慢慢閉上。想想這個鏡頭有多難拍，培養小狗逐漸習慣攝像機需要多少時間（不要告訴我用了葯）。另一個片段是小Q斗雞眼看鼻子上的毛毛蟲的特寫鏡頭；還有一個片段是小Q睡在草地上夢見小熊後驚醒四顧的擬人鏡頭等等。幾乎所有令人稱道的鏡頭都出現在影片的前15分鍾，而越到後來這樣的鏡頭越少，越感到影片趨於平淡。包括渡邊和小Q的兩次死亡。影片用畫外音來介紹小Q出生、成長、訓練，與渡邊的一切。看到影片中段才搞清楚原來說話的是渡邊先生的大女兒。頂真一點的想法是其實她並沒有經歷小Q來到她家以前的那些生活。她不過是道聽途說而已，並不能證明是真是假。於是影片前半段的真實性就打了大大的折扣，我覺得還不如在影片前半段用訓狗隊長的畫外音而後半段再用渡邊先生的大女兒的畫外音會更好，至少腦子里少點疑問。《導盲犬小Q》還算值得一看，體驗一些培養的感覺吧！
B. 家長如何利用動畫片培養孩子的好習慣
幼兒是人的一生身心發展尤其大腦結構和機能發展最為旺盛的時期，更是良好生活習慣形成的關鍵期。在這個階段，兒童極易接受外界，而且形成的一切是非常牢固的，並將成為人的第二天性。這一時期一旦養成良好的生活習慣，能讓孩子終生受益。 一、良好生活習慣的培養內容 良好幼兒的生活習慣是指幼兒在科學引導的基礎 ...上，經過多次練習所形成的、符合幼兒身心發育特點的良好的生活常規及初步的生活自理能力。 （一）飲食習慣包括：正確地使用餐具 、進餐；進餐時不大聲講話、不東張西望、專心進餐；養成不挑食、不偏食、不剩飯的好習慣；按要求定時定量喝水。 （二）睡眠習慣包括：睡前大小便、安靜地入睡；掌握正確的睡眠姿勢。（右側卧睡或仰睡）；養成早睡早起的作息習慣。 （三）自理能力包括：養成飯前便後洗手的習慣；玩具、圖書不亂扔亂放、會自己整理玩具；學會有序地穿脫衣服；反鞋等等；能夠參加一些力所能及的勞動。 二、家庭中進行幼兒良好生活習慣培養的方法 1、孩子自己能做的事情讓孩子自己做 家長切記包辦代替，要學會等待。如晚上請孩子睡覺的時候，孩子脫衣服磨磨蹭蹭，有的家長就可能覺得不耐煩了，就走過去動手包辦了，而忘記了引導孩子快速脫衣服，這樣在不自覺中就失去了孩子一次鍛煉的機會。 同時，在讓孩子自己動手時，我們也同時讓孩子學習一些正確做事的方法。 2、制定並維護必要的家庭生活規則 在這一方面，可能我們有好多的父母認為這是沒有必要，孩子已經在幼兒園已經有較嚴格的生活規章制度了，在家裡就免了，讓其盡可能放鬆一點。家長有這樣的想法從愛孩子的角度和家庭特有的個體環境來說並沒有什麼錯。但是，俗話說得好，「沒有規矩，哪成方圓」，因此，在家庭中對於孩子來說，我們有必要建立一些必要的規則。如：良好飲食習慣的培養。飲食要定時定量。每日三餐外，可有1—2次加餐或點心。不要隨意吃零食，否則就會影響孩子的食慾，甚至拒食。 要防止邊吃邊玩或邊聽故事、邊看電視。鼓勵孩子不挑食、不偏食、不貪食，少吃零食，保持正餐有旺盛的食慾。 3、以身作則，樹立榜樣 樹立榜樣，就是家長在對孩子進行良好生活習慣培養的時候，可以樹立一定的榜樣，引導孩子進行模仿學習。這個榜樣可以是家長自身，也可以從書本上、動畫片中尋找。而在其中，我們認為，因為幼兒的可塑性強，父母自身的言傳身教更為重要。 4、及時表揚和鼓勵 陳鶴琴指出：「積極的鼓勵比消極的好得多 」。心理學上指出：愉快的情緒能促使大腦皮層建立一個興奮灶，使學習保持最佳狀態。幼兒會對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習慣繼續保持。針對幼兒的這一心理特點，因此在幼兒良好生活習慣的培養上，我覺得我們的家長也可以採用一定的誇獎和獎勵的方式，對孩子良好的表現給予一定的。其實我們在生活中都明白這樣的一個道理，對於每個人來說，都希望聽見別人的表揚和鼓勵，孩子也一樣。但是我們要學會正確使用。避免一個獎勵的誤區，「獎勵」成為孩子的要挾之手段。著名的生理學家巴甫洛夫曾經說過：各種各樣的習慣都是一種連鎖條件反射系統。可見養成良好習慣既要按一定的要求去做，還要堅持，不能間斷，只有堅持不懈的努力，才能使良好習慣逐步養成。為了讓孩子成為健康、聰明、勇敢、堅強的棟梁之材，讓我們家園共同努力，使孩子從小養成良好的生活習慣，給幼兒一分享用終生的禮物吧！
C. 怎麼教育孩子，這7部關於家庭教育的電影或許
1.實驗班的資源配置更優秀，好老師的影響力毋庸置疑；
2.實驗班學習氛圍更濃，競爭激烈從而潛移默化；
3.教學進度更快，教學內容更豐富、難度更大；
4.身邊的朋友更優秀，與優秀的人群在一起，你必定要是優秀的！
D. 培養孩子的電影
夏洛特的網
人狗奇緣
忠犬八公的故事
南極大冒險
小婦人
放牛班的春天
玩具總動員3
獅子王
101斑點狗
E·T外星人
查里與巧克力工廠
納尼亞傳奇
音樂之聲
E. 怎樣培養孩子當電影人才
中戲啊，，上戲啊，，現在孩子都那樣
F. 電影《怦然心動》告訴你如何養育動人的女兒
昨天是我重溫了一部經典電影《怦然心動》。
在這部看似清新溫暖的純愛電影中，笨媽發現其實裡面還蘊藏了豐富的教育哲理，讓我們一起看看如何才能培養出優秀的孩子！
先從電影說起，《怦然心動》講述了女孩朱莉和男孩布萊斯之間懵懂的情感以及不斷成長的故事。
朱莉和布萊斯來自不同的家庭，有著不一樣的家庭環境，受到的教育自然也不同。朱莉的家庭很普通，但一家人其樂融融，父母通情達理，小朱莉陽光可愛，堅強勇敢，有自己的主見。
布萊斯的家庭很富裕，但爸爸常帶有色眼鏡，看不起窮人，在爸爸這樣物質為主的觀念環境里成長起來的孩子，容易滋生出懦弱狹隘，精神匱乏。
當這樣兩個孩子相遇，朱莉身上的個人魅力一點點展現，布萊斯的缺點一點點暴露，笨媽和男孩一樣，被朱莉身上的美好品質所吸引。
可見，父母不同的教育，尤其是媽媽，會養出性格不同的孩子，甚至影響孩子未來的人生走向。
以下八張圖，告訴你聰明父母和普通父母，尤其是聰明媽媽和普通媽媽之間的區別，看看你是哪種呢？
01
聰明父母尤其是媽媽：能發現孩子身上的閃光點
普通父母尤其是媽媽：經常拿自家孩子和其他孩子相比較
世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個小孩都是獨一無二的。
聰明父母尤其是媽媽有一雙善於發現孩子獨特之處的慧眼，並且隨時投來贊賞的目光和鼓勵的微笑，這樣孩子身上的閃光點慢慢發揚光大，轉變成自身最大的優勢，照亮他的輝煌前程。
普通父母尤其是媽媽經常不自覺地拿自己孩子和別人家的孩子相比，拿孩子的劣勢去碰別家孩子的優勢，最後肯定是落得既傷害孩子自尊，自己又滿腹抱怨的結果。
02
聰明父母尤其是媽媽：指導孩子從錯誤（挫折）中學習
普通父母尤其是媽媽：因為孩子犯錯而嚴厲懲罰
正確與錯誤，成功與失敗常常是相伴而行，反面的經驗和教訓是一個人成長的最寶貴財富。聰明父母尤其是媽媽深知犯錯是不可避免的，他們懂得利用錯誤來鍛煉孩子，塑造其品格，增長其見識。
普通父母尤其是媽媽常常以大人自居，站在成人角度看待孩子的錯誤，忍受不了他們犯錯，大聲呵斥，嚴厲苛責，這樣只會讓孩子越來越膽小懦弱，以後不敢輕易嘗試任何事情
G. 父母怎樣培養孩子對影視、文學作品的興趣
中國是文明古國，有著豐富的歷史文獻和許多膾炙人口的篇章，這對孩子認識世界、感知世界、把握世界將有巨大的幫助。
文學作品具有形象可感性、直觀性的特點，孩子們在文學的熏陶下能受到感染，發揮他們的想像力。在培養孩子的文學欣賞審美素質時，也能增強他們表達思想、表現世界的能力以及概括、抽象、美化的能力。
在幼兒時期，父母可以給孩子講形象生動、通俗易懂的童話故事、民間神話，給孩子朗讀優美的詩歌，誦唱動聽的童謠，讓孩子從生動有趣的故事歌謠中吸收豐富的精神食糧，從而滋養他們幼小的童心。
兒童在2～3歲階段，隨著其語言能力的發展，他們對文學作品的興趣也明顯增加。在此之前，多是大人要求孩子聽故事，學兒歌，但此時則多是孩子主動要求。父母可以選擇一些適合的故事、短小兒歌講給孩子聽，讓他們背，並對內容進行一些必要的講解，讓孩子理解。
在4～6歲時，讓孩子能正確說普通話，正確發音，讓孩子講故事，背誦優美的詩句，朗誦兒歌、唐詩等，鼓勵孩子講述自己的見聞。看電視電影後和孩子談節目內容，要求孩子正確表達，讓孩子領略文學作品（故事、詩歌等）的語言美與感受其意境美。
節奏明快、朗朗上口的兒歌是詩歌的一種表現形式，其活潑的特點最易被孩子接受和傳唱。2歲以前背兒歌的孩子，上學後綜合能力較強。會背兒歌的孩子很快也能背誦唐詩。唐詩中很多意境優美、情趣盎然的短詩對於培養孩子的文學美感能力十分有用。
瓊英與玉蕊，
片片落前池。
問君花來處，
東君也不知。
這是虞仲文4歲時寫雪花的詩。這首詩充分體現了兒童充滿童真的情趣，形容像花瓣一樣透明的雪花，片片飄落到池前，它從哪裡來的呢？恐怕連主管百花季節的春神東君也不知道吧！
一片兩片三四片，
五片六片七八片。
九片十片十一片，
飛入梨花尋不見。
這是一首很多人都熟知的詩歌，看上去平淡無奇，實則意境雋永，詩意獨特。孩子們數著遲到的春雪，一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片十一片，如果就這么數下去，這樣寫雪花也不見意境，但一句飛入梨花尋不見，畫龍點睛之處，道出了春來的季節，梨花已開，柔美白嫩，稀稀落落不合時宜而又頓添詩意的白雪突然飄至，可惜一入梨花叢中，茫茫一片白花竟尋它不見，童趣十足。
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
這是初唐四傑駱賓王7歲時寫成的《詠鵝》詩，也是孩子們最喜愛的唐詩之一。小詩人用三個「鵝」字道出鵝由遠至近的歡叫聲，讓人漸漸看清它「曲項」的外形和「向天歌」的得意神態，再寫鵝在水中游戲時有色有聲的情景。白（毛），綠（水），紅（掌），清（被），色彩鮮麗，春意勃勃，完全是一幅美麗動人的圖畫。表現了小詩人細微入神的觀察力。
像這樣的例子不勝枚舉，唐詩中諸多短詩都是培養兒童文學愛好的基本讀物。家長可以自行選擇並根據自己的理解去熏陶孩子。
隨著物質生活水平的提高。電視機的普及及電影業的不斷發展，電影電視也逐漸走進了孩子們的視野，由於其直觀性及對視覺的沖擊力，符合孩子形象思維的特點，對孩子的藝術美感能力的培養有積極的作用。但影視作品不會都適合孩子，甚至有精神污染的，需慎加選擇。對於兒童來講，健康有益的反映兒童生活的音樂故事片、紀錄片、卡通片，內容健康、生動有趣，是可以起到欣賞與培養作用的。
在這里，我們要特別指出的是卡通片，因為沒有孩子不喜歡看電視卡通節目的。比如最早的米老鼠唐老鴨的形象是由20年代美國人沃爾特•迪斯尼製作出的一系列動畫短片中的主角，而根據格林童話《白雪公主》改編的動畫片，則是三四十年代製作的。我國自己製作的動畫片如《大鬧天宮》、《黑貓警長》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《葫蘆金剛》、《哪叱鬧海》，引進歐美等國外的如《藍精靈》、《美女與野獸》、《獅子王》、《變形金剛》、《美少女》等等，良莠不齊，尤其是日美的很多卡通片中有不少充斥著許多暴力和色情的內容，讓孩子幼小的心靈沉迷其中，害莫大焉。所以孩子的父母一定要加以鑒別。當然優秀的卡通藝術品，比如《貓與老鼠》這類既活潑、精彩、幽默又童趣盎然的作品，其簡潔而又明快的風格以及符合兒童心理與思維的特點，頗能啟迪孩子們的思想，起到寓教於樂的作用。
H. 如何從小培養孩子影視表演
要看孩子是否愛好這個影視表演，沒有培訓沒關系只要孩子愛好有悟性，稍長大一點能獨立了再去學習也晚不了
I. 如何用經典影片激發孩子學習興趣
首先，家長要從小啟發和引導孩子的求知慾。 孩子在3～5歲時特別愛問「為什麼」、「這是怎麼回事？」面對孩子千奇百怪的問題，有的家長被問得張口結舌，有的則會不耐煩，不願意被孩子纏得沒完沒了。 其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的《十萬個為什麼》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物理現象有感性的認識。如果孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講，不要以為孩子小、聽不懂，其實在他們似懂非懂的時候，也能了解許多知識。孩子們的大腦是非常活躍的，家長們不能忽略從小對孩子的教育。 第二，家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學習興趣。 曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學繪畫，原意是培養孩子的興趣，可當家長看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時，就忍不住說孩子「太笨了！畫的是什麼呀？」家長這樣的態度對孩子學習的積極性肯定有很大打擊，因為家長是孩子心目中第一個權威的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識到這一點，經常毫不負責任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知慾。當孩子做得好時，應適時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，然後再鼓勵他們。 第三，對於因學習困難而對學習不感興趣的孩子。 家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課後不會做作業，往往會受到家長的訓斥，甚至打罵，這樣必然會形成惡性循環，越發對學習困難的孩子，家長在無奈之餘可以找心理醫生檢查評定孩子的學習能力，發現孩子的問題所在，用科學的方法來矯治。 第三，對於因學習困難而對學習不感興趣的孩子。 家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課後不會做作業，往往會受到家長的訓斥，甚至打罵，這樣必然會形成惡性循環，越發對學習困難的孩子，家長在無奈之餘可以找心理醫生檢查評定孩子的學習能力，發現孩子的問題所在，用科學的方法來矯治。