如何做電影賞析課

⑴ 英語電影賞析課應該怎麼上可以放些什麼類型的電影呢詳細些

有這樣一部小說叫做《飄》，讀過的人都感動不已。有這樣一部電影叫做《亂世佳人》，看過的人無不為之動容。故事發生在美國南北戰爭時期，如此動盪的年代，卻孕育了一場偉大的愛情，而這場愛情之所以偉大，只因為它誕生在戰爭年代。
《飄》，如此為這部暢銷小說命名，象徵女主人公的命運也只是短暫的曇花一現，一切終將成為泡影，隨風而逝。《亂世佳人》，如此為這部好萊塢大片命名，亂世，一個美國南北戰爭時期為背景的電影，佳人，一位高傲、美麗的千金小姐為主人公，象徵即使擁有幸福，最後所有的一切也只能隨著南方塔拉庄園美夢的結束而終結，曠世的愛情也終於破滅，此情只可成追憶。
早在幾年前，我就有幸拜讀了瑪格麗特·米切爾的小說《飄》，但那時卻無法體會出作者的深刻含義，只是很喜歡《飄》這個名字，她帶著淡淡的哀傷和感懷，似乎又帶著對女主人公的命運的悲嘆，卻不知所謂的「飄」並非指的單獨的個體，他（她）們是一群人。他（她）們自命不凡，一切都相信自己，雖然擁有強大的靈魂與軀體，卻無力抗爭冥冥中命運之指的輕撥倩弄，最終還是用一句：tomorrow
is
another
day.
他（她）們失敗了，卻始終相信有明天，這成為了他（她）們失敗的主要原因。
幾年後的今天，在我第一次觸碰到由《飄》改編的《亂世佳人》時便被那凄美的愛情深深吸引，然而，《亂世佳人》帶給我們的不僅是「永恆的愛情蘊於宏大的戰爭中」的主題，還有它光顯之後的深思。南部種植園經濟由興盛到崩潰、奴隸主生活由驕奢淫逸到窮途末路、奴隸主階級由瘋狂挑起戰爭直至失敗死亡、奴隸制經濟為資本主義經濟所取代這一歷史規律從《亂世佳人》中得到體現。從影片中，我了解了瑪格麗特·米切爾《飄》中真正所要傳達的是：珍惜身邊美好的，不要等到失去了才去爭取。正是這樣的主題帶給人們的震撼，造就了好萊塢電影史上最值得驕傲的曠世巨片,奧斯卡史上一個不可逾越的「至高點」。
《飄》與《亂世佳人》，不同的文學題材，卻共同描述了一個對於最美好的青春年華無動於衷，直到失去才真正懂得了里自己真正需要的，然而幡然醒悟之時，青春、愛戀、以及愛人的火熱的心和眼神卻已幾乎全盤淪陷。即使是女人中的極品斯佳麗都不能免於如此大慟，只因為無知的驕傲，這樣的悲涼一演重演……
佳人以如風而逝，留給我們的卻是沉重的思考……

⑵ 電影經典的賞析應該怎麼做主要是從音樂和美術（繪畫）的方面來考慮，大學選修課的考試

從美術角度賞析的話主要從演員的服飾搭配色彩是否統一美觀協調。然後就是出現的一些場景比如公園，餐廳，街景是否能符合電影所需要的環境，他們的裝修風格是否協調，演員所穿的衣服能否融進去，這點在張藝謀的電影里有所體現。然後再看看電影所用的鏡頭是否給的合乎情理，該是廣角的時候是否用到了，近景的鏡頭是否給的合理。
在音樂方面主要看音樂的節奏是否合乎電影的情節，給的特效是否及時，音樂能否打動人顯得尤為關鍵，很多音樂因電影而被人們所銘記，或者相反這些都能夠體現電影音樂是否配的很好。
大體上就這些。這是我個人的觀點，希望能幫助到你。我是學美術的。

⑶ 小學生如何上英語電影欣賞課

選一些經典片段來講吧，一部看完時間不夠的。
最好是能引發小孩看原版電影的興趣。
建議《獅子王》英語版的。

⑷ 影視鑒賞選修課好過嗎

影視鑒賞選修課相對比較容易通過。

一、影視鑒賞的學習內容

1、影視鑒賞選修課主要學習一些影視鑒賞的基本理論以及電影和心理學的基本知識。例如：了解相應影片的故事背景、經典台詞，評析影片所表現的主題，並且對一些著名電影人及導演做簡要了解。

3、影視鑒賞的第三個境界是藝術修養、人文素質、審美情趣、綜合性的思維能力的養成。

三、認真對待選修課

相比專業課和公共課，選修課對學生的要求並不嚴格，但大學生對選修課的學習，也要認真對待，不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上，更要杜絕為了撈取學分才選修某些課程、「選而不修」的不正常現象。

⑸ 如何寫紀錄片賞析

如何寫紀錄片賞析

紀錄片是以真實生活為創作素材，以真人真事為表現對象，並對其進行藝術的加工與展現的，以展現真實為本質，並用真實引發人們思考的電影或電視藝術形式。學習編導必學的課程是對紀錄片的分析，以下是如何寫紀錄片賞析。

一.主題：

1.影片力圖告訴我們什麼。

2.通過對紀錄片主題、立意及影片的整體視聽形象，我們感悟到了什麼。

二、結構

§ 典型的紀錄片結構往往是順序型的、線型的排列關系，而在實際運用時則更為復雜。

§ 有時紀錄片的結構會依據於人物的心理線索、情緒線索而發展。

§ 有時則是兩者交叉進行。

三、人物

紀錄片中的人物是敘事的核心，是矛盾沖突的核心，是影片造型的基礎。

§ 分析表現各個人物所用的時長、鏡頭數量、景別表現、直接發言的頻率、形體動作的表現、光線運用等;

四、場景

外景：大自然中自然景觀的場景。這種場景的空間比較廣闊，由於受自然光線的限制，光線的處理要選擇光線的時機

五、景別 景別最最根本的含義，是表達畫面所包括的范圍

遠景近景全景

六、空間

在影片的創作過程中，空間是影片具體場景的體現

七、機位

§ 1在紀錄片的拍攝中運用較多，佔主體地位。

§ 局限性：

§ 工作量大，鏡頭活動量多，容易顯得單調，使觀眾感動視覺疲勞，產生厭倦心理。

§ 對場面把握不全面、角度局限大、對細節捕捉不透充分和及時

§ 2使用兩台或兩台以上的攝像機，面對同一場面同時拍攝不同角度和景別的畫面。

§ 運用環境：

§ 某些規模宏大的場景、不可重復性的場景、出場群眾演員眾多，而且場面調度復雜的情況。

§ 優點：

§ 提高拍攝進度、節約剪輯時間

§ 缺點：

§ 可能使編導變得懶惰而不去構思鏡頭調度;

§ 為防止相互穿幫，各個攝影機的.走位基本保守;

§ 為拍攝過程中的布光、同期錄音等帶來一定難度;

§ 膠片消耗量大，拍攝成本增加。

八、光線

§ 順光：光線的照射方向與攝影機的拍攝方向一致或者是基本一致，陰影被遮擋在主體自身的後面，在畫面的構成上沒有明顯的明暗光線關系，景物及被授體的立體感，完全依賴於自身輪廓形式。

§ 逆光：光線的照射方向與攝影機的拍攝方向是相反的(對應的)，景物及被攝體的邊緣有明顯的光線輪廓，在畫面的構成上形成了明顯的明暗反差，光線的效果十分生動，畫面的效果十分明確而富有造型特點。逆光有全逆光和側逆光之分。

§ 側光：光線的照射方向與攝影機的拍攝方向是成30、60、90度的夾角關系，景物與被攝體有明顯的受光面和背光面之分，有十分明確的光線方向和明暗的關系，立體感十分明顯。側光有正側光和斜側光之分。

§ 效果光：效果光的光源方向可以是任意的，是由於某種特定光源所產生的效果。例如：蠟燭光、火光、手電筒光等等，效果光在我們的生活中盡管不常見，但是，視覺的效果十分明確，有時會產生十分怪異的形象和效果。

九、影調

§ 影調在攝影創作上是個比較復雜的系統工程：

§ 膠片類型的選擇;

§ 對於攝影對洗印技術的控制;

§ 攝影用光方式、方法的處理;

§ 對於攝影風格的有目的的選擇;

§ 對膠片高亮度部分和低密度部分的有效控制;

§ 鏡頭畫面效果控制的設計與風格等等。

十、對話

1、對話的形式

§ 專注對話：這時的人物沒有形體的運動和位移，沒有更多的動作來幫助和表現對話的內容，完全依靠對話的內容完成影片的敘事。

§ 隨意對話：片中的人物對話是鏡頭表現的一個部分，人物的動作和環境的因素也是場景中敘事的重要形式。這時的人物會有靜態形式、形體運動形式和位移的形式。

2、 對話的內容

§ 表達情節，推動影片情節的發展。這種影片的對話一般很關鍵，也很精彩，觀眾如果不注意，很難掌握影片後面的故事與人物的命運，可以說，這時的對話完全是在說情節和事件。

§ 表達人物的情感。這種對話勝過影片的情節和事件、勝過人物的動作，對人物的情感表達和情緒表達有非常重要的作用。

§ 表現人物的性格。影片中的人物性格，主要是通過對話來表達的，對話的語調、語氣及和人物動作的配合，可以較多地表達人物的性格。

§ 表達影片的節奏。節奏是一個比較寬泛的概念，對話的節奏表達恐怕主要是對話在單位時間內給我們傳達的信息量。

§ 擴大影片的信息量。在影片的敘事中，主要是通過對話的獨立敘事作用，擴大影片的故事容量，所以，對話是一個獨立的敘事手段和方法。

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⑹ 英文電影課怎麼上我是少兒英語老師，最近學校安排我上電影賞析課。要有趣味性，還能讓孩子學到東西。謝謝

你是什麼學校啊？ 北京教電影英語的就一家