電影無問西東的影評如何寫

㈠ 《無問西東》電影觀後感

電影《無問西東》用138分鍾講述了四個有關青年選擇的 故事 ，是很多人喜歡的一部影片。這部影片講述了每個人的人生都是不同的，它將是由你自己選擇。下面是我為大家整理的關於《無問西東》電影 觀後感 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

《無問西東》電影觀後感1

《無問西東》裡面還講到了抗日戰爭時期，國立西北聯合大學上課的一些 歷史故事 。

說實話，汪老師並不是資深的電影控，我能走進電影院去觀看這部文藝電影，是緣自對這所中國百年名校的敬仰而去的，實事證明，這部電影沒有讓我失望，立意之高，底蘊之深厚，是最大的看點。

原清華大學校長梅貽琦有句超級棒的 名言 ：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」文人的風骨，國難當前，大學 教育 的擔當，故事主要運用四代人的故事，架構起清華大學精神的傳承。影片中折射出來的大學精神，教育之根本，是汪老師作為一位教育工作者最為關注的地方。

一個國家，強不強大，重在教育的發展。作為清華名校走出來的的學子，更是要胸懷天下， 畢業 於清華大學的高曉松曾說：「名校是干什麼用的?名校是鎮國重器」!名校培養人才，是為了「讓國家相信真理」，這才是一個名校生的風范。

《無問西東》採用四重敘事手法，構思別致。四段故事，人物主角都是清華畢業，縱橫交錯、情節上跨越時空，每個人物都足以給我烙下深刻的印跡。

無論是一部電影作品、還是一部文學作品，只要你用心去體會，都可以衍生出許多不同的理解，將這些體會提煉出來，就會有更多收獲。《無問西東》給汪老師最深刻的感受就是，做人一定要真實，行你所行，聽從你心，無問西東，要聽從內心的想法。

這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心裡給出的真心、正義、無畏和同情。

愛你所愛，行你所行。一位富家公子沈光耀(王力宏演)，他考入國立西北聯合大學，他的家人希望他在這所名校好好讀書，不要想著報國不報國，要按照家人的意願，順利讀完大學，然後結婚生子，不是大富大貴，而是平靜的過完一生……可是，在面對自己上課的大學被日本飛機狂轟濫炸時，他在孝道與報國從軍之間糾結，當他看到流離失所的民眾和死去的同胞，這位名校高材生聽從內心，毅然從軍。不是華北之大容不下一張課桌，而是整個國家都危亡了。想必，做為一個有良知，有正義感的人，都會理解沈光耀的做法。

另一個人物吳嶺瀾，英文成績第一，而物理成績卻落在了「無列」，他一時迷茫不絕，還是想跟風學自己並不突出的理科，因為他認為學理科有出路。當時，他清華大學老師讓他轉文科專業，且這位老師的一席話，說出了做人做事，以及學習的根本意義，他讓吳嶺瀾要「真實」，不要被現實給左右了，要聽從內心。這位民國大學老師提到，真實是什麼?真實就是：「你看到什麼、聽到什麼、做什麼、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅」。

電影中這段大學老師對學生的談話，告訴學生，做人不必客意去迎合，不隨波逐流，要聽從內心。汪老師特別欣賞這一番話，有時我們就是太在意別人的感受，整天活在別人的世界裡，從而失去了真正的自我。堅守自己的人生方面，從容篤定地去實現自己的價值，無問西東，不正是我們當下浮躁的社會所欠缺的嗎?

汪老師寫到這里不禁想到了「魏晉風骨」，竹林七賢他們至真的性情，不就是活脫脫的「聽從你心，無問西東」嗎?嵇康是竹林七賢之一，大文學家。當時，司馬昭大權獨攬，權傾朝野，他曾想拉攏嵇康，但是，嵇康在當時的政治爭斗之中是傾向曹家皇室一邊的。對於司馬昭他採取不合作，不給面子的態度。因此司馬昭特別忌恨他。

嵇康和山濤本來是好朋友，但因山濤結交了司馬權貴，嵇康一怒之下，寫出了《與山巨源絕交書》，他這種「聽從你心，無問西東」的做法，為世人所敬仰。後來司馬昭還是容不下他，要除掉嵇康。臨刑前，嵇康神色自若，彈奏一曲《廣陵散》，從容赴死。嵇康身上的真實，就是魏晉風骨最典型的代表。《無問西東》這部電影也讓汪老師隱隱約約找到了這種文人風骨，簡單地說，就是「人」的覺醒。

當汪老師走進歷史之中，稍有風骨的文人身上，似乎都有著「真實，聽從你心，無問西東」的一面。曾子臨死時記得床上的席子是季路的，一定叫門人把它還過才瞑目。吳季札心裡暗許贈劍給徐君,沒有實行徐君就已死去,他很鄭重地把劍掛在徐君墓邊的樹上。陶淵明「不為五斗米折腰」，淡泊功名。這些人在小節如此，大節更不消說。保持氣節，聽從內心，不必客意去迎合別人，不隨波逐流......這些或許也正是百年名校清華的精神，具有這樣人格的人不得不讓人敬仰!

走出影院之後，汪老師在想，眼下我們這個時代缺的不是完美的人，缺的正是給人以從心裡的真心、正義、無畏和同情的情懷。

《無問西東》電影觀後感2

無問西東，這是一個青春的故事。

整部影片有四條時間線。第一條時間線是1920年的北平時代，心高氣傲的吳嶺瀾和溫文爾雅的梅校長思考什麼是真實。若不善於實科，便可不鑽於實科。吳嶺瀾看到泰戈爾身邊站著是當時中國最優秀的一群人，逐漸坦然接受了現實。「人把自身置身於忙碌之中，有一種麻木的踏實，卻喪失了真實，不懊悔也不羞恥的平和，與喜悅」。這種自省而醒的故事，從來都是一個人波瀾壯闊的史詩，我覺得從來不比那些飛機大炮渺小。

第二條時間線是西南聯大時代。吳嶺瀾是沈光耀的教授，這是吳嶺瀾真實精神的延續，也是沈光耀一心報國的青春的綻放。西南聯大是中國高校教育史的巔峰，這里雲集了各個領域的院士，是那個時間段的中國的榮耀。雖破瓦寒窯、一介布衣，但端坐的老師，黑板上的靜坐聽雨，就是一片錦綉山河。雖戰機呼嘯、警報拉響，但老師們仍可以慢條斯理地聊泰戈爾，聊恐龍化石。浪漫的教育賦予他們自由和思想上的安寧。裡面兩個自貢的娃兒確實是個亮點，影片最後給沈媽磕頭令人淚目。

第三條時間線是1960年代的特殊時期，而沈光耀是陳鵬的晃晃叔叔。這條時間線是整部電影最具矛盾沖突的一條，敏佳本來只是面對著愛情二選一的煩惱，卻因為一封信和一個謊言跌入萬劫不復的境地。那是一個特殊的年代，言論沒有現在自由，思想卻比現在純潔。也正是那個時代，造就了現在的我們。

第四條時間線是2010年代的當代，上個時代背叛敏佳的李想是果果父母的救命恩人。在這個利益與良知互相矛盾多重碰撞的年代，果果依然展示他沉默在陰影里如刀削一般的英俊側顏。

我注意到了他們的最後一眼，敏佳看到了她的朋友站在群眾前面要與惡勢力保持距離，贏得了眾人的掌聲，她笑了。許伯常老師的夫人看到她與許伯常老師琴瑟相諧的情景，她笑了。沈光耀在擊落一架敵機的時候看到了降落傘，說了一句，媽，對不起。李想看到了他在邊疆支援的情景……

影片在最後七分鍾里回顧了電影中出現過的一些人物，重新向我們介紹了他們：

梅貽琦、梁啟超、梁思成、王國維、馮友蘭、錢穆、朱自清、聞一多、陳寅恪、袁復禮、鄧稼先…

中華千載春秋、百年興衰。是無數人於世間一擲孤勇，才造就了眼前繁花似錦。逝者已矣，生者如斯。而他們不朽的風骨，當被世人永記。

《無問西東》電影觀後感3

聽朋友說《無問西東》是講民國的文藝片，看別的影評說電影講到了西南聯大的大師，覺得應該是感興趣的題材，所以下午去看了。

總的來說，說是一部文藝片定位不錯，整個故事拍得場景看上去很美，人物很熱血，那麼多句「真心」真是大寫的尷尬。

在民國、抗戰那麼困難的時候，電影場景物資竟然如此充足，都顯違和。

民國大環境總體應該表現的是沉重的歷史背景與大師背後不屈從命運的心和愛國的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個題材，本可以拍得更好的。錢穆當年寫《國史大綱》是以為中國要亡國，編史以作為日後復國的基礎。這樣偉大的情懷，電影沒有表現出來，可能是因為導演功力不夠，表現不出來吧。

影片各個主角，都在各自的人生、各自的命運中做出選擇，表現了追求，表現了無悔的心。除了尷尬之外，也算不錯。

敘事方面，各個故事線穿插得很凌亂，四個時代，每個故事線都有關聯，但聯系不是很明顯，而且時間上也很亂，總覺得在講述方式上表現得過了，抓人眼球的效果雖然體現了，但故事線太多、顯得凌亂。《西伯利亞理發師》七條線齊頭並進，都講得那麼清楚，是導演功底不夠之過呀。

有兩個小細節表現得很好：1.章子怡演的女主角在明白過來被心愛的人拋棄的時候笑了，從死亡線掙扎醒過來看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅強的表現。

2.西南聯大的時候，教室蓋得不結實，屋頂又漏雨，風聲雨聲與飛機的轟炸聲蓋住了老師講學的聲音，老師終於在黑板上寫「靜坐聽雨」字，然後靜坐，聽雨;學生也明白過來老師的意思，也靜坐，聽雨。現在少見的是這樣的師者，以及能夠明白師者「靜坐聽雨」之心的學生。有這樣精神的老師和學生，環境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什麼呢?中國到底不亡。

總的來說，不踩到雷的電影算少見的了，推薦。

無論怎樣，都是無悔的一生呀。

影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個多麼璨爛的時代，多麼偉大而令人敬仰的一生呀!

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㈡ 怎麼評價電影《無問西東》

想進清華的慾望從未如此強烈！

《無問西東》剛上映的時候，聽見路上兩個學弟說：「你看了《無問西東》了沒？「「看了，瞅瞅人家大學，這就叫傳承。」」就是就是，再瞅瞅我們學校，我都想復讀了。「

誠然，《無問西東》的上映，就是清華與其他眾學校拉開極大距離的一部電影。人家學校都有院線電影宣傳了，我的學校拍了個宣傳片學生會恨不得吹上天。

更氣的是，看看人家這電影請的什麼陣容——章子怡、張震、王力宏、黃曉明。人那演技都飆到天上去了，於是我的醋意也一同飆到天上去了。

可是他看著受苦的百姓，毅然決然地將自己的青春送上了戰場。那顆深情的心臟從未停下，一有空，他就會駕著戰機去給戰亂里的孩子送吃的，，才有了後來陳鵬的故事。

故事沒有戛然而止，清華學子的故事一代又一代地，還在繼續。

說的何止是清華，那是一代代知識分子奮斗的青春!

㈢ 《無問西東》影評

有太多太多的話要講了。

不說本片的價值觀問題。

片子一開始張果果說：「如果提前了解你所面對的人生，你是否還有勇氣前來？」剛開始講述了張果果在醫院要幫助因為生孩子而不夠手術費一對夫婦，臨走時留了秘書的電話給他們，給後面的情節鋪了墊。回到家，看到自己的母親在弄餃子餡，問她怎麼了？因為為了想給自己的兒子吃一頓餃子，買了最貴的肉給去了三四年的店絞成餡，誰知道店家放了很多肥肉。張果果也許看到自己的母親一點一點把肥肉挑出來，怕麻煩，於是叫出去吃。自己的母親對自己說：「現在的人真壞，你自己在外面工作要小心啊」，這句話確實反映社會的現實，從生活到工作。後面則講述被上司陷害，因為故意提了一個奶粉公司不滿意的案子，讓CELL公司中標，Robert說如果億家奶粉這個客戶掉了，必須有人買單，可知道後面的劇情肯定是自己不能留在本公司，結果也是如此。後來去了CELL公司，擔任更高的職位，自己的秘書Susan認為自己的行為一直暗含陰謀。
後面又講述了其他三個故事，就是本片講了四個故事，這四個故事相互獨立，看起來毫無聯系，實際上是玄乎承接的，劃分了中國20世紀到21世紀初四個時代的背景，最後故事反映了電影的主題，下面按順序講起這四段故事：

第一段故事：1923年

上世紀二三十年代是中國現代化探索的重要時期，那時候，「實業興邦」是很多青年人的理想，清華學生吳嶺瀾相信：最優秀的人都讀實科。可惜自己的物理成績非常糟糕，而自己的英文和中文經常滿分。梅老師問他，你學習的目的是什麼，他的回答是，不管將來做什麼，在這個年紀，讀書學習都是對的。梅老師對他說，你忽略一件事，就是真實，人把自己置身於忙碌當中，有一種麻木的踏實，而喪失了真實。什麼是真實，真實就是你看到什麼，做什麼，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。 在面對人生的分岔路口，十分困惑。直至聽了泰戈爾的演講，最後走出迷失，解開困惑，選擇了自己更加擅長的文科，不要忘記自己的真心和真性。

第二段故事：1937年

1937年是日本全面侵華的開端，那時候時局動盪，華北之大容不下一張安靜的課桌來供學生讀書，於是為了保護中華民族教育免遭毀害，北大、清華、南開在昆明組成了西南聯合大學，出身名門望族的沈光耀就是讀在這里，他從小就接受良好的教育，文武雙全，前途一片光明，而教自己的老師就是第一段故事的吳嶺瀾。當自己想要當兵而寫信給父母時，自己的母親立馬跑到自己的學校對自己諄諄教誨，自己的母親只是希望自己享受人生的樂趣，比如讀萬卷書行萬里路，比如和自己喜歡的女孩生活育兒，能夠享受為人父母的樂趣，一生中的所追求的功名利祿，只是人生中幻光。自己也不想母親難過，是的，每一個父母都想自己的孩子健康，快樂成長。後面日軍肆意轟炸自己的祖國，面對滿目瘡痍的祖國，他陷入了忠國和孝義的矛盾。最終他決定聽從內心的聲音，投筆從戎加入空軍，最終戰死在沙場，為祖國獻出自己的生命，在每天訓練中，還記信給家裡人，讓自己的父母安心。他無數次開著戰機，固定用一個姿勢飛同一條線路，為孤兒、難民投下食物，給他們帶來了生存的希望。剛開始自己的舉動不被夥伴理解，後面大家自發的跟他一起投放食物，在天空下劃出一道美麗的弧線。在最後戰死的那一刻，那句「媽媽，對不起」，淚花從眼角而出。對母親的小愛跟戰友們的大愛是無法衡量的，通過投下食物為民族帶來希望，是沉甸甸的，意義非凡。

第三段故事：1962年

王敏佳，陳鵬難過，李想是一起從小玩到大的朋友，陳鵬在清華攻讀物理，王敏佳和李想在同一家醫院工作。某天三人去看望老師發現老師被揍，王敏佳和李想便偷偷地給師母寫了一封警告信，正因為這封信，徹底改變了這三個人的命運和關系。當師母根據信得字跡找到自己丈夫對應的學生時，便拿著信去找醫院，說王敏佳勾引她老公，於是上面派人調查王敏佳，在調查中發現王敏佳有親戚在台灣，謊稱自己的偉大的領袖合影，在那時政治形勢動盪。就這樣，王敏佳開始受到猛烈的批鬥，在眾人的暴力毆打，自己臉部被整容，生命垂危。李想為了獲得支援邊疆的名額，選擇袖手旁觀和自己劃清界限，陳鵬卻挺身而出，在那時認清了到底是誰愛自己。當王敏佳被打的氣息奄奄，那個罪魁禍首看了都覺得恐慌，愧疚，失魂落魄的劉淑芬無法面對自己犯下的過錯，跳井自殺，其實她也是可憐之人，自己供養自己愛的人上學，把飯省給他吃，可是自己得不到關愛，所以一直只能通過廝打來發泄心中的痛苦。在自己批鬥和自己心愛之人給許多人作報告時，形成了強烈對比，她看到李想如願以償，自己笑了，而自己的笑激發了大家的憤怒，導致後面自己被打得氣息奄奄和毀容。這段故事也告示了一個道理，如果愛使兩個人痛苦，不如放手，各奔東西，放手也是愛，給大家自由。

第四段故事：現代

張果果因為好心而幫助了一個生下四胞胎的家庭，對方讓他給孩子取名，並後面要堅持見自己。在拼搏於爾虞我詐的職場中，自己不確定自己是否像其他人一樣通過陰謀來往上爬，Robert在跟自己講了自己的一個經歷，本來以為救一個孩子，沒想到認了一門親戚，這種看起來好像是善意的勸告，讓自己猶豫不決，兩個星期不見所幫助的一家人，直到自己的的父親在李想叔叔墓前說希望自己「做自己喜歡的事、開心的事」，他最終拒絕以犧牲良心為代價換取高薪高職，而且張開懷抱迎接貧困家庭，原來他們只是感謝自己。
這四個故事都啟示我們遵從內心的渴望，不顧時代的浪潮、他人的言語、世俗評價，做出自己不後悔的選擇。四代人，用不同的時代語言和行為詮釋「真實」，而「不問世俗，無問西東」的精神始終貫穿其中。
影中經典語句：

張果果最後的獨白，試圖用當代語言，總結這整部影片的核心內涵，他說道，「看到和聽到的，經常會令你們沮喪，世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來。可是如果有機會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如佔有多少，才更榮耀，擁有什麼，才能被愛。等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在贊美別的生命的同時，常常、甚至永遠地忘了自己的珍貴。願你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；願你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。」

影片細節點很多很多，如教授讓大家靜坐聽雨，沈光耀打開窗看外面的生機勃勃的世界；孤兒向天空看著掉下來食物的表情；沈家大堂的匾額：三代五將；原子彈成功爆炸後，陳鵬回鄉摘下帽子看到脫發很嚴重，正是核輻射的原因等等。

問問自己，你是否聽從了自己心裡最真實的聲音？

㈣ 怎麼評價電影《無問西東》

《無問西東》是一部很不錯的電影，立意遠遠高於清華大學校慶片，運用四代人的故事，架構起大學精神的傳承。

現代時期的張果果（張震飾）離我們距離最近，在公司上級與上上級的斗爭中淪為犧牲品，丟掉了工作，還面臨當時為了公司提案承諾資助的四胞胎的求助。幫，還是不幫？手握上級的黑料，報復還是不報復？

1962年，文革前夕，陳鵬（黃曉明飾），不得不說教主終於選了次適合自己的老實好人角色，不再油膩霸道總裁。陳鵬在面臨心心念的女孩王敏佳（章子怡飾）因為寫了封教訓師母的匿名信而被發現批鬥毀容時，是劃清界限明哲保身？亦或是在她的身後托底？

1938年，抗戰時期，昆明，沈光耀（王力宏飾），身為富家子弟，在面臨國難時，是自己的人生樂趣還是國家燦爛的明天？是孝還是忠？1923年北平，吳嶺瀾（陳楚生飾）英文國文成績第一，物理榜尾，是文科還是實業，是真實還是從眾？

就像電影中帶著辮子的王國維講完課後轉身外教就進來詢問英語復習情況。教師們就某個學術問題召開座談會進行辯論，即使爭論得面紅耳赤，並不妨害友情。為保證學術思想自由，西南聯大主張通才教育，講究啟發式教學法，反對灌輸式教學法；轉系自由，一二年級基本不定系；

這個時期的學生老師何其有風骨。既有「天下興亡，匹夫有責」，也有「獨立人格，自由精神」。梅貽琦有句名言：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」陳寅恪詞曰：「士之讀書治學，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏，真理因得以發揚。思想而不自由，毋寧死耳。」

(4)電影無問西東的影評如何寫擴展閱讀：

《無問西東》劇情簡介

《無問西東》講述了四個不同時代卻同樣出自清華大學的年輕人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。

幾個年輕人滿懷諸多渴望在四個不同的時空中一路前行，他們在最好的年紀迎來了最殘酷的抉擇。吳嶺瀾出發時意氣風發，卻很快在途中迷失了方向。

沈光耀自願參與了最殘酷的戰爭；王敏佳因為虛榮撒了小謊，陷入被眾人唾罵的深淵；陳鵬把愛情擺在了理想前面，張果果身處爾虞我詐的職場。