看電影看哭了多少人

㈠ 豆瓣8.6分，這部冷門的小眾電影，看哭了太多人

你有多久沒看電影了？

近期，各大影院陸續推出「觀影惠民」補貼活動，為復工提前做好服務籌備工作，原本備受矚目的大片如《花木蘭》、《唐人街探案3》等影片也是一再的延期上映。由於疫情的關系，特殊時期的電影資源緊缺，《囧媽》不走院線改走網路的招式也得到了其他一些電影的借鑒，可觀影市場仍是供不應求。

好在經典的電影資源用心尋找就能看到——《Black》，中文名《黑色的風采》，是寶萊塢歷史上少見的幾近「零歌舞」的電影，豆瓣8.6分，這部冷門的小眾電影，看哭了太多人。

《黑色的風采》是個另類的故事，影片的女主角是天生聾啞而且失明的英印混血兒米歇爾，家境富裕卻彌補不了先天的缺憾，這個世界的一切對她來說只有「黑色」，遇見酗酒成性的薩海老師是她這一生最幸運的事，從黑暗混沌到光明希望，從嚶嚶學語到與世人溝悶派通交流，薩海老師給予了米歇爾父親般的關愛，出乎意料運穗的是，米歇爾用了四年的時間，憑努力竟然考上了大學。

米歇爾是不幸的，卻又是幸運的，不幸的是與生俱來的殘疾，從她出生的那天就宣判了「死緩」，「黑暗」給了她一個低的不能再低的起跑線，能安然無事的長大成人都是件登天的難事；幸運的是她遇見影響其一生命運的薩海老師，她感知到了這個世界的原來是如此的美好，光明和希望不再只是奢望，而是她努力向前的動力。

薩海老師盡己所能的「傳道受業解惑」，幫助米歇爾考上了大學，本該是圓滿落幕的收尾，劇情突然反轉了——薩海老師得了帕金森健忘症，他甚至不記得自己是誰，對於薩海老師來說，這個世界是模糊顛倒的，米歇爾卻用「烏鴉反哺」式的報恩，喚醒薩海老師的記憶。

《黑色的風采》中有句經典的台詞——我從來沒有教她「不可能」這個單詞，讓一個天生聾啞而且失明的孩子學會與世界溝通交流甚至考上大學，已經是件不可能完成的任務，更不要說再讓這個孩子療愈「健忘症」了，然而米歇爾將不可能變成了可能，信念有種無堅不摧的力量，就是這股力量看哭了太多的人。

其實大部分電影走的都是大眾路線，不論取材如何標新立異，基本是貼近生活且接地氣的橋段，或是大場景大製作的特效電影，這類的作品競爭的無非是資源和明星效應，而《黑色的風采》選擇了另一個方向的創作，將視角集中在了先天不足的特殊人群，他們的故事一直在延續，卻很少展現在銀幕上，故而這類影片冷門且小眾，但是不見得不叫座。

新京報對電影《黑色的風采》的評論是：在2小時的片長中，《黑色的風采》沒有穿插任何歌舞，無論技術層面還是編導演環節都是無可爭議的世界級水準。勇敢、真誠、溫柔而充滿激情，絕對是讓人難忘的影片。

對於普通人來說，隨時唾手可得的幸福，可能是別人窮其一生也難以企及的奢望，中間的努力和付出是常人看不見的，只有感同身受時，才知道「正常」的生活，是特殊群體一直以來的夢想。

《黑色的風采》看哭了太多人，起初是被米歇爾遭受的苦難所動容，而後是被米歇爾善良勇敢「烏鴉反哺」式的報恩所感動，她是個頑強的螞悄賀奮斗者，面對命運的安排，不妥協不氣餒，明明抓了一手爛牌，硬是打出了一手好牌，「黑暗」不代表漆黑、沒有希望的落寞，反而成為她人生中最大的挑戰。

人，最大的敵人是自己，面對千軍萬馬尚可所向披靡，唯獨面對自己，總是一敗塗地。影片《黑色的風采》讓大家見識到，一個病態柔弱的身軀下藏有一顆堅強不屈的強大內心，挑戰人生所迸發出的力量，震撼人心，催人淚下，不得不說電影的用情至深，用心至誠。

值得一提的是飾演薩海老師的阿米特巴·巴強，與《黑色的風采》冷門的小眾電影相比，他在印度影壇可是位當仁不讓的教父級大人物，地位相當於中國的成龍，在《貧民窟的百萬富翁》、萊昂納多·迪卡普里奧的《了不起的比蓋茨》以及阿·米爾汗的《印度暴徒》中，都有他的身影。參演《黑色的風采》飾演薩海老師，教科書般的演技，代入感非常強，這也是影片感人至深的原因之一。

電影《黑色的風采》獨具特色的故事內容，傳遞了積極向上的人生態度，盡管冷門小眾，但真情實感，實在值得一看。歡迎下方留言交流，子琪等你喲。

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㈡ 心理學家：看電影時容易哭泣的那些人，都有一個共同點

​你還記得你第一次看電影的時候哭了嗎?或者說你經常容易在看影片的時候落淚？那些為電影而哭泣的人往往擁有許多其他人沒有真正培養出來的東西，它叫做移情也叫同理心，我們並不會為自己的情緒感到羞恥，更不羞於表露自己的情緒。

它實際上是一種識別和理解他人處境、感受和動機的能力，這就像設身處地為別人著想，從別人的角度看問題。然而，許多人在出生和生活中沒有一點同情心，他們不能真正理解別人，所以只有一種特殊類型的人才有同情心。

要有同情心需要很大的力量，這能說明很多關於你的事情。一般來說，這意味著你足夠強大，能夠承受那種痛苦，但你也能感覺到它。當你感同身受時，這意味著你足模亮夠強大，可以為他人強大到你能夠真正感受到他們的感受。所以，如果你真的在乎另一個人(即使那個人是虛構的人物)，或者你在看電影時哭了，也不要感到羞愧。

據調查，大約92%的人至少看過一部電影哭過。看到《小鹿旦歲寬斑比》、《勇敢的心》和《戀戀筆記本》時，我不是唯一一個哭過的人，這讓我感到安慰。電影的設計方式在 情感 層面上影響著我們，而且往往能在這方面取得成功，所以看電影的時候哭不是你的錯。

當我們看帶有高度情緒化內容的電影時，催產素(一種強有力的激素，在大腦中扮演神經傳遞素的角色)會在我們的身體系統中釋放，催產素讓我們對周圍的社交線索更加敏感。在很多情況下， 社會 暗示促雀芹使我們去幫助別人，尤其是當別人似乎需要我們的幫助時。所以，去看電影，笑和哭。這對你的大腦有好處，而且可能會激勵你在自己和他人的生活中做出積極的改變。

雖然你可能會在看電影的時候哭出來，但你會意識到這只是一部電影，你很容易在看完之後恢復過來。這種能力說明了這些人的一些其他方面，在電影中哭泣的人同樣堅強和聰明，能夠區分小說和現實。如果你去過那個角色去過的地方，你還不如流幾滴眼淚，這是痛苦的回憶的眼淚，其他的眼淚可能僅僅是電影的藝術天才帶給你的無法抑制的 情感 的結果。這就是所謂的「司湯達綜合症」，它意味著一件藝術品把你推向了這樣一個境地:你的身體和情緒都出現了症狀。

眼淚是我們 情感 力量和范圍的美麗表現，我們在極度痛苦和極度快樂的時候也會流淚。我們中的許多人最終不僅在極度悲傷的電影場景中，而且在更成功、更快樂的場景中伸手去摸紙巾，這是有原因的。

如果我們從來沒有打算忽視我們的 情感 或控制我們的 情感 ，我們就不會經歷眼淚。哭對你有好處，大多數時候是這樣。它對減輕壓力非常有幫助，而且經常能提升我們的情緒。另一方面，不哭泣會增加壓力，最終會對我們的身體 健康 產生負面影響，沒有眼淚，我們根本就看不見東西，因為它們幫助我們保持視力。

眼淚是我們眼瞼和眼球的重要潤滑物質，它賦予我們視覺和力量，無論是比喻意義上還是字面意義上。所以，如果你下次看電影的時候想哭，不要憋著，擁抱它!

㈢ 有哪些看幾次哭幾次的感人電影

強烈推薦《我和我的祖國》這部電影。

每看一次，就會想起抗日戰爭中我們祖國所受過的恥辱，想起我們的那些英勇犧牲的戰士，正是因為他們，我們才有一個這樣子的祖國！

㈣ 豆瓣8.2分電影《走路上學》為何看哭了一票觀眾

這部電影他的豆瓣分獲得了8.2的分，為何這部電影哭看哭了一票觀眾，其實這部電影主要講述的是在雲南偏遠山區，他們那些小孩上學非常的困難，那些孩子淳樸的眼神，對知識的渴望，還有他們每天用著溜索過江，為了上學，他們每天堅持，作為一名留守兒童，他們沒有父母的陪伴，沒有父母的護送，姐姐和弟弟相依為命，為了想要去到心儀的學校，孩子只能溜索過江，其實這個電影也反映了現實中那些生活在偏遠山區的孩子，他們上學很困難，要繞過一山又一山上下學要走四五個小時，他們也沒有因此而放棄，因為對知識的渴望，他們覺得這不是距離，

因為在裡面當看到那些孩子，為了學習為了過江，為了進入知識的海洋，他們不斷的努力著想想那些在城市當中不想去讀書，每天玩鬧過著悠閑富裕的生活，再看看那些為生計而擔心為讀書而擔心的孩子們，

㈤ 9.2分紀錄片《人生第一次》看哭千萬人：人這一生，只欠父母

鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/lDaptlgcDQvCNHhWfeaLvw

閱讀量：10萬+

標題拆解：

未加工前傳達的本意：表達年輕人與父母之間愛的虧欠

本標題如何渲染的：高分影片（9.2分（吸引讀者））+怎麼了（看哭千萬人）+觀點（即將所寫的對象（人）+核心主題詞（一生+只）+怎麼了（欠）+被陳述對象（父母））

比如：《最感人偷拍刷屏全網：生活太難，但總有人愛你》

鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/ayYl4Sez5pG7bZeF9iISDw

標題拆解：熱點（修飾詞（最感人）+動作（偷拍））+怎麼了（刷屏全網）+觀點（即將所寫對象（生活)+核心主題詞（難+有人）+怎麼了（愛）+被陳述對象）

內容拆解：

說明：加粗黑體是拆解內容分析

開頭：

1.知乎高贊或熱點作為觀點引入作用分析。

來自第一篇文章：知乎上曾有人問：「人，什麼時候才真正的長大？」

為什麼要用知乎，引出話題，而不是自己說。

因為知乎上的話題更具有廣泛性，更具有代表性，增加話題的信服力，所謂你說的都不是，我只聽專家的和第三方的，而如果通過第三方來討論話題，相當於也是把讀者帶到文章里來一起討論。

來自第二篇文章：最近，一則新聞被人民日報點贊，視頻內容感動了不少網友。

為什麼要用人民日報點贊這種語言呢，用其它不好嗎？比如，最近，一個視頻內容感動了不少網友。讀者一看，管你啥視頻，無非是你自我感動，你感動不代表我感動，這就會自然而然地引發讀者的猜疑和不良情緒。而這，就是我們作為一名寫作者需要解決的問題。

那該怎麼做，就是第三方權威性。讀者一看到人民日報點贊，就會突想：」唉，人民日報點贊耶，不會是什麼大新聞吧？「這就增加了讀者的探索慾望，而天生的不良情緒就不會被帶起來。

2.知乎高贊或新聞事例描述拆解分析

來自第一篇文章：

有個回答，想起來眼淚仍會落下。

有個回答是這樣說的—>有個回答，想起來眼淚仍會落下，注入情感，是文字更加地富有情感

為什麼用「落」而不用「流」，首先詞典里「流」的意思是液體流動，這是修飾本質的動詞；「落」的意思是物體因失去支持而下來。所以，使用落則會更加地生象形動。

「所謂真正的長大，可能就是徹底失去父母的那一刻開始。」

為什麼用 「有個回答」 ，原因是獲得高贊的回答，代表了大部分人的回答，增加了觀點信服度。

為什麼會寫到「想起來眼淚仍會流下」，原因是為即將引出的觀點注入情感，引發讀者共鳴。

最近，央視網《人生第一次》紀錄片，打動了無數人。

引入熱點事件，什麼事件？《人生第一次》，怎麼了？打動了無數人。

年近八旬的戴華，為了不給子女添麻煩，決定隻身一人搬到養老院。

被陳述對象，發生了什麼事？不給子女添麻煩，決定隻身一人搬到養老院

修飾年齡的詞：年近八旬，為什麼不用年邁，因為直接修飾去了，就不會留想像空間給讀者了。而是用年近八旬，則讀者看了就有空間去思考，這是名高齡老人。所以，寫作者要在文字上多留空間給讀者想像，寫的時候又把它寫出來。

在離開之前，她在空曠的房間坐了半天，小心翼翼地將桌上的灰塵擦拭。

離開之前被陳述對象做了什麼？坐了半天，講桌上的灰塵擦拭。

添加修飾詞，為什麼要使用空曠的這個詞來形容房間？原因是空曠的房間更能體現那種孤獨感，更具有畫面感。為什麼不說孤獨的坐了半天，這太直接了，讀者一瞟而過，留給讀者想像的空間就沒了，就不會深刻，就不會有那種畫面感讓讀者去享受。

為什麼要用小心翼翼這個詞去形容擦的這個動作？原因是更加地生動想像。讓乾巴巴的文字有了靈魂，本身就是一個人在做著一件事，而如果乾巴巴的字去陳述，描述出來的就是乾巴巴的，而要文字活起來，就需要加入人的動作，讓文字擬人化，給讀者透過文字，看到的是一個人在做著一件事，而能想像成什麼樣，不同的人會有不同的畫面。

她躊躇著，眼裡滿是不舍。

文字寫活了，接下來注入情感。被陳述對象做了這些事，都在體現什麼呢？不舍。為什麼不舍，接下來又繼續論述。

打包的時候發現以前珍藏的「心頭愛」都成了帶不走的「負擔」：鞋27雙，帶走7雙；相冊38本，帶走8張；證書10本，一本也沒有帶走。

心頭愛—>負擔。用平常的物品從側面來襯托出了被陳述對象的多麼不舍與無奈。為什麼要這樣寫呢？原因是情感更加的朴實，文字更加的貼合，讀者會很容易感受這裡面的情感。所以，一段文字哪怕寫的五彩斑斕，不如一句飽含的情感語句。這也是情感文必須修煉的一顆，需要不斷地去磨練自身的文字，如何在朴實文字中透出濃厚的感情，這就像朴實的父母對我們的愛。要寫成這樣，就很容易寫出使讀者產生共鳴的句子。

就這樣，戴華拖著簡單的行李，落寞地踏上了人生最後一條路，未知又迷茫。

她在鏡頭前微笑著唱，最美不過夕陽紅。卻在轉身的一剎那，偷偷抹了眼淚，那離去的背影既辛酸又無奈。

好在哪？反轉。如果我用：她在鏡頭前唱了一句，最美夕陽紅，然後轉身就走了。就很平淡，一點情感都沒有。

所以怎麼寫呢？（被陳述對象）+鏡頭前+（修飾詞）+動作，反轉：（與之前情感發生了變化）離去（轉身+（時刻）+（動作修飾詞）+（動作））

深以為然，父母太懂我們的不易，怕麻煩我們。

起承轉合句，前面陳述了被陳述對象這做了什麼，而這樣做的原因是什麼？懂我們不易，怕麻煩我們。

之後加入銜接詞，以及陳述對象和被陳述對象，寫出之間的邏輯關系。

起承轉合句，不一定是前面做了什麼，用原因起承轉合，而是靈活變化的。如果前面論述的是暖人事件，則可以提出例子中的核心主題詞，進行渲染寫出，在延申到其它方面。最後引出自己的觀點。

獨自咽下所有的苦，將沉甸甸的愛化為了成全。

起承轉合句，將離去的背影心酸又無奈透出的情感升華。

兩句起承轉合句，上一句解釋了父母這樣做的原因，下一句論述了父母為了這樣做，怎麼了。

如果換種表達方式：前面說完「那離去的背影既心酸又無奈」後，接著「來到養老院獨自生活。」

這確實能把故事情節說完，但讓讀者讀下來會怎麼樣，很平淡，讀者花時間來看你這樣乾巴巴的故事，還不如聽到有這么個故事，不如自己去搜來看看。所以，描述完一個故事，故事裡已經含有感情了，但這都還不夠，要幹嘛，升華，升華故事的情感，引發讀者的共鳴，用文字帶著讀者產生聯想，讓讀者覺得自己是在看電影，看到一個故事情節時，如何的表達自身的情感，是哭、是笑、還是嚴肅。而文字恰恰沒畫面讓讀者來得那麼快，所以我們就要解決這個問題。什麼問題？讀者再看文字時，潛意識的情感表達，但又不知如何表達，這就需要我們寫作者來幫讀者完成這樣的表達。這就是引發讀者共鳴的來源。

接下來就是通過對後面的故事逐步引出觀點。

去養老院或獨自生活，這是他們活了大半輩子，最後能為我們做的事。

這一句是即將寫被陳述對象換了一個環境的起承轉合。

如果換做，在養老院里，怎麼樣怎麼樣。顯然一下子就把故事一下子拉完了，這就會導致讀者缺乏讀下去的慾望。而作為寫作者，我們該怎麼辦呢？挖掘，一點一點挖掘事例中可以寫的點，而不是一下子就把整個事一下子把情感全部拖出來，呈現再讀者面前，而是什麼？一點一點的挖，並用修辭的語言去渲染它，讓讀者感覺還有很多沒寫完，還有很多情感沒表達完，直到表達得淋淋盡致，讓讀者感覺到滿意了，就可以停下來了，因為過多反而會讓讀者覺得你在有意表達，刻意表達，這就會引起讀者的反感。

但我們不知道，養老院看上去什麼都有，有電視、空調、洗衣機，但單單沒有最思念的兒女。

將新的環境有的和沒的形成對比，突出沒有的，也是被陳述對象最想要的，這樣形成對比更能突出文章所要表達的情感。

換做：但我們不知道，養老院雖然設備齊全，卻沒有兒女的陪伴。

兩者一對比，前者給人的感覺是正在親身體驗一般，將所有的物，以及主人公的心中所想，站在旁觀者的角度用文字有情感的表達了出來。而後者，則僅僅是停留在描述有這么些東西，有這么些人，冷冰冰的。

他們經常孤寂地坐在走廊，望著漂泊的白雲，一發呆就是大半天，有時還要眼睜睜看著身邊同齡人一個個離去。

描述畫面里主人公的生活，從而從側面襯托主人公此時的應時應景，所思所想。為什麼用此種方式呢？原因：一是有畫面感，留給讀者無限的想像。二是文章不是寫給一個人看的，是給很多讀者看的，讓不同的人看，對號入座，讓其產生讀者自身的情感，而不是寫作者一個人的獨角戲。三是將原情感還給主人公，主人公真實的情感才是最動人的，寫出來的語言才是最朴實的，也是最容易引發讀者共鳴的，天花亂墜的去描述故事，還不如真實情感的還原故事情感，認真的寫好每一個細節，將主人公的情感淋漓盡致地展現出來。

換做：來到養老院的她，隻身一人，孤獨的生活著。

看似有情感，會讓人感覺孤獨，但這卻是有意而為之的東西，讓人看了，你不是再向我傳達一個怎樣的故事，而是刻意的再向我傳達某種情感，無非就是說完這些，你要向我表達主人公的孤獨嘛，然後接下來要讓我做些什麼嘛，這就很容易引發讀者的情緒。

而前者的表達則就很好解決了這個問題，什麼問題？刻意而為之的傳達。作為寫作者，我並非刻意向你傳達某種觀點，而是用輕淡朴實的語言向你展示我看到的故事，剩下的留給讀者自己想像，是可笑、感動、悲傷這都全在於讀者讀了以後的感受。這樣還有個好處，就是情感的傳達會更加深刻，更能升華主人公的情感。

父母變老，是每個人都要面對的終極命題，我們無法迴避。

論述完故事，引出觀點這一點非常重要，銜接的不好，就是斷層的，短片的，讓人感覺看完了一個世界，又來到了另一個世界，讓讀者不清楚你想要傳達的是什麼，這就造成很大的誤區，所以銜接如何做呢？

1.提取被陳述對象和陳述對象。2.提取通過例子所要傳遞的核心主題詞。3.論述被陳述對象與陳述對象之間的關系。

例如，本句中，被陳述對象（父母）+核心主題詞（變老）+陳述對象（我們）+陳述對象與被陳述對象透過核心主題詞折射出的是一個怎樣關系（終極命題）

換做：父母作為陪伴我們一生的對象，將一生最無私的愛都奉獻給了我們。

看似還可以，讀起來還不錯，但這就好了嗎？有那意思了嗎？並沒有。仔細來看。

首先拆解這一句：被陳述對象（父母）+核心主題詞（她們的愛）+陳述對象（我們）+關系（奉獻）

這與故事中父母變老，去孤兒院有關系嗎？的確有，但是重點嗎？不是，為什麼？因為我們傳遞的是我們這一生都在虧欠著父母，而不是傳遞父母把愛都給了我們，誰不知道父母的愛是無私的。而這一句難道就不行了嗎？不是，可以寫，但不是寫在這里，而是寫在故事裡，讓故事的情感飽滿起來。而作為故事與觀點銜接的句子，是要將故事的核心主題詞提取出來，論述被陳述者與陳述者之間的關系，從而引出觀點。

他們給予的愛，因為懂得，所以慈悲，總是笑著說沒事。

我們不知道，他們要的其實很簡單。

遲暮之年，能在碗中、熱湯內、夕陽下、相碰的茶盞里，人生最後的時光，靜默感受和子女相伴的人間煙火。

來自第二篇文章：

貴州凱里一名老人乘電梯時輪椅突然失控，失控的一剎那，兩名女子本能地沖了出去，硬生生用身體截停輪椅，救下老人。

而在陳述的過程中就是在不斷地渲染整個主體框架，讓乾巴巴的東西活靈活現起來，即所謂的畫面感，給人一種看電影的感覺。

輪椅失控->輪椅突然失控，給讀者一種驚悚的感覺。

失控的時候->失控的一剎那，給讀者一種緊迫感

兩名女子沖了出去->兩名女子本能地沖了出去，體現人性的光輝

用身體截停了輪椅—>硬生生用身體截停輪椅，形容場面的嚴酷性，使發生的事更具有畫面感。

網友評論到：「她飛奔的樣子像極了天使。」

為什麼要加入網友的評論呢？原因是對於這件事，大家的觀點是什麼，大家對此件事的贊美是什麼，這代表了大部分人的觀點，讓讀者看完大家的觀點，再來看自己的觀點，讀者則就會想的很深入。

是啊，我們活在世上，總不知道明天和意外哪個先來。

起承轉合的句子，開始引出觀點。

但，有些人的出現，值得我們一生去銘記。

被陳述對象出現

因為，那些不經意的善良和溫暖，匯聚成一點一點的燭光。

修飾升華被陳述對象

讓你明白，即便生活太難，但總有人偷偷愛你。

得出核心主題詞，得出觀點。