兒童如何看電影ppt

㈠ 電影院兒童的身高限制是多少

很多人以為是因為發生過什麼事故才不讓兒童進電影院，其實真正的原因不是因為事故，而是為了兒童的健康考慮，下面就詳細給大家介紹一下少年兒童進電影院的危害性，以便各位家長了解。

兒童在電影院看電影對身體發育極為不利，這一點家長必須要有清晰的認知，為了孩子的健康成長，大家都要注意這一問題，積極做好引導，利用在家中觀看來滿足孩子的看電影需要，待時機成熟再讓他們進電影院。

㈡ 兒童幾歲可以去電影院看電影

看電影的電影院呢並沒有完全限制兒童的一個年齡有幾歲的差別。哪怕他只有一歲七個月大都可以抱出去的時候了，家長呢都是可以帶他看電影的。你所說的就是是不是目前電影院對孩子的一個要求。那麼絕大多數電影院執行的是跟鐵路上是一樣的標准，身高1m2和1m4。身高在1m2。然後132。是收半票，身高在1m4以上的就是收全票，1m2以下的是免票。所以問問題的時候呢，盡量把問題說清楚，我才好給你進行好好的解答。兒童去看電影是沒有年齡限制的，只有身高限制，當然由於現在小孩兒長得高，過快，有些地區呢是根據年齡來進行限制兒童的一個買票的。有的是七歲以內或者五歲以內是免票的，然後五歲到九歲之間呢它是要交半票的。九歲以上的是全票的，各個地方呢在年齡這個規定上呢稍有差異。但執行最多的還是以身高為標准。

㈢ 如何能讓孩子邊看電影邊學習英語

1. Choose an interesting movie.
選擇自己感興趣的電影題材。
這聽上去似乎理所當然。然而，這是利用電影學習的第一步。選擇感興趣的電影題材，才能在1至2個小時里長時間集中注意力，全身心投入到電影內容當中去。

2. Watch a movie that matches your current English level.
觀看的電影應該符合自己的英語水平。
作為英語初學者，大部分的孩子適合通過動畫、兒童電影學習。這是因為它們包含的英語內容較為簡單，對孩子很友好。
如《馴龍高手》、《馬達加斯加》等，都是小E十分推薦的喲！爸爸媽媽們可以根據自己孩子的年齡段來進行更多選擇。
3. Repeat short phrases.

重復常用短語。
有時候，電影里會出現一些很酷的短語。譬如，「sure thing」、「that』s ok」等都是國外常用的。如果孩子們覺得這些短語十分押韻、有趣，爸爸媽媽們就可以鼓勵他們大聲重復朗讀，記住它們！

4. Watch a movie without subtitles.
盡可能離開字幕。
看一部長時間的無字幕英文電影實在極具挑戰，但家長們還是應該鼓勵孩子看沒有任何字幕的英文電影，因為這可以讓孩子高強度地鍛煉「聽英語」的能力，進而更好地提升語言綜合能力。
但有些無字幕版的電影對孩子來說太難了，這時候該怎麼辦呢？歡迎點擊小E為你們推出的「看英文原版動畫要不要加字幕？」，讓資深外教為您解答！
5. Use media players.
巧用播放工具。
最後，對於看電影學習英文的孩子來說，電影的正常速度可能會讓他們來不及抓住重點。
此時，利用一些播放器的慢速、重復功能就是極好的選擇。孩子們可以用0.5倍速觀看一段電影內容，這對他們練習聽力有很好的幫助！

㈣ 看電影的話三歲小孩要不要票

你好，三歲的小孩子進電影票是不需要購票的，電影院和其他場所一樣都有規定:每個成人可以免費攜帶一名兒童進入電影院，身高超過1.2米的兒童就需要購買兒童票，票價為成人票的50％。

沒有購票的兒童是沒有座位的，如果看電影的人不多就可以選擇比較好的位置，周圍有空位，讓寶寶坐在旁邊，如果人數較多周圍沒有空位建議給寶寶購一張票，不然全程抱著也很累。（適合網上購票者）

㈤ 介紹電影的ppt怎麼做

http://wenku..com/view/6960ceccda38376baf1fae05.html
這個韓國powerpoint
expertclub做的ppt是採用這樣的方法：
先找好背景圖片，例如黑色背景中間是白色的，就像放映電影的背景一樣，通過使用photoshop調整圖片的色調，得到一張稍稍暗一點的，一張亮一點的，不要差別太大，一張作為ppt背景，另一張覆蓋在背景上面，注意要大小吻合，對覆蓋的這張自定義動畫，設置為閃爍（閃爍頻率和時間自己調節），這樣就得到了忽明忽暗效果，類似老電影。這種程度可以有一定的老電影效果了。
為了得到更好的效果，可以用photoshop或者已有圖片製作一些簡單的線條或者陰影，將它們均勻添加在ppt上方，添加動畫效果，使它們從左向右或者都沿其他方向快速運動（注意調節速率和時間，再進行循環，並設定好路徑），以上關於動畫設置方面我就不多說了，已經比較詳細了，不清楚的話建議你參看ppt基本的使用方法。

㈥ 看電影小孩要買票嗎 看電影小孩需要買票嗎解析

1、如果兒童要佔一個座位，是需要購票的，有的影院是不足一米二的兒童不用購票，需要家長抱著孩子,也有不足一米三的兒童不用購票。超過身高的兒童購買半價票。具體還是看每個地方各個電影院的安排。

2、這就要看你對【兒童】這兩個字的理解了那些還需要父母抱著、或者還躺在嬰兒車里的都統稱為寶寶，這種情況是不用購票的。一米二以下的兒童在家長抱著的情況下不用購票。

㈦ 幼兒園教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要准備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

大班教案《數數》適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒大膽參與數數游戲，能在操作活動中找出幾種簡便的數數方法，嘗試用多種方法數數，了解不同數數方法的區別，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園大班《數數》教案吧。

活動目標：

1、嘗試用多種方法數數，了解不同數數方法的區別。

2、大膽參與數數游戲，能在操作活動中找出幾種簡便的數數方法。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、引發幼兒學習數數的興趣。

活動准備：

人手1份數數材料，操作卡一份

活動過程：

一、集體活動

1、嘗試用多種方法數數：請幼兒數數盆子里的豆豆有多少，想像怎樣數又快又對。

2、交流數數方法：請幼兒說說自己是用什麼方法數出來的。針對幾種不同方法評價。

3、練慣用多種方法數數。

二、小組活動

1、畫一畫，看看自己變出了什麼小動物，塗上自己喜歡的顏色。

2、填空：在空格里印上合適的數字。橫著數數，豎著數數。

三、活動評價

表揚活動中大膽嘗試各種方法數數的孩子。

活動延伸：

在數學區提供豆豆等數數材料，讓幼兒練習方法。

小網路：數數兼具動詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計算詳細的數字，通常採用扳手指或嘴巴念叨或心裡默念，為較普遍且較普通的一種數學行為。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、願意用響亮地聲音說出自己對故事的理解。

2、理解故事中有趣情節，感受鼠爸爸和鼠媽媽對鼠寶寶的愛。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想像力。

4、通過閱讀，理解故事情節。

活動重難點：

大膽說出自己對故事情節的理解。

在情節中感受鼠爸爸和鼠媽媽對鼠寶寶的愛。

活動准備：

課件「帽子床」

活動過程：

一、導入故事。

鼠爸爸和鼠媽媽鑽在帽子里的畫面。

這是什麼？（船、球、帽子）它長什麼樣？

小結：這個東西真的好有趣呀，又像……又像……！

過渡句：到底是什麼？我們一起來邊看邊聽故事。

二、欣賞故事。

（一）分段理解故事

1、鼠寶寶睡在地上

鼠寶寶睡在哪裡？猜猜鼠爸爸和鼠媽媽上街去干什麼？（找東西去，買吃的）

小結：上街為寶寶找一張暖和的床。

2、鼠爸爸和鼠媽媽搬大皮帽

（師講述：鼠爸爸和鼠媽媽說多柔軟、多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧！）

這么大的帽子你覺得他們搬得動嗎？（搬不動）

他們想了一個什麼辦法？（他們鑽在帽子里，抬著帽子走）

4、鼠寶寶醒了，鼠哥哥拉著鼠妹妹走出家門

鼠爸爸和鼠媽媽在搬大皮帽，家裡的寶寶睡覺醒來怎麼了？

小結：寶寶想爸爸媽媽了，所以哭了。

5、鼠寶寶看見大皮帽

這個大皮帽怪在哪裡呢？（會動，有腳，還有大耳朵）

小結：這個大皮帽大大的，還有兩只耳朵八隻腳，真奇怪。

6、鼠爸爸和鼠媽媽伸出頭

爸爸媽媽從大皮帽里鑽出來怎麼安慰寶寶？

小結：當寶寶遇到困難、害怕時，爸爸媽媽總是會及時的安慰寶寶。

鼠爸爸和鼠媽媽把大皮帽搬回去當做什麼傢具？（當做床啦）

小結：他們把大皮帽搬回家，軟軟的毛成了床墊，帽耳朵成了他們的被子，一家人抱在一起睡覺，真溫暖，真幸福。

（二）完整欣賞故事

播放PPT，孩子完整欣賞

教師講述，幼兒可以跟著老師一起表達。

猜猜這個故事叫什麼名字？（帽子床）

三、內化遷移，感受爸爸媽媽對寶寶的愛

1、說說自己的爸爸媽媽愛自己的事。一起分享一。

小結：每位爸爸媽媽都深愛著自己的孩子。

活動延伸：

1、在語言區的活動中，引導幼兒四人自由結伴，分別扮演爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，選擇頭飾和道具進行表演。

2、鼓勵幼兒在同伴面前表演。

活動反思：

這是一篇童話故事，活動目標主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發幼兒大膽講述自己的想法。本次教學活動內容符合中班幼兒的年齡特點，活動採用PPT形式，能夠吸引幼兒的目光。整個活動過程重在情感的激發，並以此作為主線貫穿始終。進一步體會一家人在一起的溫馨。整個活動幼兒的參與度和積極性都較高，活動氛圍很好。

幼兒園教案 篇3

設計思路：

本次活動是在中班主題《常見的用具》背景下的一個活動。剪刀，在幼兒的日常生活中隨處可見，它是我們生活中比較常見的一個工具。在前期活動中，孩子們也收集了一些不同用處的剪刀，老師也適當提供了一些剪刀讓孩子觀看、從而去收集關於這些剪刀的用處。本次活動是一個交流分享的過程。分享同伴的經驗、分享老師的經驗，在分享的過程中，了解不同剪刀的不同用處，從而去體驗剪刀給我們帶來的方便。

活動目標 ：

1、認識生活中幾種常見剪刀，比較他們的不同特徵，了解它們的不同用途。

2、學念兒歌並用兒歌描述相應的剪刀特點。

活動准備：

1、普通剪刀、園林大剪刀、理發剪刀與廚房多功能剪刀。

2、修剪樹木、理發、刮魚鱗、削削皮、開瓶子、剪菜的圖片。

3、園林工人修剪綠化的錄像。活動准備：幼兒收集的各種剪刀、園林剪刀及多媒體影像、管子剪刀、各種剪刀圖片。

活動過程：

一、欣賞剪紙作品，導入活動

1、看看今天教室的窗戶有什麼不一樣？（窗花）

2、是什麼工具讓一張張普通的紙變成一朵朵美麗的窗花？（剪刀）

3、 從眾多的剪刀中挑選最合適剪紙的剪刀。

二、認識剪刀，比較不同特點

（一）認識普通剪刀

1、觀察教師使用剪刀剪紙。（教師邊念兒歌邊剪紙）

兒歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只雞，剪只鴨。剪條魚兒搖尾巴。

2、觀察剪刀的特徵和使用剪刀的方法。

兒歌：兩只大耳朵，一張大嘴巴，咔嚓咔嚓走，紙片變窗花。

3、左手當紙片，右手當剪刀，跟老師模擬邊剪紙邊念兒歌。

4、說說用剪刀還能做什麼？

5、出示花邊剪刀，並現場演示，說說花邊剪刀的特點。

小結：剪刀在我們的生活、學習和工作中起著很大的作用，是我們大家的好幫手。

（二）觀察比較特殊的剪刀，了解用途

1、今天老師還帶來幾把不一樣的剪刀，我們一起來和他們交朋友。

（觀察三把剪刀：修剪樹木的剪刀、理發剪刀、廚房多功能剪刀）你想認識幾號剪刀？

2、分析討論

A、廚房用剪刀

（1）你見過它嗎？你在哪裡見過它？這是誰的好幫手？

（2） 看看這把剪刀和平時看到的剪刀有什麼不一樣？

（3）兒歌小結：大嘴巴變兩片，大耳朵小尾巴，削削皮，開瓶子，大家用了笑哈哈。提醒：廚房剪刀雖然是好幫手，可我們小朋友人太小，可不要碰哦！

B、園林大剪刀

（1）你在哪裡見過它？它是用來干什麼的呢？

（2）讓我們一起來看看園林大剪刀是怎麼工作的？（看錄像）

（3）這把剪刀的工作是什麼？看上去它跟平時的剪刀有什麼不同？為什麼它的嘴巴和耳朵都要那麼長？園林工人是怎麼使用這把剪刀的？嘗試提起來，感受重量。

（4）兒歌小結：大嘴巴，像鱷魚，咔嚓咔嚓張嘴巴，上下里外全能剪，樹木見了笑哈哈。

C、理發剪刀

（1）你在哪裡見過這把剪刀？這把剪刀是誰在工作時使用的？

（2）它有什麼特別的地方？（如：理發剪刀上的一排梳子）

（3） 兒歌小結：小小耳朵長兩邊，尖尖嘴巴細細牙，咔嚓咔嚓跑得快，人人見了笑哈哈。

三、游戲：找剪刀

1、聽教師念兒歌，叫出對應的剪刀朋友的名字。

2、看圖片找到剪刀的家。

反思：活動過程充分調動孩子學習的積極性，從剪紙作品入手，將孩子的感官認

知放在首位，通過提問孩子，激發他們的想像力，與記憶性，豐富孩子的生活經驗，小剪刀的作用很大，種類很多，通過孩子們的經驗分享交流及PPT展示，讓孩子們對剪刀有了全新的認識。

幼兒園教案 篇4

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。

3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學慣用關心愛護的語言和小朋友交往。

二、教學准備

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

3、毽子

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過「問、看、查、摸」對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二）談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。

（四）戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

（五）室內活動

1、說說自己的新發現：

（1）教室里有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

（六）離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

（七）延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

幼兒園開學第一天教案，開學第一天對於老師來說一般都是具有挑戰性的一天，孩子們在暑假玩了兩個月，開學第一天要給她們收收心，讓他們開始認識到要開始上學了。

幼兒園教案 篇5

教具構成：

教育目的：

1、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣。

2、對探索氣象變化的奧秘感興趣。

活動准備：

1、家長與幼兒一起收集關於天氣變化與動物習性變化的資料，豐富幼兒相關經驗。

2、紙、筆、展板。

3、幼兒用書

活動過程：

一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。

二、在線上活動：談話--我喜歡的天氣。

三、數學工作內容―天氣記錄

1、介紹教具，並取來放在工作毯上。

2、談話：《如何知道天氣變化》

師：明天會不會下雨？怎樣才知道天氣會不會變化呢？除了天氣預報會告訴我們天氣變化，還有誰會告訴我們？

師：小動物知道天氣在變化了，會有哪些反常的舉動呢？

3、了解氣象變化與動物習性之間的變化。

幼兒翻看幼兒用書，同時聽老師講故事。

師：故事裡有哪些小動物？它們知道要下雨啦。有哪些反常的舉動呢？引導幼兒根據故事內容回答。

小結：燕子姐姐低低飛，青蛙哥哥呱呱叫，小魚游到水面來，螞蟻弟弟搬家忙，大雨馬上要來啦！

4、討論：哪些動物能預報天氣。

師：你還知道哪些動物能預報天氣，它們是怎樣預報天氣的？

幼兒相互討論自己的認識。

每組選一名幼兒在集體中介紹本組討論的內容。

5、用展板介紹動物預報天氣的情況。

請幼兒用繪畫的形式表現自己知道的能預報天氣的動物及它們預報天氣的方法。

根據展板內容有條理地講述小組討論的結果。

6、整理教具並歸位。

四、幼兒自由工作、教師指導

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒用不同的材料製作禮物慶祝祖國媽媽的生日。

2、通過讓幼兒看看說說激發幼兒熱愛祖國的.情感。

3、教育幼兒講衛生、愛惜活動材料。學會收拾各個區域用具。

活動准備：

1、關於國慶節的視頻、《生日快樂》歌曲。

2、美工區：掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、

3、表演區：已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等。

4、語言區：關於《國慶節》的一些圖片、故事書等。

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒興趣。

1、師：小朋友，你們知道再過幾天是誰的生日嗎？（引導幼兒說出是祖國媽媽的生日）

2、祖國媽媽過生日了，你們打算做什麼禮物送給祖國媽媽呢？

3、引導幼兒大膽想像，並說己想要送什麼禮物？

2、教師：小朋友說道了很多的禮物，這些禮物可以用什麼東西來做呢？

二、介紹各區域材料及活動要求。

2、美工區：老師給小朋友准備了掛歷紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些製作拉花、彩旗等、

3、表演區；老師已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。。

4、語言區：關於《國慶節》的一些圖片、故事書等。

三、幼兒自主選擇區域進行活動。

四、教師觀察並指導幼兒活動。

五、組織幼兒收拾材料。

要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。

六、幼兒活動情況。

幼兒園教案 篇7

春芽芽

春天的小草悄悄的露出了頭角，春天裡的小芽長在慢慢生長，這就是春的信號，這就是春天帶給我們的信息。通過本次幼兒園教案讓孩子們明白春天是萬物復甦的季節，是承載一年新希望的開始，激發孩子們積極地發現能力與環保意識。

教案活動目標:

1、初步培養幼兒觀察和發現事物變化的能力；

2、激發幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛護花草樹木。

3、通過組織幼兒觀察、知道植物發芽是春天的主要特徵；

教案活動准備：

1、種子由播種到發芽、長大的圖片一套；

2、課前盡早在自然角種上種子至發芽。

教案活動過程：

1、觀察自然角中的種子發生了什麼變化,討論:發出的小芽像什麼?是什麼顏色?

2、出示種子發芽的圖片,鼓勵幼兒大膽說出種子發芽長大的過程並討論:種子長大會變成什麼?

3、看圖片學習兒歌《春芽芽》。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發生了什麼變化。

幼兒園教案 篇8

設計意圖

皮亞傑曾經說過：「假定兒童只是從教學中獲得數的觀念和其它數學概念，那是一個極大的誤解。相反，在相當程度上，兒童是自已獨立地、自發地發展這些觀念和概念的。」《幼兒園教育指導綱要》指出：「引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象產生興趣，建構初步的數概念。」「教育向幼兒的生活回歸」是現代教育的一個重要趨勢，數學教育也不例外。生活中處處有數學，本次活動就以孩子生活中隨處可見的數字為內容，通過綜合化的形式、游戲化的過程，生活化的內容、經驗化的講述讓幼兒發現、了解生活中的數字，並在生活中運用數字。

活動目標

1、 發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

3、 激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

活動准備

1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

2、 教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的「我的名片」，水彩筆等。設計意圖

皮亞傑曾經說過：「假定兒童只是從教學中獲得數的觀念和其它數學概念，那是一個極大的誤解。相反，在相當程度上，兒童是自已獨立地、自發地發展這些觀念和概念的。」《幼兒園教育指導綱要》指出：「引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象產生興趣，建構初步的數概念。」「教育向幼兒的生活回歸」是現代教育的一個重要趨勢，數學教育也不例外。生活中處處有數學，本次活動就以孩子生活中隨處可見的數字為內容，通過綜合化的形式、游戲化的過程，生活化的內容、經驗化的講述讓幼兒發現、了解生活中的數字，並在生活中運用數字。

活動目標

1、 發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

3、 激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

活動准備

1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

2、 教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的「我的名片」，水彩筆等。 幼兒再次發現、尋找並思考：數字的用途。

② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問並出示相關的圖片。

4、 小結：原來，數字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產日期、保質期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以後再去找一找，好嗎？

三、玩一玩：數字組合游戲

師：其實，這些數字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！

1、 游戲准備：看一看，你拿到的是哪兩個數字？把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手裡，數字朋友要來跟我們玩游戲呢！

2、 游戲「找座位」：要求找到比手裡的數字多1的座位號坐下。

3、 發現問題：「9」找不到座位，怎麼辦？

4、 導出數的組合：發現1和0可以組合成「10」，讓9找到組合成的數字「10」的座位。

5、 想一想：數字的其他組合法：

「1、1、0」可以組合成「110」。。。。。表示特殊的電話號碼。「0、1、2、5、8。。。。。」可以組合成58210285的電話號碼。「1、4、6、8」可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！

6、 幼兒分組來數字組合游戲：

你還想用這些數字組合成一個什麼特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？

四、做一做：體驗數字與自身的關系

1、 幼兒設計生活中需要的數字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢？

2、 幼兒製作「我的名片」：學習在「名片」上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。

幼兒園教案 篇9

活動地點：中班

內容與要求： 歌曲入場，媽媽和寶寶互誇，寶寶給媽媽化妝，媽媽搶椅子，寶寶送禮物給媽媽

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

4、感受節日的歡快氣氛。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

材料准備：

1、歌曲，如《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

2、幼兒事先准備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽准備化妝品、配飾。

活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）媽媽和寶寶互誇。

（3）寶寶給媽媽化妝。

（4）媽媽搶椅子游戲。

（三）送禮物

說明"幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，製作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（四）建議

以後，可產生幼兒的"我幫媽媽"紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

教學反思：

幼兒教學，關鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

幼兒園教案 篇10

活動目標：

1.尋找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中表示的含義。

2.能結合自己已有經驗，創造性的運用數字。

3.對數字感興趣，積極關注身邊事物。

活動重點難點：

重點：初步了解數字在不同物品中表示的含義難點：能結合自己已有經驗，創造性的運用數字活動准備：

經驗准備： 尋找生活中的數字、玩過游戲抱抱團物質准備：生活中有數字的物品（衣服鞋子、時鍾、日歷、圖書、、有生產日期保質期的食品包裝袋）等，教學ppt。

活動預設：

一、用特殊號碼激發幼兒對數字的興趣。

（一）出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什麼數字？你們知道它表示什麼意思嗎？打了119，誰會來呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來！

（二）出示110、120數字，師：這些數字又表示什麼意思呢？看看撥打這個號誰又會出現？

師：原來這些數字有這么大的本領呢！

二、尋找生活中的數字，探索各種數字的不同含義（播放ppt上的圖片，根據幼兒的回答進行超鏈接）

（一）激發幼兒對數字的興趣。

師：在我們的生活中有很多很多的數字，今天就有許多數字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（尋找身邊的有數字的東西）

（二）鼓勵幼兒講述自己的發現。

師：你是在什麼東西上發現了數字，它表示什麼意思？我們請個小朋友上來，把他的發現告訴大家？（黑板上的日歷、鍾、量身高的等）。

衣服鞋子上的數字表示什麼意思？（大小）圖書上的數字表示什麼（頁碼）鍾面上的數字表示什麼意思（表示時間）尺子上的數字表示什麼意思（長度、寬度、高度等）

（三）猜想老師提供的物品上面的數字有什麼意義。

師：老師這里還帶了些數字來呢，我們一起來看看他們都有著什麼樣的意義。

1.出示生產日期（ppt）師：你們想想看，這些數字通常在哪裡可以看到啊？那你知道它是什麼意思嗎？我們一起來看看它們有什麼作用？原來這些是生產日期和保質期，上面寫著20xx年，現在是20xx年了，所以懶洋洋吃了這個東西就怎麼樣啦，哦肚子疼了！以後我們去超市或者其他地方買東西的時候就要注意看上面的生產日期了，可別買過期的物品嘍！

2.出示電影院座位和電影票（ppt）師：知道這是什麼地方嗎？上面也有小小的數字，你們知道它們是怎麼使用的嗎？在看看這是一張什麼東西？原來去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對號入座的。

三、結合已有經驗，創造性的運用數字。

提問：你覺得還可在什麼地方貼上數字標記，讓我們的生活變得更方便？（班級門牌號等。）師：你們又想出了許多可以加上數字的地方，為我們的班級加了一個門牌號，為你們放書包的地方也加了數字，以後我們放書包就不會亂了，真棒。

四、玩游戲抱抱團。

師：現在我們來玩一個關於數字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來數字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

㈧ 疫情期間孩子不回家看電影方案怎麼寫

一、和孩子一起做一個「一日作息計劃表」。
每天幾點起，幾點睡，幾點做什麼要有一個規律可循。
不要每天孩子的生活都是雜亂無章的。他不知道自己該做什麼，可以做什麼，那麼他無聊的時候第一個能想到的就只能是看電視或者玩手機。
我和熊孩子一起做的一日計劃
二、管理孩子的電視時間。
電視不是不可以看，但一定是要有限度地看。
所以，應該注意提前和孩子約定好每天的電視時間。
比方說，我們家和熊孩子約定的是：每天長的動畫片可以看一集，短的動畫片可以看兩集，但每天看動畫片的時間總計不能超過30分鍾，並且只有傍晚五點鍾之後才能看動畫片。另外，每個星期可以有一次一到兩個小時看電影或者紀錄片的機會。

（下面這個答案里包含許多優質的兒童電影和紀錄片，推薦家長們可以和孩子一起觀看：

兒子問我「為什麼別的小朋友可以看電視，我就不可以」時該如何回答？
）
另外，約定可以有一定限度的彈性，但不要無底線地彈性。

並且，做了約定就應該嚴格執行。不要說看到一個好看的節目在，自己也捨不得停下就主動破壞約定，大人小孩一起在沙發上一窩一個下午。

也就是說，大人也要管得住自己。

如果大人要看電視，最好不要在孩子的活動范圍內看電視。或者等孩子睡著了再看。

沒辦法，要教育好孩子，這就是大人必須做出的犧牲，或者說，這本身就是為人父母的責任。

三、家長必須增加和孩子的互動。

一個小孩子，他不可能能夠做到，在半個月甚至更長的時間里，除了吃飯睡覺，每天都安安靜靜、不吵不鬧、不看電視，不與人互動，自己一個人玩。如果能，那您可千萬別著急著慶幸自己的孩子又乖又懂事，而是趕緊帶他到精神心理專科醫院進行檢查。

所以，如果家長不希望孩子沉迷於電視或手機等電子產品，被動地接收單向灌輸的信息，不活動，損傷視力、身體和認知能力，甚至成癮，那家長就必須為孩子安排豐富、有趣、有意義的真人互動。