如何走出朋友區電影黑板

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《黑板》講述了一群背著大黑板的流浪教師在人跡罕至的荒原上行進，尋求願意付費的學生。這是一部極端寫實的伊朗電影[1]，但是當你看到片頭一群男人背著一塊大黑板在崎嶇的山路上行走時，卻有種「超現實」的感覺。或許「民族電影」給人的震撼，其中一大部分便是提供「異文化」觀眾們一個更大的全新視野。

2. 初三語文作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我為大家收集的初三語文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三語文作文 篇1

她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧；背上披著長長的頭發烏黑發亮，有時還扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她到底是誰？她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時間最長的老師，也是最理解我的老師。

我的語文成績不太好，為了成績我經常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：「沒關系，只要努力就行，」我也不知道為什麼，她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

記得在初二時的一個星期三，她帶病給我們上課。那天當她走進教室時，看見她路走不穩，還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊樑。當我聽段老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市；一篇篇看似無味的課文，在段老師的口中能被說得有聲有色。有時，段老師能把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，段老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的遊玩……總而言之，上段老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，在不知不覺中一堂課就結束了。

您像一支紅燭。為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神。可以用兩個字就是『燃燒』！不停的燃燒！您講的課。是那樣豐富多采。每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。有了您。花園才這般艷麗。大地才充滿春意！老師。快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李。都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您贊揚！傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參，當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適量地給，。這是一個好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想：背過多少天的課文了，現在才寫，小菜一碟。我剛准備動手，她便說：「寫錯一個字抄五遍」。我就沒把這句話放在心上，低著頭就開始寫，寫完就稀里糊塗交上去走出了教室。回來以後老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說：「光背會了不行，還不能有錯別字，自己看著辦」。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對我說：「是不是手上該打了，這些錯字對你來會說不應該……」她又嚴肅地說：「其實你已經很進步了，老師也沒有苛求你什麼，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續努力。」聽了這些話，我心裡一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然後我就離開了這間熟悉的辦公室。

是，初中三年已經消失了，在那些令人難以忘懷的日子裡，老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤著我們的心。

這，就是我既和藹又嚴肅的語文老師。

初三語文作文 篇2

中午閑來無事，獨坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個字是那樣熟悉，又是那樣陌生。

記得從我剛上學的時候就認識了她，可是將近10年了，我卻從沒細心思索過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個背影……

可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。

語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：「小草正在熟睡，請勿打擾！」、「請不要踩我，我會痛的」、「小草青青，腳下留情」等警示語，含蓄而又易於接受，處處彰顯生命的光芒。

語文好像一位自信的少女，時刻展現自信的光芒。在電視上，看那一條條的經典：「只溶在口，不溶在手。」區區八個字，將巧克力的魅力展現得淋漓盡致；「鑽石恆久遠，一顆永流傳」言簡意賅，道出了鑽石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恆。

語文好像一個家，時刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳琅滿目的牌子：「原來生活可以更美的」、「串起生活每一刻」……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧秘中……

想到此，我才真正理解那句話：「生活中不是缺少美，而是缺少發現。」擦亮你的雙眼，你會發現，語文就在我們的身旁。

當你憂郁的時候，它會為你帶來一縷陽光；當你煩悶的時候，它會給你送上一縷清爽；當你不知所措時候，它會帶給你正確的答案。

在人生求學的這個知識海洋里。語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

重新審視語文，我發現生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

讓我們擁有一顆善於發現的心，擁有一雙善於發現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬於自己的那一朵浪花吧！

名師點評

該文緊扣題目要求，從不同角度表達「生活處處有語文」給作者的啟示。文章以記敘為主，夾敘夾議，既使內容充實，又能超越事實，揭示事件內在的隱含意義，從而突出表現主題。文章架構穩妥、嚴謹，先以「搜索記憶」和「語文似乎處處無處不在」等詞句，總寫振起全文，提示下文。接著以四個「語文好像……」的句式，組成四個排比段，構成文章的主體內容。最後引用法國雕塑家羅丹的名言小結，並且水到渠成的表達感慨：「擦亮你的`雙眼，你會發現，語文就在我們的身旁。此文遣詞造句准確恰當，善於修飾。比如擬人、比喻、引用等修辭手法的運用，大大提高了表現力和感染力。

初三語文作文 篇3

「你對我像霧，像雨，又像風」，很多人，對語文都有這種感覺。語文那個生澀難懂的文言文，洋洋灑灑的散文，還有那讓人絞盡腦汁的作文，常常令那些想靠近你的人痛苦不已。於是，有很多學子大呼：「語文，想說愛你不容易！」

走進你，從想像開始。一天，我正捧著你在默默背誦著。但我一背誦，就會很快忘記。我疑惑不解：莫非自己有「健忘症」，不然怎麼剛讀完就忘的一干二凈呢？漸漸地，我沒有耐心了，就拿出一張白紙，畫了起來，寥寥幾筆，便畫了一幅雄偉壯觀的《岳陽樓圖》，波瀾壯闊的洞庭湖，半空中的沙鷗彷彿被我畫活了。正在空中自由飛翔，岸邊的芷蘭，蘭花，顏色青翠，一切都被我畫活了，我情不自禁的拍手叫好。

突然，我腦海中奇跡般地記起了文中的內容。原來課本中所描繪的《岳陽樓》跟我畫的景色幾乎相同。此時我突發奇想：如果你能把你的內容用一幅畫來表示，那背起來豈不輕而易舉？說干就干，我翻到語文書上沒有學到過的一篇，先自己大聲朗讀兩遍，想清楚說了些什麼，做了些什麼，有什麼景色，看完後，我就拿起筆描繪出我所記得的畫面，我很快畫出來三個畫面，我再一次看課文後，合上書，我竟然奇跡般的背了出來。「我再也不用背誦你而煩惱了！」我不禁高興地叫了起來。

從此，我會將你聯想為我的最愛，這樣就覺得你的文言生動有趣，寥寥幾字便能寫出那一幅幅有趣的圖畫，從此喜歡上你的簡潔。當我們課間互相打鬧時趣說著「非人哉」時，當家長會後同學說著他的父親今晚必定會「奮袖出臂」，而他註定「兩股戰戰，幾欲先走」時，我走近了你——語文。

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語文，我心中最亮麗的風景。語文，是精神的美味，散發著芳香。

就這樣，走近你——語文

初三語文作文 篇4

今年的春節，是在鄉下過的。鄉下的新年，來得早，也異常的熱鬧。即使離春節還有幾天，但是家家戶戶卻都已經在准備了。集市上，人山人海，大家都在挑選一些年貨，回家趕做年菜，大街小巷，處處飄散著酒肉的香氣，每個人都想過一個喜慶、歡樂、熱鬧的新年。我們家當然也不例外。

除夕那天，一大早，我們就開始貼春聯。我也精神抖擻地要貼。爸爸欣然答應，我站在板凳上正准備貼呢，卻發現了一個問題——我不知道哪個是上聯，哪個是下聯，我不知所措，只好問爸爸。爸爸笑著告訴我：「上聯的最後一個字一定是『平聲』，也就是一聲和二聲。而下聯的最後一個字卻是『仄聲』，也就是三聲和四聲。」爸爸這么一說，我才恍然大悟，原來貼春聯也是有小訣竅的呀！

貼完春聯後，爸爸又在門前掛上了兩個紅彤彤的大燈籠，把過年的氛圍渲染的一絲不差。

不知不覺，太陽已經困了，它把頭靠在大山哥哥的身上，打著小盹，夕陽的余暉將身邊的雲照的金光四射，這時，每家每戶都在精心准備，趕做年菜，到處都飄散著酒肉的香氣，廚房裡，大廚老媽亮出了自己的絕活，做了許多拿手菜：「香酥豆腐」、「宮爆雞丁」、「年年有『魚』」、「」、「八仙過海」、「糖醋排骨」。。。。。。一道道佳餚被媽媽神奇的雙手端到了菜桌上。

對了！過新年，怎麼能不說餃子呢？除夕夜，無論在哪裡，人人都要趕回家吃團圓飯，吃餃子，餃子的形狀變幻莫測，不同地區的人也有不同的包法。而在老家，人多力量大，我們一起動工，不一會兒，就包出了各種各樣奇特的、有創意的餃子，這些餃子或圓，或方;或大或小，但它們看上去都很可愛，令人不忍心吃它們。我們還在一些餃子里放了一枚枚金燦燦的硬幣，誰吃到了包有金光閃閃的硬幣，來年就會有好運氣。

等菜全炒完了，一家人都團圓了，我們都動筷子，開始吃飯了！餐桌上可口的佳餚色香味俱全，看著很漂亮，聞著倍兒香，吃著特可口！我饕餮般大口地吃著美味的飯菜，任憑香濃的年夜飯在我的舌尖飛翔。哦！八點了，於是，我們也打開了電視，開始看精彩的春節聯歡晚會。吃著香濃的的飯菜，看著精彩的春節聯歡晚會，那滋味，別提有多爽快了！

質嫩可口的飯菜、門口紅紅的燈籠，和大家快樂的笑容，這一切的一切是那麼的富有年味，把過年的歡樂送到每一個人的心裡。過年的那些事兒，令我興奮著，激動著，快樂著，過年的那些事兒，也留給了我難忘的回憶！

初三語文作文 篇5

有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到「此中有真意，欲辨已忘言」的美好，這便是陶醉。——題記

我有一個同齡人沒有的興趣——品茶。

一架木茶具，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩;一個個硫璃杯，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬次的香茗的茗香。

我喜歡鐵觀音，它獨特的香味使人在朦朧中煥發精神，當它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉。

我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時心情無論多糟，也會陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著茶水的旋轉與它奏起一首和諧的樂曲。

我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著茉莉花，聽著《茉莉花》，在自己的居室里，開一場特別的茉莉會。

我喜歡在寂寞的時侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨特的茗香，使人彷彿置身於那清晨的花園，面對那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧靜，陶醉在這無雙的花園里，便再也不想出去。

我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身於那嚴肅的歷史中，看到自己的缺點，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無數次地升華。

我喜歡品茶，也喜愛嗅茶，但我最喜歡思茶，我願意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。

我會一直品下去，品盡天下所有香茗，我會一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會一直思下去，思到我人生的盡頭。

願，香茗永使我陶醉在思悟里!

初三語文作文 篇6

遇見你，從陌生中走出，走到熟悉，成為知己朋友，這是我最幸福快樂的事。

我們之間曾也有過歡聲笑語，也曾有過辛酸，這一切都成了一個回憶，一個永遠都不會忘記的美好回憶。

笑。這總掛在你的嘴邊，我對你笑，你也笑。但我卻不知道你為什麼會笑，有時，因為不好的事情，我都會表現得很嚴肅。遇到一個認識的人，都是勉強的一笑。但無論怎樣，你都會笑對生活。但我知道，我因有你這樣的好朋友，知心朋友而「笑」，我總是不知道該說些什麼，你又何嘗不是這樣！

這次是友誼的最真表現嗎？

我不知道！也從未問過你，恐怕你也不知道，那就不再問！都說，海內存知己，天涯若比鄰。一生中，真正的朋友能有多少？朋友。談起來，卻覺得微不足道！朋友。能有多少人將自己視為「朋友」。也許，他|她們只把自己當作是「犧牲品」，臨時來頂用的「物品」。現在的我們還小，卻又如此龐大的理想。其實這，並不是嘲笑和有意的諷刺。而是，時間的競爭太多，想要在一群人中展示自己真的很難！

對於朋友這個字眼，我真的不太了解，有過友誼但不知道是否能夠長久，以至於和你，是我至現在最長最深刻最有有意義的一段友誼。

星辰墜落在天邊，風雨無阻無歸路。

回頭望望過去事，一陣迷煙噬記憶。

不知是否已往矣，但知世事難如意。

若能長久時，又盼何時？

如若今生已無時，更待下生續前緣。

曾在多少夜晚，你獨自秉「燭」，享受這夜的寂寞。多少次，你背誦的聲音響徹樓內外？無論天氣如何，無論夜再深，無論別人如何責怪你。就算夜的「怪聲」讓你膽怯得無法抬起頭來，日日所思的仍是「功成名就」。生活在這個時代里，沒有「成功」也必須有「名」！否則，人生的道路很坎坷！

我相信你是對的！你所做的一切都是為了以後，將來。你的確像個「小孩子」。這也不是貶低你，小孩子怎麼了？小子也有自己的夢想，他們為夢想如此的「沉醉」，就連做夢也會做到，可想而知了。

朋友，一生的知己。

初三語文作文 篇7

文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。

那時，我是班上最不受歡迎的「怪物」。在炫爛的陽光下，烏雲為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我並不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。

書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨後的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。

在寂寞里，他告訴我「成大事業者必須忍受孤單」;失敗後，他鼓勵我：「就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力」;眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我「冷靜是給羞辱你的人最好的表情」……

於是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天

地。我學會了穩重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。

在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。

當我站在全國作文大賽的頒獎台上，我平靜地接過特等獎的證書;當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。

讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡朴的表達形式。

生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

初三語文作文 篇8

一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報，上面乾等了我寫的作文——《秋葉》，頓時，我高興極了。望著那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語文的陶老師……

我是個插班生，陶老師給我的第一個印象很深，她有一頭烏黑般的秀發，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿著黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍色衣扣，就像一顆顆美麗的藍寶石。她走進教室，在回憶上節課內容之後，開始講新課了。她在黑板上寫完提綱後，帶表情地朗讀起優秀範文，並講解其中一些精彩的句子，讓同學們去體會和理解。她講課生動有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個同學。時間過得真快啊，轉眼間就下課了。自從聽了這堂作文課後，使我對學習作文產生了興趣，平時也愛動筆寫了，和老師的感情也越來越深了。她溫和、善良，我和同學們都很喜歡她。

冬季的一天，寒風凜冽，路面很滑，上課時間到了，可老師還沒有來，大家都非常著急，有幾個同學趴在窗檯上向外張望。突然，有位同學喊：「老師來了！」同學們立刻跑回座位上坐好。這時，教室門開了，老師急匆匆地走進教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同學們說聲道歉，便開始講課了。我望著老師那消瘦的淌著汗水的面頰，心裡很難受，莫非老師給別的班代課來晚了？還是……這時，老師講課聲音越來越低，有時還用一隻手扶著講台支撐著身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點兒。難道她病了？課間休息時，只見老師從拎來的兜里取出一瓶葯走了出去，不一會兒又走了進來，把它放回兜里。課堂作文開始了，同學們一個個屏住呼吸，抓緊時間寫作文，整個教室里只聽見寫字的「刷刷」聲。我寫完作文，不由得抬起頭望著老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀發上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著的飯盒和一摞摞作文本，淚水頓時在眼眶裡直打轉……

這時，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私地奉獻出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。

通過人物的具體事件，寫出了老師的思想品質、性格特點，表達了自己的真情實感。

初三語文作文 篇9

同學你在哪?我們還是朋友嗎?還記得我們第一次認識的情景嗎?你可能會說記得啊。雖然我們相處的時間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂的。

記得的我是怎樣認識你的嗎?初一學校運動會的時候我帶了幾本漫畫，你輕輕拍我的背一下道：「能借我漫畫看嗎?」我笑著說「可以啊，沒關系你借吧。」你揚了揚手中的書「我看完啦就還給你。」我點了點頭。莫約一小時你一臉感慨的樣子「這漫畫我愛死它啦，還有沒有?借我看!」你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道「今天帶的都被你「吃啦」沒有啦!」我本來只是想吊下你胃口沒想到你接下來說的話哦差點沒讓我笑死。「你家有沒有漫畫啦，嘿嘿……」看著你陰笑的樣子我好像「誤入虎口」的「小羊羔」但是你的下一句話我有些汗顏「你家有沒有了，明天在帶幾本漫畫書給我「啃」，「明天肚子等你的書啊」嘿嘿」……

第一次你給我留下你幽默的印象，我難過的時候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快樂。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起，有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們三人始終要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀高中……

不管你在哪我們是好朋友、好同學對吧!?有時間電話聯系。希望你學業有成考上好的高中，我們一起讀高中奮斗吧!

初三語文作文 篇10

語文，你是那獨特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時人類發明了甲骨文，使人類擁有了能用來作為傳遞信息的另一種手段。經過了數千年的時光飛逝，你也換過了幾套華美的禮服，穿上了一身簡練干凈的休閑裝——簡體漢字，你由此變得更加清新自然。

語文，你是那優美的詞藻，「秀麗」「婉約」是贈給美好事物的禮物；「幽默」、「可愛」是你對人們的稱贊。當然，你也憎惡丑惡現象，「憤恨」、「討厭」是你發泄自己感情的方式。

語文，你是「唐宋八大家」等歷代騷人的摯友，你是柳公權、王羲之等墨客的親密合作夥伴。「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」、「會當凌絕頂，一覽眾山小」是你對大好河山極致的贊美；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」、「生當作人傑，死亦為鬼雄」是你堅貞不屈的品格，「海內存知己，天涯若比鄰」、「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」是你表達親朋摯友之間深情厚誼的最佳途徑。歷史上有「行書」、「草書」、「楷書」、「篆書」等各種字體，把你與生俱來出眾的美彰顯得淋漓盡致。

語文，你使魯迅寫出了《吶喊》、《狂人日記》，使冰心編成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中國有了《紅樓夢》、《西遊記》等四大名著，使明朝的永樂皇帝編成了《永樂大典》，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當時的世間百態。

語文，你使中國擁有大量的膾炙人口的名詩佳作，使中國出現了大批的文學藝術的創作者，使中國，這個歷經數千年歷史變遷的文明古國變得更加充實，富有內涵。語文，你賦予中國的財富是無與倫比的，你使世界了解了中國，也使中國走向了世界，並變得豐富精彩，使我們能夠有完美的視覺享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛你，語文。我愛你，精彩語文！

3. 六年級的教室作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？下面是我整理的六年級的教室作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級的教室作文 篇1

「大大的房屋，又干凈，又整齊」這是我們的天堂—整潔漂亮的教室。

剛走進教室，先映入眼簾的是三扇大窗戶，每一扇窗戶被分割成八塊玻璃，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。一條藍鵝絨色的窗簾垂落下來，輕輕地依在玻璃上，顯得既樸素又整潔，再和那綠色的窗戶框搭配在一起，真是「天衣無縫」。

在窗戶的西北邊，便是我們的黑板，它比教室後面的黑板要低一些，說其是黑板，還不如說它是綠板，深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中，美觀大方又實用，在那抽屜似的槽里，一邊「躺」著一排新粉筆，另一邊放著用過的粉筆頭，分類擺放，方便使用。在黑板的左上角掛著幻燈機的投影屏，它為我們更好的學習，出了不少的力，在黑板這一小塊天地里，老師經常辛勤地講題，不知流下了多少汗水。

我們的掃廚櫃位於黑板的北側，掃帚和拖把都排著隊站在小櫃里，從來不會亂，而且一打開櫃門聞到的不是那臭不可聞的拖把味兒，而是那淡淡的花香———裡面放著一個空氣清新盒，掃廚櫃的外面也十分美觀，用棕黃色漆的廚框，掃櫥櫃和黑板南側的電視遙遙相對，給人對稱的感覺。

在小櫥櫃的東邊是「五彩生活」欄，上面記載著我們生活中的點點滴滴。「五彩生活」欄的南側是我們的黑板報，上面的內容豐富多彩，顏色艷麗，字體優美，它是我們同學發揮才能的天地。板報的下面是一排小櫃子，用來放置同學們的學慣用具，小櫃子也是用棕黃色油漆漆成，小櫃子上面十分干凈，似乎可以照出人的模樣。

我們的教室里還有許多東西，東西雖多，但擺放整齊干凈！我愛我們學習、生活的地方，它是我們快樂的天堂。

六年級的教室作文 篇2

昨晚，我做了一夢，夢見了未來的教室，我到了教室門口，發現教室的牆是用水晶做的，水晶上還刻著金花彩花，太陽照耀在水晶牆上閃閃發光，使人眼花繚亂，未來的教室作文。黑板已經下崗了，換成了白色透明黑板，現在老師講課只要把上課內容寫在白色透明紙上，然後，把白色透明紙插入白色透明黑板里，白色透明黑板上就會顯示出來，如果後排的同學看不清就按紅色按鈕，字就會放大，極其方便。白色透明黑板的右側有塊木板，上面有許許多多小燈，每一盞代表一個同學，只要插上電源，全部都會一閃一閃的，晨讀時，哪一盞小燈沒亮，就表示誰沒有讀課文。現在同學們的課桌也不同了，桌面上有個豎著長方形的大洞，洞上蓋著一塊透明板，就在透明板上寫，要是寫錯了字，拿刷子把寫錯的字擦了，寫完了餓透明板就像復印在作業本上一樣，這樣，作業本就不會馬虎了，而是又干凈又整潔。「啪」一個清脆的耳光打在屁股上，媽媽說：「小懶蟲，快起床，上學要遲到了。」我從睡夢中驚醒，到了學校，還是老樣子，我想：二十一世紀的建設者努力吧！你一定能建設出我夢中的教室，期待著這一天的到來。未來的教室作文400字

六年級的教室作文 篇3

今天是新學期報名的日子，早上起來天下著小雨。我和爸爸媽媽來到新校區，新學校的教學樓是棗紅色的。我們從北門進入校園里，右手邊4棟樓整齊排列，左手邊是一棟辦公樓，後面是大操場。

我們的教室在第三棟樓的二樓，一走進寬敞明亮的教室，我就看見了擺放整齊的桌椅，桌子上還鋪著藍色的桌布，老師的講台換成了多媒體，在滑動的黑板後面有一個大液晶顯示屏。教室的後面也有一塊長長的裝飾板，上面被老師打扮得非常漂亮，有各種各樣的昆蟲和花草樹木。黑板下面放著一排櫃子，櫃子和窗檯上都擺放著很多的綠色植物，我們的新教室真漂亮呀！我趕緊讓媽媽給我在新教室里拍張照片。

我們在老師處報完名，領了新書，參觀了學校的其它地方就回家了。

六年級的教室作文 篇4

我們教室的正前方，有兩塊巨大的黑板，它的顏色是深綠色的。上課時，它像筆記本電腦一樣，老師可以把知識寫在上面。把兩塊黑板拉開，竟是一台電視機，好像是一個小男孩再和我們玩捉迷藏。黑板前面是一台多媒體，它可是老師的好幫手，可以在上面放PPT，可以放電影，可以放同學們寫的作文。黑板兩側一面是競爭牆，上面有同學們努力的結果，一格一格地把「牆」塗上顏色，還有一張張鮮艷的獎狀。另一面是班級的公告欄，及時地告訴同學們通知。

教室後面，是班級的牆報。上面掛有同學的們做得紙花，牆報的上面、左邊、右邊，都圍滿了紙花。紙花的顏色五彩繽紛，有紅色、紫色、黃色、藍色……從遠處看讓人十分舒暢。同學們畫的小報，都是以「勤儉節約」為主題，讓我們學到怎樣節約糧食、水。牆報的右邊是我們「葫蘆娃中隊角」，上面老師做了幾個葫蘆，葫蘆上面寫著「潔凈、進取、競爭、安靜」，讓我們學會。教室的右下角，是我們班級的「智慧書吧」。上面有歷史類、文學類、科學類和其他類。書本整齊地擺放在書櫃里，好像要我們這些大將軍檢閱它們呢！

教室的左右兩邊的柱子上有一副對聯，「百尺竿頭，更進一步」。可是大徐老師的女兒親自寫的呢！讓我們學習要好，更進一步。教室里有8個窗簾，它的顏色是藍灰色。上面標有湘湖小學的標志，還有蕭山湘湖小學幾個字。教室里還有許多桌椅，都是黃色的。

我們的教室整潔、明亮、寬敞又美麗，能再這樣的教室里學習，我十分開心。

六年級的教室作文 篇5

我們的教室在學校F樓的四樓最東邊，那是一間整潔漂亮的教室。

推開木黃色的前門，你會發現這個大約六十平方米的教室被我們布置得井井有條。教室的正前方掛著一塊墨綠色的推拉黑板，襯得牆壁如雪一樣白。黑板上方懸掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗。黑板的左邊貼著中國地圖和世界地圖，似乎在告誡我們要放眼世界、胸懷天下。黑板的右邊是一個爭章角，那是我們見證自己成長與進步的小小舞台，每個人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立著多媒體講台，每天老師們都運用這些先進的教育技術向我們傳授知識。

教室的左右牆壁上，鑲嵌著明亮的大玻璃窗。早晨，一縷縷陽光透過玻璃照射進來，給正在朗朗讀書的我們的臉上籠上了一層聖潔的光輝。右面的牆壁上還懸掛著一隻圓圓的鍾，指針無聲地不停旋轉，時刻提醒我們時光易逝，要珍惜每分每秒。教室的正中間，排列著四排整整齊齊的課桌椅。我們每天端端正正地坐在這里專心聽講，爭先恐後地發言，如飢似渴地汲取著知識的甘露。

教室的後牆是我們展示自我的大平台——牆報。上面有美麗的字畫，有優美的作文，有可愛的照片，還有每月中隊活動的指南、圖片等等。真可以說是百花齊放、百家爭鳴呢！

能在這樣寬敞明亮、整潔漂亮的教室里學習，是多麼幸福啊！

六年級的教室作文 篇6

叮零零放學了，熱鬧的校園漸漸沉寂了，突然傳來一陣陣哭聲，打破了這寧靜。

原來是教室里的桌子、椅子、黑板、日光燈、牆、電風扇……他們在那哭訴呢！

桌子先說了：「唉，我真可憐，每次考試的時候主人就在我的臉上打草稿，還用刀在我的臉上畫刮來劃過去，還時不時的弄些墨水和辣椒在我臉上，看著別人那干凈美麗的.臉，那麼干凈也沒有刮痕，我真想一下子站起來把他的臉撞成油餅！」

椅子也說了：「你別傷心了，我又何嘗不是呢？下課了同學們從我的臉上踩來踩去，還把我推到，有時還把我的腳踩斷了呢！我真想上課時倒下來讓他出盡洋相，摔斷腿！」

黑板說：「我還沒有那麼慘，只是他們往我臉上寫字我也認了，可是亂寫亂畫就不對了，讓我更氣憤的是每次寫完了也不給我擦一下臉，讓我灰頭土臉的面對你們。」

日光燈說：「我和你們同病相憐啊！上課的時候還好一些，一到下課就把我一會關一會開，弄得我暈頭轉向都分不清東南西北了，上課時我真想一下子掉下來砸他個腦袋開花！」

電風扇說：「我和你們的遭遇差不多，我不知他們是不是有病，又沒有出太陽還下著小雨呢！他們居然把我開到最高檔，使我超負荷工作，真受不了了！真想在最熱的時候壞掉，讓他們熱死！

牆開口了：「我遇到的事和桌子差不多隻要同學們手上有什麼臟東西就往我臉上擦，有人還在我臉上寫字，寫了又不擦掉氣死我了！」

黑板又說了：「我們應該大度一點，如果他們還不改，再想辦法懲罰他們！」

早上小主人來了，知道以後說：「這些是我們的錯，我們會全力改正的！從此以後他們又快快樂樂的在一起了！再也沒發生過這種事了。

六年級的教室作文 篇7

我們的教室寬敞明亮，是我們學習的好地方，今天我帶大家參觀一下我們的教室。

我們的教室在教學樓的第三層。剛走進教室門，最顯眼的就是正面牆上的一片綠色，它長約4米，寬約2米，墨綠的顏色是為了保護我們的眼睛，老師也要靠它給我們傳授知識，說到這兒，你們知道這是什麼東西了吧？對，它就是黑板。是不是叫「綠板」更合適呢？黑板前面是一塊白色的會移動的電子白板，平時老師找下資料可以通過投影儀演示到電子白板上，也可以演示電腦上的東西，同學們可喜歡和愛護它了。黑板的左邊是一個兩層書架，上面放著同學們捐來的書，下了課同學們就可以去借書看。講台上擺著銀灰色的講桌，是用來放教學用的電腦和老師的東西的。黑板上還掛著老師准備下的古詩，每當上語文課前我們就讀古詩，我們已經能背一百多首了，怎麼樣？我們很棒吧？

教室後面的牆上也有一塊黑板，那是同學們用來出黑板報的，黑板報的標題是「建設祖國未來」，下面的欄目有名人名言、文學常識、優秀學生等，還配著漂亮的插圖。黑板上方正面有一面五星紅旗，兩面分別有四個大字「尚德樂觀、勤勉向上」。教室右側的牆上有三扇大窗戶，這三扇大窗戶干凈明亮，使我們教室里有了充足的光線，透過窗戶的玻璃可以看到外面的居民樓。教室左面的牆上有一個專欄，上面寫著「夢想啟航」，專欄里貼著同學們的優秀畫作和優秀作文，還有一句名言：今天多一份拼搏，明天多幾分微笑！教室中央的水磨地板上，整整齊齊地擺放著64套學生桌椅。

我們的教室不錯吧？我們每天在這里愉快的學習，我愛我們的教室。

六年級的教室作文 篇8

大家好，我是小導游鍾楊薇，今天我們參觀的景點是遂（suì）城二小。告訴大家一個秘密：這是我所就讀的學校！那麼，就讓我這個小導游來帶大家先參觀一下我的教室吧！

推開教室門，一排排整齊的桌椅映入眼簾，它們可是同學們學習中不可缺少的夥伴。每天大家端端正正地坐在椅子上，聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。

後面的牆上掛著四幅裝裱（biǎo）好的名人名言，激勵同學們認真學習，長大後報效祖國。

往南面看，我們可以看到很多扇窗戶，潔凈透明的玻璃，美觀的淡綠色窗簾，能讓同學們充分地享受陽光，休養身心。

現在，請大家坐到座位上，這時可以看到，教室正面有一塊大大的黑板，老師經常在那上面板書，每上完一節課，值日班長就會馬上把它擦乾凈。

每當陰雲密布的時候，教室頂部的七盞日光燈就充分發揮它們的作用，教室立刻就變得明亮起來。每當天氣悶（mēn）熱的時候，穿插在日光燈中間的四台吊扇就會「挺身而出」，為同學們送來習習涼風，讓大家更加快樂地投入到學習中。

好了，我的介紹就到這兒，接下來大家自由參觀吧！

六年級的教室作文 篇9

我們的教室在老教學樓的三樓。站在教室門口，我發現早晨的空氣真清新啊！這是多虧了我們的綠色植物，他們組成了一道道綠色的屏障，不但可以凈化空氣，還可以保護我們的眼睛，讓我們不至於在黑白字的世界裡近視，當然這也是我們教室里的一道風景線。

走進教室，可以看到墨綠色的大黑板，再抬頭，可以看到上面八個大字：「勤思博學，艱苦奮斗」，這是激勵我們勤奮學習的標語。教室左邊牆上有學生行為規范和學生守則。教室右邊牆上有心願樹和學習計劃。我們把自己的心願粘在心願樹上，我們每個小組還制定了小組學習計劃。

最後，就是我們班的讀書角了。這是我們班的新朋友，也是新學期老師送給我們的大禮物。讀書角剛剛建立起來的時候，我覺得他就像一個剛出生的嬰兒，但他不會哭，也不會鬧，只是靜靜地待在教室的一角，等待我們進去讀書。每天中午吃完飯以後，老師讓我們進去讀書。當然不但可以讀書，還可以休息。老師說如果想睡覺也可以，因為養好精神，下午才能認真聽課，但我們都喜歡坐在裡面看書。拉開一點窗簾，一縷縷陽光灑在墊子上，像霧像雨又像風，好溫暖好舒服。我們的讀書角如同一位課外輔導老師，帶給我們知識，也帶給我們快樂。

下午放學了，值日同學又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上，升起一陣陣霧氣，陽光照耀在上面，美極了！