老師給學生放電影放多久時間合適

1. 老師，您好。 我是一名小學實習老師，在給四年級的學生放電影時，班

好好跟學生聊聊，告訴她那隻是電影，是假的，別把學生嚇壞了。最好也主動跟家長說明情況，語氣懇切點，主動認錯。

2. 有哪些好看的英文電影，時間短一點，最好是四十五分鍾之內的，可以放給學生看的

電影基本也要一個小時啊 推薦老師放《紐約時刻》也是我們老師放我們看的 很好看 中英雙字幕的，大概一個小時左右 超贊！！！現在想起全班一起看的時候那種氣氛就懷念的 ，這個真的很好看！

3. 適合在學校里放給學生看的電影

《光榮之路》與籃球有關

劇情介紹
《光榮之路》是迪斯尼公司根據真人真事改編的運動勵志片，可謂《沖鋒陷陣》(Remember the Titans)和《卡特教練》的綜合體。故事發生在1965年的美國德克薩斯州，當時的美國社會面臨著黑白種族沖突對立的狀況。
唐·哈金斯(喬什·盧卡斯飾)是一個年輕氣盛的白人籃球教練，由於他在掌管女子籃球隊方面的出色成績，領導決定安排他執教屬於NCAA（全國大學生體育協會）的西德州聯隊 (Texas Western)。然而新官上任接到的是個爛攤子，這支籃球隊不但基礎很差，而且白人球員根本不聽一個前女籃教練的指揮。哈金斯是一個具有堅定意志的人，他決心在NCAA裡面闖出名堂，而且他的思想非常開明，他並不以膚色區分天才。
於是哈金斯組織了一群非常有籃球天分的黑人學生作為西德州聯隊的核心，開始了他艱苦的光榮之路。這些黑人球員連真正的籃球與街球的區別都不知道，而且他們對種族問題極度敏感，可是這些內部問題與外部的大環境相比根本算不得什麼，整個學校的人從上到下都認為哈金斯瘋了。
經過一個訓練期的接觸，哈金斯堅定的信心感染了球隊里的每一個人，這支五名黑人先發的球隊一路披荊斬棘，直指決賽，最後在馬里蘭大學著名的Cole Field House擊敗白人先發的肯塔基，獲得了1966 NCAA籃球比賽總冠軍，當時肯塔基先發球員里就有湖人、尼克斯和熱火的教頭帕特·萊利(韋斯·布朗飾)。這場比賽結果不僅捍衛了黑人的尊嚴，更具有劃時代的意義，它使美國大學籃壇正式進入黑白共存的時代。

4. 還有十分鍾就下課了，我給學生放電影看給查課老師看到，我會有事嗎

還有十分鍾就下課了，給學生放電影看給查課老師看到，不會有事
首先我在教室組織學生，教育學生
放電影也是一種知識教育
放電影也可以調節學生的學習，也屬於一種在課堂上的活動。

5. 在教室放電影有什麼注意事項

想了幾點，以供借鑒：
1、注意保持現場衛生，不要亂丟果皮紙屑等
2、注意維持現場秩序，電影放映期間不要隨意走動、打鬧、大聲喧嘩等
3、最好要求各班班主任統一帶隊，統一進場離場，避免發生擁擠踩踏事故

還有一些其他細節根據學校要求，可以要求各班級帶隊老師注意，比方不得中途離開等

6. 上課時如何選擇影片給學生看

隨著互聯網技術的發展，許多學校響應時代的感召，教室安裝象徵的先進科技的多媒體，教師也被要求更高的技能，除了口授、課堂討論，還要適當安排為學生播放影片，豐富教學內容。一個事物的出現，必然伴隨著一系列的問題，這就是在影片的選擇上，何為適合學生觀看的影片？教師上課該如何選擇呢？不妨從以下幾點因素來考慮。

3.廣泛瀏覽評價

學生正處於道德觀、價值觀培養階段，特別是中少年。在選定影片之後，在網上搜索網友的評價，以及豆瓣、愛奇藝等各個視頻網站的評分，考慮這部影片是否值得播放，影片傳達的某些觀念是否與積極的道德觀相符，預想學生的觀後感受，以此來確定影片的觀賞價值。

4.影片本身

在影片拿到班裡播放之前，最好是先瀏覽一下，雖然我們不能老封建，不能允許接吻、擁抱等鏡頭的出現，但也不能太過暴露，有大量不適宜學生觀看的情節，當影片的觀賞價值遠遠小於不積極的因素趁早舍棄，另擇優質的影片。

5.學生的意見

學生都有需求，可以列舉幾部優質的影片，讓學生來投票選擇，這樣的投票結果，代表大多數人的意見，不致陷入教師片面的感受中，由於是學生投票選擇的，他們更能全身心對待，讓影片發揮價值，起到愉悅身心，活躍課堂氛圍的作用。

教師傳道授業，關繫到一個人價值觀、人生觀的塑造，多媒體授課的出現為教師提出了更高的要求，也方便了教師的教學。觀看影片作為必不可少的教學方式，優質的影片選取可以活躍課堂氛圍，讓學生愛上課堂，拉近師生關系。所以教師要慎重考慮何種影片適宜播放，為祖國塑造出更優質的人才。

7. 學校組織看電影下午2:30開始，電影4:10結束，電影放映多長時間

電影的放映時間是1小時40分，時間不長。

8. 我是語文老師，想給高一學生放一部好電影，大家推薦幾個適合他們看的吧，帶有教育意義的哦~~大約兩小時的

音樂之聲，七磅，阿甘正傳，127小時

9. 給學生上課放有教育意義的視頻，40分鍾左右

我覺得有教育意義的不一定要是改革開放，建國50周年的片子，光看那些都比較乏味，很難看得進去，還不如找些寫實性比較強的紀錄片什麼的，比如現在的南京南京，或是關於汶川那些感人的瞬間都比較深入人心，而且有教育意義。

教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規范等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力.

培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。

好家長就是好老師

家長是孩子第一任老師；家長是孩子成長的天堂；好家長就是孩子的好榜樣；好家長就是改變和影響孩子一生的命運。一本改變六千萬家長教育孩子健康成長的教科書，一本為解決家長教育孩子苦惱的讀物，一本家長最實用的工具書。

這是一本富有思想和智慧的書，這是一本指點家長迷津和金鑰匙的家教書。書中首次提出令人耳目一新的如何做好家長的方法，如何讓孩子健康成長。許多簡單而又實用的操作辦法，以及理論和實踐完美的結合，使家長不僅立刻獲得許多有效的經驗，而且拿來立竿見影。

此書讓家長豁然開朗，明白了以前尚未明白的道理，感嘆原來教育孩子成為優秀的人才竟如此簡單；此書不僅告訴家長怎樣提高孩子學習成績，而且告訴家長怎樣開發孩子的智力和潛能，培養孩子優秀的品質，怎麼教孩子做人和培養一個自覺、自強、自立的孩子。

作為孩子的家長，怎樣給孩子樹立良好的榜樣，事實證明優秀的家長，良好的環境是培養優秀孩子的秘訣。家庭是孩子啟蒙的老師，家長是孩子首任的老師，因此一言一行，一舉一動，都會成為孩子的效仿源。無數事例證明，孩子優劣習性和行為習慣，最初源於家長，甚至影響改變孩子的一生。

此書從孩子的成長心理問題，行為習慣，學習、品行，愛好、潛能、習慣、品德，做人做世，能力情商等方面入手，採用了眾多生動的事例，從寶寶出生到中學成長過程中都做了詳細剖析，並針對具體問題提出了具體的解決方法，具有較強的指導性和實用性。

當家長為教育孩子不愛學習，習慣不好，不聽話感到迷茫的時候，這些潤物無聲的方法將解除家長們的苦惱和迷茫；閱讀此書，家長能及時發現孩子的優點，用心挖掘孩子的潛能，使每個孩子都能成為發光的金子，在家長循循善誘下，讓孩子在健康中成長，在智慧積極快樂中成為優秀的人才！