電影老師好總成本多少

① 《老師·好》票房逆襲，中國喜劇電影的春天來了嗎

喜劇一直以來為觀眾所期待，票房往往高於其他題材的電影，如果僅憑這部電影大火，就斷言喜劇的春天到來，未免對喜劇想的太簡單，喜劇不是給你講笑話，而是逗你笑外還要讓你多重思考，

② 一般電影投資的成本是多少呢

電影和電視劇都有大成本和小成本之分，戰爭題材或者奇幻類的成本肯定就高。主要的錢是用在大場面的塑造和各種特技製作，還有一些現實中不存在的物品上面。比如恐龍古代戰車 古代或者未來服裝、二戰時期的飛機坦克。而現在的影片和電視劇還需要大量電腦特技，總的來說電影更注重場面和細節，故事片更注重故事情節。不過從美國電視劇《兄弟連》以及國產片《我的團長我的團》這樣的電視劇的出現，細節和大場面的呈現更像是幾十級的電影。無論電影和電視劇除去拷貝收入，還有企業贊助。

③ 《老師·好》中的苗宛秋和學生鬥智斗勇且全心付出，你想對如今的教師說點什麼

於謙老師主演的《老師好》上映已經6天，但票房達到了不錯的1億多。作為一部小成本電影，確實非常的不錯了，堪稱是黑馬電影。

《老師好》這部劇的故事劇情，主要則是反應了於謙老師飾演的教師苗宛秋，一向是學校的優秀教師，但被調到一個新的班級三班，這個班級的學生自然不是那麼聽話，最終嚴厲的導師，和調皮的學生。

＂老師，孩子在家不聽話，他就聽老師話，你幫我管嚴點，不聽話就給我打！＂

最後，《老師好》這部電影里於謙飾演的老師苗婉秋，從電影的內容來看，確實是正面反應出了，那個年代一位嚴師的形象。最主要的是，抽煙喝酒燙頭的於謙老師，演技真的也確實不錯。

但是現在的老師，只能對他們說只怕是不能這樣了，因為時代已經變了。

更多關於於謙和《老師好》的問題，歡迎大家關注和討論！

④ 於謙主演的《老師好》，口碑如何，票房如何，看過的人覺得怎麼樣

《老師·好》主打三點，一是 於謙老師 ，二是 師生情懷 ，三是 明星客串 。

從口碑上來說， 豆瓣6.7分 ，中國票房網（CBO） 累計票房3.5億 ，算得上以小博大的成功影片。 只要用心，小成本電影一樣能感動億萬觀眾。

《老師·好》中，於謙飾演的苗老師，是一個 優缺點分明的平凡教師 ，正因為如此，才顯得更為真實、更加有感情。這也算得上國內關於校園題材電影的某種突破。

於謙老師的演技確實了得，以潤物細無聲的演技，將苗老師這個普通老派教師的形象立住了，既不出戲，有很有味道。

一直聽聞於謙當年在很多影視劇擔任配角、客串演出的傳聞，這次是結結實實的領教到了於老師的演技，確實很有一套。

片中， 苗老師屬於傳統意義上的「好老師」 ，對品學兼優的「好學生」有私心、很偏袒，對一些刺頭絕不手軟，因此，惹來了不少師生鬥智斗勇的笑料。

苗老師實際上是打心底里愛學生，希望大家能夠好好學習，將來奔個好前程。 在現在這個物慾橫流的 社會 ，再去看苗老師， 正因為其平凡、單純，而顯得難得、偉大。

此外，本片還請到了 張國立、田雨、 吳京、何冰、艾倫、胡軍、馬未都、史可、楊立新 、喬杉、蔣小涵、劉威、馬蘇 、吳樾、孫越 等明星出演，雖然就是露個臉、說一兩句台詞，倒也挺有意思。

老師好，前兩天看了，感覺，怎麼說呢，不像。

這應該是反應九十年代學生的一部片子，總的來說，有幾點看法。

一，服裝。那個年代，服裝，都是以干凈為准，新舊是次要的。就拿關婷婷來說吧，就算父母再厲害，也不可能在那個年代穿的跟當下一樣，牛仔褲， 旅遊 鞋，這樣的標配，那個時代沒有。況且，周圍同學的服裝，有很多都是現在的痕跡，缺乏真實性。

二，情節。通過一個小混混洛小乙與安靜和關婷婷，所謂朦朧愛情，鬧出的一幕幕悲喜劇，以一台破自行車為線索，把師生之間的關系逐漸展開。有點唐突，情節嚴重不合情理。

三，橋段。劇中很多，跳舞，吃串的橋段，那個時代，誰能這樣？一群快要高考的學生，大半夜，出來吃燒烤，跳舞。

總之，謙哥的電影，還是火候差一點，不如相聲，游刃有餘，也許，以後會慢慢駕輕就熟吧。祝願！

師生關系的電影國內外都有(放牛班的春天)(咯咯老師)

老師好給我的印象有很強的年代感，還有很多開懷大笑的包袱，想於謙說相聲的笑料。

影片里有足夠打動人心的 情感 表達和引人思考的內涵。

老師好的製作團隊沒有讓觀眾失望認真的投入影片質量的工作還劇情表達的主題。

學校的操場，教室的布局還有角色穿的衣服，書包，自行車都展現了那個時代的風景面貌。

於謙飾演的苗宛秋這個老師的形象塑造的很好，性格特點鮮明，我觀眾留下深刻印象。於謙大爺的演技，你大爺就是你大爺。

片中還有不少老面孔演技派客串，張國立，吳京，何冰，胡軍，馬未都。

總結全片(老師好)有笑點，有感動有批判，這都是影片值得觀賞的亮點

剛剛在家裡看完這部電影，因為時間的關系，沒有機會去電影院觀看。觀看之前也看了很多的評論，口碑方面還是比較好的，票房來說也可以，同時也有很多知名影星的客串。

沒有做過電影方面的評論，在這里說一說自己的看法。首先電影場景的塑造就很好的把我帶到了故事發生的年代，陳舊的桌椅擺設，同學和老師們的人物外形，都很應景。電影中於謙老師飾演一位平凡的教師苗宛秋，在新的學期中，便霸氣的對新同學們點了三把火，但是孩子們表面順從，背地裡卻想著各種辦法去「斗」苗老師。而苗老師嚴厲的外表下，卻真正的關心自己的學生，各個方面表現從不去阿諛奉承，以至於得不到嘉獎，分不到房子。隨著高中時間轉眼過去，學生們也重新認識了苗老師，北大畢業，默默無聞教書育人，雖很平凡，但精神強大！最後學校分了房，苗老師卻沒有要，而是辭職去了更需要他的地方。

整部電影沒有太大的起伏，與其他校園類電影不同，這里只表達了青春期的懵懂，點到為止，表現更多的是學生時代的點滴，而很多校園劇情裡面不乏失戀，痛苦，更有不少涉及到性的劇情。步入成年，很多人都懷念過青春，也希望重新再走一遍，就像我們的學生時代，都會有著自己喜歡的老師，可是，卻再少機會說一聲：老師好！

只能證明暴露了國產片。在這半年內唯一一部拿得出手的也是唯一一部票房高的。也是在不受國產保護周期內唯一一部高票房的優質片。即是說這半年內佔95%以上的國產片淪為炮灰的垃圾片。投資 娛樂 拍攝電影的成功率只有0,5%的機會。所以再次證明投資 娛樂 電影風險非常大。2019年內地國產片大規模減產。

非常好！滿滿的回憶！

於老師演技不錯，品德高尚。

我的學生看哭了……

從喜劇效果看還可以，但劇情太誇張，與實際學校的狀況相差很遠。

⑤ 於謙作為一名相聲演員，出演過哪些電影

提起相聲演員，我們第一個想到的就是郭德綱和於謙這一對搭檔，他以前作為郭德綱的捧哏實力也是有目共睹的。於謙不只說相聲，這幾年也漸漸的進入了演藝圈，演起了電影。比如《縫紉機樂隊》里的孫大力，《戰狼2》里的錢必達，還有人們不怎麼熟悉的《大片》和《就是鬧著玩》。而就在前一段時間，於謙主演了一部電影叫做《老師好》。

而苗老師作為一個耿直的只知道教書育人的老師來說，他從來不會耍一些小心思，到最後卻連優秀教師資格都沒有，也分不到房子。以前老師在這部片子里的演技算是很好的了，把一個正直的老師形象演繹得淋漓盡致。希望在今後余錢能夠給我們帶來更多的相聲作品和好的影視作品。

⑥ 中國電影製作成本詳細

電影的成本不僅包括導演，編劇，攝像，演員，場景，拍攝，後期，食宿行等的費用，而且包括市場營銷及宣傳的費用，通常市場營銷及宣傳費用等於拍攝費用或1/2的拍攝費用。

每部電影根據概念和要求的不同，可以分為小成本電影，中型製作電影，和大製作電影。小成本電影基本在1000萬人民幣以下，中型製作電影成本基本在1000-8000萬人民幣左右，大製作電影成本在8000萬元以上。

國產小成本電影代表作《失戀33天》（約900萬人民幣，不含宣傳費用），國產中型製作電影代表作《人在囧途之泰囧》（約3000-4000萬人民幣，不含宣傳費用），好萊塢大製作電影代表作《阿凡達》（約6億美元，不含宣傳費用）。

(6)電影老師好總成本多少擴展閱讀：

剪輯技巧

1、切入切出

這是電影中最常用的一種鏡頭轉換方法。即是不加技巧地從上一鏡頭結束直接轉化到下一個鏡頭開始，中間毫無間隙。稱為切。

2、淡出淡入

也稱電影畫面的漸隱、漸顯。畫面逐漸變暗，最後完全隱沒，這種方法叫做淡出或叫漸隱。相反，畫面逐漸由暗變亮，最後完全清晰，這個鏡頭叫做淡入，也叫做漸顯。

3、劃入劃出

也是電影中鏡頭轉換的一種技巧。有時用一條明晰的直線，有時用一條波浪型的線等從畫面邊緣開始直、橫、斜地將畫面抹去，叫劃出。代之以下一個畫面，叫劃入。

⑦ 於謙的《老師好》用700萬成本賺了3.5億，他是說相聲好還是當演員好

個人覺得於謙的相聲說得更好吧，而且他給別人的固定印象也是說相聲，想必大家也比較喜歡他說相聲，看著他在舞台上被郭德綱懟的樣子，還有他快速接梗的樣子，也真的是很厲害了，怪不得有相聲皇後的稱號。不過呢，個人覺得他演電影其實也還不錯，雖然說演技不能和其他專業演員相比吧，但也還算好的。

我個人之所以聽相聲，也是最早接觸的郭德綱和於謙，因為以前也不太懂得相聲，所以像是那些老一輩的相聲演員也不是很熟悉。但是在聽了郭德綱和於謙的相聲之後，就馬上入了相聲的坑了。另外，我是覺得相聲演員的功底都還算不錯的，而且現在聽相聲的人也越來越多了。

⑧ 做一頭不被騸掉的牛：《老師好》這部電影講了什麼

人家這部電影的導演說了，有感於現在社會上的師生關系跟自己小時候相比已經有了變化，所以想談談自己眼中的老師是什麼樣子。

我倒是覺得，談老師也好，談學生也罷，歸根到底談的是人。一個人抑或一群人的初始、變化和結果，這個輪回構成了一個故事。所以我看這個電影的感受是， 這是一個關於苗宛秋老師自己的故事。

在很多青春片里，常有的是年輕人沉浸在自己的感知世界裡對抗外界的壓力。但《老師好》這部電影呈現的是老師——作為成年人，與學生——未成年人之間的對話和碰撞。然後在這種碰撞中苗宛秋完成了他自己的蛻變。學生當然也有變化，但焦點不在他們身上，至少我自己這么認為。

事情發生在1985年一個叫南宿一中的學校。年年被評為優秀教師的苗宛秋（於謙飾）成為了高一3班的班主任。故事以苗老師的自行車為線，串起了（其實串的效果還有提升的空間）老師與學生們之間的碰撞、沖突、和解，以及散場。

苗老師本來可以不做老師的，他當年高考以全省第一名的成績考取了北京大學中文系，卻因為「出身問題」未被錄取，只得上了師范，成為了一名教師。這是他心底的隱痛，也是他的人生信條之來源。這個人生信條就是讓學生通過努力考上理想的大學。為此他兢兢業業，真正做到了為人師表。

但他面對的高一3班，卻徹底改變了他的人生軌跡。學生們不斷用自己感性的、粗淺的、充滿荷爾蒙氣息的人生哲學去挑戰苗宛秋的人生信條。這些挑戰或者說沖撞表面上看起來壓根算不上激烈，不就是——卸老師自行車嗎，不聽老師勸告非要參加文藝匯演嗎，不好好學習偏要去打架嗎，也真沒出什麼大事。整部影片最大的事——也是被很多觀眾詬病的情節，就是苗宛秋最看重的好學生安靜為了給老師平反昭雪而遭遇車禍，從此與大學失之交臂。這是安靜所能做的所有背離老師人生哲學的事情里，最具正義感和正確性的事情了。

可是在影片一多半時間里並不激烈的沖撞底下，是暗流涌動的兩種價值觀的對壘。這也是電影打動我的一點：在苗宛秋經歷過挫折後形成的成人世界觀里的現實主義與學生們稚嫩青春的不切實際的世界觀之間的對壘。正是這種對壘讓這部電影在我這里具有了非同尋常的普世意義。因為它恰好擊中了我內心一直在試圖解答的一個問題：人在成長過程中，是不是每一步犯的錯都是必須的？這是不是人類的宿命？以及，這是不是人類的幸運？

我小的時候常常想，如果有一本奇書（後來長大了就想像成晶元），可以在每一個人生下來的時候就隨身攜帶（植入體內），在每一個成長階段都可以給你下達一個讓你絕不會犯錯的指令——比如在電影的情節里可以是，高考前不要幫老師去尋找丟失的自行車，去自習室好好學習，考上大學才有人生出路；再比如，騎上老師的車，去聽你的講座，不要幫老師伸張什麼正義，就不會遭遇車禍……

如果真的有這樣一本書、一個晶元，有這類指令，有這種永遠不會「誤入歧途」的保障，人的路會不會順一些？我們會不會更幸福一些？

抑或正好相反？

當苗宛秋站在操場上，對著利用學習時間給自己找回自行車的學生們大喊大叫的時候，他所表達的是他過去的失敗經歷鍛造的鐵一般的人生信條——學習、考試、利用好機會，心無旁騖。

可是同樣站在操場上，已經被罵傻了的、滿心委屈的學生們，在當時無論如何也無法理解，為什麼青春熱血、一片赤誠，會換來的是指責和批判？難道憑著良心和情義做事，錯了嗎？

我看著屏幕上對峙的兩類人——苗老師和他的學生們，滿心感慨。這不恰恰就是一副成人和幼崽之間的對峙嗎？這不就是同一族群中成長了和沒有成長完的兩群生物之間的對峙嗎？這不就是一個人的過去和未來嗎？

有一天，這些學生終將成為苗宛秋那樣的經歷傷痛和挫折的「大人」。他們也終將像苗宛秋訓斥他們那樣去訓斥自己的孩子、學生，甚至社會上所有不成熟、不理性的「年輕人」。而那些年輕人也會和他們當年一樣滿心委屈和不理解。

成年人要面對柴米油鹽，工資、房子和一次次的失敗。這些問題沒有緣由，只會不停地往一個成年人肩上堆，直到他適應或倒下。這些問題會慢慢幫助這個成年人梳理出一個清晰的脈絡，就是利用機會，拋棄耗費精力的情感濫用。所以很多成年人不苟言笑，他們彷彿肩上有根纖繩，一直費勁地往前拉。沒有成年的人，他們看不見這根纖繩，他們心中只有火焰。

就像王小波說的，生活就是個緩慢受錘的過程,人一天天老下去，奢望也一天天消失，最後變得像挨了錘的牛一樣。當然苗宛秋不是一頭普通的被錘的老牛，他心中還有感性和希望。

最後安靜用她的出人意料的決絕的方式，讓苗宛秋驚醒：原來抓住機會，做好那件所謂的「該做的事情」，好像並不一定就是正確的。在命運的十字路口，總有人去做一件看似不那麼合時宜的事情。可能只是因為這件事對這個人非常重要，重要到不需要別人理解。你能說這個人他/她就做錯了嗎？我想苗宛秋無論如何也說不出，安靜這個好學生為他喊冤，是做錯了的（在這里我無意去討論，為什麼安靜忽然要跑到縣長面前喊冤，為什麼劇本安排她被撞成殘廢，因為在我的認知里，這全部都是為了苗老師的轉變而鋪陳的情節）。

他從最青睞的學生遭遇車禍這件事中體會到了深深的自責和懊悔，當然還有對於所謂優秀教師稱號、分房子、名譽等等的反思。這些一直牽絆自己的東西到底是什麼？有什麼用？是否值得繼續留下？

我們常常頌揚教師是蠟燭，「成灰淚始干」，嘔心瀝血只為培養學生。可是在這部電影里，我看到更多的是學生成就了老師。在一路向「上游」爭取的過程中，人到中年，背著房子、票子和孩子重擔的優秀教師苗宛秋，最終選擇離開正式教師崗位，去做鄉村教師。

如果說當年沒有如願進入北大中文系學習的他，是被選擇、被拋棄的，現如今的他，在面對校長遞過來的鑰匙和求和的態度的時候， 是自動選擇、自我放逐的。

與其說是贖罪，不如說是皈依自我。

我願意想像，當年那個意氣風發、以全省第一名的成績考上北大的苗宛秋，假如真的讀了北大，畢業後也會是一個出口成章、揮斥方遒的年輕才子，也會有更多感性，用更多自信與與勇敢去擁抱生活。只是，他一樣會面對挫折，一樣會面對不公。但是，如果沒有走上教師這個崗位，沒有這樣一群高中生用這樣的方式告訴他，生活的本來面目是什麼，他又會如何面對受挫的生活，如何面對北大中文系（在這里只是一個代表最高學府和擁有輝煌前途可能性的符號，並不是說北大中文系就怎麼地）畢業的人也要面對的不堪際遇呢？

所以我覺得， 影片從開始到最後，就是苗宛秋在去成人化、去理性化的一個過程。 苗宛秋的青年時代，是一個拚命沖出藩籬又被一鞭子趕回去的小牛，然後他循規蹈矩，任勞任怨地耕地。他也曾試圖做一個安心受錘的老牛，想私下開設補習班賺外快，也想找校長暗地談談分房子的事。可是總有那麼一個外界因素出現在他面前，讓他內心深處的那個未成年人跑出來說，我不能那麼做。苗老師身上具有——不管上不上北大都具有的——知識分子的清高和底線。這種底線也許來自於他未能考上北大的遺憾，以至於他希望有更多的學生通過努力學習考上大學，也許來自於他在教師崗位上享受到的贊譽，但歸根結底，苗老師是一個未被社會徹底馴化的公牛，他不願意接受既定的「錘騸」程序，他終將跳出牛欄，奔向他自己那片青青草地。

那片草地本是一片荒蕪，並不水草豐美。但只有在那裡，苗宛秋才能得到內心的平靜。這不是對安靜同學的懺悔，如果他只是想懺悔，完全可以用另外一種方式去補償安靜。但他最後只是將安靜編的鑰匙鏈偷偷還給她，我還是願意把這個動作看成一種隱喻——年老的苗老師完成了非理性化、非成人化的過程， 那個蝴蝶蛻變完了 。

所以苗宛秋的出走，不僅僅是逃避或者悔恨。他終於認可並靠攏了孩子們的方式——感性的、正義的、熱血的，也是自由自在的。

正如《搖滾學校》這部電影里的Ned帶領孩子們拋棄刻板、壓抑的教學方式，勇敢擁抱能夠反映孩子們內心自由情感的搖滾樂一樣（當然我認為Ned說數學壓根不重要就是電影的混扯，只是我們不能要求每一部電影都面面俱到地談及每一種當下被擁躉或拋棄的價值觀），更趨於感性的表達與更趨於理性的自律，到底該選擇哪一個？

我還挺欣賞電影最後的處理——苗宛秋在遠走他鄉之前，沒有跟他的學生們告別，甚至連畢業合照也沒有拍。

在我心裡，那個畢業紀念照，是年輕學生們准備走向這個社會運行所鼓吹的成熟理性的一個節點，在這個節點上，將自己非理性化的苗老師已經不適合出現了。他的缺席是他重新開始自己生活的「出席」。

影片的最後，苗宛秋在黑板上寫下，和你們在一起，是我最好的時光，雖然有刻意煽情的成分，卻也從另一個角度說明，苗宛秋找到了新的生活軌跡，這一警醒、頓悟的過程，又何嘗不是最好的時光。

最後，我覺得這部電影的傳達信息和情感的手段，是比較雜糅的。它既具象又抽象，既寫實又有隱喻。但這樣的手法穿插得有些跳躍，所以在最後二十分鍾里的隱喻，讓觀眾有「這演的是啥，苗宛秋這是想幹啥」的迷茫感。

以上僅僅是我的一個看法。網上罵這部電影的人很多，可能我太喜歡於謙了，所以我的解讀就不怎麼理性。但是在看電影這個事情上，要是人人都做理中客，該多沒意思。

⑨ 《老師·好》票房大賣，投資回報率400%,那麼你認為電影投資會是趨勢嗎

不會，今年出現了大量的影視公司倒閉潮，因為影視行業開始往影視巨頭聚集。還有影視投資周期長，審核時間長，回本時間長，並不是投資的主流方向。

⑩ 電影老師好是什麼時候拍的

老師好是一部不錯的電影，評價還蠻好的。這部電影是在2017年12月開拍的。

題主可以去看這部電影哦，值得一看。

希望我的回答能夠幫到題主，望採納。