（一） 「評什麼」
在影片中可評的角度很多.就一部影片而言,可以評主題、評人物、評細節、評場面、評藝術特點、評電影語言的運用等；就多部影片來說,可綜合評論一系列影片,闡明某一時期電影藝術創作的傾向和特點；可綜合某一類影片（如驚險片、探索片等）進行評論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進行評論；另外,還可以進行電影專評,如平添編劇、評導演、評演員、評攝影、評美工、評音樂等.
面對這些可評的內容,初學寫影評的中學生具體應如何處理呢?最好的辦法是「集中優勢兵力殲滅敵人」,抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發自己寫作慾望的問題來寫,這樣便於對問題作深入細致的評論,忌面面俱到.
影評寫作可以有長有短,可著眼於一部影片的一個鏡頭,也可以著眼於一種電影現象.對於我們初中生來說,要對一部影片作出全面的評價比較困難,練習寫影評,可從評論一個人物形象、一個情節、一個場面入手,可對演員演技.拍攝技巧、導演意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析.隨著寫影評水平的提高,就可對某一人物形象,如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發表看法,也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧,分析其得失；或從橫向談某一風格的電影,如西部電影、賀歲片、娛樂片等,或橫縱向結合,談一個導演的風格,如謝晉模式、張藝謀現象等到.初涉影評寫作不宜貪大求全,而應從一點一滴寫起,思考挖掘,連綴成篇.
觀後感和讀後感的寫作方法十分相似,只是一個是在閱讀文章的基礎上進行的,一個是在觀看電影、電視、戲劇或參觀某一地方後進行的.只要掌握了讀後感的寫作,也就一通皆通了.
讀後感是對所閱讀的材料持有的觀點和看法.是讀書筆記本的一種,又比普通的讀書筆記正式一些.
一般來說,讀書筆記分為摘錄筆記、提綱筆記、評注筆記、心得筆記等.讀後感是在評注筆記和心得筆記的基礎上形成的.與後兩者相同的是,它們都是閱讀文章後對文章發表的看法.但評注筆記是針對文中的某一部分的,與讀後感相比,它缺乏系統性；心得筆記是簡略的,記敘型的,它不象讀後感那樣,有敘有議,系統完整.換句話說,讀後感是在讀書筆記的基礎上,來完整地證明某個觀點、表達某種感情、說明某個道理、認可某種做法的過程.
寫作讀後感,有以下幾點要注意：
一、要緊密聯系原文,簡述原文內容
因讀而感,感從讀來.寫作讀後感,離不開閱讀的材料,沒有讀就沒有感,讀是感的前提,感是讀的結果,感和讀是緊密結合在一起的.寫作時,要對原文進行簡單的介紹,使讀者心中對原文的內容有個基本的認識.比如,所閱讀的文章說的是什麼事,講了一個什麼道理,它的作者是誰,的和寫作背景等,最好對原文的內容概要作個概括.寫這些是為了交代感想從何而來,它應有所選擇,簡述與感想有直接關系的部分,略去無關的內容.
二、要有感而發,不能無病呻吟
從寫作方法上講,讀後感是議論文的一種.寫作讀後感,首先應有一個議題、中心和出發點--這是感的基礎.這個議題應該是真實的,是來自於閱讀的,它既不是憑空想像的,也不是來自閱讀以外的其他行為或事物.可以從以下幾個方面來尋找讀後感的中心內容：所讀的文章是不是很精彩?它最吸引你的地方是什麼?它的哪些段落或情節寫得最好?它引起你什麼樣的思考?你喜歡其中的主人公嗎?為什麼會喜歡?又為什麼不喜歡?……如此等等.這就要求在寫作前認真閱讀所寫的材料,准確把握材料的基本內容,正確理解材料的主要思想感情和關鍵語句.但是,還要注意的是,讀後感要表述的觀點要正確,合乎事實、合乎情理,反面的、嘩眾取寵的觀點是不提倡的.
三、要選擇好讀後感的切入點
同樣一本書、一篇文章、一首詩歌,不同的人讀了,會產生不同的感想和體會；同一個人,也可能會在閱讀後產生不同的想法.這是因為,思考的角度是多樣的,人的感情更是多種多樣的.比如古代名著《西遊記》,有人讀了會對孫悟空的反抗精神感慨不已,有人卻會覺得他離經叛道、四處搗亂,又有人會對他的刻苦學藝印象深刻,還有人則會羨慕他的神通廣大.還會有人既贊揚他的反抗性,又羨慕他的無所不能……這時該如何取捨寫作的角度呢?把握以下三點會對我們的寫作有所幫助：一是哪個觀點令自己感受最深?再一點是哪個觀點寫起來更加有話可說?三是哪種觀點更具有現實意義?要認真地分析問題,聯系現實,從眾多的感受中選擇最恰當的切入點,作為闡述的中心.
前邊我們談到過,讀後感從寫作方法上講,是議論文的一種.那麼,議論文的哪些寫作手法適合運用在讀後感的寫作上呢?這兩者有什麼異同呢?下面我們就來一一分析.
和議論文的寫作一樣,寫作讀後感也是先找准論點,然後對它進行論證.寫作讀後感的過程,也就是對自己的觀點進行論證,以得到別人的認同的過程.由於讀後感的論點來自於所閱讀的材料,論證的過程也離不開材料.議論文的各種論證手法基本上都能夠運用於讀後感中,但讀後感的第一手材料（論據）應該從閱讀中獲得.有人用一個字概括了這一點：「引」.即引用材料來證明自己.引用之後要對所引用的內容加以分析,以增強文章的說服力.這類似於議論文的引證法.
讀後感還有一個約定俗成的寫作要素,即聯系現實或個人實際,進一步展開議論.聯系時也要注意圍繞文章的中心議題,不能脫離主題隨意聯系.
有人把讀後感的寫作歸納為以下四個字：引、議、聯、結.記住這四個字,對我們學習寫作會有一定的幫助,但切忌生硬地照搬這個框架,束縛了自己的思路和手腳.
⑵ 如何在生活中尋找寫劇本的靈感
角色優先，想要想出情節點子，最好最快的方法大概就是通過角色。做法很簡單：創造一個立體的角色，然後看他怎麼走。許多方法能協助你寫出獨特的角色，以下列出幾項：想像外表：閉上眼睛，「看」第一個從腦中冒出來的人。描述他的樣子，然後把他隨便丟進一個場景，看會發生什麼事。問問自己：「為什麼他要這么做？他展現出哪種角色特質？」重塑你認識的人：挑一個你記憶中很有趣的人，但不要直接模仿他，而是要「重塑」他。替他換個工作，或者乾脆讓他轉性，把他變成她。假如你的瘋子舅舅其實是女人呢？訃聞：每天報紙都會刊登訃聞，這些都是現成的人物簡介！改編訃聞，挑出有趣的部分，用在你挑的角色上。你可以改變角色的年齡和性別，看故事會如何發展。放手去試吧。最糟的事：一旦寫好角色，你必須問：他身上能發生的最糟的事是什麼？答案可能就是一本懸疑小說的開頭，而這本書讀者絕對愛不釋手。
⑶ 如何將電影理論應用在影視實踐創作
1、創作出屬於自己的分鏡頭腳本，並不斷修改完善，以求得自己電影製作理論與實踐能力的提升。請一定要敢於動筆、多多思考、勤於練筆，書寫構建你自己的電影。
2、邊教學邊實踐，將影視藝術教學拉出課堂、探索出一條理論、實踐再到理論的創新教學模式。
⑷ 電影的具體創作手法
我是趙娜老師 把你們名字都告訴我 如果真的想知道 平時上課就應該認真聽 我都講過的了
⑸ 我想問問大家，一般電影製作的劇本來自哪裡，是導演自己找故事改篇還是找人改篇從別人哪賣回來的還會有
劇本來源途徑如下：
1、導演或者編劇從社會上找來的短篇、中篇、長篇小說或故事為原型。
2、編劇自己創作的。
3、目前社會公開徵集的。
4、從網路上挑選出來的。
⑹ 影視改編的主要方法有哪些
1、集中敘事法
編劇保留小說中大部分敘事元素，將這些元素分別集中在電影劇本的開場、中間或者結尾處，將新創作的元素添加到電影其他地方。
2、分散敘事法
編劇保留小說中的大部分元素，將新創作的元素，或者對小說的擴展，交織進已經存在的元素中。
3、出發點敘事法
編劇削減掉小說中的大部分敘事元素，保留情節的前提、人物名字，或者只是標題，以這些元素作為出發點，拓展為一個新故事。此類電影需要編劇和導演對小說重新解讀，創作人物動作動機，構建合理的故事邏輯。
⑺ 熟悉電影或者有創作靈感的朋友們請進~
哥們象你這種情況《逃學英雄傳》應該適合你！！
⑻ 電影作品的基本創作方式
1、確立情節主線
情節主線：圍繞作品的主題及主要人物，設置的一條貫穿全片的情節線。它應該簡單明了，一句話或幾句話便可以概括。
2、設置情節副線
情節副線：圍繞作品主題及人物（主要人物或次要人物），設置的一條或數條情節線。它是為配合情節主線而設置賭東道情節線。目的是為了使情節線更加出色有力，使整個影片的內容更加豐富好看。
3、設置情節段落
情節段落：一個相對獨立、相對完整的包含一連串戲劇性動作的劇作單元（一場戲）
情節段落在影片中的作用：
（1）一連串的情節段落是一部電影劇本的故事骨架和情節核心。
（2）設置情節段落的目的在於使整部影片情節緊湊，人物集中，故事不散。
（3）情節段落是以情節主線為核心，進行設置的。
（4）每一個情節段落一般也有開頭、發展、結尾，也有它的情節點1、情節點2、情節點3（即小情節點1、小情節點2、小情節點3）。
（5）每個情節段落的「落點」往往是「小情節點3」，而它的起點則可以不是小情節點。
（6）具體在一個情節段落中，它可以單純表現情節主線的內容，但是更多的情況是：情節主線內容之外，插入情節副線或其它內容，起到緩沖、調劑及豐富影片內容的
情節段落的主要特徵和它的主要劇作功能
（1）一部影片的情節段落是整個影片故事的主幹。
（2）情節段落的設置，使影片的情節緊湊集中。
（3）情節主線是情節段落中的主要內容。
（4）每個情節段落內部也有它的內在章法，也有它的起承轉合和情節點系列。
（5）情節段落中，情節主線與情節副線相互配合和巧妙呼應。
4、建立卡片系統
在寫第一稿之前,先建立影片的卡片系統。
每張卡片的寫法是：寫出一個場景的內容核心（每張卡片不是寫一個情節點）。
卡片系統的最大的優點是他的靈活性。
建立卡片系統應注意的問題：
（1）每張卡片記錄一個場景的內容核心。
（2）先建立情節主線卡片，然後再建立情節副線卡片和其他卡片。
（3）先寫下你最滿意的「卡片眼」。「卡片眼」猶如龍的眼睛給龍的精神和生命。
（4）寫下「情節點1」、「情節點2」、「情節點3」。特別是「情節點3」的書寫要花大力氣。
（5）設置好各個情節點。
（6）建立好卡片系統後，注重卡片的順序調整。
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