給學生放電影多久一次比較好

A. 給高二的學生放什麼電影

阿干正傳,內容很好,題材很好,很有味道
辛德勒的名單 很感人,語速慢,容易理解
海上鋼琴師 很好的電影,有大段的鋼琴,音樂跟情景相對,結局很感人
天堂電影院 好象是法國的,很好看

B. 老師上課放電影給學生看好嗎

怎麼不好？我們老師就喜歡給我們放，這叫勞逸結合。哈哈

C. 我最近要給學生放一部電影，放那部比較好

《肖申克的救贖》《阿甘正傳》。你放給多大的學生看啊

D. 上課時如何選擇影片給學生看

隨著互聯網技術的發展，許多學校響應時代的感召，教室安裝象徵的先進科技的多媒體，教師也被要求更高的技能，除了口授、課堂討論，還要適當安排為學生播放影片，豐富教學內容。一個事物的出現，必然伴隨著一系列的問題，這就是在影片的選擇上，何為適合學生觀看的影片？教師上課該如何選擇呢？不妨從以下幾點因素來考慮。

3.廣泛瀏覽評價

學生正處於道德觀、價值觀培養階段，特別是中少年。在選定影片之後，在網上搜索網友的評價，以及豆瓣、愛奇藝等各個視頻網站的評分，考慮這部影片是否值得播放，影片傳達的某些觀念是否與積極的道德觀相符，預想學生的觀後感受，以此來確定影片的觀賞價值。

4.影片本身

在影片拿到班裡播放之前，最好是先瀏覽一下，雖然我們不能老封建，不能允許接吻、擁抱等鏡頭的出現，但也不能太過暴露，有大量不適宜學生觀看的情節，當影片的觀賞價值遠遠小於不積極的因素趁早舍棄，另擇優質的影片。

5.學生的意見

學生都有需求，可以列舉幾部優質的影片，讓學生來投票選擇，這樣的投票結果，代表大多數人的意見，不致陷入教師片面的感受中，由於是學生投票選擇的，他們更能全身心對待，讓影片發揮價值，起到愉悅身心，活躍課堂氛圍的作用。

教師傳道授業，關繫到一個人價值觀、人生觀的塑造，多媒體授課的出現為教師提出了更高的要求，也方便了教師的教學。觀看影片作為必不可少的教學方式，優質的影片選取可以活躍課堂氛圍，讓學生愛上課堂，拉近師生關系。所以教師要慎重考慮何種影片適宜播放，為祖國塑造出更優質的人才。

E. 要給初一學生放電影，放什麼好

阿甘正傳
辛德勒的名單
拯救大兵瑞恩
雨人
http://..com/question/17363643.html?fr=qrl3
http://..com/question/13592225.html?fr=qrl3
http://..com/question/8537492.html?fr=qrl3

F. 學校放電影有哪些流程

學校放電影對於忙於學習的學生們是一種很好的放鬆方式，先要做好放電影的第一個步驟 先試放，這樣能夠在同學們在觀看電影的時候不會出現電影，放映的速度不是很順暢 。二 安排好學生觀看電影的場地，和布置好放電影的場地，能夠讓學生們更好的觀看電影。 三 留下作業，叫同學們寫一篇文章 就是觀後感讓同學們寫出觀看後的感想。

G. 學校準備給學生放一場電影,你會給放映員什麼建議

藝術性和可看性共存的電影。既不讓學生覺得枯燥，又能讓學生感受電影藝術。

H. 學校每周5晚上都要求我們放一次電影，不過每次放電影都沒有人看，有什麼好建議嗎

先做一個調查，看大家喜歡什麼類型的電影，選定類型後，找幾部那個類型里最經典的電影，然後通過各種方式宣傳播放電影的活動

I. 這次考試第一，學生要求我放一部電影，請問放什麼電影適合學生看的最好時間，不要太長，謝謝！也可以微電

微電影建議你插放《愛 不再流浪》，是獻給母親節的，也是我們肇慶人自編自導自演的親身經歷

J. 想給現在的高中學生放電影，兩節課的時間。大家推薦下好看的、學生喜歡的，而且不會不健康的。

現在那個《職來職往》多好看的，可以讓同學們了解一下在職場中怎樣應聘