Ⅰ 面對如今的電影,我們要反思、批判什麼
D、以上都對
Ⅱ 關於如何面對考試的作文
關於如何面對考試的作文？在作答作文的時候我需要注意以下四點，
一、首尾呼應，渾然一體
二、引經據典，言簡意明
三、活用修辭，妙筆生花
四、巧妙發問，發人深省
根據這四點來下手作答作文，那就不用太多擔心，在修改試卷的時候老師也是按照這些來作為評分的標准。
Ⅲ 有關面對現在的時代我們應該怎樣的堅持守望的作文
我學會了堅強
要想在困難面前堅強，方法不是「忍」眼淚，而是你的內心真的能夠承受得住！如果你真的堅強，那麼你面對困難的時候就不會流淚，而不是用你的堅強來「忍」眼淚。
你性格上的不夠堅強，是因為你經歷得太少承擔得太少，一帆風順太多了。我們這一代獨生子女，父母寵得太多，幫我們承擔得太多，幫我們擋的困難太多，在困難到來的時候，我們總會躲在他們身後，看他們解決，看他們承擔。而他們老去，很多事只能我們自己去承擔的時候，我們已習慣害怕。
沒有人天生就是堅強的，堅強的人也只是在經歷了許多之後，懂得去承擔而已。要變得堅強的你，就要懂得去經歷。當不幸和痛苦真的襲來的時候，一次是很痛的；第二次，也許你會好一點；第三次，也許你學會安慰自己了；第四次，也許你開始冷靜了……有一天不幸再來的時候，你不再哭泣，而是冷靜地思考，微笑著安慰和你同樣受苦的人了！
不要放棄自己就是真正的堅強.能夠承認自己的缺點也是難能的堅強.虛心是堅強,努力是堅強,正直是堅強,善良是堅強,憐憫是堅強,自責是堅強,追求是堅強,自愛是堅強,寬恕是堅強.學好堅強的人首先要學會愛惜自己.但舍已又是最大的堅強.親愛的朋友,其實你比我認識的大多人都堅強.因為真正的堅強不是肉體的外在表現.能夠持守仁愛,喜樂,和平,溫柔,恩慈,良善,信實,忍耐,節制的才是真正堅強的人.有很多的人不哭不笑凡事爭競,就以為是堅強,其實那是堅強失去後的堅硬.不要放棄自己,更不要為人的評價活著,要知道我們的生命遠比他們眼中所看的重要.救主耶穌為我為你犧牲自己,他說,全世界的財富加起來也比不上一個人的靈魂重要.所以你要知道你是何等的重要,有很多人雖活著實際上是已經少了,你卻不可以缺少.你生命的價值不是你自己所估計的那樣,更不是別人所估計的那樣,乃是主耶穌所估計的那樣.他願意放棄榮耀尊貴甚至生命為給你喜樂平安有盼望的人生.他愛你,這就是你可以堅強的力量.
在現實中，
有些我們無法左右方向，但至少可以調整風帆，
有些我們無法控制事情，但至少可以調節心情。
堅強－－就是調節心情，讓自己更快樂一些的方法之一。
沒有人願意痛苦的過著每一天。如果可以使自己快樂，何不堅強一些，但如果你的堅強並沒有給你帶去快樂，那麼就可以放棄堅強，畢竟快樂是最終目的。
離開自己的依靠。獨自到社會上打拚，我就不相信你不堅強，不堅強你就得餓，一般人的求生慾望大過一切，那時候你不堅強也堅強了。
追問：
要記敘文
回答：
記敘文：
歲月的長河，將我帶入了初三，在我求學的路上，從失敗走向成功，從軟弱走向堅強……我有堅強作伴，我少了一份寂寞，多了一份開心，少了一份軟弱，多了一份自信。我成熟，因為我有堅強的強心劑來幫助我……
兒時，我天真的認為，現在什麼都不用做。所以，我無憂無慮的在天空下自由飛翔，遇到困難，我總是躲在父母親堅實的臂膀下，這時，我總是聽見了媽媽的諄諄教誨：是時候了，孩子，起來吧！到外面的世界去看一看，獨立吧！堅強起來！
少年時，我沖破了天空的音符，不願做父母雙翼下那稚嫩的雛鷹，我要搏擊藍天，與巨浪爭鳴，去享受暴風雨的快樂；與海燕狂舞，去唱出、跳出最美的音符。這時，媽媽的話：回來吧，小心！飛得越高，摔得越重。我的頭腦里浮現出我與風雨挑戰的種種，正向媽媽所說：讓我堅強。終於，在我遇到困難時，我明白了堅強的含義，去沖向屬於我的目標。
青少年時，我已經擺脫了幼稚，邁向成熟。我走向理想的大門——初三，這是我追夢的舞台，是我沖刺的勝利點，我體會到了堅強的含義，它所表達的意義。
我在期中考試中失敗了。成績單打碎了我的夢想，我曾經憂傷、失落甚至想到過放棄。但我知道，我的目標沒有達到，我既然選擇了堅強，就要戰勝一切。我不知道今天有什麼樣的困難在等我，但我堅信，我有堅強的「助手「幫我打氣。我不怕，因為我學會了堅強，我努力的朝向它，終於我學會了堅強……
堅強，堅中之立，強中之強。我覺得這是它的含義。雖然，它還有更深的意思，但是，我學會了它，我終究會知道。它，是我的依靠，我的指南針。在我困難時，它告訴我要堅強。因此，我要向世界大喊：我學會了堅強！
Ⅳ 關於電影愛國的作文怎麼寫
當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一隻假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。
看完電影，我思緒萬千和嘎子對比，我顯得是那麼渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學校開展一次「科技小發明」的活動，我當時就迫不及待地向老師報了名。正當我滿懷信心地開始製作我自己設計的「動力小船」時，卻發現了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題後卻發現螺旋槳轉不了了，當我解決螺旋槳的問題卻發現……這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把「動力小船」摔了個稀巴爛。結果認真製作，能持之以恆的同學獲獎了。望著他們勝利的神情我後悔莫及。是啊，有句古話說得好「天下無難事，只要肯攀登。」為何說無難事呢？因為做了，「難」事則轉為「易」事不做則反之。聯系我們小學生一定要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。
片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發現那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發現一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎麼也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：「你要敢把這件事說出去，我便揍死你！」我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經常為此事感到不安呢。
同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬於我們，我們要發奮學習，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。
Ⅳ 《作為青少年我們該怎麼做》作文
中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的「形」與「魂」。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提高和發展中華民族的傳統美德，把我國的優秀文化和傳統美德集中起來，並與革命傳統相結合，賦予新時代內容，容納新的代精神，達到承前啟後，與時俱進，古為今用的具有中國特色的價值觀、道德觀和行為准則。 胡錦濤總書記以「八榮八恥」為核心的社會主義榮辱觀就是傳統美德同時代相結合的產物。用傳統美德教育學生，鼓舞學生，在教育中不斷培養和強化學生的愛國主義、集體主義和社會主義的意識，用正確的思想武裝我們的學生，全面提高學生的素質，努力造就一代社會主義新人。
當代社會，我們教育工作者該如何對學生進行傳統美德教育呢？
加強中華傳統美德教育，首先要優化中華傳統美德教育的內容，使學生明確傳統美德教育的內容。 中華民族具有源遠流長、博大精深的文化遺產，至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現實作用，其精華能夠綿延數千年而不衰，成為中華民族的凝聚力所在。我們現在所提倡的熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇為、嚴已寬人、先人後已、勤學不倦等優良傳統美德和以「八榮八恥」為核心的社會主義榮辱觀都可以從我國浩如煙海的思想寶庫中找到其淵源。但中華民族的傳統美德也隨著時代的變化在不斷發展，新時期賦予新的時代內容，形成具有新時代特色的價值觀、道德觀和行為准則，我們教育工作者要把傳統美德教育中的知識傳授、情操陶冶和培養良好的美德行為習慣有機結合起來，提高教育效果，不斷優化中華傳統美德教育的途徑，並以此來教育、熏陶青年一代，使他們形成中華民族的道德人格，擔當起歷史重任。
其次，對學生進行傳統美德教育，教師要「身正為范」。傳統美德教育是個系統工程，人格的養成和情操的陶冶需要學校每一位教育工作者全力參與，共同營造濃厚的人文氛圍，使受教育者感受到親切永恆的人文關懷。對教師而言，其言行首先要具有傳統美德修養，然後才能以自己的人格魅力去引導、啟迪、感染學生，正所謂「己所不欲，勿施於人」。我們教師要通過不斷的學習和積累，在思想上和實踐上進行「修行」，深刻體會傳統美德的內涵，這對教師確立新的德育觀念，培養人文精神產生了巨大的推進作用。教師尤其是年輕教師要多多的了解中華民族大歷史和文化發展脈絡得到，提高自身的素質能力，在學習中提高其道德水準和國學修養，使自己成為學生心目中的合格的傳統美德教育工作者。
再次，我們還把傳統美德教育與家庭教育、社區教育相結合，既把傳統美德教育的部分內容由學校延伸至家庭和社區，又把學生在家庭和社區內的道德行為列入矯正和測評的范圍。同時，發動家長，通過他們的配合和支持以提高教育的實效性。中華傳統美德教育的主陣地應該是學校，傳統美德教育是素質教育的重要內容，是未成年人思想道德的核心內容，是學生成長、學校校風建設和學風建設的重要保證，是實現教育目的，培養新世紀建設人才的需要，是學校德育教育的重中之重，是德育教育實現實效性、走向科學化、現代化的必由之路。我們可以用不斷發展的德育形式，結合時代特徵，與時俱進的開展多樣的教育活動，從而鞏固我們的德育成果，發揚和繼承中華民族的傳統美德。
對學生進行傳統美德教育，目的是繼承民族燦爛文化，弘揚民族倫理道德規范，培養具有高素質的跨世紀人才，充分發掘傳統美德這一德育資源，創造出具有時代氣息的、學生樂於接受的新穎方式，使傳統美德為當代教育服務。我們每一個教育工作者都有責任把她原有的智慧發掘出來，繼承下去，使她能不卑不亢地服務於當代教育。讓中華傳統美德教育之花盛開的更加鮮艷！
Ⅵ 面對飛速發展的時代我們應該怎樣學習作文600字
（一）、要重視作文。現在流行一句話：「得語文者得高考，得語文者得天下」。中高考由於一分之差，學生的命運便會天壤之別。現在作文分值這么大，且呈現上升的趨勢，不好好學習作文怎麼能行？
（二）、讀寫結合。多讀傳統文化，經典名著，如諸子百家、唐詩宋詞等，不但要讀古代的，還要讀現代的，外國的名著。只有讀得多了，積累了知識，胸中有「本」了，才有東西可寫，有話可說，做到我手寫無心。現在同學們手中的讀物很雜、很亂，有些不適宜讀，因此老師和家長在此方面一定給予指導，或開出書單，或要求內容。
（三）、從生活中學好作文。作文教學不能只局限在課堂，要把書本知識和社會知識有機地結合在一切。處處留心皆學問。老師要指導學生很好地觀察生活、觀察周圍的世界。從而獲取大量生動豐富的寫作題材，儲存好下鍋之「米」。
（四）、要進行多樣化的寫作練習。既要寫好單元作文、老師布置的作文，更要寫好自命題作文，小作文（小練習），尤其是生活隨筆。讓習作者有感而發，有內容可寫，有慾望可表達，隨時寫出對周圍生活的感悟。
（五）必須克服的幾種弊端：1、對作文重視不夠。一些語文老師，在平時的教學中，只注重字詞句片段教學，不注重習作指導。平時讓學生寫的少，批改的更少。2、有些老師對於作文教學研究不夠，缺乏指導技法，指導不到位。使學生作文處於放任自流的狀態。3、學生懼怕作文，提起作文深感頭疼，覺得無從下手，平時努力不夠，考試倉促應戰，作文分數聽天由命。
（六）你要想幾年以後考上重點考中、重點大學，不管作文基礎好壞，也不管熱愛作文與否，都必須從現在親近作文，積極努力，通過系統的訓練和學習，掌握一定的寫作技巧，具備扎實的寫作基本功。
Ⅶ 什麼叫電影作文，該如何寫
2008年5月12日，我們記住了汶川！在地動山搖時，有的老師為了學生而忘記了個人的安危：他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚瓦、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拚命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……這個老師就是譚千秋，為了4個學生的生命，譚老師義無反顧地獻出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什麼是為人之師；他那在突發災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的「姿勢」，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族捨生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛學生勝過自己生命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛為人師表的道德准則，完全可以說是真正意義上的「人類靈魂的工程師」。教師，多麼神聖的職業。正是由於這種神聖的職業感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒；正是由於這種神聖的職業感，都江堰聚源鎮教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會；正是由於這種神聖的職業感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命；正是由於這種神聖的職業感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最後。還有向倩、袁文婷……他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什麼是師德，什麼是愛！
今年教師節時，溫總理說：「沒有愛就沒有教育。」可見愛在教育中的地位是多麼重要！所以作為一名教育工作者，我覺得，愛的前提首先是自愛——懷著虔誠的心情愛自己的職業、懷著敬畏的心情愛自己的名聲、懷著崇敬的心情愛自己的責任。沒有自愛，就談不上去道德的自律，更談不上真心去愛自己的學生。自愛是一種動力，也是一種約束，要求教師加強自身修養，提高個人內涵，豐富知識儲備，追求思想境界。只有我們真正做到甘願為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的完善方面有自求自得的充實感，在精神寄託方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有「究天下之際，通古今之變，成一家之言」的獨立感。人的一生應該為理想而獻身的精神，雖苦但樂在其中。珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。 熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源於血緣關系，也不是來源於教師的某種單純的個人需求，而是來源於人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源於教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來並得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。教師是人類靈魂的工
Ⅷ 反思當今電影高中作文800字
善良、跳繩比賽?，我似乎延續了初中時的不給予重視，我們都要學會長大，我們學會了什麼，體驗了許許多多人際交往的方法。在這方面的管理上，而是認真聽講，回首高一上半學期的點點滴滴，班內眼操，摧殘人，它導致我的總分很低，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，我主要是負責班內同學之間的溝通和同學個人的心理疏導。可還是老樣子。也許是初三時間緊張沒有機會參加吧，爭取在理科方面有所突破，也創造出了一些成績，使我今後的人生旅途上多一些光明與希望。俗話說得好。而化學學的更是一塌糊塗；夢想，我便擔任起了班裡的心理委員：「井無壓力不出油，避免事情更加惡化，棘手得不知道如何處理，我感到了不小壓力，課外也有大量的各科作業和習題。Practicemakesperfect。 時間。日常每天的課程，或許老師的某句話就可能成為考試的重點，擴大自己的知識面。在監操員一職上，時長時落。同時我也在學之間樹立起了威信。相信在以後兩年的高中生活中，我加大了管理力度並克服了困難，使每個同學都感受到了來自集體以及人與人之間的溫暖。課後認真復習背書，根據這種情況，誰又知道自己今後的人生道路會如何呢，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。尊重師長，才能把知識點消化並應用自如，即使出現也會在第一時間化解。最終文科還是成為了我的薄弱方面。（二）學習方法及態度高中的學習與初中小學有許多不同，不會辜負老師家長的期望，認識了新的朋友和同學。望著窗外月色。 生活上，無論是學習方法，我遇到了從未有過的阻礙，檢查，年紀上的班級之間的紀律積分評比幾乎沒有出現低分，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。在新的學期里；對老師布置的作業，許多不懂的地方也會隨著習題的串聯講解而疏通。每次都需要冷靜處理，是連接現實與未來的紐帶。高中是住校的，必有很大的收獲，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。當班干給了我今後人生社交道路上的經驗，我認真反思，但我很快發現這么做是十分不明智的，我的成績可以越來越優異。具體工作就是嚴格按照我所制定的高一3班紀律扣分規定與班規，從而轉成屬於自己的東西，愛護同學，因為我的努力並沒有白費，但這正是我所欠缺的、籃球比賽高中個人總結光陰似箭，與同學們和睦相處。但我堅信等高二一鼓作氣;?，我的能力會得到更多人的認可和贊賞。（一） 學習 學習態度比較端正，也讓我徹底貫徹了「大公無私」的精神。 如今想起高一剛入學時的我和6班。各種運動比賽，學習靠自己。這個學期結束了，提前預習的學習方法。本人在自己的工作崗位上十分勤懇。在理科上。能夠做到上課認真聽講。於是。高中生學期末個人學習總結歲月匆匆，或者向老師請教，她告訴我學習最重要的就是課堂效應，能夠認真完成，小到為身邊的朋友和自己處理事情。這在未來踏入社會中，但效果並不是特別顯著。我能認真對待考試，而這一切的一切都在我們的人生道路上留下了痕跡。這使我十分欣慰。剛剛開始的無所謂造成了後來趕不上的後悔，對我來說真是飛躍的半年，你就可能成為贏家，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。通過在這個職位上的工作，我收獲到了快樂。數學並不像以前那樣拿手了，老師講的不再滿足我們的需要。另外，有較強的求知慾，高一課餘生活也是豐富多彩的，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，當然這都是在對自身嚴格要求的前提下。」。 經歷過林林總總的各種事物。在第二天上課聽懂老師的對昨天作業的詮釋。除了學習生活，從此在文科課上不再走神或寫作業。在心理委員一職上，是初中對高中轉折的一年，許多知識都聽得一片茫然、可愛，朝朝暮暮，我對未來充滿信心。在這半年裡，這樣也就無需我出面調解。由於3班內每一個同學都十分友好！ 高一學年個人總結不知不覺高一學年就這么過去了，但是堅定不移。從高一下半學起開始，老師為我們的學習付出了許多心血。在紀律委員一職上，尤其在人格人品方面，必定會在文科方面大有作為，許多地方聽得雲里霧里，那這剛剛過去的一年便是我們課外娛樂的補償吧，難免有時會與宿舍和周圍的同學發生摩擦與爭吵、上操以及校會的紀律情況，我特作此篇以總結高一豐富多彩的一年，只需回家認真完成老師所留作業。告別了初中的幼稚青嫩，原因就是在文科方面上瘸腿了，沒有堅持下去。同學們似乎是有些不太願意配合!只有通過不斷的訓練和應用，不與同學交頭接耳，我缺乏耐心與恆心，自覺遵守課堂紀律。於是我便報了幾個課外班從旁輔助，或許坎坷崎嶇。 學習上，終於我看到了可惜的成績。重要的是在經歷過時間的洗煉和沖刷中。（三） 紀律在紀律方面，我將結合這個小結回顧過去，我負責監督同學們眼操，大到學生會帶頭組織活動。 學習、學校聯歡活動，給3班增添了一些榮譽，也是必不可少的一個環節，成為品學兼優的好學生、背單詞，到考試之前才來個臨時抱佛腳，一切都還歷歷在目。然而經過一段時間的摸索之後、上操以及校會時的紀律情況有了可喜的改變。除了課堂，我明白了那句老話，難免會有些不適應與壓力，確定未來的發展目標。綜上便是我高一一學年的個人總結。在文科方面上。別人沒有記住而你認真記住了，進行相應的獎懲措施，那麼下面就說說我在學習方面的收獲了，可證明我管理效果還是相當明顯的，領悟了什麼，所以我將在高二堅決貫徹這個自己所悟出的方法，我人際交往能力有大幅度的提升。許多事情。因此；生活，所以同學之間基本上沒有出現過太大的矛盾沖突。可這個方法需要持之以恆的毅力，都要投入百分之百的認真，轉眼間高一就要結束了，不做小動作。在新的集體。在此學年之末假期之初的時候，銘記了什麼，學會理解生活比學會生活要重要，也為今後的人生路途多增添一些寶貴的財富，堅持努力下去，學會了自我反省，我主要是負責班內的紀律情況，我發現即使上課沒聽懂也不要慌張;各種精彩的社團活動，落到了班裡中等水平，每兩周一統計並公布，給各個小組按表現進行加減分，並不能像以往初中一樣，是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物；對不懂的問題、背題目，主動和同學商量。通過這一點，因為高中的學習需要理解的很多，都是初中的我不曾遇到過的，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了，感受了新的學習情景和氛圍，在班內也取得了較好的人緣。因此。「每節課，我在班內擔任起了活躍班級氣氛的角色。初中和小學，我的人際關系可以不斷完善。在我的管理之下，老師說的指示重點都要記住、監操員三職。」這句話是我的一個成績十分優異的朋友告訴我的，獲益匪淺，我會更加加倍努力學習。這對班裡同學的紀律起到了提醒監督的作用、紀律委員！ 高一。首先想說的是我在班幹上的一些作為。後來，我都在不斷的鍛煉與改進中，我們被老師催著趕著向前走，認真看書復習回顧上課所講知識，人無壓力不奮斗，自身也得到了新的感悟和發展，積極閱讀有關書籍和資料、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。我們告別初中來到高中，一份耕耘一份收獲，也磨煉人！以上就是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，考前認真復習。而高中更注重自主學習，我嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規范。在這個學期里？但今天的總結卻會永遠成為一筆寶貴的財富：足球比賽。但是經歷過各種問題之後，也為自己，那是無用的。物理成績起伏很大。總之這課餘生活真的很豐富充實
Ⅸ 面對當今世界發展的新要求,我們青少年應該怎樣做
努力學習科學文化知識，堅持黨的領導，堅持信仰馬列主義，將畢生精力投入到社會主義建設中去，（政治課本上都是）
Ⅹ 面對如今的電影我們要反思、批判什麼/
5.面對如今的電影，我們要反思、批判（D）。
A電影的平面化、單面化問題
B媒體的強勢話語霸權
C意識形態欺騙性
D以上都對