A. 有哪些好的專業電影講座或者公開課值得推薦
具體也要看不同的人的口味，需要深厚背景知識的，我就不推薦了。分別來說下各類值得一看的課程。這里的課程基本不是最具代表的，它能代表的只能是個人偏好。很多課程也是看似有趣，噱頭眾多，但講課一般，水分頗多。以下我列舉的課程，都是我看...
B. 【知乎】網易公開課有哪些視頻值得推薦
具體也要看不同的人的口味，需要深厚背景知識的，我就不推薦了。分別來說下各類值得一看的課程。這里的課程基本不是最具代表的，它能代表的只能是個人偏好。很多課程也是看似有趣，噱頭眾多，但講課一般，水分頗多。以下我列舉的課程，都是我看過，至少看過一半以上的。1 國外大學公開課： ● 西雅圖太平洋大學公開課：J.R.R.托爾金別看老師只是對著稿子念，但是裡面對於托爾金的作品分析地非常深刻。對於英文遣詞造的寫作能力，也非常有幫助。● 哈佛大學公開課：公正非常知名的一門課，但確實很有思辨性。一時覺得無法理解的人，也可以看整理的課程專題 頁 桑德爾北大演講《金錢不能買什麼：金錢與公正的正面交鋒》● 麻省理工學院公開課：西方世界的愛情哲學也許一些人會覺得比較冗長，但這也是個人比較喜歡的一門課程。教授Irving Singer非常博學，對於電影、愛情、哲學有著非常深刻的理解，性情中人。● 耶魯大學公開課：博弈論講課非常生動，有很多貼近生活的例子，也有一些課堂上的游戲。感覺像在做頭腦風暴。● 斯坦福大學公開課：如何像心理學家一樣思考● 喬布斯：遺失的訪談（1995）Picasso had a saying: Good artists , great artists steal. 喬幫主那種小偷的嗅覺和藝術家的品位，在這個視頻里體現地非常深刻。2 中國大學公開課：● 國立台灣大學公開課：愛情社會學老師不僅幽默風趣，而且講話入木三分。● 北京大學公開課：影片賞析國內大學的蠻多老師其實講起課來，不得不說都蠻無聊的。戴老師是個例外，雖然她講的也不是新東方式的誇張，但是聽起來非常有意思，有道理。每一課從一個新的角度賞析一部電影。3 TED：● 20歲光陰不再來雞湯型，但仍算是非常鮮美的雞湯。最後給出我們三個建議：1 強化弱連接 2 明白想要和什麼人 過什麼樣的生活 3 做一些自我增值的事。● 能讓你多出10年額外壽命的游戲《游戲改變世界》的作者簡麥格尼格爾第二個TED演講，記錄了她從上一次TED Jane McGonigal：游戲創造美好生活 之後身體和心態巨大的改變和自我拯救的過程。● 中國工人的聲音可能她們是你熟悉的，也可能是你不熟悉的：一群打工女性的故事。● TED10-TED入門：內向性格的力量點擊率很高的一個視頻，說出了很多性格內向之人的心聲。真正的偉大，永遠不會來自時代的喧囂。● 為什麼女性領導那麼少？Facebook二把手，《Lean In》作者，無數少女的偶像謝莉爾桑德伯格在TED女性大會上的演講， 她為渴望事業成功的女性提出了三個建議：1 永遠坐在桌子旁 2 讓你的伴侶成為你的合作夥伴 3 在離開之前決不放棄。● 談反對性奴隸的抗爭她絕對不是講的最好的，但卻是讓人最為感動的。裡面提到了印度性交易的骯臟歷史以及我們應該如何幫助受害者重建生活。最近中國性侵案件四起，受害者和加害者同樣值得關注。不定期更新推薦。
C. 幼兒園公開課如何選材
一個優質的生命體，它必定是由優質的細胞構成的。如果說幼兒園是個生命體，那麼我們的教師就是組成幼兒園這個生命體的細胞，幼兒園要想發展壯大，就得先建設好教師隊伍。作為山區幼兒園，在硬體設施緊缺、信息流通相對滯後的情況下，如何才能培養和提高我們基層教師的業務能力呢？唯一的辦法就是做好園本培訓工作，其中園內公開課活動作為園本培訓的最重要組成部分，它是檢驗教師日常活動組織能力以及班級幼兒發展狀況的有效途徑，也是提高教師專業成長的重要手段，組織好園內公開課活動是提高基層教師業務水平的最好路徑。為此，我對我園的園內公開課活動進行了分析與思考： 一：園內公開課（後文簡稱公開課）現狀 以往幼兒園的公開課活動只重視開課與評課部分，一堂課評析完畢，隨即針對某教師的專業輔導與業務等方面的交流活動也就隨之結束。這種公開課活動對提高我們教師的水平起到了多少作用呢？回顧近幾年來教師們在公開課上的表現可以發現，大家在原有水平上並無多大的長進，有些老師甚至還在原地踏步。從中我們可以看出這種「老式」的公開課模式已不適應教師專業成長需要。 一直以來我們對待公開課都存在一個誤區： （一）、近年來，領導忙著為幼兒園擴大發展而奔波，將教師成長寄予日常教學實踐，希望她們能在實踐中得到足夠的鍛煉和提高，而公開課便成為形式上的檢驗。殊不知，在競爭壓力和相互交流學習下教師才會會提高得更快。因此造成其對公開課活動的重視不足，力度不及。 （二）上不嚴，下必疏，由此教育管理者便敷衍了事，往往不假思索便直接下派開課任務，在短期內就草草結束整個公開課活動，使得每次的公開課都那麼的膚淺而又形式化。 （三）、由於領導沒抓緊，使得教師們產生了取巧心理，每當公開課活動時間，部分教師便四處尋找優秀教案，精心准備，就為能開一堂所謂成功的課。何謂成功的課？難道教案優秀、教具精齊、「表演華麗」的課就稱得上成功的課嗎？何謂失敗的課？被評課者指出許多不足、缺點的就是失敗的課嗎？大家怕自己的課被歸到失敗的一類去，明知世上無完美教案，還是會盡力去找。在匆忙間大家都忘了，公開課也只是一堂課而已，它必須立足實際，以幼兒為本。拿再好的教案來照本宣科，它不適合班級幼兒現有水平那也是失敗的。 以上是幼兒園在思想態度方面的誤區，而在公開課活動進行當中也存在一些問題： 聽課者的問題：大多數的聽課者都習慣匆忙的記錄執教者的話語，而不思考，使得評課時自己一無所知。 執教者的問題：基層教師活動駕御能力較低，缺乏鍛煉，在活動進行中失誤較多，應變能力較差，從而形成懼怕開課的心理。 評課者的問題：評可者習慣評價某一活動的環節設計、重難點及細節處理問題，對於這些問題是仁者見仁、智者見智，大家都在發表自己的看法，顯得評課過程很熱鬧但對課的評析缺乏理論依據，更別說去發現更深層的教育問題了。 二、整改對策 （一）思想上：幼兒園要由上下都應該把教師專業能力培養擺在重要位置，認真對待公開課活動。俗話說：旁觀者清、當局者迷。教學上的許多問題自己往往很難發現，這需要旁觀者為你指出，因此教師們不必在意自己被挑毛病，反而要樂於被人指出不足。 （二）公開課活動該怎樣整改才能發揮其最高效能呢？我認為，公開課活動應該有一系列為教師專業成長服務的後續活動，使公開課活動形成良性循環，和濃郁的學習氛圍。完整的公開課活動應該具備以下幾個環節： 開課啟動環節：活動操作者要認真負責，精心研究制定契合教師實際情況的活動計劃（特別是公開課形式的確定）並合理安排時間。 師課前准備環節：公開課活動不是教學成果報告會，教師們要抱有與同事相互學習交流的態度。在選材上，不管是網路下載或是教育雜志上挑選出的優秀教案，以及就地取材或自己預設的活動設計都得二度加工，使其符合班級幼兒特點，難易程度在幼兒能力所及范圍。不過我本人更提倡公開課的選材盡量平實，貼近幼兒。此外教師在准備公開課期間盡可能不影響日常教學。 聽、說、評課環節：作為聽課者，不但要聽清楚課，還得隨機思考教師在課堂中的表現以及幼兒反映出一些現象。要做到「一心三用」；而在課後評價時，應當要增設教師說課部分，這是對教師的又一鍛煉，也可讓評課者了解教師對活動設計的想法；凡事只在表面進行，何來提高，因此我認為評課者除了有評析一堂課的能力外還得具備從活動細節中發現教育問題的能力，這是帶領教師更快速成長的關鍵。 反思總結環節：教師成長緩慢的關鍵就是因為以往的公開課活動到評課環節就結束了，大家發現了一些問題也沒有去解決。因此在評課後要進行反思，不但教師要反思更重要的是教育管理者要對整個活動進行反思總結，為下次活動做好鋪墊。還要針對教師們教育上的不同問題制訂相應的培養策略。 學習理論環節：做好反思工作後，我們還得要閱讀相關的教學理論書籍，為自己的教學尋找理論依據。這是提升教師自身理論水平的關鍵。 創新改變環節：結合理論聯系實際來改變創新教學方法。 7、檢驗改變效果：將新方法運用到活動當中，用實踐來驗證自己的改變。幼兒園要配合教師做好檢驗工作，在行動上支持教師進行創新。 8、再度反思總結：在這次反思總結後，可以說教師在原有基礎上就有了一定的提高。 三、今後展望 組織好園內公開課活動，將公開課的效能發揮到最佳狀態，是讓我們基層教師快速成長的的關鍵。就算我們沒有一流的教育設施，沒有便通的教育信息，我相信只要認真做好園本培訓，特別是園內公開可活動，我們農村基層教師的業務能力就會得到質的飛躍；我們就能也能夠辦好我們的幼兒園；我們就能讓山區的孩子接受到優良的教育；我們山區的幼教事業就能蒸蒸日上。
D. 如何講好英語公開課
公開課的話，最主要的就是要吸引大家的注意同時激發大家的興趣。
首先必須要有一個好的topic。英語課的目的就是學英語，學英語的最終目的是為了使用而不是考試，所以課題不必太拘泥於書本，可以選一些大家比較感興趣且實用的東西。
其次，課堂上要注重互動，讓每個人都加入進來。尤其是英語課，聽說很重要。初中英語的專業性相比來說比較淺，所以關鍵還是培養大家的興趣和培養聽說能力。
如果有投影和電腦的話，可以做ppt講課，比拿著本書好多了，也可以放些視頻，比如說國外一些時尚娛樂新聞，電影片段，MV，國外經典廣告。。這些都可以作為噱頭，也很入流。
講課那天也別穿的太正式了，至少我以前看著這樣故意為了公開課弄得很「老師」的老師我就覺得影響視覺。其實稍微打扮的活潑隨意一點，更有親和力，而且別老站在講台上，可以完全站在學生中講課。
另外，作為英語課，我覺得，有些時候老師講的多不如讓學生多開口。所以，建意用討論課的形式代替傳統的授課形式。
暫時就想這么多，希望對你有幫助啦。
good luck, my brother/sister:)
E. 如何選材公開課教學評價
其實，我們只要在平時的寫作訓練中，真正地用心去搜集屬於我們自己的素材，寫我們自己的生活體驗，而不是東拼西湊、疲於應付，我們總能寫出具有特色的文章來。
F. 如何准備一堂精彩的公開課
上好一節公開課的先決條件是：教師要有扎實的基本功。 步驟一，選定上課內容1、 教師要盡量選擇自己熟悉的、符合自己教學風格的內容。如果不符合自己的教學風格，比方說情感不是很豐富的教師，偏選了偏重於情感體驗類的教學內容，這樣的課上起來教師會感到不能揮灑自如。 2、 教師選擇孩子感興趣的內容。 步驟三，挖掘課程資源1、 2、 課程資源很多，教師既要注意到多樣性和豐富性，又切忌造成資料視覺轟炸的效果。多元化、綜合性、整合課程。 步驟四，製作教具1、製作教具應不求華麗精美，只求有效實用。2、教師教具要大、 顏色要鮮亮。3、幼兒教具的准備。 步驟五：試講與修改教學設計 試講指的是教師可以在同年級的其他班試講。試講時教師可以請本教研組的教師聽課，幫助自己發現問題。根據試講的情況，調整。 步驟六：上公開課1、上課前要帶齊所有的資料和課件、調試好的電腦、選擇使自己心情愉悅的和得體的服裝（對於女教師尤其重要）。在課堂當中有時會有些偶發的小事故阻礙課堂教學的順利進行。教師在備課過程中就要考慮得特別周詳，盡量把這些偶發事件的發生率控制為零，或事先作好思想准備：假如事故真的發生了，如何處理？如：上課前先去檢查要使用的電教設備是否已經安裝或調試好，以免到上課時出差錯；上課要用的圖片、練習題或其它的教具有否准備就緒，並統一放好。2、具備解決突發事件的處理能力。（幼兒）3、交代配課老師的工作。 步驟七：評課 很多上公開課教師一到評課的時候就非常緊張，生怕別人提出否定的意見。其實，教學就象演電影一樣，是一門遺憾的藝術，完美無缺的課幾乎是沒有的。對於別人的評課意見，要認真聽取，仔細分析。由於每個人的認識水平有差異，教學風格不同，同一節課，往往會有多種設計。評課的過程既是向別人學習和也是使別人了解自己在教學上的思考的好機會。應把評課變成輕松愉快的交談和切磋，讓上課教師和聽課教師都有所收獲。 步驟八：總結分析 除了以上八個步驟外，一節高質量的公開課還要注意以下幾個問題：1、教師要注意自己的儀表, 有激情, 幽默。2、上課時說話精練, 不帶口頭語, 語速不要太快, 要規范, 聲音洪亮。3、公開課要回歸常態課，避免失真、作秀，課力爭上得自然平實，決不擺花架子，讓所有聽課者有親切感和真實感。（感情） 在作好以上幾方面的准備後，一節成功的公開課也基本准備就緒。只待上課時，教師便可精神抖擻、信心百倍地走進活動室，去收獲贊美的掌聲。
G. 公開課選材和同事重復了怎麼辦，是我必須要放棄嗎
盡力做了比別人好啊。
H. 小學語文公開課的選材
主要就是要選擇可以和學生互動的內容，也就是要貼近學生的生活，滿足他們的要求，這樣課堂氣氛才會活躍，學生才會有好的評價。再者，還要多考慮幾套教學方案，在課堂上保持冷靜，不要緊張，根據學生的反映做出適當的修改。