電影是如何影響心理

『壹』 影片的心理學分析

肖申克的救贖，又譯作《刺激1995》，是奧斯卡史上影響力最深遠的影片之一，它所揭示的希望、自由，還有真摯的友誼，都是人性中最美麗的光輝。
故事發生在1947年的美國，緬因州的一位年輕的銀行家安迪被指控槍殺了妻子和她的情夫，因此被判終身監禁，從此開始了在肖申克監獄里的生活。安迪並沒有殺人，但在監獄里每個人都聲稱自己是「被冤枉的」，因此他的無辜顯得那麼蒼白可笑。瑞德是肖申克監獄里的另一名罪犯，因謀殺罪被判終身監禁，已服刑20年，但數次假釋都未獲批准。他是監獄里的「權威人物」，可以為囚犯們弄來香煙、糖果、酒，甚至是大麻。安迪的沉默給瑞德留下了與眾不同的深刻印象。後來，瑞德答應了安迪的要求，幫他搞了一把岩石錘，讓他雕刻石頭來消磨監獄里的時光。剛入獄時，安迪經常受到欺負。後來在一次勞動時，安迪幫獄警設法免去一部分稅金，從而為犯人們贏得了兩箱冰凍啤酒。慢慢的，安迪在經濟方面的知識使他成為了監獄里的「紅人」，他為獄警們處理各種稅務問題，並且還被典獄長叫去幫他洗黑錢。安迪被安排到圖書館工作，為囚犯們爭取了學習的機會，還通過廣播播放《費加羅的婚禮》，雖然他為此被關兩周的禁閉，但安迪卻認為那是最輕松的時光。後來，安迪從一個新囚犯那裡得知自己有望洗刷冤屈，於是向典獄長提出要求重新審理此案，卻沒想到典獄長為阻止安迪獲釋而不惜設計害死知情人。面對殘酷的現實，安迪決定採取行動。原來精通地質的安迪早就發現牢房的牆很易挖掘，於是借用明星海報的掩飾，在20年裡利用那把小小的岩石錘挖通了牢牆。在一個風雨交加的夜晚，安迪爬過500碼的下水道，逃出生天。獲得自由的安迪揭發了典獄長的惡行，並且利用幫典獄長洗來的錢買了座小島。後來，瑞德獲得假釋。在一個陽光明媚的天氣里，兩位老友終於在太平洋的一座小島上重逢。
[心理分析]
「這里的高牆很奇怪，剛開始你討厭它，慢慢地你適應了它，再後來你就離不開它了。這就是制度化。」
整個故事從一開始就被放進了一個牢籠――監獄，在這里一切都有明確的規章制度。犯人們一進牢房，典獄長就告誡他們「把你們的信仰交給上帝，賤命交給我」。而當有人問起「什麼時候吃飯」時，得到的是獄警的拳打腳踢，甚至有人因為晚上哭泣而被活活打死。
規則，是一個奇怪的東西，人們大多時候會痛恨它，覺得是它束縛了我們的天性。但是，一旦被它約束久了就會形成一種習慣，自然而然地跟著它走。心理學家曾經做過一個實驗，研究人們是怎樣形成服從的習慣的。後來他們發現，人們的某些行為一旦被懲罰多次，那麼他們自然會在心裡形成一種權威，慢慢的，就算懲罰他們的人不在面前，他們也會在心裡儲存權威的形象，然後學會服從這些權威的意志。
電影里被毀於規則的典型代表就是囚犯布魯克斯，他在監獄里度過了大半生，而當他得知自己獲得假釋的時候，竟然想要通過傷害其他囚犯，從而使自己被繼續留在監獄里。因為「在監獄里他是個有知識的體面人，而到外面之後他什麼也不是」。可憐的布魯克斯在獲得自由之後卻終日惶惶不安，經常在惡夢中驚醒，最後不得不選擇上吊來了卻殘生。
而後來獲得假釋的瑞德同樣發現，「40年來每次上廁所都要請示，不請示連一滴尿都尿不出來。」他必須面對殘酷的現實，那就是永遠無法適應監獄高牆之外的生活，每天只想著破壞假釋條例，讓周圍的人再把他送回監獄去，只有在那個熟悉的地方，他才不必惶惶不可終日。
也許人們會感到奇怪：自由、平等，不是每個人的理想嗎？為什麼會有人逃避這種自由呢？心理學家弗洛姆在《逃避自由》一書中就明確指出了一點――人類具有逃避自由的傾向。因為他認為，人類要想逃避孤獨，就必然要放棄自我，逃避心靈的自由；要保持自我的獨立性，追求自由，那麼就必然會陷入孤苦伶仃的無援境地。相對於孤獨的境況，大部分人都更傾向於選擇逃避自由。因此人們需要秩序，需要法規，在這些條條框框地約束下，人們會獲得起碼的安全感，按部就班地活下去。
在監獄里已經被「制度化」了的布魯克斯完全無法適應外面世界的自由生活，因為對規則的服從已經內化成他心理的權威，變成了一種生命的秩序，而這種秩序遠比生物鍾來得更加強大，一旦失去它就失去了最基本的安全感。所以，他寧可選擇死亡，也無法忍受這種「自由」。
就像瑞德說的那樣，「這里的高牆很奇怪，剛開始你討厭它，慢慢地你適應了它，再後來你就離不開它了。這就是制度化。當你被判終身監禁，你就等於交出了一生，至少也是一部分。」而很不幸，這一部分就是對自由的渴求，是人性中最美麗的光輝。
「有一種鳥是永遠也關不住的，因為它的每片羽翼上都沾滿了自由的光輝。」
在囚犯們外出勞動時，安迪爭取了警衛隊長的信任，通過自己的會計專長為大家贏得了兩箱冰鎮啤酒。囚犯們興高采烈地喝著久違的啤酒，而安迪只是坐在一旁微笑著注視這一切。瑞德說，那一刻，「我們坐在春光下喝著啤酒，像自由人在修理自家的屋頂一樣，我們是萬物之主。」其實，安迪冒著生命危險想要贏取的決非這區區兩箱啤酒，而是自己，還有其他囚犯的自由的感覺，哪怕只是一點點。
從這個細節我們不難看出，盡管自己身陷冤獄，盡管自由已經被剝奪殆盡，但是安迪卻從未喪失信心，一直對未來充滿希望，這也是他能在制度化的監獄里保持獨立自我的原因所在。
安迪第二次做出驚人的舉動是在播音室里，他通過高音喇叭向囚犯們播放了歌劇《費加羅的婚禮》，讓整個肖申克監獄都為之震撼。華美的女高音帶著空靈的自由在高牆內飛翔，那一張張曾經寫滿過罪惡的囚犯的面孔，還有平日里窮凶極惡的獄警們的面孔，都在這一刻變得虔誠高貴，聽著這滌盪靈魂的天籟之音。
也許他們「聽不懂義大利女士唱的是什麼，也根本沒想聽懂，因為有些東西無需言語來表達。但是每一個人都相信，那是世界上最美好的事物，美得無法用語言描繪，美得讓人心痛。歌聲高亢悠揚，超越了囚犯們的夢想，就像一隻美麗的小鳥飛進了高牆，使他們忘記了鐵欄的束縛。此時此刻，肖申克里的所有人都感受到了自由」。
強者自助，聖者渡人。安迪無疑是後者。當他面對著面孔猙獰扭曲的典獄長，卻故意開大音量時，他自然知道等待自己的會是什麼，但他依然那樣做了。兩個星期暗無天日的禁閉換來的決不是一曲歌劇，而是在肖申克監獄中即將消逝的希望和自由的夢想。也許這短短的幾個音符算不上完整的自由，可能只是一道閃光，一聲耳語，也許這些破碎的自由反而讓囚犯們看到了現實生活的黑暗和殘酷，這剎那的釋放將帶來更沉重的壓抑，原本隱藏起來的傷口會更加疼痛。但是，不管怎樣，安迪是對的，就算疼痛也要保持自我，保持對自由的嚮往，決不能在習慣中麻木，甚至麻木到已經意識不到自己的麻木了。
在最易磨滅希望的監獄里，安迪用這些方式提醒自己和身邊的人們――這世上還有不用高牆鐵欄圍起的地方，這是任何人都無法觸摸的，是屬於自己的，那是存於心底的希望！
只要有希望，就有可能。安迪六年裡，每周給州長寫一封信，希望得到捐助擴建圖書館。開始人人都說不可能，但他最終建成了全美最大的監獄圖書館，讓囚犯們享受著音樂的洗禮，接觸到外界的知識。在輔導年輕囚犯考取高中文憑時，安迪將對方揉爛的試卷從廢紙簍中拾起，寄出，最終使對方獲得了文憑認證。
人們總是在還沒開始之前就先看事情的難度，從而判定它「不可能實現」。這是一種心理慣性，其實並非真的覺得它沒有希望，而是為自己逃避苦難和責任找一種借口罷了。而強者的不同就在於，他可以舍棄這種借口，讓自己去嘗試，去努力，直到成功。
這也就是為什麼別人看起來需要挖600年的牢牆，安迪只用20年就把它挖穿了；也就是為什麼別人看起來不可思議的500碼距離，安迪卻忍著熏天的臭氣爬行過去。當安迪站在瓢潑的雨中張開雙臂，享受著嚮往已久的自由時，我們從這個自由者的身上，深刻地體會到了希望的力量！
從某種意義上說，布魯克斯、瑞德和安迪分別代表了三種不同的「自由者」。
布魯克斯是被制度化扼殺了的自由者，他所能享受的只是制度帶來的安全感，而一旦到了外面的自由世界，反倒只剩下惶恐不安了。而瑞德代表的則是在現實中掙扎的自由者。他並不像布魯克斯那樣完全喪失了對自由的憧憬，但也不能像安迪那樣享受自由。他在監獄中能搞到任何東西，但「到了外面卻什麼也幹不了」。他像我們大多數普通人一樣，期望在桎梏般的社會現實中尋求一方能喘息的天空。可以想見，他假釋之後尚需一段時間來適應突如其來的自由。而安迪卻是心靈自由的詮釋者，他臉上恬淡的笑容，還有藏在頭腦里不曾磨滅的希望，只緣於對自由的不懈追求！
其實很多時候，我們都像瑞德和布魯克斯他們一樣，生活在一個囚籠里，雖然我們擁有看似自由的身體。但是，如果日復一日地重復一種工作，而它再也無法激發你的熱情；如果年復一年地生活在一個環境中，而你早已覺得它沉悶不堪，那麼，它不是囚籠又是什麼呢？
曾有人抱怨說，他只能完成別人命令他做的事，而假如放他自由，那他就什麼都做不了。這不是危言聳聽，而是你我都會遇到或者正在經歷著的情形。可是，縱然認識到這種情形，又有幾人能像安迪那樣，心存勇氣，堅持抗爭，最終贏來真正自由的人生呢？
影片教會我們一句話――Hope Can Set You Free――希望讓人自由！那麼，就充滿希望地生活吧，要相信任何看似不可能的事情都將變做現實，這是救贖心靈、獲得自由的最佳方式。

『貳』 推薦幾部從心理學角度看，非常經典的電影

隨著生活的進步，我們開始注重心理的修養，很多人開始注意起有關於心理的影片，下面的這幾部都是經典哦。

第一部：愛德華大夫

希區柯克為電影大師名副其實，用夢的精神分析理論來支撐整個故事。結構嚴謹而堅實，結局令人驚嘆。當然，這部電影不會讓你失望的。」強烈推薦的一部。

還有迷魂記，希區柯克這部首映於1960年的電影，為以後所有這個類型電影的樹立了標桿。一系列後來的精神病題材的電影都有借鑒，相當簡練與震撼。

『叄』 現代電影對中學生的心理有什麼心理影響

大部分電影過於成人化，
充斥著戰爭.暴力.殺戮
還有象十面埋伏一類的電影
對青少年心理有不良影響
容易引發青少年犯罪

『肆』 《回歸》，一部家庭電影，真的能折射出心理學內涵，美得過於殘忍嗎

父親給了我們什麼？我們從父親那得到了什麼？這是一部關於父親的家庭電影，《回歸》真的是很好的片子，可是美得殘忍。父親強權的回歸，順從與叛逆的兩個兒子折射出家庭對父權缺失的迷茫和渴望，兩種表現方式卻殊途同歸地嚮往著強勢父權的降臨，但只有父權的消逝，兒子才能成長，新老交替的背後隱喻的是生死的更迭。簡單的劇本卻折射了心理學的內涵，折射國家和歷史的隱喻更顯蒼莽壯闊，青灰色的鏡頭美得令人窒息！這種電影最適合的電影節，親情間的遺憾是足夠令人回味的。

這是一部道不盡感受的電影，整個民族都帶有一種片子里的灰青色的基調，包括兒子一進門看到父親的角度，和父親最後的死法，以及一種混亂迷茫的感覺和兒子對父親的叛逆都是有特殊含義的。

『伍』 推薦能對心裡造成影響的電影

看的出您喜歡影片的類型和我是一樣的（懸念+故事內容性強）
呵呵
所以本人推薦以下影片 看過之後絕對不會讓您失望：

《非常嫌疑犯》
《蝴蝶效應》（這個看第一部就好了，請無視第二部）
《生死停留》
《霧氣蒙蒙》
《狙擊電話亭》
《迷霧》（由斯蒂芬·金小說改編的最新恐影）
《曾經安靜的男人》（大段的台詞攻勢頗像早期昆丁某些影片的味道 極有內容 男主的發揮也十分出色 因為這是一部內心戲很多的影片 主角的演技十分重要）
《靈異孤兒院》（這個懸念度比較一般 不過整體還是不錯的）
《死亡論文》
《鬼地方》
《豺狼計劃》
《一級恐懼》（愛德華·諾頓的第一部影片哦 發揮十分不錯 搶了男主的風頭）
《心理游戲》（雖然劇情有點誇張 不過十分值得一看 頗有新意）
《玩命記憶》
《穆赫蘭道》（強烈推薦）
《記憶碎片》（強烈推薦）
《致命ID》
《9人禁閉室》
《異次元殺陣》第一部（請無視後面兩部）
《玩盡殺絕》第一部
《電鋸驚魂》系列
《第九道門》

相信以上優秀影片能滿足您的需求。
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以上為玉碎悲雪手工整理 謝絕復制。

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『陸』 電影中的心理學有關的問題

我拿到的題目是

1、電影《發條橙》中反映了那種心理學原理？及其日常應用經典條件/操作條件作用
S-R R-S
2、電影《人間狗鎮》小鎮中的人為什麼會做出如此極端決策。試用群體心裡學有關原理解釋
3、《阿甘正傳》中阿甘人格特點及形成原因分析
4、電影《記憶碎片》中主人公屬於哪種失憶類型，心理學關於遺忘原因解釋
5、從心裡學角度分析影響婚姻與愛情穩定因素
6、選一熟悉的電影就其中的心裡原理給予說明-心理學題目
同為科院人~

『柒』 電影《心靈捕手》的心理學分析 復制黏貼時請注意從心理學的方面來評述~

主角第一次和心理學家（第6個）見面時，卻是後者的心靈率先被觸動了。一個經常打架的天才，意味著其不按常理出牌。整部電影中的主要人物，他們都有博學的特點，粗製濫造的觀點無法打動他們，就像哈佛酒吧里那場一邊倒的交鋒一樣，註定一般電影中的常識背景與本影片不在一個層次和范圍。
心理學家的強大就在於當自身的情緒傷痕被觸動時，能回以同樣強大的反擊……河邊的對話，心理學家一針見血地指明主角的弱點——缺乏情感體驗的深度。對於沒有文化的人，你可以靠財富去征服他們；對於有文化的人，你可以靠名望去誘惑他們；但對於恃才傲物的傢伙們，不會捲入常人小小的虛榮所依附的邏輯。一旦情感產生認同，人就像撲火的蛾子，心理學家則繼續鎮靜地控制著主動。他首先把對話控制在一個較為嚴肅的背景中（針對主角所評論的那幅畫），指明主角只是個傷心、狂妄的小屁孩，然後繼續講那些笑裡藏刀的小故事。主角的生活邏輯有問題，重要的不是天賦（威爾和他的朋友大部分時間所談論的都是一些滑稽的小玩意），而是「大部分的他」並未被無論是自己還是別人所發現，當其他人按照常識在跟威爾談條件時，心理學家就只是讓威爾「看到他」（告訴他他所看到的只是膚淺的文字面）而已。
第4次會面之前，威爾的現實已經發生了呃許多變故，他繼續貶低他人的情感（還有與其自尊不配的待遇，因為他本身有低自尊的問題），只是因為他本來擁有的內在是如此之少，他已經輸不起了（接受意味著付出和責任）。心理學家指出威爾的問題在於不敢一搏人生，他不是選擇低賤而是因為恐懼的驅使而不斷做出自我破壞的行為。
第5次會面之前，威爾的好友一番真話震撼了威爾。教授和心理學家正在為往日積習爭吵，自大、嫉妒和失意，都是人之常情。這次會面，心理學家終於抓住威爾的脆弱，引導他原諒了自己的懦弱。一開始他們談到兩人都有的受虐經歷，最後威爾說到分手的事，心理學家立即洞察到威爾沉默之中的傷感，知道這就是其一直等待的時機。一句句「這不是你的錯」不斷地撞擊威爾最後的心理防線，寒冰終於從內部融化。
影片的最有意思的是，威爾的固步自封正是他周圍人的苦惱，但當他走向自由之路，也讓他人感到了幸福。我們的生活不只是我們自己的，也關繫到周圍人的夢想。

『捌』 心理電影對生活的影響1000字

一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優缺點都能作出恰當的、客觀的評價；對自己不會提出苛刻的、非份的期望與要求；對自己的生活目標和理想也能定得切合實際，因而對自己總是滿意的；同時，努力發展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安然處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，並且總是對自己不滿意；由於所定目標和理想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責、自怨、自卑；由於總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，於是就總是同自己過不去；結果是使自己的心理狀態永遠無法平衡，也無法擺脫自己感到將已面臨的心理危機。

心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。健康是相對的，沒有絕對的分界線。一般判斷心理是否正常，具有一下三項原則：其一，心理與環境的統一性。正常的心理活動，在內容和形式上與客觀環境具有一致性。其二，心理與行為的統一性。這是指個體的心理與其行為是一個完整、統一和協調一致的過程。其三、人格的穩定性。人格是個體在長期生活經歷過程中形成的獨特個性心理特徵的具體體現。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調。它出現在當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個別則時間長、程度較重，最後不得不休學甚至退學。心理障礙的表現形式多種多樣，主要表現在心理活動和行為方面。表現在心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面和焦慮

『玖』 為什麼看日本的電影很容易影響心理

額..LZ這個問題可能跟看的電影或心理有關 可能以前看過一些日本的比較惡心或嚇人的恐怖片!也可能愛國情緒促使你在根本上就不想看日本的東西!這都是可能的 建議從心理上改變對日本的看法 多看一些健康向上 輕松娛樂的節目或電影!或許對你有幫助

『拾』 喜歡視覺沖擊電影會對心理造成影響嗎

主要是控制時間和數量。如果只是享受看的時候的視覺刺激那應該沒什麼問題，但是如果看完還會有深刻映像（比如常常回想、夢里夢見），那我就要奉勸一句了。
話又說回來，如果我們觀眾都會因為電影導致暴力傾向，那電影製作人豈不是都要去犯罪了？不過倒是有很多很極端的導演，真的因為電影導致精神失常，甚至被他殺（比如《索多X120天》（網路會和諧所以不能打全名）的導演），那就真的太變態了。
所以，把握好一個「度」是重點