⑴ 如何引導電影暴力元素影響對策和建設
據研究機構統計，去年大銀幕上，非限制電影中的槍支暴力鏡頭激增，甚至已經超過限制級的R級片。含有槍支使用、暴力情節的PG-13電影，從1985年至今的28年裡增長了3倍之多。例如，連姆·尼森出演的《颶風營救》定級PG-13，裡面全程充斥著槍支使用和暴力，類似這樣的非限制級影片越來越多，研究者和公共學者都對此表示了憂慮。
在美國，13歲以上的青少年都可以無需陪同，就能觀看到PG-13電影，「而隨著PG-13的動作電影的日益普及，青少年將會看到大量的槍支暴力。」研究人員認為，這些電影里槍支的使用，會增加青少年的暴力和攻擊行為。
⑵ 看電影或電視可控制犯罪的原因
應該是這樣的，人的內心深處其實都有陰暗的一面，而那些比如犯錯、驚悚之類的電影給了人陰暗心理的一個發泄口
⑶ 怎樣控制暴力的發生
一、加強政治、業務學習，不斷提高執行人員的政治業務素質，在政治方面，全體執行人員應當對我國現時的黨的政策、路線，政府的工作重點、國情，以及被執行人所在地的人文風情有切實深入的了解，以便決定採取什麼樣的工作方法，採取什麼樣的措施，以期達到最佳執行效果。人民法院執行每一起案件都和我國的現實情況有緊密的聯系，法官不可能生活在真空當中。如果對我國以及當地的國情、市情不了解，執行工作很難做好。在業務方面，執行人員應當熟悉常用的法律、法規，並能夠靈活地運用到實際工作中去，在執法活動中，每個執行人員都要善於向被執行人以及有關的協助部門和個人宣講法律，文明執法，嚴肅執法，樹立良好的司法形象，不可動不動就訓斥被執行人，以免產生抵觸情緒。堅決杜絕因為工作不慎，執示不當等自身原因，激化矛盾，誘發暴力抗法事件。 二、堅持黨的領導，人大監督，政府支持，有關部門配合的執行方針。要立足國情，面對現實，對重大、疑難、有影響，有可能觸發矛盾激化的案件執行時應主動向黨委、人大匯報，讓黨委和人大的領導了解執行的法律規定，幫助法院解決執行中的障礙和難題。要動員和利用社會上一切可以對執行工作有幫助的力量，形成一種執行合力，營造一種執行氣氛，迫使被執行人不得不執行，切忌執行人員孤軍奮戰，有時做些出力不討好，不被人理解的事件，達不到最佳辦案效果。 三、講究執行藝術，提高辦案效果。對被執行人是單位或一個團體的案件執行，易引發暴力抗法事件。因此，執行工作要講大局，要注意把握好執行契機，執行氣氛，執行尺度，講究執行策略和執行技巧。要做好執行前的宣傳、教育、疏導工作，強制執行前，要開碰頭會，對可能出現的各種不利情況進行分析、研究，制定多套執行方案。對執行力量的合理調配，人員分工，都要非常明確，落實到人。執行人員不要急功近利，對有困難的案件，不要急於一次求成，有時欲速而不達。 四、要不定期地對執行工作進行總結，及時找出工作中的不足，切不可麻痹大意，對成功的經驗要及時歸納，充分發揚。 某院，注重不斷提高執行人員的素質，講究執行方法，自2000年以來從未出現過一起暴力抗法事件的發生。具體做法是：「營造輿論，戰前動員，分工明確，人員調足，方法多變」二十字方針。營造輿論就是在吃透案情充分做思想工作無效的情況下，決定強制執行前一星期內組織至少五名以上執行人員統一著裝連續到被執行人家或單位做工作，給被執行人施加壓力，造成一個大軍壓境的氣氛，觀察被執行人的反應，以便制定行之有效的執行方法。戰前動員就是在強制執行前的頭一天，向全體參戰人員介紹案情，做到人人心中有數，以便執行過程中隨時發揮作用。分工明確就是一般情況下分為四個執行小組：指揮組、行動組、外圍組、機動組。庭長和承辦人組成指揮組，指揮執行現場的全部工作；行動組負責清點，下達法律文書；外圍組負責執行現場的秩序；機動組負責突發事件的處理。人員調足是指對某一案件決定強制執行後全體執行人員必須全部到場，人員寧多勿少，以免出現緊急情況時，人員不夠，造成被執行人情緒激動，妨礙執行的情況發生。方法多變是指戰前至少要有二至三套方案。在查封、扣押財產時，如被執行人或案外人抗拒執行，在能夠控制局面的情況下，應迅速將妨礙執行的人員強制帶離現場，如被執行人人員眾多，應以做工作為主，決不輕易採取強制措施，以免局勢失控。 總之，要辦好一件執行案件，強制執行前要做好大量的准備，在執行過程中要見機行呈，方法多變，指揮得當，才能有效地防止暴力抗法事件的發生。
⑷ 從傳播學角度培養理論探討影視中的暴力場面能否得到控制為什麼
一般來講，從傳播學的角度來講，你要討論你演示中的暴力場面，一般來說是可以得到控制的，畢竟現在國家機器才是最強大的，所以說是完全可以解決。
⑸ 如何控制自己的暴力行為
怎樣克服不良情緒 1，換個背景看煩惱．比如說平時我們所見的月亮，多在天空當中，其背景是浩瀚尢垠的宇宙，月亮相形之下就顯得很小：當月亮剛出地平線，陸地上的房屋樹梢都在兒左右成為一種對照物時，月亮在這些物體的襯托／就顯得比它在當空時大得多。所以倘若你感到環境對你有一種壓抑感，或者你老為——些小事憂愁不已時，我建議你換一個更為開放廣闊的環境， 以凈化你的心境。 2、明確行為和心態。煩悶是現代人帶著普遍性的一種「常見情緒」。在這種心境卜人好象劉自己所能發出的·切行為都不能認定其積極的意義所在，因而表現出時而想干這個，時而又想於那個，時而什麼都想干，時而義什麼都小想乾的人生無序狀態，以致總有一種茫然無措、心神不定的感覺。所以，產生煩悶的最直接因素通常有兩個：不知道自己該去做什麼，或者不知白己所做的事是否值得。 3、工作最容易令人開心．工作本身雖然常常不能直接給人以樂趣，但工作的性質卻使人們要面對或參與一種具有挑戰性並帶有技能與技巧的活動，於是它便能給人帶來無窮的樂趣。所以要想從根本上消除不良情緒就必須從自己的工作著手，在其中傾汁自己的熱情、責任心與智慧，使之變成一種對自己充滿挑戰性與刺激 性的活動。 你還可以設法把自己提升一下，以使自己的升華與工作要求相符，或者乾脆改換單位去做白己更適合的：正作。總之，人需要通過從事自己所熱愛的工作宋發現、證明、創造自己，充分運用自己的心智、擴展自己的潛能，就能最有效的消除煩悶情緒。 4、豐富的業餘生活．現在有不少人，閑了就看電視、讀小說、閑聊來消磨時光，業餘生活安排得單調枯燥，其結果往往是別人活得越輝煌燦爛，就越覺得自己牛活得渺小空虛。所以在業餘生活中，人們同樣應該具有——種積極的、創造性的利挑戰性的精神，使自己的生活過得豐富多彩、妙趣橫生。 5、快樂從家庭開始．我們的一生當中，大部分的時間都在家中，和家人兒同度過。營造一個溫馨幸福的家庭環境，將使你走出煩悶的情緒。 6、宣洩你的憂傷．100年前的英國詩人威廉布萊克曾寫F 首與自我宣洩有關的降，詩名是《毒樹》。詩的第一節告訴我們傾訴的價值：我對朋友感到憤怒，我說山這憤怒，它消失了；我對敵人感到憤怒，我沒有況出，它滋長了。憂傷情緒的消除僅僅依靠自我宣洩是不夠的，還必須加強意志力的鍛煉。音樂家貝多芬曾經說過：「卓越的人一大優點是，在不利的艱難遭遇里能夠百折不撓。」 7、學會微笑．微笑，不僅是—」種情態，更是一種心態，是現代人的情感意識和相應智能的綜合。莎上比亞曾滋：「如果你—『『天中沒釘笑一笑，那你這一天就算足白活了。」美國一位心理學家電認為：「會√；會笑，是衡量一個人能否對周圍環境適應的尺度」。這話未免十延?誇張，但真誠的微笑，的確能夠感染他人。微笑是「良葯」，微笑足健康的「通行證」，微笑是世界上最廉價、最快捷的「滋補品」。我們不妨笑口常開，用微笑去調節緊張的情緒，讓他人從我們甜美真誠的微笑中獲得輕松和愉悅。 8、感受快樂．其實，累和快樂是相伴而生的，在累山尋找快樂，何嘗不是一種高貴的人生境界：快樂是屬於我們每個人的，它與物質財富的多寡並無關系；快樂是一寸十感受，只有感覺到，才能享受到，這就是說只有知足才能常樂；快樂是—種修養，一種大氣，只要你對別人存有顆寬容的心，只要你對生活持有一份欣賞的情，你就會感知快樂，享受快樂，擁有快樂的人生。
⑹ 我們該如何減少暴力行為
這就需要我們有自製力，對待事情要保持冷靜，同時不要讓沖動占據我們要處事不驚。
⑺ 為什麼在社會中減少暴力電影的數量就可以減少暴力的犯罪行為
很簡單嘛,因為有些未成年人,當看見電影當中那種刺激,好玩暴力的電影時,總想去試一試,也就是模仿這樣,反之,如果少放些暴力電影,那麼青少年也就不會受到什麼大的影響.
⑻ 班杜拉社會學習理論解釋為什麼要控制電視節目中的暴力內容
主要為了防止孩子或青少年進行模仿，那樣會影響社會穩定。
⑼ 作為一名教育工作者如何應對電視暴力對兒童的影響
許多研究證實電視或影片觀賞是學習攻擊行為的最佳媒介，且影響長遠。美國心理學家阿爾波特班杜拉於1961年進行了關於攻擊性暴力行為研究的一個重要實驗—波波玩偶實驗。該實驗對於班杜拉研究觀察學習、創建其社會學習理論起了關鍵作用。
根據實驗表明，暴力電視會使兒童模仿暴力影視的行為上升。可見，作為一名教育工作者對兒童觀看暴力影視應當有個深刻的認識。提醒家長限制或隔絕孩子觀看暴力影視，陪同孩子一起觀看。在有意外暴力影視片段出現的時候要告訴孩子這樣的行為時錯誤的，是不為社會，家庭和道德所允許的，也簡單告訴孩子這樣的暴力行為會產生什麼樣的後果。
⑽ 政府應該控制影視暴力嗎
應該，因為如果被心智不成熟的人看到後會出現問題，他們會模仿電影里的東西，這樣對社會與他自己都不好。