如何寫電影觀後感奪冠

A. 怎樣寫電影觀後感

你覺得本片的重要人物有誰
你看完本片後,有那幾段情節,是你覺得印象比較深刻
以精簡的文字交代影片的內容
寫感想有一個重要的部份就是寫出內容摘要介紹,為什麼要寫內容摘要介紹 因為不是每一個人都看過這一部影片,寫出影片的摘要介紹可以讓別人對影片的內容有基本的認識,對你之後所抒發的感想,才會產生共鳴,了解你所陳述的內容.但是摘要最好不要超過感想的四分之一篇幅.
針對某一個情節發揮,清楚描述劇情
寫影片感想時,你可以只針對影片中某些精採的部分,抒發自己的想法,當然,你特別挑出的段落,一定是自己特別有感覺的部份.

昨晚有幸得到朋友給的一張光碟，看了目前未公映的《畫皮》，看完才發現人性是如此之美，心倘若沒有雜念，世上就沒有妖魔，人和妖的不倫戀，從另外一個角度看，亦如此凄美……

看完《畫皮》，有很多意外，每個人的表情都有著不同的內容。或意外、或驚喜、或沉思、或糾結、或反省……怎麼也想不到，《畫皮》竟然是一部有關人性、有關探討愛情真諦的影片。沒有了笑場、多了幾滴眼淚，《畫皮》就這樣在意外中上演著，前40分鍾在意料中講述著故事，沒有驚喜但也不讓人討厭。周迅的演技的確不錯，她出場時的妖媚註定了雪狐的悲劇，趙薇不再是那個嘰嘰喳喳的小燕子，她把一個懂愛的女人刻畫的淋漓盡致，陳坤扮演的王生在道德和慾望中努力掙扎，最大的驚喜是甄子丹，他的文戲帶給人太多的回味，孫儷的降魔王很討巧也很討喜，戚玉武的蜥蜴精毒辣不讓人厭煩，三男三女的六角情感糾葛復雜不累贅，動情不煽情，淚中藏著人性的閃光點，這是影片最抓人的地方……趙薇深愛著陳坤，她才是陳坤的王夫人，妖精周迅愛著陳坤，陳坤游離在趙薇和周迅中間，道德告訴他趙薇是他的夫人，但慾望又使她對周迅情有獨鍾…… 一心想做小妾的周迅被陳坤拒絕，趙薇為了深愛的陳坤，准備成全周迅時，周迅獻出了妖的原形，痛不欲生的趙薇為了不讓更多人死在周迅的手裡，喝過了周迅遞過來的毒葯，答應周迅提出的所有條件。趙薇含著淚只有一個請求：「王生（陳坤飾）很愛你，不要傷害他，不要再殺無辜的人……」「你根本不懂得什麼叫做愛」這是趙薇對周迅所說的最後一句話。

《畫皮》在張靚穎的《畫心》中落幕……

《畫皮》留下了什麼？愛，原本就是這樣，每個人都對愛有不同的感悟，只是沒有了心魔，愛也許會無處不在……

B. 奪冠讀後感怎麼寫

奪冠讀後感的寫作思路：

以奪冠為主題，結合奪冠的主要內容，突出中國運動員的艱辛和努力。貼近普通人的生活，傳遞中國精神。

正文：

國慶前夕，電影院里，對於哭的稀里嘩啦的媽媽我不能理解，隨著情節的深入，當奧運賽場升國旗奏國歌的那一剎那，我激動，我的血液在沸騰。古人雲：「人貴能持之以恆」努力不一定成功，但放棄一定失敗。這就是「女排精神」，《奪冠》這部影片就是對中國民族精神最好的證明。

「場上一分鍾，場下十年功」在榮耀與光輝的背後，是無數辛苦的付出。台上，她們如燕子般輕巧騰起，干凈利落地接過每一個排球。台下，她們玩命般的訓練。腿，磕破了，透過紗布浸出絲絲的血來，一次次躍起又跌落下來。身上被磕得青一塊紫一塊。但她們卻毫無怨言。團結，就是女排們的代名詞。只有團結協作和默契的配合才能使她們打好每一個球。一根筷子能輕易折斷，那十支，一百支呢？

我最喜歡這樣一個鏡頭：她被教練扔過來如子彈般的排球站不起來了，在地上喘息著，一次次努力著想要站起來，卻迎來的是一次次的失敗。腿被砸的淤青，劇烈的疼痛使她無力再接球了。「負十二個。」教練依然面不改色心不跳。「誰來替她！」教練嚴厲的聲音在空寂的夜晚中回盪著。「我來！！」郎平大吼道。這是中國女排勝利的原因。團結，可以戰勝一切。只有團結，才能真正戰勝巴西，戰勝美國，戰勝土耳其，戰勝一切！

世界上沒有唾手可得的勝利。也沒有毫無理由的失敗。中國女排的勝利不是偶然，也不是僥幸。而是一種不服輸，不畏懼，百折不撓的中國精神！摔倒了算什麼？負傷了算什麼？中國女排精神：流血流汗不流淚！我很贊同海曼曾說的一句話：「也許你達不到我的摸高，但是你們的團結和協作精神卻遠超於我。」

他們團結一致，奮發先前。這種精神感動著14億的中國人，這，就是女排精神，中國精神！

C. 電影觀後感怎麼寫

[電影觀後感怎麼寫]《舉起手來》觀後感這部電影是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰爭喜劇電影，情節很簡單，故事的緣起是由保護國寶——一尊金身菩薩開始的，一位中國農民和一隊鬼子兵展開了鬥智斗勇的周旋戰斗，電影觀後感怎麼寫。最後敵人嚴重受挫，八路軍和老百姓取得了圓滿成功。保護國寶的過程中，適時的誇張還有陰錯陽差使日本鬼子丑態百出，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。看完這部影片，不由讓我想起了小時侯看過的電影，那個時候經常看的就是打仗的片子，然後好人壞人一目瞭然。對壞蛋是切齒的恨，對英雄是由衷的敬。《舉起手來》這部電影我覺得很有過去那種風格，入木三分的誇張把敵人的愚蠢放大到了極點，放聲大笑的同時更明白了是非美醜，讓我更加深刻的認識到，我們要正視戰爭，回歸和平！其中有一段令人開懷大笑：日本兵搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線——石橋炸毀，然後再在村裡慢慢搜查。當日本並點燃導火線，正在洋洋得意時，村民的驢在片尾，一位倖存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發呆。突然，遠處傳來一句剛勁有力的話：舉起手來！被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來…… 這一幕，不正表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎？侵華日軍對中國的三光政策就此終結；對中國人民殘暴的蹂躪和踐踏就此終結；長達8年的抗日戰爭在中國人民不屈不撓的抵制和抗爭中就此結束。中國人民終於可以不當亡國奴了。 看到這一幕，我心裡感覺十分的暢快，也感覺到自己肩上的責任。今年是世界反法西斯勝利60周年紀念，在這樣的日子看這樣的影片對我震動很大。一方面我祈望和平，讓戰爭遠離人類；另一方面我知道只有國家富強才不會再受人欺負。拿破崙一世說過中國，那是一個沉睡的巨人，讓他睡吧，因為當他醒來時，他將震撼世界。是啊，現在，21世紀，中國終於向世界發出震耳欲聾的吼聲了！ 看完後，我心中感慨萬分，我想：做為新時代的學生，我們擁有很好的學習和生活條件，我們應該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學習、用我們優良的品質、用我們的實際行動來回饋社會，建設好我們的祖國。想到這兒，我靜靜地坐在書桌前，寫下了此文…… 《上甘嶺》觀後感誰沒有年輕的生命？誰不珍惜這寶貴的年華？誰不渴望幸福的生活？可是在戰場上，我們的英雄，卻用他們年輕的熱血與生命去換取了戰斗的勝利。 電影《上甘嶺》講的是志願軍在朝鮮戰場上抗擊美帝侵略者的一次戰役。在這場戰役中，八連已經在山上抗道里堅持戰鬥了一個月。由於敵人的封鎖，部隊嚴重缺水，戰士們的嘴唇都乾裂了。上級領導派來送水的小分隊，隊員們一個個犧牲，觀後感《電影觀後感怎麼寫》。為了保存實力，八連戰士們又得下山去搶水。但是，戰士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。後來，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜，並特意送給連長兩個蘋果。雖然連長自己是那樣乾渴，卻把兩個蘋果分成許多片，分別送到全連每個戰士的手上…… 看到這里，我的眼睛濕潤了。戰士們在那樣飢渴的情況下，沒有忘記自己的戰友，這種階級友愛是多麼高尚。他們真正做到了我們的幹部要關心每個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。 我靜靜地坐在電視旁觀看。心裡卻久久不能平靜，心好像被無數的鋼針刺著一樣疼。我想起自己平時對同學的態度不好，心裡難受極了，感到自己臉紅，羞愧。 過去，我在班上算得上一個吵架、打架王。我不是找這個吵嘴，就是找那個打架，根本談不上團結友愛，互相幫助。記得有一次，一位同學在跑步的時候不小心踩了我一腳，他一邊跑一邊說：對不起！我卻故意刁難他，把他一推，大聲說：對不起值幾個錢，你把我的鞋子弄臟了，你賠！那位同學一邊道歉，一邊說：我不是有意弄臟你的鞋，我幫你洗。行嗎？可我還是要他賠，並舉起拳頭要打他。旁邊的同學聽到我的叫罵聲，圍了上來。了解情況後，個個都不滿意，眼睛怒視著我，好象說：如果你再欺負這個同學，我們就去告訴老師。我一看這嚇人的架勢，不敢再說什麼，只好偷偷地溜跑了。 看《上甘嶺》的英雄們互相關心、互相愛護、互相幫助的情景；我明白了一個道理，同學和同學之間要團結友愛，而像我平時那樣，就會沒有朋友，會變成離群之雁。 電視演完了，爸爸和媽媽津津有味地談論《上甘嶺》電影中的精彩情節，可是我這個平時愛鬧的人，卻在一旁默默地思考著……今天看了《尋找成龍》，個人認為這部片子還是值得帶孩子去看的，因為孩子要寫觀看感，我在網上搜索了一下，沒想到搜索到的基本上是一片漫罵和嘲笑聲。使我忍不住要講幾句，個人認為，片中是有一些不太合邏輯的地方，但這是兒童片，兒童片不能以成人的眼光來看待，就好象我們不能用合不合邏輯來判斷一篇童話故事一樣。我認為成龍這些大明星能夠開始將注意力轉移到兒童片，我們做為中國人不能只是盯住人家的不足，並將不足放大幾十倍在網上廣泛宣傳，我們應該給予更多的支持和寬容，多看影片的長處，不然我們的國產兒童片永遠也不會有發展，我們的孩子永遠只能看進口兒童片，我們要給我們自己的兒童片有一個摸索成長的過程，不要那麼苛刻一棍子打死我們的兒童片。我是這樣引導我的孩子看這部電影的。1、一山一人到了北京後，在沒有告知家人和獲得同意的情況下，獨自一人改變目的地，去找成龍，我告訴孩子這樣做是很危險的，片中果然講到了一山遇到了壞人。2、一山在錢包被偷後，不是報警和打電話給家人，而是輕易相信一個陌生人的話，去和陌生人見面，這更是危險行為。3、一山不重視文化的學習是不對的。因此多次因不識字而遇到麻煩。4、成龍最後和一山說的話是很有教育意義的，一個中國人是要有傳統美德的，這點正是當前許多獨生子女所缺乏的。

D. 寫一篇關於電影《冠軍》的觀後感

哈？五十班的對吧。。。 嘿嘿,,

E. 怎麼寫電影觀後感啊

母親河的吟唱 ——《黃河絕戀》觀後感

當天學校組織觀看電影《黃河絕戀》的時候，我甚至還心存抱怨。早在小學時候就已經看過這部影片了。現在又要重看一遍，實在是很無趣。

抱著無聊有乏味的心態，我開始坐下來觀看電影。既然是學校組織的，當然還是得認真對待的，況且還要寫一篇觀後感。影片是從一個美國老兵的回憶開始的，鏡頭旋即回到了那二十世紀三十年代兵荒馬亂的年代。沒有大規模的軍隊作戰，也沒有抗日英雄的慷慨就義。影片就這么以三個普普通通的抗戰戰士護送一個受傷的美國兵渡過黃河為線索展開了。

當鏡頭拉到他們發現全村的村民都被殘忍屠殺並回響起那些無辜的百姓死在種種酷刑下的時候，我霎時有種說不出來的感覺。是出於震撼還是對日軍的則憎恨？我已經辨別不出來了，只覺得喉嚨被什麼給卡住了，彷彿咽不下空氣。就算是久經沙場的勇士，也必定不忍目睹這慘絕人寰的一幕，更何況是我們這些從無戰爭經驗更加體會不到戰爭殘酷的人.那一瞬間彷彿覺得自己已置身於那一時刻那一地點,周圍凝滯的空氣充斥著濃重的血的腥味。天地頃刻間已不復存在，只剩無盡的蒼涼和悲憤。

沒有多餘的時間可供哀悼和痛哭，他們又開始了行程，來到了隊長黑子的家鄉。在那裡，戰爭的煙火暫時被人們忘卻，不知不覺中大家都已渲染在了幸福淡定的平靜生活中。憨厚的老人，可愛又懂事的花花，遠離硝煙的天空那麼明亮、透徹，靜謐的空氣中盪漾著淳樸的民風。

然而，平靜的生活再一次被打破，天空又陷入了陰霾。還來不及擺脫敵人的追擊，又捲入了世仇。最後，在民族大義面前，僕人的恩怨綞一筆勾銷。

正當他們准備聯合共同抗敵時，日軍卻早已准備好了埋伏襲擊。沒有多餘的時間了，只能強渡。靠著幾十個老人用生命換來的葫蘆，他們艱難的開始渡河。湍急的黃河水，窮追不舍的敵軍，為了保證秘密文件的安全，最終女主角放棄了渡河，給愛人留下了更大的生存機率，而把自己留給了母親河。

影片在澎湃的黃河水聲中結束了，不知何時大家都早已泣不成聲。我久久不能回過神來。影片帶來的何止是震撼，它激起了我們每個中華兒女汩汩流動的血液中的那份民族菪感和責任感。任何修飾的語言都在這種感情面前顯得蒼白無力。

是的，我們彷彿早已產、都置身於那咆哮的黃河水畔，傾聽著母親河吟唱那首民族之歌。

這個不太好，但是希望能給你點啟發。

F. 如何寫好電影觀後感

觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點： 一、要將重點放在一個「感」字上 不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。 二、「感」是重點，不等於離開「觀」 有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。 三、要聯系實際而「感」 要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。 這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。 如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。 看了《林則徐》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。

希望採納

G. 電影冠軍的觀後感怎麼寫

可以就寫電影都演了什麼，要是為湊字數，就多寫點，然後再寫電影給你的啟示，無非就是一些要學習主人公的品質（表示沒看過電影冠軍）

H. 看一部電影的觀後感怎麼寫

正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：

1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。

2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

I. 電影奪冠的觀後感怎麼寫

2020電影《奪冠》觀後感範文一
不是我不明白，這世界變化快。同日本隊交手的中國女排居然被日本隊打個稀里嘩拉，真讓人有點看不懂了。恐 怕中國隊也沒想到會「失足」栽在日本隊的手裡。想當年中國女排的發家史正是從戰勝東洋魔女開始，從此日本隊被壓了多年 難以翻身，此次日本隊的勝利多少有點「咸魚翻身」的味道。
此時也許該是我們正視中國女排實力的時候了，或許我們對女排實力的估計只是來自想像中。三十年河東，三十 年河西，中國女排的輝煌時代俱往矣!
日本隊在場上激情四溢，而中國隊在場上則顯得沉悶至極。中國女排的姑娘們真的應該投入地拼一次，忘了自己 。比賽需要激情，沉悶甚至比失敗更可怕。
中國隊輸就輸在少了一口氣，原想著平均身高1.82米的中國隊會上演一場以強凌弱的喜劇，將平均身高僅有 1.77米的日本隊好好折騰一番。未曾想劇情整個顛倒，結局是「強者」轟然倒下。
在比賽中，中國隊在發球環節明顯處於劣勢，接發球質量不高，原想會利用身高優勢在網上占些便宜，不想日本 隊扣球得分與中國隊不相上下，而兩隊的攔網也是打個平手。加上中國隊在場上心浮氣躁，屢屢失誤送分，日本隊也樂得接過 中國隊拱手相讓的勝果。
反觀日本隊在場上顯得興奮不已，那陣勢像是和中國打冠亞軍決賽似的。日本隊本場比賽的發球頗有威力，全場 僅有一次失誤，常常破壞中國隊的一攻。要論起來日本隊也沒啥絕活，只有自由防守人的魚躍救球還有點說頭。從整體看，日 本隊用「強隊」形容甚覺勉強。
中國隊輸了，實在不是技不如人，而是氣不如人。
2020電影《奪冠》觀後感範文二
只要有空，郎平就去學校看女兒打籃球，讓她意外的是，這些尚未成年的業余選手訓練起來非常投入，跟教練的關系也很融洽，比美國女排的訓練像樣多了。
郎平忍不住問女兒：「你們打籃球也沒人發工資，怎麼那麼起勁兒呢?」
女兒說：「平等、自由、快樂，這是全部秘密。教練就是我們的朋友，他獎勵我們冰激凌，表現好的隊員還可以到他家參加家庭舞會呢。」女兒接著向郎平建議：「媽媽，您真該跟我們教練學習學習!別一天到晚拉長著臉，那個樣子，隊員能喜歡您嗎?」
從此郎平一改自己「鐵面教練」的風格，主動邀請當時美國女排隊員到她家裡吃餃子，平常訓練中，郎平也更多用微笑和鼓勵代替批評。她主動請女兒帶她參加同學派對，學唱美國搖滾天後艾薇兒的歌曲，就為了和姑娘們找到更多「共同語言」。
本次執教中國女排，她也開始懂得和這群90後姑娘「迂迴作戰」。
在場上她言傳身教，腰椎不好的她走起路來略顯蹣跚，但一旦要講解技戰術，還是選擇親自上陣，哪怕訓練課後，自己也要花上半小時做理療;
在場下，她更是對隊員體貼入微，鼓勵年輕的隊員有自己的個性，也會自己掏錢給隊員買蛋，發紅包。如果自己晚上餓了，她就吃方便麵。
除了排球外，她也會盡量和球隊中的那些女兒們聊天閑扯，「其實要說沒有代溝是不可能的。場下她們會聊網購、游戲和電視劇，我不了解、也不能阻止，但要盡量去理解。」
她也不忘經常逗逗這幫女兒，「我有時候就問問題，她們就會特別熱情地教我，我這時候會說，要不我也不學了，你們幫我吧。」
她是這個焦慮時代的一股清流
這幾天，中國女排在世界盃里一路過關斬將，國內關於「女排精神」的討論不絕於耳，郎平的回應有著難得的淡定和清醒——
「女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術過硬。不要因為我們贏了一場比賽，就把我們抬得很高。」
淡定、專注、低調，是郎平排球人生的三大關鍵詞，對應今天的焦慮、貪婪和浮誇，真可謂一股清流。我們需要這樣的國民女神，也不只為揚我國威，更為勉勵自己、勉勵孩子。
在未來世界女排的賽場上，我們相信郎平會帶領中國女排越勇。當然奪冠並不是最重要的東西，因為郎平注入到女排中的「鐵榔頭精神」，已經擴散、注入到了更多家長和孩子心中。
2020電影《奪冠》觀後感範文三
不是我不明白，這世界變化快。同日本隊交手的中國女排居然被日本隊打個稀里嘩拉，真讓人有點看不懂了。恐 怕中國隊也沒想到會「失足」栽在日本隊的手裡。想當年中國女排的發家史正是從戰勝東洋魔女開始，從此日本隊被壓了多年 難以翻身，此次日本隊的勝利多少有點「咸魚翻身」的味道。
此時也許該是我們正視中國女排實力的時候了，或許我們對女排實力的估計只是來自想像中。三十年河東，三十 年河西，中國女排的輝煌時代俱往矣!
日本隊在場上激情四溢，而中國隊在場上則顯得沉悶至極。中國女排的姑娘們真的應該投入地拼一次，忘了自己 。比賽需要激情，沉悶甚至比失敗更可怕。
中國隊輸就輸在少了一口氣，原想著平均身高1.82米的中國隊會上演一場以強凌弱的喜劇，將平均身高僅有 1.77米的日本隊好好折騰一番。未曾想劇情整個顛倒，結局是「強者」轟然倒下。
在比賽中，中國隊在發球環節明顯處於劣勢，接發球質量不高，原想會利用身高優勢在網上占些便宜，不想日本 隊扣球得分與中國隊不相上下，而兩隊的攔網也是打個平手。加上中國隊在場上心浮氣躁，屢屢失誤送分，日本隊也樂得接過 中國隊拱手相讓的勝果。
反觀日本隊在場上顯得興奮不已，那陣勢像是和中國打冠亞軍決賽似的。日本隊本場比賽的發球頗有威力，全場 僅有一次失誤，常常破壞中國隊的一攻。要論起來日本隊也沒啥絕活，只有自由防守人的魚躍救球還有點說頭。從整體看，日 本隊用「強隊」形容甚覺勉強。
中國隊輸了，實在不是技不如人，而是氣不如人。