如何解讀電影正午價值觀

1. 如何理解好萊塢電影在世界范圍內的文化價值輸出

美國善於以好萊塢電影輸出其普世價值觀和保守主義。價值觀是民族或國家文化的表徵，也是一國文化產業和文化產品的核心競爭力。美國學者亨廷頓在其主編的一本討論文化重要作用的文集中引用了丹尼爾的話：「保守地說，真理的中心在於，對一個社會的成功起決定作用的是文化，而不是政治。」④這里的文化，往往是指社會生活中的情感、態度、價值觀、信念等，還包括人們對於某一事物普遍持有的見解。美國第一批移民來自英國清教徒，「美國的宗教與美國文化價值觀有著密切的關系」。多數美國人相信上帝並信奉基督教,基督教的新教倫理對美國人的價值觀有很深刻的影響,電視及媒體有大半的時間在宣揚宗教。《聖經》更成為美國人民心中最重要的遵循守則，而美國好萊塢電影所生產的電影核心價值觀即圍繞聖經基督教文化所宣揚的自由、博愛、家庭等普世的價值取向。而保守主義的傾向，避免種族或國家之間政治的沖突等使得美國好萊塢電影能夠贏得全世界人民對文化的認同。
最後，美國是一個民族大熔爐,一個多元文化的綜合體，這導致好萊塢電影奉行拿來主義，在人才上可以吸收來自世界各地不同文化背景的電影製作團隊。其文化的開放性使得好萊塢電影可以融合各個不同國家的文化要素，從而提升文化親近感，在對不同國家進行跨國傳播中，能充分調動電影中的不同文化要素，有利於規避文化折扣現象，促進了美國好萊塢電影全球化進程。

2. 你對電影文化如何解讀

人類文明發展的產物

3. 看過（力王）這部電影的人，怎麼來解讀，結局是犯人都可以回家了，如果在大陸拍這種價值觀的電影，，，，

外國的法律中國比不了

4. 怎樣分析一部電影

那要看是 商業電影 還是 藝術電影了。1. 那肯定是 主題了。電影的分析沒有說如何分析，只有自己對電影的感受。 主題也得自己去感受。主題滲透著創作者的世界觀 價值觀，分析的時候盡量的去接近作者， 感知作者。(不同的人對電影的主題有不同的看法)
2. 應該是結構了。簡單來說結構應該說是一部電影組織排列的方式和敘事組合的構造。 再簡略點就是 風格了。 3. 人物分析在電影中是十分重要的。這里說的人物得分成兩撥。 一是作品中的人物， 二是演員。 人物分析麻煩些寫個大概把。 a.人物外形 b.人物景別。（簡單的說就是如何用鏡頭表現人物） c. 人物形體是很重要的啦。（這個就不用多說了） d. 人物的位置。 （具體的說就是 人物 應該居中呀，還是把人物放在 邊上呀， 或者是讓演員的某個肢體不露出來等等）
影片分析太麻煩， 以下就超級簡略 需要分析的地方有： 場景 光線 對話
好累，，

5. 如何解讀電影《大魚海棠》的劇情

唯一能講解一下的便是電影片尾小彩蛋了吧。湫被靈婆復生並接任靈婆的工作中。靈婆以前對椿常說的自身八百年都還沒結清的債，早已結清了？我可以猜想的，靈婆還了鼠婆隨意，自身總算還可以離去這一孤單乏味的海下全球。

大魚海棠花，我反復想了想，盡管很多人都說是狗血劇情三流青春偶像劇白蓮花三角戀的故事情節，雖然我並沒有看了很多青春偶像劇因此 不太懂，可是我認為這一三角戀不是創立的吧？湫不容置疑真愛椿的，湫也嘗試與椿在一起，殊不知他無可奈何地發覺它是不太可能的，大魚死=椿死，大魚去世間而椿留有=椿死，大魚和椿都留有=無窮的災禍=大夥兒一起死，因此大魚和椿一起去世間變成椿活的唯一解，因此湫為了愛只有挑選獻身精神。

針對這部影片，大家不必從椿的角度看來，由於基本上沒有什麼實際意義，並且還會繼續有一些惱怒，要從湫的角度看，大家便會發覺很多東西。總而言之，這部影片一直在講靈婆為選下一代靈婆專設的局，包含網住椿的網及其鯤的過世，靈婆往往會對湫說椿在鯤回來時死，是由於他早就了解椿會犧牲自己來滅水災，因此 水災也是他造出的。而科普劇的管理中心則是靈婆的一句話它是命運的安排。

6. 如何解讀電影《Like sunday，Like rain 》表現的情感

Eleanor對Reggie更多的是憐愛，尊重欣賞，當然也有動心。憐愛是Eleanor因為發現 Reggie的家庭遭遇和自己那麼相似，父母離異，父親都酗酒。

對R也像對帶成年人希望尊重他的選擇，如R的飲食習慣，夏令營，放棄大提琴（E更多的是勸導，當然有可能也是說不過R╮(╯ε╰)╭）。動心，當然動心，我們觀眾一個個都被Reggie的男友力暖炸了，Eleanor怎麼可能不為所動，但這種動心說是愛絕對有點過度解讀，應該是內心實實在在被溫暖的那種動心（自行體會）。

最後離別的場景雙方的情感表達的都比較明顯。Reggie的「愛」確實說不出口，如果真說出來了，真的很weird，你說一個12歲的小男孩對你說句我愛你，別走，你覺得怪不怪。 Eleanor 心裡其實十分清楚，最後一吻是就是對 Reggie感情的回應也是對一個小男孩的安慰。

兩個家庭境遇相似，藝術追求相似的人的心心相惜，在彼此孤單無助的時候恰巧相遇，互相照顧彼此溫暖。但生活要始終要回歸現實，好在兩個人都在對方那裡獲得了足夠繼續努力下去的勇氣。分開是必然的，因為他們最終都需要靠自己的力量往前走下去。

主要內容：

故事講述的是在一個夏天，貧窮女生Eleanor為了生計去給一名12歲的聰明孩子當保姆。Eleanor同時也是一名音樂家，被著名的因為學校錄取，但是因為沒有全額獎學金不得不放棄學業。這位12歲的孩子是略孤獨的音樂神童，不難相處不難接近，他們兩個姐姐弟弟在平靜又溫暖的相處之下，慢慢走近彼此......

一個智商和情商都超越年齡的富家小男孩和一個潦倒的保姆，幾個月的相處，他們之間卻產生了一種旁人無法想像的，透徹的相互理解，那是跨越年齡的友誼，超過友誼的親近，以及像極了愛情卻又絕對無法定義為愛情的東西。」

7. 如何理解小時代系列電影所體現的價值觀與世界觀

在《小時代》27日首映的當天，影評人周黎明（估計看的點映）就發文聲討本片的價值觀，稱「《小時代》跟它那同月面世的前輩《富春山居圖》有著極為相似的套路，即對於財富和美色進行毫無品位的想像及不遺餘力的堆砌；但《富春山居圖》的渲染進入了坎普的境界（盡管那是無意識的），而《小時代》卻把虛假偽裝作單純，故連吐槽的樂趣都無法提供。」這篇影評被媒體添油加醋地解讀為「《小時代》比《富春》還爛」，將半月之前轟轟烈烈的爛片大討論再次升級。

8. 如何從教育角度來解讀電影《囧媽》

《囧媽》與徐崢的前兩部“囧”字系列電影《泰囧》和《港囧》單純地以“笑果”取勝不同，與其說是一部公路喜劇片，不如說是一部講述家庭關系的溫情片，笑中帶淚。其中關於中國式母子親情的探討，引發了我的深思。

由於父母對子女的分離焦慮和期待落差，父母往往會以“愛”之名、以“孝”之義，通過強行控制和過度索取等方式，來阻礙子女的獨自成長，而這其實是對子女獨立生命個體的不尊重。由此引發的，必然是父母與子女之間的互不理解、爭吵不休，最終導致矛盾逐步升級。

父母和子女表面上各執一詞，互不相讓，但其實互相都是自己最愛的人，這份愛並沒有因為爭吵而少一絲一毫，畢竟，骨肉相連，血濃於水。

而彌合愛的鴻溝的問題解決之道，就是借鑒生活中可遇而不可求的“陰差陽錯”，主動改變與對方的相處方式，將愛表達出來，讓擁抱化解矛盾。

也許當子女也為人父母，到了父母的年紀、擔當父母的角色的時候，才能更懂得自己的父母吧。