『壹』 革命電影觀後感作文400字
回答人的補充
2009-08-24
10:34
當讀完《小英雄雨來》時,我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小,卻能與日軍抗衡。
在晉察冀邊區,有一個村莊叫蘆花村,村裡有一個小孩名叫雨來。他水性好,尤其擅長鳧水,像個小鴨子一樣靈活。一天,鬼子又來「掃盪」了,雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔,可雨來寧可玉碎,不為瓦全。這下激怒了日軍,被日軍的一頓毒打打得青皮臉腫。可雨來仍是寧死不屈。
讀到這里,我對我的懦弱感到羞恥。一次,同學打電話約我出去玩,平時爸爸一般都同意了,可這次說什麼也不讓我去。我很納悶兒,爸爸看我一臉狐疑,便解釋到:「今天天氣太熱,很容易出汗。況且你身體也不好,不宜出門。」聽了這話,我頓時來氣兒了,反駁道:「誰說我體質差?而且打籃球還能增強體質!」這時,媽媽發話了:「你喉嚨不是很痛嗎?那還去干嗎?在家裡好養身體。」「我喉嚨早就不痛了!」我急了。「不準去就不準去!」媽媽火了。「可……」話還沒說完,一股委屈勁兒直涌心頭,鼻子一酸,竟哭起來。姐姐走了過來,對我好言相勸,可我就是轉不過彎兒來。姐姐看也說服不了我,三人便都不管我,去看電視去了。而我卻倔在屋裡,不出來,獨自生著悶氣兒。幾分鍾過後,我的氣也消了一半,可又想著他們在客廳看電視不理我,又發起脾氣來。現在想著雨來的英雄舉動,我早已無地自容。
雖然雨來生在抗日戰爭時期,卻能認真、刻苦學習;我呢,在這種和平的社會里,本應發奮讀書,與實際卻相差「十萬八千里」。
讀了這篇文章以後,我明白了兩個道理:一是在家或外面不能軟弱,更不能嬌氣,應該做一個真正的中國人。同時也要在學校做一個「德、智、體、美、勞」全面發展的好學生!在家裡做一個名副其實的好孩子!
『貳』 關於革命電影的觀後感，400字的。
1《建黨偉業》觀後感
光陰似箭，現在黨已經90歲了，從當年的「風腥血雨」到現在雨過天晴，又有誰能體會當時的艱辛歷程呢，只有親身經歷過才知道什麼是苦，什麼才是甜。當共產黨誕生的時候，就彷彿註定它以後的成功，看完《建黨偉業》才明白，當初黨的誕生，就是為現在的和平而建立，雖然現在已經沒有了戰爭，但我們依然不能忘記共產黨對我們的「恩賜」。
一群外國友人，不遠萬里，來到中國，拍中國的歷史大戲，這是一種國際主義精神。173位明星傾情演繹了90年前那波瀾壯闊、歷史意義又極其深遠的一幕幕。在「數星星」的同時，我被北大「新文化與舊文化」的激辯場景所感染，被「五四運動」的宏大場面深深震撼，甚至熱血沸騰，在走出影院後，情不自禁去翻閱黨史。作為年輕一代，我們需要重新走進歷史，重新在歷史中汲取力量的源泉。從重大歷史事件中尋找自己的坐標系，激勵自己，尋找自己的青春動力。
我看電影很少流眼淚，可是這部片子，卻總讓我的眼睛濕濕的，最後當12位共產黨人一起低聲唱著《國際歌》的時候，我的眼淚終於奪眶而出。通過這部電影，我們真實的看到了那些革命先烈是怎麼一步步艱難的走過來的，也清楚的了解了我們的黨是怎麼從稚嫩一步步走向成熟的，讓我們對中國共產黨的歷史有了全新以及直觀的了解，每一個真實的歷史人物都被演員活生生的演繹出來，他們的精神和信念感動著我們，一種久違了的青春的沖動澎湃在我的胸中。
真的很感謝這部電影，讓我們體內的熱血又沸騰了，讓我們對信仰又有了更深刻的理解，是的，為了心中的信仰，革命先烈不惜拋頭顱灑熱血，他們不怕流血犧牲，為了建立新中國，他們甘願赴湯蹈火！真的很感謝先輩們冒著生命危險為我們建立新中國！真的很感動先輩們與國家同呼吸共命運的這種大無畏的精神！
這部青春熱血電影，讓我激情萬丈，也讓我為之沸騰了！我想發自肺腑的喊出來：中國共產黨萬歲！
『叄』 紅色經典電影的觀後感怎樣寫
不用太多文采，寫點內容，多寫點大道理。
『肆』 革命電影觀後感500字
電影《建國大業》觀後感
為了慶祝建國60周年，我們郭里園小學組織全校老師觀看了《建國大業》這部影片。9月25日，我懷著崇敬的心情在電影院觀看了電影《建國大業》，讓我受到了一次深刻的愛國主義教育，對那個特殊的歷史時期有了更具體的了解，讓年輕一代的我有了更多、更深刻的認識。
電影將重大歷史事件在宏觀和微觀間切換，增強了影片的歷史感和真實感，從45年重慶談判講起，講到談判破裂，內戰爆發，三大戰役，其間穿插了敵機轟炸中毛澤東的淡定沉著，聞一多的慷慨就義，傅作義被女兒感召，李宗仁履新後的無奈，蔣經國穩定上海經濟，國際上對於共產黨、國民黨的態度等小故事，展示了共產黨、國民黨、各個民主黨派幾十位人物不同的立場、思想、做法，人物性格形象鮮明，讓人印象深刻。
當我看到劉燁扮演的小兵角色，在向儀仗車上的毛主席敬軍禮時那堅毅而充滿信念的目光，讓我們不難理解人民解放軍為什麼是一支戰無不勝、攻無不克的隊伍；當我們看到蔣介石一聲長嘆說：反腐，亡黨，不反腐，亡國，讓我們看到一支腐敗的政黨滅亡的必然性。當我們看到共產黨人的禮賢下士，虛懷若谷；國民黨對民主人士的威逼利誘，瘋狂殺戮，一個政黨的從容大氣與另一個政黨的狹隘猥瑣形成了強烈的反差。等等這些昭示了一個顛撲不破，四海皆準的真理：一個成熟健康的政黨必須把人民利益放在首位，必須能不斷完善自己，修正自己，讓自身的肌體保持青春與活力，否則必將被歷史所淘汰。要全心全意為人民服務，事事想著人民。
這部影片在短短2個多小時的時間內，再現了我國從1945年抗日戰爭結束後，到1949年新中國成立這一波瀾壯闊的歷史畫卷，以宏大的歷史視野，正面再現了共和國多黨合作和政治協商制度從誕生到確立這一重大歷史事件，反映了中國共產黨和中國各民主黨派在反對蔣介石國民黨獨裁統治的斗爭中，和衷共濟，團結奮斗，為建立多黨合作和政治協商制度所經歷的曲折艱辛直至取得最後勝利的光輝歷程。整部影片內容十分的飽滿、緊湊。
影片展現的新中國成立的艱難過程，讓我深深地體會到我們的中國共產黨是多麼偉大，他們總是事事想著人民的利益，為了全國人民，為了解放新中國，他們不怕辛苦和困難，最終為我們營造了一個和平安樂的家——成立了新中國。感謝中國共產黨，感謝你們讓祖國變得如此繁榮富強，是你們讓我們這祖國的下一代享受這么美好幸福的生活。作為教師的我也一定會繼續努力學習，不斷豐富自己的知識，扎實教育基本功，積累教學經驗，努力提升教學水平，繼承、發揚中國共產黨的優良傳統，為祖國的教育事業貢獻出自己的一份力量。
『伍』 怎樣寫電影革命到底觀後感
語文寫作方法——如何寫觀後感
一、要將重點放在一個「感」字上
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。
二、「感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。
三、要聯系實際而「感」
要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
看了《林則徐》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。
引導學生聯系實際寫好觀後感，不僅提高學生的寫作能力、認識能力，還能起到讓學生自己教育自己的作用，比老師嚴肅地說教效果要好得多
『陸』 怎樣寫看革命電影讀後感的作文500字
這部電影的主人公是一隻普普通通的熊貓。主要演義著這只熊貓通過自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。
在這部影片中給我印象最深的畫面還是浣熊師傅在廚房發現熊貓只要有了食物，就會實現它原本不可能實現的事。浣熊師傅就利用食物了引導它學功夫。這一畫面，給我的印象特別深。我深深的體會到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學功夫的方法來刺激熊貓學功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學功夫的興趣，但它沒有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅持學下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠留在我的心中。同時我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經歷的一件事。
那是一年寒假，媽媽認為我寫日記方面很欠缺，便讓我每天寫一篇日記。我聽後十分不情願，每次三言兩語就沒了下文，最後徹底放棄了寫日記，現在想起來都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。
通過觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機會，在以後的學習上，時時牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。
『柒』 關於愛國電影的觀後感怎麼寫（500字左右）.
《舉起手來》觀後感
這部電影是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰爭喜劇電影，情節很簡單，故事的緣起是由保護國寶——一尊金身菩薩開始的，一位中國農民和一隊鬼子兵展開了鬥智斗勇的周旋戰斗。最後敵人嚴重受挫，八路軍和老百姓取得了圓滿成功。保護國寶的過程中，適時的誇張還有陰錯陽差使日本鬼子丑態百出，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。
看完這部影片，不由讓我想起了小時侯看過的電影，那個時候經常看的就是打仗的片子，然後好人壞人一目瞭然。對壞蛋是切齒的恨，對英雄是由衷的敬。《舉起手來》這部電影我覺得很有過去那種風格，入木三分的誇張把敵人的愚蠢放大到了極點，放聲大笑的同時更明白了是非美醜，讓我更加深刻的認識到，我們要正視戰爭，回歸和平！
其中有一段令人開懷大笑：日本兵搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線——石橋炸毀，然後再在村裡慢慢搜查。當日本並點燃導火線，正在洋洋得意時，村民的驢
在片尾，一位倖存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發呆。突然，遠處傳來一句剛勁有力的話：「舉起手來！」被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來……
這一幕，不正表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎？侵華日軍對中國的「三光政策」就此終結；對中國人民殘暴的蹂躪和踐踏就此終結；長達8年的抗日戰爭在中國人民不屈不撓的抵制和抗爭中就此結束。中國人民終於可以不當亡國奴了。
看到這一幕，我心裡感覺十分的暢快，也感覺到自己肩上的責任。今年是世界反法西斯勝利60周年紀念，在這樣的日子看這樣的影片對我震動很大。一方面我祈望和平，讓戰爭遠離人類；另一方面我知道只有國家富強才不會再受人欺負。拿破崙一世說過「中國，那是一個沉睡的巨人，讓他睡吧，因為當他醒來時，他將震撼世界。」是啊，現在，21世紀，中國終於向世界發出震耳欲聾的吼聲了！
看完後，我心中感慨萬分，我想：做為新時代的學生，我們擁有很好的學習和生活條件，我們應該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學習、用我們優良的品質、用我們的實際行動來回饋社會，建設好我們的祖國。
『捌』 寫一部關於革命影視的讀後感
觀紅色電影後感今天，終於看了紅色經典，結束後仍是意猶未盡之感，心中 很有觸動！我們雖然只看了幾個電影片段，但是每一個高潮都讓 我們為之揪心。 電影開始了，隨著悲涼的音樂一張張黑白照片再現了當時被 殘殺被蹂躪的中國老百姓。我的心一陣陣的刺痛起來。。。 此後畫面轉向一個激烈的槍戰，這就是廣州起義。戰士們英 勇向前，層層打破阻撓。雖然起義失敗了但革命黨人在起義中英 勇戰斗，不怕犧牲的大無畏革命精神，給清政府沉重的打擊，為 同年十月十日武昌起義成功推翻了漫長的封建統治奠下了基礎。 這其中讓我印象最深的是林覺民。雖然在提督衙門內審訊，林 覺民毫無懼色，在大堂上侃侃而談，綜論世界大勢和各國時 事，宣傳革命道理。又在堂上發表演說，談到時局險惡的地 方，捶胸頓足，憤激之情，不可扼抑。他奉勸清吏洗心革面、 獻身為國、革除暴政、建立共和。最終壯烈犧牲，當我看到 在河邊徐宗漢在尋找林覺民屍體的畫面時，我能感覺到那巨 大的悲痛。是啊！在這次的廣州起義中犧牲了許多像林覺民 的優秀人士。看著他們的的背影，真有「風蕭蕭兮易水寒，壯 士一去兮不復還」的悲壯，一種敬畏之情油然而生，難道他們不 渴望真情，難道他們捨得拋棄妻子，難道他們不需要溫暖，難道 他們不珍愛生命？不，那是為了革命事業，為了殺敵救國，他們 拋棄了擁有的一切， 心中懷著必勝的信念。 正因為他們渴望溫暖， 熱愛生命，才明白這些對於人的重要性，只是有的人為了苟全而 寧過殘生，而有思想覺悟的他們將這愛化成了博愛，心繫天下， 憂國憂民！ 他們的這種為解放祖國和人民的革命精神深深打動 了我，感染了我。我想我們現在的美好生活是來之不易的， 這是多少愛國人士用鮮血換來的。我又一次感覺到作為黨員 的使命感，責任感。 此後的畫面轉向孫中山的演講。孫中山先生久久開口悲痛地 說出了廣州起義失敗。講到許多英勇戰士犧牲時，陽光朝氣的他 們在沙灘邊玩耍的畫面感動了我們，是啊，年輕的他們已離我們 而去，我們心裡默念走好。。。作為祖國新一代的接班人，我們 會努力的，不會讓您們失望的。此後孫中山先生的關於革命是什 么的一段感染了我們。他提到秋瑾的「革命是為給天下人造一個 風雨不侵的家，給孩子一個溫和寧靜的世界」是啊！一代代革命 烈士用他們的方式證明了革命是什麼， 也讓我們懂得了革命是什 么。 畫面轉向湖南長沙，是年輕的毛澤東向學生們講說馬克思， 列寧思想。他大概講到：你們知道工人的工為什麼那麼寫嗎？那 是因為工人頭頂著天，腳踏著地，意思是作天下的主人！毛澤東 的演說振奮人心，隨著熱烈的掌聲我感受到了這段話的准確性。 工人階級領導的共產黨帶領我們解放了祖國，解放了人民，最終 成為了天下的主人。畫面轉到了周恩來在天津領導學生運動被 捕，周恩來等許多愛國青年被抓進了監獄，他們三天不吃不喝來 抵抗。同樣作為大學生的我們也備受感動。《建黨偉業》，再現 了那段風雨飄搖的歷史， 重溫了老一輩革命家為了挽救人民與水 火之中， 為了拯救危難中的中國， 歷經千難萬險， 經過不懈斗爭， 終於創建了「中國共產黨」的歷程，對我們這些出生在新社會、 沐浴在黨恩下的年輕人，是一次很好的愛國主義教育。中國共產 黨誕生了， 它應允了歷史的要求， 應允了民族的要求。 它的誕生， 給中國帶來了希望，給人民帶來了光明，為中國革命開辟了一條 前所未有的道路。從此，在中國共產黨領導下的中國人民，開始 了艱苦的斗爭，最終終於實現了人民當家作主的願望，勞動人民 翻身做了主人。 又一個故事開始了，講的是關於抗日戰爭時期英勇善戰，堅 忍不拔的我國軍隊頑強的對抗日本侵略者。槍戰，炮戰，非常激 烈，雖然沒敵方人數很多，但我們的戰士們不曾放棄，反而越戰 越勇。當畫面上顯示「一個死人比活人多的一天」的題目時我感 受到了一陣陣凄涼與哀傷。 在這影片片段中， 許多畫面打動了我。 幫死去的戰友穿上鞋；為了去撿半筐地瓜而後背被炸爛；雖然自 己中彈了但仍是頑強的在彈雨中轟炸了敵方的飛機； 機智的主人 公用刀修剪了子彈使之飛出了自己射程范圍， 直射敵方拿擴音器 講話的喉嚨。是啊！我們的戰士們是英勇的，是頑強的！那個年 齡最小的戰士的： 「我流的是獨立團的血！ 」更是將我的感動推向 了高潮。毛主席說：數風流人物，還看今朝。誠然，若沒有這些 敢於拋頭顱灑熱血的共產黨， 哪有我們現在衣食無憂祥和寧靜的 生活啊？！ 有時候我在想，要是我出生在那個年代，我會怎麼做？我舍 得拋棄嗎？我能堅持到底嗎？我能在敵人的毒鞭下仍高呼出 「中 國共產黨萬歲」嗎？共產黨的大無畏精神是彌足珍貴的，是我們 民族的驕傲。漫漫人生路，多向他們學習，學習奉獻， 學習付出， 我們的人生會變得更加有意義。 而今，我們有幸在黨校學習，學習黨的先進思想，我想我們 不光光要了解其歷史、指導思想、決策方針，更要在生活中積極 實踐。雖然現在社會並不需要我們做出什麼大的犧牲，但我們要 積極地去實踐，先從小事做起，為同學服務，為周圍的人服務， 做些力所能及的事，這樣我們也會充實並快樂著！ 電影還沒有結束，還有我們來接受歷史的接力棒，繼續我們 黨和人民的使命，繼續創造美好的未來！我相信，我們行！
紅色革命經典影片觀後感 我們要知道我叫李睿， 我是一個四年級的小學生。 我愛看動畫片、 我叫李睿， 我是一個四年級的小學生。 我愛看動畫片、 動畫片 可是我只能看一小會， 可是我只能看一小會， 我愛玩電腦游戲、可是我只能玩一小會。我不愛吃蔬菜、可是每天必須吃一點， 我愛玩電腦游戲、可是我只能玩一小會。我不愛吃蔬菜、可是每天必須吃一點， 游戲 我不愛做運動、可是每天必須要跳繩。 對我的生活有很多的不滿意， 我不愛做運動、可是每天必須要跳繩。我對我的生活有很多的不滿意，可是爸爸 有很多的不滿意 「你應該多了解過去，才能珍惜現在的生活」 於是、爸爸打開電腦要我和他 。 說： 你應該多了解過去，才能珍惜現在的生活」 於是、爸爸打開電腦要我和他 一起看電影。 一起看電影。 看了《林則徐》 我才知道，原來我們曾經是一個如此封建落後的國家， ，我才知道 看了《林則徐》 我才知道，原來我們曾經是一個如此封建落後的國家，腐 ， 朽的統治者是如此的昏庸無能， 強盜們用鴉片毒害了我們 朽的統治者是如此的昏庸無能， 昏庸無能 愚昧的人民貧病交加。 愚昧的人民貧病交加。 強盜們用鴉片毒害了我們 鴉片 民族的身體和靈魂，讓我們成了「東亞病夫」 堅船和利炮轟開了我們的國門， ， 民族的身體和靈魂，讓我們成了「東亞病夫」 堅船和利炮轟開了我們的國門， 和利炮轟開了我們的國門 讓我們割地賠款。 從此、 第一條喪權辱國的條約深深的刻在了整個民族的記憶里。 讓我們割地賠款。 從此、 第一條喪權辱國的條約深深的刻在了整個民族的記憶里 看了《南昌起義》 我才知道，原來許多革命先烈為了建立一個自由、獨立、 ，我才知道 看了《南昌起義》 我才知道，原來許多革命先烈為了建立一個自由、獨立、 ， 富強的國家紛紛拿起革命的武器，前赴後繼，流血犧牲也在所不惜 富強的國家紛紛拿起革命的武器，前赴後繼，流血犧牲也在所不惜 。用他們的 血肉建立起了一個人民民主的國家， 血肉建立起了一個人民民主的國家， 人民民主的國家 現在的我們才可以自由的生活， 現在的我們才可以自由的生活， 我們才可以自由的生活 安心的學習。 安心的學習。 看了《鐵人王進喜》 我才知道， 許多和他一樣的普通勞動者，他們都在 ，我才知道 看了《鐵人王進喜》 我才知道，有許多和他一樣的普通勞動者，他們都在 ， 普通勞動者 自己的工作崗位上無私奉獻、 為了國家的發展他們從不計較自己的得 自己的工作崗位上無私奉獻、 無私奉獻 艱苦奮斗， 艱苦奮斗， 失。正是有了他們的辛勤勞動、艱苦奮斗，我們的國家才能發展富強。 正是有了他們的辛勤勞動、艱苦奮斗，我們的國家才能發展富強。 才能發展富強 看了它們，我才知道，我們的幸福生活來之不易，我們應該倍加珍惜。 看了它們，我才知道，我們的幸福生活來之不易，我們應該倍加珍惜。我們 不能忘記歷史，忘記就會落後挨打。我們更不能忘記革命先烈和國家的建設者， 不能忘記歷史，忘記就會落後挨打。我們更不能忘記革命先烈和國家的建設者， 我們要努力學習知識，繼承他們的光榮傳統， 我們要努力學習知識，繼承他們的光榮傳統，擔負起歷史交給我們的責任 ！ 南京市長城小學 四（2）班 李睿
電影《閃閃的紅星》觀後感
"紅星閃閃放光彩,紅星閃閃暖胸懷……"每當我聽到這震撼人心的歌聲,便禁不住熱血沸騰.《閃閃的紅星》這部電影我太喜歡看了,閉上眼睛,一幕幕動人的情景便浮現在我眼前.
看了這部電影, 我自己彷彿置身於硝煙彌漫的戰場中.紅軍戰士為了窮苦人民翻身得解放,打土豪,分田地,同敵人進行著艱苦卓絕的斗爭.冬子的爸爸在戰斗中負了重傷,為了省下麻醉葯給其他紅軍傷員用,堅持不用麻醉葯動手術.手術中疼得他渾身冒汗,但他咬緊牙關沒發出一聲呻吟.這需要多麼堅強的意志啊!冬子的媽媽為了掩護群眾轉移,把個人的生死置之度外,最後在烈火中光榮犧牲.看到這壯烈的場面,我恨不得沖上前去,把敵人消滅干凈,救出冬子的媽媽.
潘冬子從小就受到革命家庭的熏陶,有志氣,有膽量.他巧妙地躲過敵人崗哨的嚴密盤查,完成了給山上紅軍送鹽的任務;他巧改一字,使囤積居奇,勾結敵人的米行老闆損失上萬斤大米;他智斗兇殘的胡漢三,又親手燒死了這個大惡霸.看著這些精彩片段,我既為他捏著一把汗,又從心眼裡佩服他.
看完了這部影片之後,我的心裡久久不能平靜.今天的幸福生活來之不易,是無數革命先烈用鮮血和生命換來的,我們應該加倍珍惜它.如今,我們生活在和平的年代裡,是在父母,學校和社會的呵護下長大的,沒有經過任何艱難困苦,可不能生在福中不知福啊!我們現在的主要任務就是好好學習,將來報效祖國.在我們成長的道路上,會有許許多多的困難和挫折等著我,我要像潘冬子的爸爸那樣,絕不向困難低頭,以堅韌不拔的毅力去戰勝它;當遇到危險或人民生命財產受到威脅時,我要像潘冬子的媽媽那樣,挺身而出,見義勇為;在生活的道路上,我要像潘冬子那樣, 時刻不忘自己肩負的重任,把祖國的榮譽看得高於一切,從嚴要求自己,從點滴做起,從自己做起,從現在做起,以頑強的拼搏精神,爭做一名新時代的好學生 .
這部革命故事影片像導航的燈塔,處處照亮我前進的道路.它又像戰斗的號角,時時催促著我奮發向上,勇往直前,它是我心中的一顆啟明星!
『玖』 寫影片《革命到底》觀後感,不少於1000字
看了主旋律教育影片《革命到底》，感觸頗深。
故事以3個普通村民加入紅軍開篇，並以他們3人加入到紅軍隊伍後由無知到成熟，由敵對到友愛，由精神懶散到紀律嚴明等種種事跡為主線，演繹了革命戰爭年代，我黨第5次反圍剿失敗，紅軍被迫長征在到1949年解放戰爭即將勝利前的渡江戰役這段期間一個個普通革命戰士為革命犧牲的大無畏精神！
故事最終是個悲劇，我們的3個主人公在一次次戰斗中相繼犧牲。電影的主題並不是突出革命勝利的喜悅，而是歌頌我們每一個在革命中犧牲的最可愛的人，我們要永遠記住他們，記住他們的事跡，沒有他們的流血犧牲，就沒有我們的今天。
記得上小學、中學的時候，這樣的觀後感、讀後感沒少寫過，可是現在想想那時每一次寫都是那麼的機械那麼的被動和應付，根本體會不到革命戰爭年代的殘酷和艱苦卓絕，但是現在不一樣，每次看到這樣題材的電影或者書籍對我都是心靈的一次震撼一次洗禮。 我，不會忘記他們！
永遠記住不是說說就可以的，我要在自己的崗位上為企業多奉獻，為祖國的蓬勃發展盡上自己的微薄之力，才對得起無數為祖國流血犧牲的英雄們。
『拾』 寫關於革命影視的觀後感
《亮劍》電視劇熱播以後，引起轟動，觀各軍事題材影視作品和文學作品，還沒有那一部能與《亮劍》相媲美。為什麼？因為亮劍震撼了人心，給這個懦弱和風氣日漸低迷的社會打了一劑強心針。
閱讀《亮劍》小說後，方知電視劇只改編了小說前半部。感覺小說後半部比前半部更有深刻的東西在裡面。亮劍精神不僅僅是面對強大對手明知不敵卻毅然亮劍，即便倒下也要成為一道嶺，大家應該注意到這句震撼人心話中強調的是「敵人」。
小說前半部中李雲龍面隊強敵從未退縮，大智大勇，氣貫長虹體現出軍人的氣概；後半部李雲龍壓抑著自己心情，用作者的話來說李總是很迷茫，最能體現李雲龍亮劍精神升華的是當他滅了那些喪失理智的造反派後，數位造反派的家屬找上門來，李雲龍立正任由大家唾罵和毆打，李雲龍沒有象對敵人那樣亮劍，這是什麼？這也是一種亮劍精神，勇於不敢也是一種勇敢。
作為軍人的李雲龍面對任何強大對手都勇敢毅然亮劍，而面對普通百姓時，他寧可受辱也不亮劍，如果他把槍口對准了百姓，那麼，他戎馬一生的信念將會被徹底顛覆。作為軍人的他為什麼去戰斗？為的就是讓百姓生活幸福，不受外來侵略者的欺壓，假如他把槍口對准了百姓的話，那麼他的亮劍精神則屬於魔鬼，不屬於軍人。
小說前半部中處處都體現了這種亮劍精神，最震撼人心的幾個場景依然纏繞心頭，那個騎兵連長在戰友們一一倒下後，自己胳膊也被砍下一個，卻昂首挺胸道：騎兵連，沖鋒。我想，作為軍人，每一名戰士都應該有這種勇敢的精神，明知不敵，明知面對的是死亡，但是作為軍人，他的使命永遠高於一切，即便失去生命也在所不惜。這有點殘酷，但新中國的建立和百姓的幸福就是用鮮血和生命換來的，不管你信不信，戰爭的殘酷最直觀的就是流血和死亡。
李雲龍雖然沒有上過軍校也未曾就讀講武堂，但作戰經驗很豐富，加上他的想像力很強，幾乎每一次戰斗他的戰術均起到良好效果，使敵人意想不到。他並非只有匹夫之勇，毛澤東曾說「在戰略上我們藐視一切，在戰術上我們必須注重一切對手」，在李雲龍眼裡任何對手都是他下酒的小菜，但如何烹制這盤下酒菜是他所必須考慮的，比如李雲龍攻打縣城時，他告訴部下救老婆就是救老婆，沒有什麼其他想法，這是部下們為何尊重他的原因之一，絕對不拿什麼救國救民的口號掩飾自己的想法。而且戰術部署看似鹵莽，其實運籌帷幄，早已決勝千里之外，從他部陣的幾個點上看，拖住增援的敵人部隊，抓住薄弱環節猛烈攻擊，用最小的傷亡換取最大的勝利，這種智慧和魄力非一般軍事指揮官所能擁有。
當抗日戰爭進入後期階段，楚雲飛的戰略目光已經觸及到未來方向時，李雲龍的智慧又一次閃顯出來，快速作出反應，使楚雲飛的戰略部署處於被動位置，這些都體現了李雲龍的軍事眼光。
李雲龍和趙剛屬於那種肝膽相照的革命友誼，但他和老對手楚雲飛之間也存在著友誼，那是種互相欣賞的目光，只是政治立場不同意識形態不同，假如沒有解放戰爭這段歷史，我想李和楚絕對是最交心的朋友。小說後半部通過李雲龍的岳父說出了很多作者對當時政局的看法，田是中國傳統的知識分子，對國家民族的前途命運以一個知識分子的視角在思索著，他說出了很多不受某些人歡迎的話，他的結局很悲慘；還有李的岳母寫給田雨的信，字里行間所透露出來的東西與早前她對女兒說過的話在本質上就有區別，這都是時代的政局對一個人的影響，小說中這一段落很悲哀，道出了很多人當時想說卻不敢說的聲音。
閱讀《亮劍》小說的朋友不少，寫過讀後感的也很多，關於小說部分就不必陳述。思考究竟什麼是亮劍精神？小說中李雲龍的原話是這樣說的：「面對強大的敵手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺」。這種精神稱之為亮劍精神，延伸到我們目前的社會環境中，不難想見，一些不懼困難勇於挑戰的人都具有這種精神，拼搏精神就是亮劍精神。
所謂亮劍精神，我覺得從廣義上講是民族的氣節，我泱泱大中華近現代史上寫滿了屈辱，當皇朝向西方列強妥協時，當日本軍國主義的刺刀明晃晃刺來時，中國軍人毫不畏懼，依然決然地亮劍，視死如歸，與侵略者做殊死搏鬥。一個民族到了最危險時候，勇敢站起來打擊列強的勇氣，就是民族氣節的體現。再從細節上看，亮劍精神也是做人的勇氣，即便被對手殺死，也死得其所，為了尊嚴去戰斗從而犧牲，就是種做人的骨氣。
文明社會提倡見義勇為，同一切丑惡現象做斗爭，需要的就是這種亮劍精神，當然我們更應該提倡見義智為，但這種勇於同一切丑惡做斗爭的亮劍精神更應該得到提倡，沒有這種精神做依託，社會的環境和風氣則不難想像是什麼樣子。
李雲龍在軍校進修後的論文中說到：「英雄或是優秀軍人的出現，往往是由集體形式出現，而不是由個體形式。。。。。自己的傳統，傳統是什麼？傳統是一種性格，是一種氣質，這種傳統和性格。。。。。我們靠的是什麼？我們靠的就是這種軍魂，我們靠的就是我們軍隊，廣大指戰員的戰斗意志，縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，但是我們敢於亮劍，我們敢於戰斗到最後一個人，一句話，狹路相逢勇者勝，亮劍精神就是我們這支軍隊的軍魂。劍鋒所指，所向披靡！」
這就是軍人的氣質，鋼鐵就是這樣煉成的。
李雲龍所說的集體就是一支戰鬥力強作風嚴謹的部隊，再延伸到我們目前的社會環境，現在不都在講求團隊合作精神么，面對各種挑戰，不敢於沖上去的就只能坐以待斃，你沖上去至少有一半的機會能贏得勝利，投降的話就百分之百的失敗。任何領域任何事物都適合此理。
想起初入伍時，首任連長曾跟我們剛入伍的戰士說：一個真正的軍人，沖擊就象狂風，把守就象鐵長城。這話影響了我一生，性格在此時養成，絕不向任何困難投降。
延伸到每個人的一生也是一樣，那有人會順順利利生活一輩子的？不都是風風雨雨闖過來的么。至於沖鋒，當然不是指蠻干，確立目標是戰略部署，不離不棄，永不言敗，抓住每一個細節，充分發揮最大的優勢等等則屬於戰術，也就是方式方法，而這些都需要這種亮劍精神，沒有精神支柱，一個人活著跟死掉有什麼區別？人活著的時候該沖鋒時就沖鋒，把守人生陣地就要似鐵打的長城，用亮劍精神來詮釋鋼鐵是這樣煉成的。