觀察同學如何上網訂購電影票屬於

Ⅰ 小陳和他的37個同學一起看電影 每張電影票15元 買電影票一共要花多少元

一個票15元，37個票，是37個15元，一共花37乘以15等於555元！

Ⅱ 小明和他的八個同學看去看電影買電影票一共花了64元每張票花了多少元

這電影票啊，你給我花了64元。去了八個人。每一張電影票應該是八塊錢吧？

Ⅲ 電影票屬於活動物資嗎

電影票可以屬於活動物資。比如說很多人一起去玩的時候看電影也是一種

Ⅳ 若干個同學排成一列縱隊購買電影票，如果你觀察後發現：除了前面的5個同學外，每個同學都要比從他往前數

根據每個同學都要比從他往前數（不包括他）第3位的同學矮推出
7＜4＜1 8＜5＜2 6＜3
又因為每個同學都要比從他往前數（不包括他）第5位的同學高推出
8＞3 7＞2 6＞1
結合上下推得
1＜6＜3＜8＜5＜2＜7＜4＜1 很明顯矛盾了
顯然8不合適．只有7滿足．這樣從8開始就不能往後推導了
答：這支隊伍最多有7個人．．

Ⅳ 如何觀察你身邊同學的消費習慣,找到創業商機,舉例說明

現在大學生脫離父母來到學校獨自生活，需要獨立面對校園生活中的各種問題，大學生作為比較特殊的消費群體，他們的消費行為和消費心理正在發生著巨大的變化，如何用一定的資金去豐富自己的校園生活，提高自己的生活品質是每位大學生都需要去面對的。盲目的網購，導致商品利用率低，造成資金浪費；實體店商品大眾化沒有針對性，而大學生又缺乏獨立的購物能力和理性的消費習慣，這些往往給大學生帶來了許多困擾。為此，我們可以打造一家屬於自己的「校園自營店」，通過新型的校園社交電商模式，提供一個選擇性消費、服務性消費的窗口，幫助大學生樹立一個正確的消費理念，打造專屬溫暖服務的平台。
素材在線交易網站
在校學生：有時候老師會讓學生在講台上進行PPT展示，有同學想表現自己但是不會，自己做又不好看，在網上找PPT內容不符合。所以，我可以向這些同學售賣PPT模板。

項目描述：

本項目是通過工作室來製作各種ppt模板素材在網站上在線交易，不僅可以幫助一些學生賺取零花錢，還可以培養他們的ppt素材製作能力。

盈利方式：單個售賣素材：比如說一個PPT模板一個賣X元，打包售賣：把一些素材進行分類整理進行打包出售，定製素材：談好需求然後交給工作室定做。
校園團購
我們以校園學生需求為出發點，先確定學生群體所需要的貨，在根據所需的貨確定具體商品數量，通過校園團購方式，發貨至校園自提點，最後由學生自提商品完成購物過程。

因此平台商品以寢室用品為主，休閑零食、美妝個護為輔的，平台通過統一匯總校園內學生的日常需求，大家一起下單，通過集中采購、集中配送的方式，減少中間流通加價環節，讓學生真正享受到實惠。

通過在校園內招募校園團長進行產品銷售，在線上建立社群，線下完成交付，校園團長作為重要的分銷節點，負責前端的銷售和線上社群維護。

通過對平台的團購商品精選，原創短視頻製作，商品測評分析，致力於打造校園爆款商品，以學生對爆款商品地集中購買，促進校園團購在校園內的發展。

Ⅵ 同學們買了甲乙兩種電影票

我只知道怎麼設公式 但是具體公式怎麼算我給忘了 設甲x張乙y張那麼這樣就有兩個方程式0.5x+0.3y=17.5 和 x+y=45 把這兩個公式一起算就行了 不過我給忘了怎麼算

Ⅶ 三一班有38名同學，每張電影票12元，買電影票需要多少元我估了估，比380元多，不到480元

38×12=456
答：買電影票需要456元。

Ⅷ 我和我們班的一位同學一起出去玩，看電影的時候買電影票那個收銀員說必須一起付，她就讓我先幫她付，於是

人。都是相互的。但是。錢可以看清一個人的素質。沒有了。未必是件壞事

Ⅸ 老師3人,同學50人,電影票同學6元,成人10,10人以上是6元,怎樣買票劃算

老師3人，同學50人，電影票同學6元、成人10、10人以上是6元，53張6元，合計318元。

Ⅹ 李老師帶21名男同學和十八名女同學去看電影一共要買多少張電影票

要買四十張電影票，因為老師也要看