A. 怎樣欣賞電影台詞藝術
對於電影台詞的探究，我想從人們普遍熟知的入手可能會好一些，挑選幾部經典的老電影，可以以問卷的形式進行調查，看看當對人們提起這些電影時，人們首先會想起的是什麼，再作進一步的研究與分析，主導課程...語文嘍，非主導...政治美術音樂，我想都應該算上
B. 如何看待如今國內一些電影的經典台詞
希望是一家美好的事情——《肖申克的救贖》。不知道看過多少次這個電影，迷茫的時候、失望的時候、孤獨的時候，一個人內心能有多強大，看他想要的是什麼，不要毀掉自己的希望，共勉之。
C. 20部電影中的經典台詞的賞析
樓上的，我看還是算了，你們的東西都似乎不太合乎樓主的要求！
D. 如何寫電影影評
怎麼寫影評？ 看片分析，是近年藝術類招生運用得十分普遍的一種考試形式。它先讓考生觀看一部電視片的錄相或光碟，然後按要求寫文章。這充分體現了電視的專業特色，有利於發現具有初步電視意識的好苗子。同時，它又避免了命題作文的偶然性，有利於考出真實水平。也因為這樣，它最能拉開考生之間的差距。與「面試」的印象分不同，筆試的成績更加具體、客觀、過硬，所以在專業考試中，它佔有舉足輕重的地位，每個考生都必須認真准備。 那麼，怎樣寫好看片分析呢？根據以往的經驗，提出幾條建議。 一、 不要寫成觀後感 寫好看片分析文章，關鍵在於能否准確把握文章的體裁。考生最常犯的毛病，就是審題不當，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫成心得體會、觀後感了。這樣，哪怕文章再有文采，哪怕你「自我感覺良好」，得分也不會高。所以有必要弄清觀後感於看片分析有何不同。濟南世博藝術學校 首先是文章的體裁不同。觀後感、心得體會一類文章基本屬於抒情文范疇，抒情色彩濃；二看片分析則是文藝評論，屬於議論文范疇，理論色彩濃。前者重在感，而後者重在議。前者常有喜怒哀樂的句子，如「看了這部作品後我很感動」、「我很氣憤」、「我心潮澎湃」之類；而後者態度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和「文采」。 其次是作者的身份不同。寫觀後感時，作者的身份是普通觀眾；而寫看片分析時，作者的身份卻變成了「評論員」和「業內人士」，至少應是個「准電視人」即將來可能進入電視行業的後備隊。既然來報考，就應該有一定的准備，有潛在的素質，就應該培養自己的專業素質和職業意識。他們在看電視時，就不能把自己混同於一個普通觀眾，而必須多一個心眼，多一番思考：假如我是專家、評委，我該如何評價它？假如我是同行、同事，我該向他學習什麼？假如讓我來拍攝，我該怎麼做？總之，你必須尋找電視內行人的感覺，逐步培養專業眼光，逐步完成角色的嬗變：觀眾——准電視人——電視人——專家。 再次是針對的目標不同。觀後感針對的是「這件事」，即作品的內容；二看片分析針對的則是「這部片子」，即作品本身。前者回答的問題是：你知道這件事後有什麼感想？這件事給你什麼啟示？而後者回答的問題是，這部作品該怎麼理解？哪些地方比較成功？如《難圓綠色夢》，這部片子講述一位植樹造林模範的事，他辛勤種樹幾十年，數卻被人砍光了。如果寫觀後感，應針對這件事，當然表示痛心、譴責。而寫看片分析時，則針對這部作品，分析它獲獎的原因，成功的經驗，應表示出贊嘆、欣賞。這二者的基調是明顯不同的。 最後是文章的側重點不同。觀後感重在作品的思想內容，重在教育意義；而看片分析則重在作品的創作經驗，包括藝術形式。前者要求緊扣主題，聯系實際抒發感受；而後者要求緊扣創作特色，分析其表達效果，分析它的形式是如何為內容服務的。 俗話說，「外行看熱鬧，內行看門道」。簡而言之，所謂看片分析，就是要你以「內行」的眼光，講出作品的「門道」來。 二、要有以論文的框架 明確看片分析是議論文這一定位後，接下來就是謀篇布局的問題了。常見的毛病有以下幾種。 1、全文只有一段。有些根本沒有段落概念，不會分段，往往想到哪裡寫到哪裡，天馬行空，東拉西扯，思維跳躍，鬍子眉毛一把抓，這當然不行。 2、 「串講式」，或曰「賞析式」。它往往從電視片第一個鏡頭講起，然後第二個、第三個……一邊敘述內容，一邊作些評點，還美其名曰「夾敘夾議」。這好比語文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫法缺乏宏觀的鍛煉，沒有形成小論點，沒有上升為理論，沒有總結，也不符合要求。它還帶來另一個後果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開頭十分啰嗦，結尾又草草收場。 3、 「雜文式」。這經常發生在擅長寫作的同學身上。他們不滿足議論文的一般套路，斥之為「條條框框」、「八股文」，很想展示自己的文采，於是把它寫成文藝性論文，即雜文。當然不排斥少數尖子可以寫出優秀的雜文來，但在考試時一般不要用。 正確的寫法，應該按照議論文的一般框架，既有論點、論證、結論三大部分。 開頭是提出問題，即論點部分。它應該包含兩層意思。一是對分析的對象（即這部作品）做個簡單的介紹：叫什麼名字（標題），作者是誰（那個台拍的），屬什麼體裁（欄目），講了什麼內容，表達什麼主題等。二是對這部作品做個總的評價，即提出全文的中心論點，如「這部片子拍得很成功」等等。 中間是主體，是提出問題，既論證部分。它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創作經驗。建議至少講三個方面的郵電（或特點），而且每個方面分別寫一小段，每個方面應該提煉出一句評語（即小論點）。小論點應該精闢、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。為了突出小論點，應該把它們放在各小段的開頭，或改成粗題字排版，或省為小標題。還可在前面加上「第一、第二、第三」，或「首先、其次、再次」，或用排比句。這之後，在圍繞這個小論點作分析，「擺事實、講道理」。應該結合片子的內容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關情節或鏡頭，邊分析他們的表達效果，以證明自己觀點的正確性。這里要防止兩種傾向，一是光敘述內容，變成講故事了；二是光發議論，或空洞抒情，沒結合具體內容，與作品完全脫節，空對空，那也不行。請注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要站全文的絕大部分，短了不行。 最後是結尾，是解決問題，即結論部分。這部分很短，主要對全文作總結，或指出其不足，或提出希望，或補充說明，或照應開頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無缺，並形成一個高潮，給人留下深刻的印象。 這是論文的常規寫法，當然可以靈活掌握，不要把「框架」當成「框框」，束縛了思路。但就中學生而言，一般按這個格式去寫較為妥當。建議先寫好段落提綱，至少要想好要講哪幾層意思，然後按照提綱，一段一段寫來。這樣，論文的框架就很穩，就可以做大段落清楚，層次分明，小論點突出。 三、 要提煉出小論點 解決了題材和結構問題後，下一個難點就是，從那幾個方面去分析？如何提煉出小論點？這個問題普遍感到頭痛，我們不妨由淺入深，從感性到理性，逐步學會提煉。 我們可以從觀後評片中得到啟發。可聞前後有什麼閱讀提示和思考題？老師對你們的作文有何批語？從這里往深處想，就能學會抓主題（中心思想）、結構（段落）、手法（寫作特點）等。 建議大家學一點文藝理論常識。這樣才能找到理論武器，提高鑒賞品位。如：文藝與生活，文藝與政治，文藝的典型性，文藝批評，創作方法，流派，體裁，風格等。特別是「典型」這個概念應用很多。 還建議學一點電視常識。電視有自己的特點，如：形聲兼備，視聽合一，不受空間時間限制，用鏡頭語言說話，用蒙太奇手法等。如果能了解一些電視創作的手法，熟悉它的工作程序，就能從電視的角度來分析。 下面提出一些選題供大家參考。 1．主題方面。主體是作品的主要立意、中心思想。可以與相近題材的作品比，看哪個更深刻；也可結合時代背景，分析它有什麼現實針對性；還可分析標題是否精彩。 2．人物方面。作品的主角是個什麼樣的人，形象是否鮮明突出，性格特點如何，作品用什麼實事來刻畫它，次要人物有什麼特點，與主要人物有什麼關系。 3．選材方面。作品運用了什麼材料來表達主題，這些材料是否真實、具體、集中、詳略分明，那些材料特別典型，那些細節特別精彩等。 4．結構方面。作品分為幾大部分，它以什麼為線索，它怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣過渡，怎樣照應，結構是否嚴謹等。 5．手法方面。作品採用了哪些創作手法（如：對比、托物言志、借景抒情、象徵、因小見大等）。這些是否成功、新穎、有特色等。 6．新聞方面。如果是新聞類作品，還涉及到許多新聞性問題。如：真實性，時效性，是否堅持了新聞的黨性、群眾性、戰斗性等原則，蔡方是否深入，支持是否成功等。 7．鏡頭方面。電視是用鏡頭說話的，它的鏡頭語言運用如何（構圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等），那些鏡頭特別精彩，運用了什麼蒙太奇手法等。 8．其他方面。除此之外，屬於創作的各個方面，只要你覺得很有特色的，也都可以選。如：音樂、美術、表演、播音、主持等。 必須強調，以上這些絕不需要、也不可能全部講到，只要選其中三四點特別突出、十分明顯的講。甚至可以知將其中一個方面，但必須講深、講細、講透，而且它們也必須提煉出小論點。 四、 要全面考慮，掌握分寸 寫文章最要講辯證法，要全面處理各種關系，掌握好分寸，防止走極端。 1、要充分肯定優點，而不要專門挑刺。金無足赤，人無完人，分析作品當然可以講它的缺點，但必須掌握好一個度。有些年輕人眼高手低，用大半或全部篇幅講缺點，這就很不應該了。要知道，拿出來的電視片，除特殊情況外，都是好的伙比較好的，甚至是獲獎作品。正確態度應該是肯定優點，附帶言其不足，在措詞上、提法上也要謹慎，如用「美中不足」「瑕不掩瑜」之類。 2、要有專業眼光，但不要亂用專業術語。有人太急功近利，剛接觸幾個專業術語，就忙不迭地對號入座，結果撿了芝麻丟了西瓜，只剩下「看鏡頭說術語」，變成「看圖說話」。初學階段似懂非懂，沒有十足把握就不要亂貼標簽。 3、要扣住作品，但不要拘泥於作品本身。事物都是相互聯系的，分析時必須 進行橫向和縱向的比較，與同一題材、同一體裁、同一作者的其他作品進行進行比較，才能比出特色來。此外，許多作品都與時代背景有關，特別是新聞片，要特別留意它的拍攝（播出）日期。 4、要學會看電視，才會評電視。一般人看電視是為了獲取信息、欣賞娛樂、消遣放鬆，這都是無可厚非。但立志當電視人的考生，就不能停留在這種水平了。他們看電視時，應該加上學習的目的，提高鑒賞水平，應該「帶著學習的目的看電視，帶著職業的眼光學新聞」。建議先學會看電視，養成良好的收視習慣。要多看中央台，多看新聞片、專題片、藝術短片，以及好的電視單本劇，而要少看電視連續。看電視的時候，不要以「小市民」的眼光看，而要帶著問題看，邊看邊想。先要理解作品，深切感受每個鏡頭的表達效果，分析這樣的良苦用心，當創作者的知音。還要與志同道合的同學議一議，與周圍人交換一下看法。最好能強迫自己把看法寫成文字，或一段文字，或小評論，然後請有關專家老師指導一下，練幾次筆。 今年考看片分析時，為了防止偏題的現象，普遍降低了難度。有的對作文要求做了提示。如北京廣播學院導演專業2002年的筆試題是： 觀看短劇《較勁》，寫不少於1500字的影評，題目自擬。應包含以下內容：一、作品的主題思想什麼。二、人物對白的語言特點，這樣處理的目的是什麼。三、劇中印象最深的一段戲是哪裡。四、重新設計結尾。 有的乾脆不用作文形式，而是回答幾個問題。如北京廣播學院電視編導專業2002年的筆試題是： 看電視片《蕉窗聽雨》（註：是一部介紹蘇州園林的藝術專題片）回答問題：一、這部電視片如何表現人與自然的和諧？又如何表現自然的花木與人工園林的巧妙融合？（40分）二、請舉例說明「相識固然不難，理解未必容易」這句話的含義。（30分）三、這部電視片闡釋了那些具有深刻內涵的思想和哲理？（30分） 這種考試安排限制了話題，使答題不至於離題萬里。而且它重在考察隊內容的理解，沒有太高的專業要求。這比寫文藝評論要容易一些，但它們的套路基本一致。這種回答，也不能像中學那樣簡單地列幾條筋，否則肯定沒有競爭優勢。建議在考前練習時，仍應以寫文藝評論為主。
題目：影評題目 ——評電影《***》第一部分（一般一段）：影片名稱，導演（也可以說一下主演），主要內容，主題思想。 第二部分（可以多段）：展開評論，順序為主題人物鏡頭色彩音樂台詞在其中選兩至三個方面進行評論，後面四個評論順序可以顛倒。
第三部分（結尾，一般一至兩段）：總結所評內容，曾獲獎項（也可放在開頭），再談一下主題思想，地位，語言一定要專業，有力。
這就是怎麼寫影評
沸點 發布於：
2009-03-22 11:50
第一遍，先看光，每個鏡頭中光是怎麼用的，下一個鏡頭的光有什麼變化，有沒有投影的變化，有沒有黑天白天的變化，有沒有陰天、下雨。
第二，空間有沒有大小的變化，大房間，小房間，有沒有室內室外的變化。
第三，聽聲音，是同期還是後期，每個鏡頭中有有沒有表現出的音空間來，它是什麼樣的，下個鏡頭的聲音空間感有什麼變化 。
第四，背景是什麼，與前景的關系，它怎樣變的（這是透視關系）。
第五遍，有沒有運動，是畫面內的被攝體在運動，還是攝影機在運動，是水平運動（左右橫移）多還是縱深運動多。
第六遍，有沒有用變焦，它是准確地表現了兩個人物關系，還是造成了錯誤的關系。變焦用得多不多；搖鏡頭有沒有增加新的信息或含義；
第七遍，運動的動與靜的關系，是前景有運動，背景沒有；或是背景有運動，前景沒有；或是前後景都有，或前後景都沒有；
第八遍，剪輯點在哪裡，起幅的畫面是怎麼樣的，落幅的畫面是怎樣的，如果是一個人在跑，注意起幅的人體造型好不好，好與不好，看的時候有什麼不同；是用切換多，還是用疊化多。
第九遍，在一個鏡頭中人物的調度是怎樣的，有沒有第四面牆的舞台處理（即所有鏡頭中的人都排成一排面向攝影機，就象幼兒園里的排排坐，吃果果。）演員的單獨表演也是力求面向第四面牆？
第十，音樂用在哪裡；有沒有主題歌，有作用嗎？音樂與人物動作（或稱表演）關系，音樂與攝影機運動的關系，音樂與色彩變化的關系，音樂與對話的情緒及節奏的關系，音樂與自然音響（即雜訊）的關系等等。
第十一遍，如果是故事片，情節的轉折點是用什麼手段來表現的，是用嘴皮子說出來的，還是無聲的段落，如果是你的話，你能用無聲把這一段落表現出來嗎？
第十二，畫面上人物關系的變化，有變化，還是沒有變化，A在整個鏡頭里始終站在B右邊，就沒有走到B的左邊去過，等等。
第十三遍，畫外空間是怎麼用的，是作為畫面內的空間的延伸，還是另外一個非敘事的空間。
第十四，對話寫得是否生活化，還是舞台腔，好念嗎？
第十五，每個鏡頭中人物都穿什麼顏色的服裝，他們之間的相互關系，也就是說，有沒有色彩的調度，即作為流動色彩來使用。
第十六，道具的時代，地域，民族，文化方面准確嗎？
第十七，時間上是否用閃回，是用什麼手段來表現的，合理嗎？
第十八，用長鏡頭嗎？最長的鏡頭有多長，你感覺是長，還是沒有實際那麼長，這個長鏡頭內的人物關系是怎樣的。全在畫面，或者是一個在畫內，一個在畫外（正反拍不算內）。
第十九，人聲，是男高音，女高音，男中音，女中音，男低音這樣的搭配嗎？
第二十遍，特寫是作為情節中的視覺重音來用的嗎？
第二十一遍，全片的聲畫結合如何，有精彩的地方嗎?
E. 如何評價電影劇本好壞
不是研究這個滴，就主觀的說一下好了o(∩_∩)o...
首先呢，當然是吸引住眼球的主題，不然情節什麼的再好，也沒人有興趣去看去發覺啊，主題可以是新穎，是另闢蹊徑，是吸引好奇心，可以是主流，大眾，保險型的，比如，《越獄》1就像不可能任務，《海上鋼琴師》則是很特別的人的傳奇，是沒有過的新人物的故事，《她比煙花寂寞》《鋼琴師和她的情人》則是聽名字就有點心動，這就吸引你了啊
然後來，就是要有個好故事說給讀者聽，《肖申克的救贖》伏筆很多，引人入勝吧，《那人那山那狗》則是一點點展現整個感情和主題，絲絲入扣，《活火熔城》等災難片動作片卻是扣人心弦，《成為簡奧斯汀》直接人們的眼睛就離不開兩位主角了，可是，怎麼講故事是有很多方法的，就看怎麼編劇好了，怎麼才能把故事有力又技巧的呈現出來，好不好大概可以看讀者觀者睡不睡，不過要考慮對應的興趣群，喜歡格鬥的看美麗人生可能睡死..
電影就兩個來小時，可我覺得，有時要消化掉一部電影卻要很久很久呢，你會一直帶著疑問生活，這也是劇本的魅力吧
看完電影，吃過頓飯，要是記不起來看了什麼，那劇本就台平庸，起碼要有亮點啊，台詞對白，主題，營造的氛圍，怎麼也要留下點難忘的，台詞可以幽默、深情、深刻、哲理...主題能否被讀者正確的接收到也是看劇本怎麼樣了，講的不到位，讀者就會接受想當然的信息哦
此外，這個社會真是難以..揣摩，得獎的電影未必劇本很好，很好的劇本未必被欣賞，這期間的道理難以言喻，相信現在也有懷才不遇的卡夫卡，所以要用心看劇本不能偏信口碑和傳言，對嗎？
冷門可能不代表優秀，熱門有事很弱智，仁者見仁好了
F. 經典電影評論（十段電影的經典對白和評論）
1.當我們這代人在游戲里砥礪成長，超越地域結交最真實的友誼，跨過虛擬收獲最純真的愛情。當游戲為代表的流行文化終於戴上光環，成為被傳頌的偉大故事，讓我們激動歡笑流淚，這意味著，一代人的怕與愛被認可了。
--《頭號玩家》
電影評論：我們在電影院玩了一次游戲，散場時卻哭得像個孩子。
2.死亡並不可怕，遺忘才是最終的告別，請記住你愛著和愛過的人。
--《尋夢環游記》
電影評論：也許每年清明，我的親人們也會在世界的彼岸看著我，說：「哦，她又長大了！」
3.有些偉大的民族，你永遠不能低估！--《戰狼2》
電影評論：跟爸爸看這種帶著經典英雄情結的片子，感覺父親心裡也有一個天真熱血的小男孩。而我的心裡也有一個平凡的英雄，叫父親。
4.記錄是為了「記住」，不怨才能「不忘」--《二十二》
電影評論：其實看著她們的時候，我能淡然，甚至能在她打牌，她喂貓，她唱歌的時候微笑，覺得活著真好。但在導演的空鏡頭里，好像失去了力氣，我無話可說，我淚流不停。
5.當能失去的都失去了，你也就差不多長大了。--《狗十三》
電影評論：你知道什麼是「偽善」么？你讀懂了你就長大了。
6.兄弟，這世上就一種病，你永遠也治不了，那就是窮病。現在是不是依然…
--《我不是葯神》
電影評論：我們今日所擁有的一切美好，都是曾經有人留著血把現實撕裂開來，用自己向毀滅之神獻祭，換來秩序的重建
7.真正喜歡你，會像這樣，抱著你。--《小偷家族》
電影評論：把殘酷偽裝成溫馨，然後再慢慢地剝開給你看，原來沒有人活得輕松，這就是枝裕和。
8.我們耗費了太多時間去尋找生命的意義，去尋找自我的靈魂。我們連理解自身都做不到，卻想要觸手未來 去挑戰自然，或許生命本身，就是去聞一朵破碎的黃花，去觸碰拍打著翅膀的蜜蜂，讓煙霧從身旁飄過，讓雪花在手心融化。--《銀翼殺手2049》
電影評論：每個平凡的活的像一條狗一樣的我們，總希望自己能夠與眾不同，可現實的殘酷告訴我們，你還是那麼平凡，存在的價值是什麼，也許，沒有靈魂也可以很好！
9.所有大人都是孩子，只要你未曾遺忘。--《小王子》
電影評論：願每個大人都只是長大的孩子，而不是小孩眼中奇怪的大人。
10.有錢人們用金錢來置換其他他們想要的東西：好的成績、一流的大學、可遇不可求的機會、婚戀市場金字塔的頂峰......
而窮人們用一切來置換金錢：誠信、良心、尊嚴、健康和生命，愛與幸福，精力和時間，......
沒了金錢的外套
誠信、公平赤裸裸得稍顯狼狽 --《天才槍手》
電影評論：貧窮是原罪，善良與誠實是彌合現實和想像的葯劑。
G. 如何評價電影中人物台詞的作用
一般在電影裡面中人物的台詞都起到了畫龍點睛的效果，所以說是一定要有的，並且這樣子的觀眾才能夠更加有深刻的體會，才能夠感受到說要傳達出的一種價值觀和人生意義，所以說這個樣子我也是非常理解和非常支持的。
H. 電影中經典台詞及對其分析
冰河世紀3》經典台詞好啦，⌒沒啥好看的，⌒散了吧！⌒都散了吧！
希德：你好。我來介紹一下，蛋白，蛋殼，還有蛋黃。（三個恐龍寶寶的名字）
曼尼：算你狠。等我救出希德，我要殺了他。
在食人花裡面，劍齒虎：「我全身酥麻……」
公猛獁：「不要在和我擠一起的時候說這個……我也酥麻了」
嘩啦：女士優先。
艾迪：敬老是傳統美德。
嘩啦：先禮後兵。
曼尼：你傻了嗎？我才不會爬上恐龍呢！
嘩啦：老大，你太帥了！我實在太崇拜你了！
艾迪：我也是！
巴克：這樣啊，他死定了。歡迎來到我的世界，現在，回家吧。不送啦。
曼尼：艾莉，⌒等等，也許這個秀逗黃鼠狼說得沒錯。
我有規矩。第一條規矩：要永遠……服從……巴克！第二條規矩，走路一定要走路中間。第三條規矩……要放屁的人。。。走在隊伍的最後。
⌒家家都有本難念的經
徹底的瘋子，而且他有香港腳。
巴克：是的我死了，但我還是活了。
嘩啦：贊～！
巴克：俗話說的好，以牙還眼，以鼻子還下巴，以屁股還呃……這是句俗話，真的，相當的俗。
艾迪：你是個超級勇士！
嘩啦：終極英雄！
迭戈：無敵戰神！
在一個怪氣體峽谷，大家中了瘋狂的笑氣，
一邊笑一邊說著心裡話。
兩只老鼠一隻說：「我經常尿床！」
另一隻：「有時候其實是我尿的！」
之後清醒了，一隻說「你說你尿了我的床？」
另一隻：「別傻了！那時候的話怎麼能信呢！」
西德被救回來看到出生的桃子：「哦~是個男孩！」
劍齒虎：「那是它的尾巴！」
這也太不靠譜。
巴克：孩子們，准備好開始冒險了嗎？
嘩啦和艾迪：是的，⌒長官！
巴克：迎接挑戰？
嘩啦和艾迪：是的，⌒長官！
巴克：擁抱死亡？
嘩啦：呃，你的問題我好像沒聽清。
嘩啦：看吶！他在那兒！
巴克：曉得！
艾迪：不對！希德！
巴克：我是說，「曉得」！
嘩啦：看吶！他在那兒！
巴克：曉得！
艾迪：不對！希德！
巴克：我是說，「曉得」！
希德：那要不我們先救希德，然後去救你的「小德」？
艾迪：瞄準他！耶～！
嘩啦：有空咱接著嘮，⌒笨鳥！
能幫你帶孩子嗎？
沒門。
拜託，⌒我低薪上崗。
三個月前吧，有一天醒來發現我娶了一個菠蘿，那菠蘿真的很醜！（氣）但是我愛她。
養生
呃呃，還是應該當素食主義者。這樣才能更健康。你們瞧瞧我，我看上去比實際年齡年輕多了。
有關家庭
你不顧自己的安危，帶著老婆……和肚裡的寶寶，⌒來救你的兄弟。你也許算不上好丈夫好爸爸，⌒但……對朋友仗義了！
單身漢中的一個（猛獁象曼尼）要結束單身生活
艾莉：你應該找他談心。
曼尼：男人和男人之間才不會談心呢。我們最多……互相拍拍肩膀。
艾莉：這樣很幼稚。
曼尼：女人的想法。對男人來說，⌒這比什麼心理治療都管用。好吧，好吧，我去。
曼尼：告訴過你男人之間不該談心。
艾莉：怎麼？⌒出事了？
迭戈：說實話，我一直在想，也許是……到了我應該……離開的時候了。
曼尼：OK，那呃，我就告訴她說你……沒事，她多慮了。
迭戈：聽著，事實放在眼前，我越來越不行了，我不能一輩子當小孩子的玩伴。
曼尼：你這是什麼意思？
迭戈：建立一個家庭…這非常好，我也為你高興。但這是你的生活，不是我的。
曼尼：你走吧。去找你的冒險吧，冒險家先生。千萬別讓我無聊的家庭生活妨礙了你的腳步。
希德：哇噢，哇噢哇噢，⌒這是我們生命里最棒的時刻，⌒我們要有孩子了！
迭戈：不，⌒希德，他們要有孩子了。
希德：沒錯，⌒可我們是……一家人。
迭戈：聽著，時過境遷了，曼尼現在有更重要的事。看開點兒，⌒希德，過去是很快樂，但，現在該說再見了。
希德：以後就只剩我們倆了。
我以為你會叫它小紅、小明……
樹懶說：我說他們要吃素，你說吼~~，我說這樣不對，你又說吼~~~，我說我們要談談，你還說吼~~，這樣我們根本沒辦法溝通！
巴克：那些風像是在對我們說什麼。
嘩啦：他們說什麼？
巴克：我也不知道，我又不是風語者。
巴克：拜他所賜（巨型白恐龍），我才有了這個（指著自己瞎掉的那隻眼）
嘩啦：他送了你這個眼罩？
艾迪：這眼罩太酷了，我也想要。
曼尼：快把小恐龍送回去。
希德：不，我一把屎一把尿把他們拉扯大……
曼尼：你才拉扯一天。
以前它還是一隻毛毛蟲，後來，它變態了
巴克"駕駛"的翼龍被打暈，情急之下巴克在半空給翼龍做人工呼吸，嘩啦和艾迪汗道："你不覺得很囧嗎？"
巴克：一股魚腥味。
巴克和眾人趕到，發現地上只有吃剩的骨頭和西蘭花。
巴克拿起西蘭花："席德當時肯定用這顆西蘭花把恐龍打成了植物人。"