學霸是怎麼煉成的電影

① 《夏至未至》：學霸是怎樣煉成的

學霸是怎樣煉成的
有一種孩子，叫做「別人家的孩子」：他們品學兼優，乖巧可愛，十八般武藝樣樣精通……羨慕的同時，你是否想過，「別人家的父母」到底是怎麼做的？下面是一位考上清華的學霸分享的一些感悟，希望各位望子成龍、望女成鳳的家長們能仔細看，多領悟，在教育孩子的道路上更近一步，幫助孩子離夢想更近一步。
1、關於分數
從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什麼壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。
我的經驗就是：像考試一樣認真做作業，像做作業一樣地輕松考試。
初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數、成績掛鉤。
物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家裡的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。
爸媽覺得，享受生活，不要說等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲、放鬆去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
3、閱讀經典
閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
在閱讀的時候，並不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采彷彿不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等，要讀經典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對於中考來說，是多麼重要。
4、潤物細無聲
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
5、訓練獨立性
從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。
媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然後喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共用，比如在教室里先做作業，比如去超市裡避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想像的那麼蠢，總會想到辦法。
再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
6、關於粗心
經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。
細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。
7、培養孩子的能力
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。
如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，並及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞台適時地讓給孩子，讓他們發揮。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然後超越父母。長江後浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
8、賞識孩子，扶持自信，呵護自尊
中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。
當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。
媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。
對我們的啟示
作為家長的我們，在教育子女的時候，上述的那些做法我們又做到了幾條呢？
小尾
我們都希望孩子能夠成長、成才，卻往往走在一條錯誤教育的死胡同里。很多教育的大道理我們都知道，但是在面對孩子的那一刻，我們似乎總是無從下手。教育真的是一門藝術，我們需要時刻走在學習的路上，為了孩子的光明未來。

② 「學霸」是如何煉成的

一、有規律的制定學習計劃

長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鍾為一節，中間休息10分鍾，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

二、高效率的聽課

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右，而預習後懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。—建立聽課筆記本。

三、不要一味的搞題海戰術

做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

四、要找出重點和疑點

預習中，—定要把新課內容的重點和疑點找出來，然後把重點和疑點帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定認真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路。經老師講解後，有些問題仍不明白，就要抓緊時間和機會向老師發問，直到把預習中找出的疑點弄明白為止。

五、和同學一起學習

同水平差不多的人一起學習，就有了一個學習夥伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高於你的人一起學習，他就是你的老師，你自然可以學得許多東西;同水平低於你的人一起學習，你是他的老師，我們常說「教學相長」，你同樣可以學得許多東西。當然，合作學習並不是幾個人的簡單相加。

合作學習有利於增進人與人之間的相互了解、溫情與信任，學會處理人際關系的技能、技巧與策略，學會有效地表達自我。在學習交往中，可以培養、發展真正的責任意識和義務感。

六、課堂上多發言

現在的教學模式主要是「集體授課」。其最大弊端是不能很好地進行「因材施教」。

這對成績不很理想的學生來說是很不利的。面對四五十人，甚至七八十人，教師不可能針對每一個人的理解進行分析和解答。

程度差的同學往往還沒有聽明白，老師就往下講了。

課堂上講的內容，有很多時候又是環環相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導致下面的更加難以理解，最終導致聽課失敗，如果課後又沒有進行及時的補救(如：馬上追著問老師)，逐漸就會淪為「差生」的行列。

不要怕回答錯誤，不要怕出醜，不要計較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會責怪你。

在很多情況下，老師不一定知道學生哪裡不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該「再講一遍」?這時，老師會進行提問、設問，要求學生舉手回答或集體回答。

在這種情況下，你一定要積極的表現自己，把自己的理解大聲說出來，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。

如果你時刻在准備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕松、有趣了。

七、不會的問題及時找老師

很多時候，你覺得自己已經會了，但是再做類似的題目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。

這時，你可以不去找老師，因為經過努力你完全可以做出答案，有時只是差那麼一點點;但是，我建議你去找老師，把你的理解詳細的說出來，老師一聽，就會發現你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。

老師的三言兩語，就會使你的能力發生質的飛躍。事實上，這才是教師職業價值的最大體現。

八、不會的知識點及時記下來

每個學生都會出現「一錯再錯」現象，但是優秀學生「一錯再錯」的幾率要遠遠小於「差生」。大量的調查結果顯示：優秀學生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內化為自己的知識了。

這里為什麼要強調「真正」兩個字呢?因為我們的「差生」遇到不會的題目有時也去問老師，也耐心地聽老師講，也聽懂了。

但是僅僅滿足於聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天後考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發現寫不完整，有那麼一點還沒有理解，「卡殼了」，重蹈了「一錯再錯」的覆轍。

若是當時問過之後，馬上把它完整的寫下來，在寫的過程中，發現問題馬上「打破沙鍋問到底」，就不會出現後悔莫及的事情了。正所謂「行百步而半九十」。

③ 學霸是怎樣煉成的人事經理 小米

經過了高考的浴血奮戰，千軍萬馬過獨木橋式的競爭，是否就像當初高中老師所說，可以在大學隨心所欲了呢？答案是否定的。大學有一類人很受歡迎——學霸，同時也很受敬仰，更能夠輕松獲取大學各種珍貴資源——榮譽證書、獎學金、就業優先權、免試研究生資格等等。結合自己及身邊的學霸真實經歷，告訴你學霸是怎麼煉成的。

工具/原料

• 態度+規劃

• 堅持+執行

• 超越+踐行

• 網路經驗

方法/步驟

• 1

  學霸總說：attitude rebuilding（態度重塑）

  高考之後，經過一個小長假，大家高高興興地進入大學，像老師說的，可以隨意打發時間，任意發揮小嗜好了。事實是，真正的競爭才剛剛開始，這時候也是人生最難得的機會，因為很多人剛進大學就頹廢了。

  如果你在高中艱難地超越60%的同齡人，那麼大學中你可以輕松超越90%的同齡人。超越有技巧，第一是端正態度，第二是職業規劃，第三是執行，第四是堅持，第五是超越自我，六是知識踐行。之後回眸，會發現，真的很感激和敬佩自己。

• 2

  大一上：university planning（規劃）

  大一上應該進行大學四年的規劃。規劃的方法，可以根據自己的興趣特長，但可不完全依據此，因為很多人的興趣目標是不明確的，除非你有特殊能力，否則建議你進行一個常規的規劃。規劃，不建議迫不及待地去看相關職業規劃書籍，個人經驗告訴你，沒多大幫助！因為太籠統、指導性不強。

  最實用的是，找本校學生標兵的信息作為標榜。參照他獲得的執業證書、英語證四六級、托福雅思、參加的社會活動類型及獲得的榮譽等等，這些證書一般來講社會公認度較高，以此為出發點，再去找實現途徑。保持成績為前提，趁高中英語熱度未減，輕鬆通過12月英語四級，否則會感覺越來越難，選擇性參加一些喜歡的社團或者學生組織。

• 3

  大一下：carryingout （執行）

  大一的時候很多人很迷惘，這時候你應該認真執行做好的職業規劃。當然職業規劃也有變化，不一定嚴格執行，但是大體是必須完成的，這期間，以本校的或者是更高等學校的學習標兵為參考，規定自己成績或者績點達到多少。趁熱打鐵，准備12月份的CET6考試,當大家都在准備這個的時候，可以開始你的托福雅思了。

  繼續在學生組織做點事情，因為學生組織就是一個小型社會，裡面可認識各樣的人，有緣分，說不定會遇見心儀的ta^=^。但別把大把的時間耽擱在學生組織，除非你的職業規劃畢業就工作。根據小編統計，很多牛氣的學霸並沒有放更多時間在學生活動上，這點是沒人給你說的，當然，除了我。

• 4

  大二上：persistence（堅持）

  大學貴在堅持，因為有很多誘惑：戀愛、游戲、兼職。學霸註定孤獨！如果你鐵定了做學霸，就應該堅持，堅持就是大學致勝的法寶。因為大學真正去學習的人相比高中會少很多。所以，當學霸就是一個孤獨的過程，我也是，但是可以找到處理孤獨的方法，比如邊聽輕音樂變背單詞就很有效。每天比別人早點去自習室、晚點回寢室。要耐得住孤獨寂寞，再比如大家都玩，你就可以准備計算機二級以及托福考試了。

  我們專業一個同學大二開始准備，托福雅思高分飄過。他很堅持，課上聽專業，課下看英語；別人看雙語電影，他只原版歐美電影。當然，能夠找到幾個志同道合的學友，作為競爭對手和合作夥伴，彼此都會獲益頗豐。大二可以申請參加一些學術、科研活動，科技競賽，比如數學建模、挑戰杯、全國大學生英語大賽等等。

• 5

  大三上：going beyond（超越）

  經過了大一大二的積累，這時候在英語、計算機、成績或績點方面都處於領先水平，同時，大部分人都已經覺醒，所以，大學的白熾化競爭就此展開。但擔心都是多餘的，因為短期是無法超越的，所以繼續保持個人學習習慣。但這時候繼續保持領先的狀態，同時關注競爭對手的狀態，知己知彼，超越自己，當然，也超越別人。

  大三，分流。每個人都大致有了自己的人生方向，或是進入社會工作，或是繼續深造讀研，或是考公務員，或是爭取選調生。這時候有了前面的基礎，選擇什麼都是優勢！當今就業形勢嚴峻，多數學霸選擇深造，大部分通過保研途徑輕松獲得滿意高校入學資格，這是很多人羨慕的，畢竟考研是一個身心俱憊，費用劇增的過程。

• 6

  大三下：practicing（踐行）

  有了大三的超於，如果你打算讀研，可以有兩種途徑，一是保研二是考研，根據你的准備情況，發表論文，積極聯系導師來保研，科研是導師很看重的，准備應該從大二就開始。記住，社會永遠接受「吃苦耐勞，積極進取」的人，導師也這樣，這樣做的成功率會直線上升。

  保研相對容易進入更好的學校如國內最頂尖的高校，身邊的人這樣都去了。當然，我要差點點，所以進入別的高校^..^。如果是進入社會工作，那就可以去實習，同時考取相關專業職業資格證，如建造師、注冊會計師(CPA)、CAD工程師認證證書、導游資格證等等。

• 7

  大四：internship（實習）

  這時候是個收獲的季節。一般來說，畢業設計都在上學期做完，保研、靠公務員、社會實踐正式開始。學霸在乾的是，不是攜懈怠，而是結交更多的志同道合的人，建立屬於自己的人脈圈子，在寢室打游戲，能結交的就是打游戲的。當然，除非你有資本或者以游戲為生。

  學霸畢業設計一般會提前完成的，這時候一般都會得到研究生導師的青睞，直接進入導師的團隊，跟隨導師做學術研究，如果到時看得起，還有「小費」。提前結識新環境的師哥師姐，無疑優勢巨大。或者用一年的時間去社會鍛煉。然後繼續深造。

• 8

  溫馨提醒：細節 （details）

  學霸多數是有自己絕招的，但是別期望直接從他們那裡得到所有，因為他們沒多少時間帶領新手。所以，為了更多學弟學妹能夠不受傷，這里給績點溫馨提示：技巧固然必不可少，但不能「另闢蹊徑」弄巧成拙，踏踏實實做好每件事情。

  不能三天打魚兩天曬網，我就是你們的反面教材，所以「差點點」，給你們分享。別指望從學霸的公開演講中獲得你想知道的有用經驗。所以，現在，學霸是怎樣煉成的，你應該有自己的煉就方法了。

注意事項

• 本經驗完全依照個人真實經歷書寫，您如有差異，靈活運用，不可按部就班，否則不宜。我分享，我快樂，幫助大家，快樂自己.

④ 學霸是怎麼煉成的

學霸總說：attitude rebuilding （態度重塑）
高考之後，經過一個小長假，大家高高興興地進入大學，像老師說的，可以隨意打發時間，任意發揮小嗜好了。事實是，真正的競爭才剛剛開始，這時候也是人生最難得的機會，因為很多人剛進大學就頹廢了。
如果你在高中艱難地超越60%的同齡人，那麼大學中你可以輕松超越90%的同齡人。超越有技巧，第一是端正態度，第二是職業規劃，第三是執行，第四是堅持，第五是超越自我，六是知識踐行。之後回眸，會發現，真的很感激和敬佩自己。

大一上：university planning（規劃）
大一上應該進行大學四年的規劃。規劃的方法，可以根據自己的興趣特長，但可不完全依據此，因為很多人的興趣目標是不明確的，除非你有特殊能力，否則建議你進行一個常規的規劃。規劃，不建議迫不及待地去看相關職業規劃書籍，個人經驗告訴你，沒多大幫助！因為太籠統、指導性不強。
最實用的是，找本校學生標兵的信息作為標榜。參照他獲得的執業證書、英語證四六級、托福雅思、參加的社會活動類型及獲得的榮譽等等，這些證書一般來講社會公認度較高，以此為出發點，再去找實現途徑。保持成績為前提，趁高中英語熱度未減，輕鬆通過12月英語四級，否則會感覺越來越難，選擇性參加一些喜歡的社團或者學生組織。

大一下：carrying out （執行）
大一的時候很多人很迷惘，這時候你應該認真執行做好的職業規劃。當然職業規劃也有變化，不一定嚴格執行，但是大體是必須完成的，這期間，以本校的或者是更高等學校的學習標兵為參考，規定自己成績或者績點達到多少。趁熱打鐵，准備12月份的CET6考試,當大家都在准備這個的時候，可以開始你的托福雅思了。
繼續在學生組織做點事情，因為學生組織就是一個小型社會，裡面可認識各樣的人，有緣分，說不定會遇見心儀的ta^=^。但別把大把的時間耽擱在學生組織，除非你的職業規劃畢業就工作。根據小編統計，很多牛氣的學霸並沒有放更多時間在學生活動上，這點是沒人給你說的，當然，除了我。

大二上：persistence （堅持）
大學貴在堅持，因為有很多誘惑：戀愛、游戲、兼職。學霸註定孤獨！如果你鐵定了做學霸，就應該堅持，堅持就是大學致勝的法寶。因為大學真正去學習的人相比高中會少很多。所以，當學霸就是一個孤獨的過程，我也是，但是可以找到處理孤獨的方法，比如邊聽輕音樂變背單詞就很有效。每天比別人早點去自習室、晚點回寢室。要耐得住孤獨寂寞，再比如大家都玩，你就可以准備計算機二級以及托福考試了。
我們專業一個同學大二開始准備，托福雅思高分飄過。他很堅持，課上聽專業，課下看英語；別人看雙語電影，他只原版歐美電影。當然，能夠找到幾個志同道合的學友，作為競爭對手和合作夥伴，彼此都會獲益頗豐。大二可以申請參加一些學術、科研活動，科技競賽，比如數學建模、挑戰杯、全國大學生英語大賽等等。

大三上：going beyond（超越）
經過了大一大二的積累，這時候在英語、計算機、成績或績點方面都處於領先水平，同時，大部分人都已經覺醒，所以，大學的白熾化競爭就此展開。但擔心都是多餘的，因為短期是無法超越的，所以繼續保持個人學習習慣。但這時候繼續保持領先的狀態，同時關注競爭對手的狀態，知己知彼，超越自己，當然，也超越別人。
大三，分流。每個人都大致有了自己的人生方向，或是進入社會工作，或是繼續深造讀研，或是考公務員，或是爭取選調生。這時候有了前面的基礎，選擇什麼都是優勢！當今就業形勢嚴峻，多數學霸選擇深造，大部分通過保研途徑輕松獲得滿意高校入學資格，這是很多人羨慕的，畢竟考研是一個身心俱憊，費用劇增的過程。

大三下：practicing（踐行）
有了大三的超於，如果你打算讀研，可以有兩種途徑，一是保研二是考研，根據你的准備情況，發表論文，積極聯系導師來保研，科研是導師很看重的，准備應該從大二就開始。記住，社會永遠接受「吃苦耐勞，積極進取」的人，導師也這樣，這樣做的成功率會直線上升。
保研相對容易進入更好的學校如國內最頂尖的高校，身邊的人這樣都去了。當然，我要差點點，所以進入別的高校^..^。如果是進入社會工作，那就可以去實習，同時考取相關專業職業資格證，如建造師、注冊會計師(CPA)、CAD工程師認證證書、導游資格證等等。

大四：internship（實習）
這時候是個收獲的季節。一般來說，畢業設計都在上學期做完，保研、靠公務員、社會實踐正式開始。學霸在乾的是，不是攜懈怠，而是結交更多的志同道合的人，建立屬於自己的人脈圈子，在寢室打游戲，能結交的就是打游戲的。當然，除非你有資本或者以游戲為生。
學霸畢業設計一般會提前完成的，這時候一般都會得到研究生導師的青睞，直接進入導師的團隊，跟隨導師做學術研究，如果到時看得起，還有「小費」。提前結識新環境的師哥師姐，無疑優勢巨大。或者用一年的時間去社會鍛煉。然後繼續深造。

溫馨提醒：細節 （details）
學霸多數是有自己絕招的，但是別期望直接從他們那裡得到所有，因為他們沒多少時間帶領新手。所以，為了更多學弟學妹能夠不受傷，這里給績點溫馨提示：技巧固然必不可少，但不能「另闢蹊徑」弄巧成拙，踏踏實實做好每件事情。
不能三天打魚兩天曬網，我就是你們的反面教材，所以「差點點」，給你們分享。別指望從學霸的公開演講中獲得你想知道的有用經驗。所以，現在，學霸是怎樣煉成的，你應該有自己的煉就方法了。

⑤ 《學霸是怎樣煉成的》

考入清華、北大五百名學生的學習方法，無外乎具備以下5大法寶：

1.都有一個錯題本
2.都有一個好題本
3.新課之前一定先預習
4.先復習後做作業
5.做作業要計時（限時訓練）
學習的三要素：1、規范的學習行為；2、良好的學習習慣；3、有效的學習方法。
一個人學習成績的優劣取決於他的學習能力，學習能力包括了三個要素。有了規范的學習行為才能培養良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規范的學習行為是前提，是基礎。

實踐證明：一個行為持續30天以上，就會形成穩定的行為，超過100天就可以形成習慣。過程不變結果不變，過程改變結果巨變，過程合理成績斐然！

清華北大500名學霸，總結出的經典學習方法，快快收藏吧！
學習能力的三要素又可分為八大學習環節，即學習管理八環節：1、計劃管理；2、預習管理；3、聽課管理；4、復習管理；5、作業管理；6、錯題管理；7、難題管理；8考試管理

一、計劃管理---有規律

長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，在制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鍾為異界，中間休息10分鍾，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

二、預習管理---爭主動

讀：每科用10分鍾左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發現不明白之處，就要寫在預習本上。

寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點書寫下來。讀寫同步走。

練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後能體現雙擊要求的練習題1到2道。做題時若會做了，就說明了自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常。因為老師沒講。清華北大500名學霸，總結出的經典學習方法，快快收藏吧！

三、聽課管理---重效益

聽課必須做到跟老師抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如「定理、公式、單詞、句型等等，更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%--60%左右，而預習後懂的則在80%--90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

四、復習管理---講方法

想：即回想，回憶是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課後最需要做的是回想。此過程非常重要，幾乎所以的清華北大狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚的想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來，說明了你已經很好的復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全不記得就是漏缺部分，需從頭再學。

看：即看課本，聽課筆記。既有面，更有點。這個點，既包括課程內容上重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的「漏缺「點。

寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容

說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識、每周末復述自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力增強。

五、作業管理---要自律

不計時不作業

不復習不作業

遇到難題、百思不得其解先放過，後攻堅

不檢查不作業

不小結不作業

獨立作業忌抄襲

六、錯題管理—常反思

有了錯題本和難題本就會考試，目的是為以後復習使用。錯題和難題反映著許多的知識點聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。建立錯題本和難題本，煤業上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確能舉一反三；第四部分是歸納提醒；第五部分是復習次數。清華北大500名學霸，總結出的經典學習方法，快快收藏吧！

七、難題管理---會溯源

一般來說，難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維跳躍性大、邏輯性強。因此，對於難題，建議用溯源的方法整理。意識查清題目所需知識清單，同步辨清知識間內在聯系；而是復原自己考試時思維路徑，查「堵歧「點；三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點漏點。

八、考試管理---抓重點

用一張丟分統計表管理。按科目分為天空、選擇、計算等等項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣就能明白那些是身體出了偏差，那些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。

⑥ 學霸是怎麼煉成的

學成的，日夜刻苦，再加先天性的聰明大腦

⑦ 學霸是如何養成的

「學霸」是怎樣煉成的
梳理高考狀元的好習慣

狀元是怎樣煉成的?不上補習班，還能在30餘萬考生中奪魁，狀元們究竟有何絕技?僅僅是勤奮，必定不夠。
為此，小編梳理了10年中高考30名狀元的學習習慣，為大家精心打造來自狀元們的「葵花寶典」。
寶典中，狀元們高效的學習、良好的心態是如何養成的，我們將一一揭秘他們的這些獨門絕技!
法寶1

不上補習班
狀元們的最「可怕」之處在於
——都不上補習班，學習還能那麼高效
談及經驗，每一位狀元必總結「效率高」。狀元們的更「可怕」之處在於，都不上補習班!那麼，他們究竟有何絕妙的高招提高效率?以下幾招，我們可以偷學：
2005年杭州市理科狀元王忻恬、2011年杭州中考狀元徐恩迪：
口袋裡始終揣著一本寶典——里頭記著英語單詞、化學方程式、物理公式等，每到吃飯排隊時、等公交車時，必拿出來讀讀看看記記。其實，這招是從著名數學家蘇步青處偷學的。蘇老曾說，「我的時間有限，『沒有整匹布』，我擠時間的辦法就是充分利用『零布頭』，把1分鍾2分鍾的時間都利用起來，這樣『零布頭』也能派上用場。」
2007年全省理科狀元李清揚：
他山之石，可以攻玉。與同學交換和共享各自的復習筆記，受益良多。
2007年全省理科狀元張琛：
基礎最重要，對基礎知識點做細致、系統的梳理。怪題難題，統統不做。沒有基礎，一切只是空中樓閣。
2010年全省文科鍾雋儀：
動作快，做作業不拖拉。這個好習慣，小學一年級開始，就得培養。
2011年全省文科王子君：
遇到難題，和同學一起研討解決。集思廣益，同學的解法更能開拓思路。
2012年全省文科狀元姜動：
上課45分鍾，並非分分鍾全神貫注，但在重要環節，肯定聽得極認真。最主要的是，知道自己在做什麼，知道做什麼才最有效果。為了達到目的才做，達不到就不做。會判斷哪些作業對自己有用，有用的才做。如果做了還是不明白，就找別的題目繼續加強。
2013年杭州市文科狀元喻鵬陽：
上課很專注，跟著老師的思路轉。若是有不懂，當場發問。
2005年杭州中考狀元蔡夢如：
選擇最高效率的時間段學習，比如，晚上七八點。還比如，課上的時間最寶貴，一定得把握。晚上周末的其他時間段，可看電視、玩電腦(打CS)。不過，一定要見好就收。
法寶2

一本糾錯秘笈
狀元們人手一冊糾錯本，裡面收集的是
——哪裡出錯了，為什麼錯了，如何解決問題
每一位狀元，都有一本糾錯秘笈。不過，各自糾錯的方法不同。
2003年全省文科狀元陳杭霞：
記錄學習過程中碰到的所有做錯的題目、解答方式、當時做錯的原因，以及對自己的提醒。
2004年全省理科狀元吳傑行：
糾錯本講究精練，將平時出錯的知識點整理成冊。
2008年全省理科狀元陳琨：
有一本糾錯秘笈，隨身攜帶，只要遇到不懂的地方就記下來，空時請教老師和同學。
2011年杭州中考狀元徐恩迪：
糾錯本上，不但有做錯的題目整理，平時遇到的問題及解決的方法，也會記錄在案。時不時地拿出來翻一翻鞏固。
「學霸」是怎樣煉成的
法寶3
愛提問
狀元們比普通同學「不懂」的東西更多，因為他們
——特別愛提問、會思考
其實，狀元們並非什麼都懂。恰恰相反，他們問的問題比其他同學更多。有的問題，甚至別人不屑去問。狀元們討厭似懂非懂，必須打破沙鍋問到底，弄個明白。他們，是班上最會提問的人。
2006年全省文科狀元陳雄超、2008年全省文科狀元申屠李融、2012年全省理科狀元翁凱浩：
每次下課，都會圍著老師不停地問問題。每一個問題，都會想方設法弄清楚，即便是問題很小。
2013年浙江省理科狀元周晨：
問題，必須在當天得到解決，隔夜都會很難受。每天，都會向老師問很多問題，不少問題，是老師自己都沒有想到的、或者忽略的。
2012年杭州中考狀元周朔雯：
不單自己有問題一定得弄懂，別的同學在問老師問題，也會在邊上聽。有時，還會針對同一問題進行討論。
法寶4

活得「2」一點
狀元們修煉得來好心態
——放鬆，有助於調整狀態
沒有好心態，絕對考不出好成績。可好心態，並非與生俱來，而靠一點點的修煉。
2007年全省理科狀元李清揚、2013年杭州市文科狀元喻鵬陽：
活得「2」些，尋找生活中的樂趣，與同學老師多開玩笑。試試在所有作業本的名字旁，畫上一個自己的笑臉。
2007年全省文科狀元求芝蓉：
周末晚上，可放鬆地看看喜愛的電視劇或電視節目，有助於調整狀態。
2008年全省理科狀元陳琨：
遇到困難或情緒低落的時候，散步的效果不錯。邊散步邊思考，煩惱很快就消散了。
2011年全省文科王子君：
若要好心態，父母也得配合默契。比如，在高考前向父母出具「高考通知書」：請不要問我高考用具准備好了沒有;請爸爸媽媽保持正常心態，話語行為與平時一致;高考過程中，請不要詢問各科考試情況。開車接送我高考的時候，請保持冷靜，注意禮讓行人。高考前，還可以給父母一份「高考菜譜」，羅列平時愛吃的菜。
其實，高考，不過就是第十次月考。反正成績在走出考場的那一剎就已經定了，乾脆一切拋開。
2011年杭州中考狀元徐恩迪：
心理暗示很重要。這樣安慰自己：每個人都會有薄弱科目或者不喜歡的科目，如果不擅長數學，每天對自己說三四遍「我喜歡數學、我喜歡數學」，不要讓自己對數學產生抵觸情緒，越抵觸越沒信心。其實背後的老師們，也很「精通」暗示法。比如，有同學怕寫作文，就會拿她的作文當範文給全班同學看，以示鼓勵。
法寶5

愛看書
狀元們不可一日不讀書
——每天閱讀，攝取大量信息
對狀元們而言，不可一日不讀書。否則，就如居無竹食無肉。閱讀，不但能啟發思維開闊視野，還可陶冶心性。
2009年杭州中考狀元黃夢瑜、2013年杭州中考狀元魏予祺：
作業，在學校搞定。回家，就是閱讀的專享時間。喜歡看外國文學作品、文藝作品。比如，卡爾維諾《看不見的城市》;比如，張愛玲作品《傾城之戀》、《金鎖記》等。大量的閱讀，可提高理解能力，尤其在英語中。潛移默化之下，語言的表達與敘述，慢慢變得精道。此外，每天閱讀各類雜志，攝取大量信息。
2004年杭州中考狀元張維加(現已是牛津大學的博士，並入選極富盛名的英國皇家天文學會，成為迄今為止最年輕的會士)：
最愛科學類與歷史類。歷史，讓人開竅，培養情商，形成處理問題的看法與思路。比如，《東周列國志》看上六七遍，對每個年份發生的故事瞭若指掌。這是中國歷史上最富有激情的年代，百家爭鳴，群雄逐鹿。
科學類的書，則可讓自己對科學問題有了解。這對之後從事科學技術類工作是很好的啟蒙。科學研究，靠人去把握物理學的圖象，對科學問題的想法，都得仰賴啟蒙階段的培養。
法寶6
「會」玩「懂」玩
狀元們最有效又健康的生活
——張弛有度
「玩」的學問，也大有講究。不懂玩的人，又怎麼懂學習呢?
2005年杭州文科狀元姜卉、2007年全省理科狀元張琛、2008年全省理科狀元陳琨、2013年全省文科狀元施丹旖、2009年杭州中考狀元黃夢瑜：
喜歡看動漫，是網路動漫貼吧的常客。我們都是《名偵探柯南》的粉，跟著柯南破案，還可鍛煉觀察力和敏銳度。還喜歡畫漫畫，甚至在畢業紀念冊上，以畫代筆，用四格漫畫來表達對同學的祝福。
2006年全省文科狀元陳雄超、2012年全省文科狀元楊純子：
每周一部電影，是周末的必修課。文藝片、動作片、科幻片，是狀元們的最愛。電影的表達與敘述、電影的構思與創意、電影傳遞的想法與引發的思考，處處都見「學問」。
2007年全省理科狀元李清揚：
喜歡研究明清紫砂壺，鑒別紫砂壺真品贗品的准確率，已經達到80%左右。
2012年文科狀元姜動、楊純子：
不贊同「拼搏三年、犧牲三年成就以後的生活」這樣的觀點。每周或每兩周出去玩一次，比如唱歌、運動。玩3個小時並不會耽誤什麼事。相反，如果一直想著玩又不能玩，就會耽誤很多事。
法寶7
嚴格的時間表
睡覺都很自覺——
養好精神，跑完中學馬拉松
其實，狀元們都很會睡。不少人，甚至有「睡神」的雅號。這是一場馬拉松式的長跑，不養好精神，何來力量走到終點?
2008年全省理科狀元陳琨：高中三年，從不給自己增加額外學習時間，嚴格按照學校規定作息時間。
2012年全省文科狀元姜動：早睡晚起，午睡雷打不動。晚上十點半睡，早上7點起。中午再睡半個小時的午覺。晚上回家吃完晚飯先睡半個小時再做作業。
2013年杭州市文科狀元喻鵬陽：每晚，不等自習結束，就提早溜回家睡覺。早上，6點起床。每天的午睡，必定保障40分鍾至1小時。
法寶8
寬松的家庭環境
每一位狀元背後
——都有一對善解人意的父母
寬松的家庭氛圍、一對民主又善解人意的父母。看似「放任」的教育，卻是給孩子寬松自由的環境發展個性。
父母給予孩子一個寬松的環境，孩子就有時間發展廣泛的興趣愛好。比如，2012年全省文科狀元楊純子，擅長唱歌跳舞排球;2009年杭州中考狀元黃夢瑜，擅長素描、書法，平常有空會寫原創小說。對於模考成績，父母從不過問。甚至連孩子看電視上網，都不會特別限制。
2007年全省理科狀元張琛、2012年全省文科狀元姜動、2009年杭州中考狀元黃夢瑜：
父母從來不打孩子。遇上事，父母多以商量的方式與孩子探討，最終的決定權在孩子。他們，尊重孩子的選擇。平時，父母與孩子之間更像朋友。與父母聊天，聊學校發生的事、聊同學與老師、聊自己的內心世界，彼此的信任，就這樣建立。
2008年全省理科狀元陳琨、2012年全省文科狀元楊純子：
不會給孩子學習定目標，不會在學習上過多要求孩子。在父母看來，過得快樂和幸福才最重要。他們並不希望孩子一路走得一帆風順，認為多點挫折更有益。如果孩子沒考好，他們會這樣安慰：你需要重新定位。永遠都沒有常勝將軍，你要能接受挫折。失敗，是很正常的。
2008年杭州中考狀元徐軼文：
上學自己去，放學自己回，回家作業自己做。作業沒做完，父母也不會說。但到了學校，老師會批評，父母要求孩子自己面對老師。檢查作業，家長只是簽字，錯了也不會幫忙改過來，讓孩子自己去發現。
2010年杭州中考狀元李英子：
理解孩子，會「像小孩一樣思考」。陪孩子，邊玩邊學。媽媽會陪我一起看動畫片，《麥兜系列》、《玩具總動員》等，也是溝通與交流的一個渠道。爸爸會在我還未上小學，吃年夜飯時就教她玩對聯。
住校的孩子，需要一個宣洩情緒的渠道。媽媽為我准備了日記本，不過，這本日記並不對媽媽保密，我們周末會就著日記題材聊天

⑧ 學霸是怎樣煉成的人事部經理小米

學霸是怎樣煉成的
有這樣一群人，他們不可一日不學習，否則，就如居無竹食無肉。他們是成績排名中的佼佼者，受無數同學敬仰膜拜，並感嘆「彪悍的人生不需要解釋」。
他們不是別人，正是「只要學不死，就往死里學」的積極踐行者——「學霸」。
在網路釋義中，「學霸」指專注於學習、很少參加課外活動、分數很高的學生。而根據媒體對那些出現在大眾眼中的「學霸」的報道，不難發現他們除了學習勤奮和成績優異，還具備一些其他非同常人的特質。
在本文中，我們整理了關於學霸的5個非典型特徵，這些特徵並不適用於所有學霸，但每一條都與學霸保持「剪不斷理還亂」的關系。其中，有些可被他人復制並發揚光大，有些則不宜模仿以免身心受傷。
特徵1：學習：
不要以為「學霸」只代表單純的「學習機器」，或是他們只會心無旁騖地追求高分。事實上，很多時候「學霸」之所以能成為「學霸」，緣於他們能夠樂在其中。正所謂，「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
被哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工學院等7所美國名校錄取的武漢大學畢業生李當娜就是這樣一位熱愛學習的「學霸姐」。高中時成績並不拔尖的李當娜在大學專業課程里找到了興趣所在，只要是老師課上推薦的參考書，她全部找來看；對於不理解的地方，好奇心會驅使她鑽研到底。也因此，享受學習過程的李當娜從未認為當「學霸」是一件苦差事。
鏈接：動物也瘋狂
2012年底，電子科技大學校園內活躍著的「學霸狗」在網上一炮而紅。據傳言，這隻身高0.3米的小傢伙最喜歡出現在概率論和英語(精品課)課堂上，在校內外贏得了不少粉絲的青睞，曾獲得民間評定的電子科技大學「最佳人氣獎」和「學風建設獎」。不同於「學霸狗」對理工類課程的執著，「北大蹭課貓」則更偏愛哲學、藝術等人文課程。這只黃白條紋的貓咪多年來旁若無人地「蹭聽」北大各門課程，渾身散發出濃濃的「學術氣息」，深受師生喜愛。
特徵2：傷心人
2013年高考(精品課)成績出爐，武漢理科高考狀元黃翌青的人人網狀態——「得到了全市的美譽，卻得不到你的駐足」——引來無數網友圍觀轉發。同時，北京文科高考狀元張韻凝將自己455天單戀無果的故事寫成一篇超長博文發表在人人網上。這些「考場得意，情場失意」的故事不禁讓網友聯想，或許「情傷」是學霸的一劑「強心針」？
此外，華中科技大學的於斐斐也是一位名副其實的「學霸」，大學四年基本把所有時間都用於學習。然而事實上，和不少大學生一樣，於斐斐在剛入校時情感受挫。與其他就此在游戲中荒廢大學生活的同學不同，她選擇了奮發學習。面對「學霸」稱呼，於斐斐淡定地說，自己只是拒絕了迷失，做了學習的主人。
特徵3：計劃癖
對「學霸」來說，要想在有限的時間內完成看似無限的學習任務，強大的計劃能力不可或缺。清華大學著名的「學霸姐妹花」之一的馬冬晗便是這樣一個制訂計劃的高手。
當網路上爆出馬冬晗的學習時間表時，那密密麻麻的計劃安排讓眾網友大跌眼鏡，不禁驚嘆「比國家領導人還忙」！這張堪稱「神器」的時間計劃表將馬「學霸」一天的時間安排精確到了分鍾。
從早晨6點起床到凌晨1點睡覺，「自習大物（大學物理實驗）」「微積分」「背單詞」「開班會」等各項任務都在這張時間表裡被安排得井井有條。這樣的習慣，她從大一下學期一直堅持到大四畢業，積累的計劃表已有厚厚一摞。用馬「學霸」自己的話說，「我只是不想浪費時間」。這樣看來，計劃表或許是「學霸」彪悍人生的必備法寶。
特徵4：強迫症
馬冬晗曾坦言，自己有很明顯的強迫症症狀。但是，用她的話說，「有些時候，有強迫症的人反而更容易成功。」不難發現，許多令人仰望的「學霸」都或多或少表現出一些強迫症症狀，如嚴格按照計劃完成任務，容不得分分秒秒的時間浪費，完不成的學習任務要加班加點甚至熬夜去完成，等等。
其中，不乏一些「走火入魔」的「學霸」，修煉出「見題就做」的至高境界。武漢理工大學學生劉志哲用一本全新的《考研(課程)完形填空模擬試題》佔座，豈料一天後再去自習室，這本習題集已被完成了大半。這位不知名的「學霸」用黑筆做了60多頁試題，還用紅筆進行批改，書中多處講解內容也都有勾畫痕跡。
鏈接：全民「學霸」時代
「學霸」，不只是一種稱謂，更是一種生活方式。不少希望成為「學霸」的學生苦於自己有限的自控力，搖搖頭說自己「學習的時候總想玩手機」。於是，華中科技大學的幾名學生便開發一款名為「我要當學霸」的手機應用。
這款專治「手機依賴症」的應用上線一周即有10萬用戶下載安裝。當用戶開啟「學霸模式」以後，每次一碰手機，軟體便會跳出提醒：「親，你確定要退出學習嗎？」經過幾次勸誘仍然堅持玩手機的用戶，必須選擇「我不是學霸」，然後確定「接受鄙視」才能退出應用。
同時，用戶的人人網狀態會被自動改為：「對不住大家，我又在學習的時候玩手機了，麻煩看見的每人回復一句『玩你妹的手機』或『你個二貨成不了學霸』，跪謝！」
特徵5：恐懼感
根據美國自由大學專業教學主任馬克•德雷珀博士的看法，「學霸」的恐懼感主要源於排名的落後，因為他們為此付出了巨大努力，而成績不理想意味著他們的勞動付諸東流，而且可能會讓他們覺得自己「不夠聰明」。
馬克博士在斯坦福大學讀書時，就是一位狂熱的學習分子，但有一陣子他總是低垂著頭，臉上似乎沒有任何喜怒哀樂。他為學業付出了很多時間和精力，可是卻始終進不了班裡排名的前百分之十。
他說恐懼感一直伴隨著他，並覺得同學的聰明程度遠超他想像，然後開始為「不夠聰明」的自己能夠進這所精英大學而感到慶幸。然而在經歷過一段迷茫期之後，馬克博士開始瘋狂地寫筆記，並利用睡眠時間來學習，把日程表排得滿滿當當。最後他的成績終於躋身前列，而那種恐懼感開始被輕松所替代，但他從此一直保有危機意識。
「學霸」到底能在學校起到多大的表率作用呢？也許並不會很明顯。在國內，大學生都曾在高考中擠得頭破血流，而奮力爭取的大學校園生活則意味著多姿多彩的友誼、愛情和體育活動，多數人很難且不願再回到悶頭苦學的日子裡。
在這種情況下，學校應該看到「學霸」成績所代表的教學成果，也應該看到「非學霸」普遍存在的學習症狀。理想的情況是，學校在倡導學生向A+成績努力的同時，也保證他們無需放棄豐富的個人社交生活。
而此時的學校需要一些擔當，它們應該教學生一些學習上的「方法論」，讓他們高效率地學習知識，做到既能玩得開心，也不耽誤學業。

⑨ 學霸是如何煉成的

學霸當然要有一套好的書桌椅相配合，在《金蟬脫殼》史泰龍公司總部的辦公室中，技術人員就使用達寶利銷售的擁有多項工學調節功能的金尊和金豪+人體工學全網電腦椅。可見一把好椅子對學霸的重要性。