報童電影觀後感怎麼寫

⑴ 聰明的報童的讀後感三百字

這篇文章寫的是一個公司正面臨崩潰的邊緣，這時，公司總裁安排了一次演講。奇怪的是，演講者不是商業的成功者，而是十歲報童約翰。
可別看約翰年齡小，他賣報已經有三年了。剛開始，一份報還掙不到2美分。你會問：那他是怎麼擊敗別人的？其實，他沒有擊敗別人，是別人擊敗了自己-----其他人覺得干這個沒希望就去干別的了。不過，他堅持了下來，現在每份報他都能掙到10美分了！除了他自己，他曾經還有八個助手，但是，他的助手中也有因為後悔沒有堅持下來的。他們中，現在有四個已經成為了他的得力助手，他們賣報的事業越做越大了。
我很佩服約翰，佩服他的毅力。從他的演講中，我明白了堅持就是勝利。也明白了，人只有堅持一件事，一直堅持到最後，才能嘗到快樂的滋味，成功的滋味。

⑵ 報童的夏天讀後感

拾金不昧小女孩替生病的張奶奶賣報的事情， 樂於助人和拾金不昧天氣寒冷，小姑娘賣報很辛苦。賣報辛苦，不佔別人的便宜，老實本分。拾金不昧。她賣報那麼辛苦，卻為了替生病的張奶奶賣報，樂於助人

⑶ 電影觀後感怎麼寫

要是應付的話大體有個套路，開頭就寫哪天哪天我觀影了{驚天動地}，本片講述了***（電影內容）。過渡一下說你受益匪淺什麼的，然後寫得到的心靈感悟。可以從以下幾個方面來寫：責任方面-看到救災軍人的形象你的感觸，比如做人要有擔當，引用寫有關責任的名言小故事什麼的。團結方面-面對災難我們的民族是怎樣度過的，可以上升到民族團結的方面。奉獻-災難中有很多感人的事跡，可拿出一例具體說說體會。最後，可以寫作為當代的學生，你要怎樣怎樣。
這個是最俗的。
要是高雅點，寫成隨筆，主要寫體會，影片內容也可少穿插點，把某個鏡頭帶來的心靈觸動放開了寫，可以盡量煽情。呵呵，以上供參考，還得自己多努力！

⑷ 報童的觀後感

首先簡要敘述原文內容，對所讀文章做一個簡要的概述。寫作部分主要是為寫自己的感想做一個前期鋪墊。

這部分寫作的重點一定要突出「簡」。接著表明自己的感想，即自己的觀點。圍繞觀點寫出能支撐觀點的事實，展開聯想。一篇簡單的讀後感就完成了。

「玲玲玲……」我懷里像是揣著只小白兔，蹦蹦跳跳的。因為這堂可是語文測驗。老師一把試卷發下來，我就三下屋除二地做好了，幸好不是我想像中的那麼難。當做到了閱讀這道題，這篇閱讀的題目是《報童》。

讀完這篇文章，我不禁熱淚盈眶。這片文章是寫一個小姑娘為了幫助病了的`鄰居張大爺，每天都要在寒風中賣報賺錢。在寒冷的一天傍晚，作者買了她的一份報，她竟為了找一角錢給作者而花錢買票上車，當時作者非常感動。表現了這個小女還那種心地善良，拾金不昧的高尚品質，讀了著片文章，我不禁想起了我的舅舅。

我的舅舅是開公共汽車的，整天在車站忙來忙去，很夜才回家，那是因為他對工作太負責了。

那是一個寒風刺骨的夜晚。一個商人上了我舅舅的車，說是趕路去外地做生意懂得。可能是因為行李太多了，商人下車了，卻拿漏了一個行李，我舅舅把車開會車站檢查車的時候才發現。

舅舅想：一定是那個商人留下來的，要是那商人發覺了，他一定會非常哪個著急，我得趕快給他送去。於是，舅舅便騎著摩托車去找那個商人，經過千辛萬苦，才知道那個商人住的酒店，就把那個大皮箱還給了商人。那商人把皮箱打開，裡面竟裝滿了一疊疊一百元的鈔票。那個商人非常激動，說要給舅舅一萬遠。

可舅舅說：先生，如果我是要錢的話，我就不會把這大皮箱還給您，您還要用錢做生意，記住要好好保管呀！」說著，舅舅也不留名，騎著摩托車回家了。這是那商人查我舅舅的家庭電話，打電話來到家裡，說是怎也要好好地感謝。我們才知道這件事。

讀了《報童》著篇課文，我體會到做人的大道理：做人一定要誠實，無貪念。而世界上有很多這樣的人，但也有很多不是這樣的人。如果世界沙鍋每個人都能作到誠實善良，拾金不昧，那麼，世界將變得多麼的美好！

⑸ 電影觀後感怎麼寫

先大概描述一下電影的主要內容，然後說明一下哪一點讓你感觸最深的，最後描寫一下自己以後的打算就可以了。

⑹ 《報童》觀後感

《報童》觀後感
有很多人，對事情的真相存有疑問。對疑問本身的解答，引出了更多的疑問，故事最終變成了一個迷。
1969年的夏天，佛羅里達，天氣很熱。Mota郡的卡爾警長非常邪惡、陰險，在兩屆任職內，殺害了很多黑人，白人也怕他。有人忍無可忍，在一個雨夜結束了他的生命。卡爾警長死的很慘，腸子拉了一地。白人最後為這個死於任上的警長立了塑像。
此時的詹森家，父親老沃德是Mota郡論壇報老闆，大兒子沃德是邁阿密時報的專欄作家，因為窮苦爭取權利而小有名氣，比較出名的事跡是寫過黑人民權運動報道，小兒子傑克是游泳健將，本來就讀於佛羅里達大學，因酒後放干學校泳池的水被定性為破壞公物而開除，之後，傑克無奈的回到老家替老爸送報紙。而主人公傑克的母親在他5歲那年因丈夫的尋花問柳離開了兄弟二人。
安妮塔是詹森家勞苦功高的兼職清潔工，她自從傑克母親離去之後，就開始悉心照料小傑克成長。安妮塔與傑克相處期間，建立了親如母子的親密關系。
女主角夏洛特喜歡冒險，她經常給囚犯寫信，後來愛上了獄中的希拉里，決心救他出獄。希拉里說夏洛特是他的天仙，是他擁有七情六慾的天仙。希拉里偏執、陰暗，卻深愛夏洛特，在苦悶壓抑的獄中，為夏洛特寄送了數十封感情真摯、奔放的書信。長期生活在沼澤之地，以割鱷魚皮為生，又深陷囹圄的希拉里認為夏洛特就是他的港灣。
夏洛特出於對希拉里的深愛，邀請時任邁阿密時報的沃德及他的同事亞德里一起到Mota郡為殺死卡爾警長的犯罪嫌疑人希拉里找出事實真相，以解救愛人，免除希拉里處以坐電椅的死刑。
黑人亞德里出生卑微，為混跡於紐約，自稱來自英國倫敦並且游歷甚廣。沃德和亞德里來到小郡後，迅速展開對卡爾警長之死的調查。在小郡送報的弟弟傑克不顧父親反對，義無反顧的支持哥哥的調查，擔當起調查小組的司機。當沃德抵達小郡剛安頓下來，委託人夏洛特也趕到小郡。
感情空白、生活單調的傑克第一眼看到成熟知性、性感率真的夏洛特時，便深深的愛上了她，而夏洛特對比自己年輕的傑克並無男女之愛。在探尋卡爾警長死因的過程中，夏洛特因需憑借亞德里的幫助而自願被「潛規則」，在獄中探訪希拉里時為滿足其慾望而撕裂絲襪供其自慰，夏洛特的確是一個喜歡冒險，為愛而敢於突破、情願付出的女性，只是在獄警、亞德里、沃德眼中，夏洛特擁有著無與倫比的淫盪。傑克對夏洛特所愛非人而心生苦悶，但卻被夏洛特對愛的堅持和付出而震撼，他對夏洛特的愛也是有增無減。
尋訪真相之路代價慘重，沃德在酒吧和傑克、夏洛特探討真相過程中，被黑人兄弟盯上。深夜時分，沃德被黑人兄弟從後反捆並雞奸，被吵醒的夏洛特和傑克沖到沃德房間，看到滿身是血的哥哥，比母親離他而去時候還要無助。直到此時，傑克才知道哥哥是同性戀。
沃德差點命喪於此，意氣低沉了很多。傑克前往勸說沃德走出陰霾，繼續尋找真相。而此時，亞德里返回紐約根據所掌握的部分情況，加上自己的主觀臆斷，編寫出卡爾之死的報道，並因此成名。
希拉里最終被無罪釋放，出獄後便趕往夏洛特住所，以近乎野獸般原始的慾望和夏洛特在洗衣機上翻雲覆雨。事後，夏洛特搬到希拉里住的沼澤之地，陪伴情人度日。
夏洛特很快發現這個稱她為港灣的男人愛的偏執、變態。此時的她心生退意，修書傑克尋求幫助。老沃德婚禮當天，傑克從已被詹森家辭退的安妮塔手中拿到夏洛特的來信，借著酒勁，傑克義無反顧的踏上解救夏洛特的路途，擔心傑克出事的沃德也陪他一起前往。
發現夏洛特想離開的真相後，希拉里結束夏洛特的生命使其永伴身邊。傑克抵達後就在希拉裡屋外大喊喊叫，想要夏洛特出來並帶走。不願已死的夏洛特離開的希拉里，連唬帶騙的希望傑克兄弟離去。因傑克的醉酒痴狂，變態的希拉里用刀割破了沃德的頸動脈致其死亡。這個從小缺失母愛，溫柔善良的傑克，本想解救至愛夏洛特，卻不幸搭上老哥生命，懊悔、害怕集於一身。傑克在沼澤之地一路逃亡，已起殺念的希拉里一路追蹤，最終，傑克憑借專業的游泳技能躲過了追殺，趁希拉里外出追殺運走哥哥和至愛的屍體。
返回家中發現夏洛特消失的希拉里看著空盪的屋子，感覺港灣不再，人生瞬間索然無味，趴在凳子上拿著滿是凝固鮮血的屠刀抽泣起來。
一切塵埃落定後，偏執、陰暗的希拉里被處以電刑；熱愛冒險、追求真愛的夏洛特死於冒險、尋愛的過程；同性戀沃德死於保護弟弟的路上；從小缺乏母愛，追求真愛的傑克最終失去最親愛的哥哥，也未能成功抱得美人歸。
後來，報童傑克把這個事跡著書出版，也成就人生，取得了像哥哥一樣的名氣。只是，所有的疑慮、真相、情愛、粗暴也隨之塵封，再也沒有人翻起。
傑克的單純善良、夏洛特的熱情奔放、希拉里的偏執陰暗、沃德的自我困擾，都使人極度震撼。亞德里和安妮塔作為黑人的代表，有敏感的自尊心，也有積極追求向上生活的樂觀精神。
報童，是美國特定時代真實的寫照。中國經濟起飛30年，社會也進入到類似美國的那個時代，類似於片中的角色數不勝數。在中國現實社會中，他們尋求真相，卻也深陷困惑。他們追求自我，卻無力逃脫時代的束縛。
這其中，有他，有你，有我。

⑺ 看一部電影的觀後感怎麼寫

正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：

1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。

2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

⑻ 《電影觀後感怎麼寫》

觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。

要「會看」電影
要寫觀後感，首先要「會看」電影。也許有人會發笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影？可是為什麼許多人看完影片留不下印象呢？更不必說寫出感想了。因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要「投入」，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界裡，與主人公同悲歡、共休戚。同時，還要並用眼、耳、腦各種感官，留意細節。
所謂細節，就是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚「睛」會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀後感就更有基礎。

要將重點放在一個「感」字上
寫觀後感，要從自己觀賞影片的感受出發。可是，不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。應強調以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的五六倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。

感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。

要聯系實際而「感」
要寫好觀後感，就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

觀後感屬於評析性的議論文一類。電影觀後感，即對影片發表評論，抒發自己的感受和見解。它又有別於影評：影評--重在「評」，在挖掘了主題之後，應當對主題的成功與否、主題的表現所依賴的環境是否真實，人物形象的塑造是否符合現實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述；觀後感--重在「感」，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發，觀眾看了影片後的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細節、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側重於思想內容，有的側重於表現形式，有的截取影片的某個場面、某個事件。「感點」的選擇，各具特色，可資借鑒。
寫電影觀後感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀後感，容量很小，而一部電影所牽涉的內容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫「口子要小，挖掘要深」。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什麼地方。角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產生連鎖反應，有利於把觀後感寫好。
厚積薄發，調「兵」遣「將」
寫電影觀後感，要充分而又妥貼地運用學過的語言。民間有一個給「語言」下定義的謎語：「不是蜜，但是它可以粘住一切。」高爾基也說過類似的話：「語言是一切事物和思想的衣裳。」「文學的第一個要素是語言。」電影是一種藝術，電影觀後感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲備，就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀後感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀後感。
針對這樣一篇觀後感，作者盡管記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。

正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

找准寫作的切入口。
一部電影人物眾多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將「簡介－評論－感受」三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：
1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯系實際談感受。
3、描寫一個鏡頭。即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。