男孩叫開開是什麼電影

❶ 電影念書的孩子觀後感500字

範文一

《念書的孩子》這部電影讓我淚如雨下。它講述了一個名叫開開的留守兒童的故事，因家境貧寒，開開的父母不得不去城裡打工，而開開則被留下了，他與爺爺相依為命。他還有一個要好的朋友——小膽兒，一隻流浪狗，開開在遇到它後收養了它。在看電影的過程中，我流了很多的淚，要知道，一個9歲的孩子，就得學會自己上學、煮飯、洗碗……而我們在他那個年齡呢?不愁吃，不愁穿，飯來開口，衣來伸手，整天除了玩還是玩。如此好的條件，我們怎麼能不去珍惜它呢?

我們不僅要珍惜好的條件，還要合理的去利用它們。開開的爺爺因年老體邁去世了，開開哭得撕心裂肺，而之前，開開經常違背爺爺的話，惹爺爺生氣。這也不正是告誡我們，孝敬長輩，不是心血來潮的事，是每時每刻的事，否則，當我們想孝敬長輩時，而他們卻不健在了，這時候無論怎麼後悔莫及都沒用了。開開爺爺去世不久，開開父母回來了，他們辦了喪事，開開父母提議帶走開開，而開開自己卻拒絕了，因為在城裡，他不能上學。這份精神多麼的難能可貴啊。我們擁有比開開好多了的條件，又有什麼理由不去好好學習呢?

後來，開開父母費盡心思，終於為開開在城裡爭取到了一個上學的名額。在上公共汽車之前，開開爸爸想將開開和小膽兒分開，告訴他，我們可以在城裡買個更好的，但開開始終不放手。我知道，開開執著的並不是小膽兒的外在，而是他們之間不滅的友情。

在開開身上，我看到了很多，也學到了很多，他的每一份執著、堅強、好學……都深深的打動著我。開開，一個值得全世界青少年學習的榜樣……

範文二

上個星期，我們觀看了電影《讀書的孩子》，電影主人公是一個名叫陸開的小學三年級的男孩，與許多農村孩子一樣，父母外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。但是，他也並不是完全孤獨的，他有一個好朋友，名叫小膽兒，是一隻靈巧可愛的小狗，陸開平時就向它吐露心聲。

起初，陸開上課並不認真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什麼味道的，也辨別不了「吳王夫差」和「差不多」這兩個「差」字的讀音，爺爺沒有上過學，只在小時候聽過說書的，縱然覺察出不對勁的地方，也無從在陸開的學習上指點。上課時，他時常向窗外張望，夜晚，他獨自守在電話旁等待爸爸的來電，他也常常拿起話筒撥號，為了省錢，多半撥到一半又放下了。

❷ 開開小膽兒是什麼電影

電影《念書的孩子》。

影片講述了爸媽去城裡打工，家裡由爺爺照顧九歲的路開上學和生活。開開撿了一隻流浪狗，取名叫小膽兒。小膽兒膽子特別小，平時不敢叫喚，爺爺以為它是啞巴狗。小膽兒很聰明，開開讓幹啥小膽兒就幹啥，開開走一步它就跟一步，生怕再走丟了。小膽兒成了開開最好的朋友。

爺爺有肺心病，拖垮了家裡的經濟，為了吃葯，連有線電視費也不交了。開開放學沒事干，爺爺怕開開空虛，就哄著開開念課文。今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預習預習。爺爺並不在意開開念得對與錯，只要能讓開開有事干就行。開開每次念書的時候，小膽兒就很捧場，坐在爺爺的鞋子上認真地聽。

有一天，小膽兒突然叫起來，還咬著開開的褲腳往爺爺屋裡拽。開開連忙跑過去，卻發現爺爺躺在床上沒有了呼吸。開開的父母回來安葬了爺爺，要帶開開進城。開開不想走，說班裡的吳美芳進城半年都沒有找到學校，前幾天又回來了。開開要念書，不想進城。

影片評價

《念書的孩子》有直面現實生活、關注弱勢群體、表達人性關懷的主題。影片以真摯的感情、豐富的細節、自然朴實的敘事手法，牢牢抓住了觀眾。

該片採用了自然朴實、近乎白描的敘事手法，不以復雜的線索和激烈的沖突來吸引人，而是以豐富的細節和真摯的感情來打動人。開開的善良和同情心，與爸爸的粗暴形成了鮮明的對比。這些細節在塑造人物形象、傳達真情實感、升華故事主題方面發揮著重要作用。

❸ 抖音上一個叫開開的小男孩和爺爺生活在一起還有一條狗的電影叫什麼

念書的孩子

劇情簡介：

爸爸媽媽去城裡打工，家裡由爺爺（江化霖飾）照顧九歲的開開（李佳奇飾）上學和生活。開開撿了一隻流浪狗，膽子特別小，平時連叫喚也不敢，爺爺一開始還以為它是只啞巴狗。

開開因此給小狗取名叫小膽兒。小膽兒很聰明，開開讓它幹啥就幹啥，開開走一步它就跟一步，小膽兒成了開開最好的朋友。

爺爺有肺心病，拖垮了家裡的經濟，為了吃葯，連有線電視費也不交了。開開放學沒事干，爺爺擔心開開空虛，就哄著開開念課文。今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預習預習。爺爺並不在意開開念的對錯，只要能讓開開有事干就行。

開開每次念書的時候，小膽兒就坐在爺爺的鞋子上認真地聽。老師也開始表揚開開了，說開開的書念得好，作文也寫得好，照這樣下去，將來一定能考上研究生甚至是博士生。開開念書更起勁兒了，念完了課內念課外，念完了岳飛念三國。

有一天小膽兒突然叫起來，還拽著開開的褲腳往爺爺屋裡拽。開開跑過去，發現爺爺去世了。開開的父母回來安葬了爺爺，要帶開開進城。開開不想走，說班裡的吳美芳進城半年都沒找著學校，前幾天又回來了。

開開的爸爸在城裡打工，住的是工棚。媽媽在城裡當保姆，住的是僱主家。開開要是進城還真沒地方住。城裡上學的條件太不成熟，在農村似乎還可以。開開跟爺爺在一起的時候學會了做飯，蒸饅頭擀麵條都會，吃飯穿衣都不是問題。

讓爸媽擔心的是晚上，萬一晚上開開有個病啥的，連個知道的人都沒有。於是開開爸爸去找開開的老師。王老師說，白天開開自己吃飯，晚上可以睡老師家。於是問題全解決了。把一個九歲的孩子放在家裡，開開媽也捨不得。

開開媽說，咱還是把孩子帶走吧，要不我留下來。開開爸爸說，不是咱不帶他，是他自己不願意走。再說學習是一輩子的大事，這要是給他耽誤了，咱得後悔一輩子。於是，開開爸媽把所有的生活必須品都給開開准備好交待好，天一亮爸媽就坐公交車回城了。

開開醒來發現爸媽走了，追到村口大哭了一場，就開始了自己的獨立生活。 開開做飯老是心不在焉，總是把飯燒糊，上課也總是遲到。後來開開乾脆不做飯了，和小膽兒一起吃饅頭啃鹹菜喝涼水。

王老師家有條大狗叫大黑，開開帶著小膽兒去王老師家睡覺的時候，大黑就沖小膽兒叫，小膽兒嚇得鑽到床底下不敢出來。開開心疼小膽兒，就跟老師說換個地方睡不著覺，還想回家睡。得到王老師的允許，開開就帶著小膽兒回家了。

晚上做噩夢，開開嚇醒了，給爸爸打電話。爸爸問開開回來的原因，凌晨三點沒睡是不是害怕了。爸爸一問，開開就哭了。開開爸沒有了選擇餘地，於是不惜一切代價，終於辦好了開開進城所需的條件。開開要進城了，頭天晚上把小膽兒裝進書包里試了試。

第二天早上起來，父子倆帶著小膽兒到了村口汽車站，等到要上車的時候，爸爸突然說狗不帶了，到城裡爸再給買個好的。開開堅決不同意，爸爸說火車上不賣狗票，帶著小膽兒人也上不了火車。

開開還是不同意，爸爸生氣了，說開開不聽話，把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸要下車，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，他在前面等著。小膽兒拚命地追趕著汽車，但是越追越遠。

(3)男孩叫開開是什麼電影擴展閱讀：

念書的孩子宣傳發行：

2012年6月25日，中央電視台電影頻道與河南金象影業簽約購買了《念書的孩子》全球電視媒體和網路媒體的版權；8月16日，該片被中國國家教育部、國家廣電總局評為優秀影片並推薦給全國中小學組織觀看。

同時，該片被國家廣電總局推選，參加第九屆美國聖地亞哥國際兒童電影節的評選，並被作為電影節開幕首映片和閉幕式答謝影片。

❹ 小膽兒和開開是什麼電影

小膽兒和開開是電影《念書的孩子》中的主角。

有一個小男孩叫開開，他的父母是在城裡面打工，而他是一個留守兒童，跟爺爺在農村生活相依為命。他撿了一條小狗，於是他就給這個小狗取一個名字叫小膽兒，因為這條小狗膽子特別的小，著開開來到他們家生活的時候從來都不敢叫喚。

爺爺最初認為這條小狗應該是啞巴不會叫，但是小膽兒卻特別的聰明，總是緊緊的跟著開開，就怕自己走丟了，後來小膽兒跟開開，終於成為了好朋友，之後爺爺因為有肺心病去世了，開開的父母想要帶他去城裡上學，但是開開卻拒絕了，因為他想在陪著小膽兒。

《念書的孩子》觀後感

《念書的孩子》有直面現實生活、關注弱勢群體、表達人性關懷的主題。影片以真摯的感情、豐富的細節、自然朴實的敘事手法，牢牢抓住了觀眾。

該片採用了自然朴實、近乎白描的敘事手法，不以復雜的線索和激烈的沖突來吸引人，而是以豐富的細節和真摯的感情來打動人。

開開的善良和同情心，與爸爸的粗暴形成了鮮明的對比。這些細節在塑造人物形象、傳達真情實感、升華故事主題方面發揮著重要作用。