告白電影為什麼取名告白

Ⅰ 《告白》這部電影講述了什麼故事，劇情有哪些深意

《告白》這部電影並不如題目一般溫馨浪漫卻也如題目一般直擊人心，色彩壓抑的暗黑系，當罪孽無法得到法律的制裁的時候唯有以暴制暴。母親復仇的題材，從一而終的黑化，沒有猶豫沒有心軟，人本就要為自己的慾望罪行付出代價。

Ⅱ 電影告白講的什麼

《告白》是一部2010年日本電影，根據小說《告白》改編而成。中島哲也執導，女演員松隆子主演。它是2010年台灣票房收入最高的日本電影，亦在香港得到廣大好評。

當倫理和正義分歧，你該選哪邊。殺人者與復仇者的心理演進，輪番敲擊著我們內心的道德尺度界限。
一位中學女老師森口（松隆子）在校園游泳池內發現自己的四歲女兒（蘆田愛菜）意外溺斃，後來經她私下調查，原來是班上兩位學生謀殺的，但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職，卻不向警方申請重新調查，因為法律規定14歲以下的少年犯罪不會受到懲罰，而在結業式那天向全班學生說出真相，並透露了她的復仇計劃（在那兩個學生的牛奶里摻了帶有HIV-人類免疫缺陷病毒的血液），在學生們的心底種下恐懼的因子。

Ⅲ 日本電影《告白》的內容是怎樣的一種思想，其意義何在

《告白》探討了一些確實存在，但並非所有人都願意正視的東西。
1、並非「所有的孩子都是天使」。某種程度上，人之初，確實性本惡。通過後天的教導，通過社會規則、公益美德、懲罰機制的影響，某些人才會成長為無害的人。如果一味護短，或者一味聖母地宣揚「只是個孩子啊何必跟孩子計較」，他們會嚴重跑偏。
teenage的孩子是很躁動的，甚至是很危險的。因為他們開始開始躍躍欲試自己的力量，比如智力，比如魅力，比如影響力。但teenager對社會規則、公德心、師長的教導什麼的，正處於叛逆、蔑視的年紀。現實生活中很多校園暴力、校園欺凌，不是teenager做出來的嗎？
2、你不能指望每個人都能做到「已所不欲勿施於人」，其實很多人的思維只圍著自己轉，讓他們對別人體諒、關愛、感同身受是不可能的。
比如《告白》中，殺手之一，他媽媽就一心護兒子，當著死者母親的面念叨「好可憐」，居然指的是「我兒子好可憐」而不是「死者好可憐」。總之，別人愛死不死，反正我兒子永遠是天下最好的人。看來熊孩子和熊家長無論中國還是外國都是個問題。
再比如《告白》里的女班長，對女主角說「修哉太寂寞了」，她以為女主角聽了這個理由，就能原諒修哉殺害人家無辜女兒的事實。女主角的反應特別給力，冷笑，瘋狂的冷笑，跟女班長告別之後女主角走著走著忍不住大哭，哭得一點形象都沒有。
我想女主角一定是從這一刻開始更加堅定了報仇的決心，因為要指望這些孩子和他們的朋友、家長意識到「殺害無辜是不對的」 簡直是不可能的。
3、成年人和小孩之間的關系其實挺微妙的。日本人很會刻畫這一點。
一方面日本的漫畫和電影總是鼓勵「少年英雄」的出現，總是描寫小朋友變身後打敗成年的魔王什麼的；另一方面也不忌諱描寫大人對孩子的那種警惕。畢竟「世界歸根結底是你們的」。
比如《大逃殺》的大背景就是teenager們已經到了失控的地步，他們年輕，有力量，團結一致把成年的師長架空，他們全體逃課的時候，老師完全無力挽回局面，他們捅傷老師的時候，老師只能躲起來洗傷口，這種背景下才有了「BR」法，用一年一度的大逃殺來震懾未成年人，宣告「小子哎，看清楚，世界還在成年人的手裡」。
4、那個年輕的熱血老師的經歷，作者的意思是說，成年之後，思維一定要像個成年人，別停留在熱血漫畫里。空有志氣和善良有什麼用，把眼前的一切想得無比美好有什麼用，這樣的人特別容易被人利用，被當槍使。

Ⅳ 《告白》電影影評解析是什麼

本片試圖隱藏的思想主題的根底是對現實的真實描述，對傾斜的社會進行警告，對乳臭未乾的人文主義進行冷嘲熱諷，令人體會到現實生活的徹骨寒意。

全片結尾處，轉暗的銀幕中，松隆子所講述的最後的話語正是對這一觀點的最好體現，可以說，這是為傲慢的官能感覺渲染上頹廢色彩的名句。

基本信息

《告白》是一部2010年日本電影，根據小說《告白》改編而成。中島哲也執導，女演員松隆子主演。電影講述了某一天森口悠子發現其愛女被殺害在學校的游泳池中。盡管該起事件被斷定為意外死亡，但森口卻向學生們宣告犯人就在班中，並展開了自己的復仇。

2011年，該片獲得第30屆香港電影金像獎最佳亞洲電影。

Ⅳ 每一次劇情發展都包涵深意，《告白》這部電影講述了什麼故事

《告白》是由同名小說改編而成的日本電影，講述了一個母親的復仇故事。

如果不妥善對待自己心中的陰暗，一切都將變得難以控制，這也是《告白》用跌宕起伏的劇情搭築起來的，想要讓觀眾領會的真意。

Ⅵ 日本電影《告白》到底講什麼有點看不懂

以前看過，只屬於比較暗黑的電影了，老師的孩子被她班裡學生兩個學生惡作劇給害死了，然後她就利用人的恐懼心理，雖然沒有正面報復，但是最後這兩個學生的下場都超級慘。。。
1、《告白》說的是少年們的自我意識膨脹到無法自控的程度，而失去了犯罪意識。由此帶出了一個小群體中的集體式瘋狂以及扭曲的母子關系等等。
2、 這是根據同名小說投拍，電影基本沒有多大改動，不能用電影鏡頭表現出來的，也用獨白表現了。人物的精神狀況啊，起因發展結果都很連貫，而且刻畫的很有說服力。
3.、導演也是個很能用鏡頭說話的人，這跟他是從廣告出身有關。背景音樂用了Boris、Radiohead等樂隊的歌曲，OST太出彩了，沒法用言語表達。首推電台司令的last flowers。其次是日本搖滾樂隊Boris的那首《にじむ殘像》，近乎驚艷了。
4、37名學生，平均13歲，一直很佩服日本的童星在如此小的年紀都能挑大樑出演而且演技不俗（譬如mother里的蘆田愛菜）。尤其這個電影里，37個學生在知道同學殺了人後，依然能在陽光下嬉戲打鬧的場景讓人不寒而慄。

總結：這是部典型的日本電影，暴力美學趨於極致，極其小清新的表達了一個極端壓抑的故事。你會有看著驚悚片里的青春片的感覺。

Ⅶ 每一次劇情發展都包涵深意，《告白》這部電影講述了什麼故事

乍一聽，「告白」這兩個字似乎和小清新的文藝愛情片有很大的關系，事實上，如果非要用一句話來總結《告白》這部電影所講述的故事，「一個母親的復仇」就再合適不過了。

森口是一位中學老師，她非常疼愛自己的女兒，可是她的女兒卻溺水身亡了，施暴者正是森口班裡的學生。

當然了，影片中的告白，不止這些，美月的告白，維特老師的告白……導演借影片中各色各樣的人，來表達他的內心，展現我們這個社會。

不管觀眾是否願意接受，其實導演就是想透過鏡頭，給觀眾展示一個沒有美化過的殘酷世界，來赤裸地展現人性的善惡，這就是影片的深意，也是導演的告白。

Ⅷ 《告白》這部電影講述了什麼故事 劇情發展有哪些深意看了一遍沒看懂。

早在千八百年前，孔自老人家就告訴我們，以德報怨，何以報德？以德報德，以直報怨。但很多人理解為做人應該以德報怨。即便是不必要的犧牲也應該原諒和理解。日本《告白》這部電影就告訴我們這個道理，做錯了就是做錯了，別把世界想像的那麼美好，要用正義進行懲罰。

劇情的發展是很慢的張開的，就像一張網，慢慢地裹緊裹緊。每個人都分段式的訴說他們的故事，讓整部電影的脈絡一點一點清晰，但又無可奈何。劇情之所以這樣寫，或許是作者想讓別人看到一個惡意是如何產出的，家庭和社會對此有著怎樣的責任。

Ⅸ 電影《告白》的主要含義

影片用不同人的告白來串聯整個故事，用每個人的角度去詮釋生命的意義，活著的意義。之中涵蓋的東西很多，也揭示了一些現在社會中所存在的弊病、教育問題等等。這些都需要觀眾自己去體會理解，所以不能夠單純的用對與錯，善與惡來衡量。我們可以說上演這出悲劇的人，都是這個社會的縮影，最後也沒有一個是勝利者，每個人都是痛苦的。少年A把媽媽看作是生命的全部，活著的意義。他也曾經想要用自己的天份和努力去贏得媽媽的關注和肯定，可是現實卻是殘忍的，現實告訴他，人們似乎對他的發明和努力創造出的成就不感興趣，而當他上傳虐待小貓的視頻後卻得到了無數人的關注……扭曲一個孩子的心靈，讓「惡之花」萌發的，是一個母親的冷漠，是社會的冷漠。少年B從小在母親的溺愛中長大，卻總是被人欺負，瞧不起。最初的心願，也只是想得到別人的認可。膽小如鼠的他為了證明自己生命的意義卻奪走了另一個無辜的生命，當所有人都責罵他的時候，母親非但不怪他，反而去責怪別人對兒子的不公平。最後這位母親也死在神志不清的兒子手中。也許當初人們的一句肯定的話語就能改變這一切，也許母親不是一味的縱容也不會發生這樣的慘劇。還有這部電影中的那位「陽光」的老師，他所做的一切，家訪，大聲地宣揚著所謂的「善」、「樂觀」、「積極向上」，也許更多地是為了證明自己是一個好老師的存在。也只是這場慘劇的催化劑。最可悲的是，明明所有人都知道少年所做的一切是錯的，卻因為一個「少年法」，讓他們逃脫法律的制裁。這些孩子本身想得到母親的愛，得到他人的肯定並沒有錯，悲劇的根源是這個社會的冷漠與畸形的縱容。影片的最後，依然沒有留給我們一縷的陽光。森口老師用最殘忍的方法，完成了她的復仇，教會了少年什麼才是生命的意義，這才是重生的第一步……告訴他也告訴我們，當我們真正感到痛的時候，才會知道「痛」到底是什麼。電影以最黑暗陰冷的方式，一段段告白為線索，淺層面上探究生命的意義，實則通過上演一個個社會中「我們」的縮影，告訴我們真正的光明，必定來自最深的黑暗處，善惡有時只在一念之間。比起批判，我認為影片更多地是在呼喚黑暗中的一縷陽光，呼籲人性的溫暖與光明。這就是我的理解了。