被校長當面點名開出的學渣什麼電影

『壹』 《嗝嗝老師》觀後感

看完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀後感，把你的收獲感想寫下來吧。那要怎麼寫好觀後感呢？下面是我收集整理的《嗝嗝老師》觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《嗝嗝老師》觀後感1

這幾年越來越多的印度電影出現在我們的視野中，它們往往有著輕松搞笑的外表氛圍，卻同時有著抨擊社會現實的深遠意義。有笑有淚的同時還能帶出對社會現狀的反思與探討，這是我國電影市場上比較欠缺的。《嗝嗝老師》就是這樣典型的一部電影。

電影講述了患有妥瑞氏綜合症(患者時常會不受控制的打嗝)的女主人公奈娜，經過無數次面試失敗後，終於找到了理想的工作，成為一名中學教師，然而她被指派的班級學生卻是全校最頑劣的學生。

奈娜應該是勵志的典範了，因為一種怪病從小就被各方面的目光歧視，甚至被自己的親生父親嫌棄，卻仍然努力拿下了雙學歷和碩士學位。更為了自己的夢想——成為一名教師而不懈努力，哪怕被18所學校拒絕，用了5年時間才有機會接下這么一個爛攤子。她都不曾放棄過。

F班的十幾名學生，因為貧民窟的出身而顯得和其他學生格格不入，同樣也生活在歧視中，但他們卻選擇了消極應對，甚至叛逆惡搞，奈娜剛到F班教學時就被他們整的很慘。

這就是一個被歧視的老師和一群被歧視的學生的故事，因為境況相似，只有奈娜真正了解學生們的內心感受，也願意從他們的角度思考問題，她鼓勵學生們正視自己的出身，發揮天賦。幽默新穎的教學方式讓學生們逐漸找到了學習的樂趣，也越來越親近奈娜這個老師。最後他們也用自己的才華成功征服了以前歧視自己的A班老師，獲得了全校的尊重。

《嗝嗝老師》聚焦的是因為貧富差距而造成的階級教育差距，以我們個人的力量很難改變這種現狀，但我們可以做好自己，努力改變自己的命運，就像奈娜一樣從被歧視到幸得所有人的尊重，實現自己的人生價值，而不是消極怠工，得過且過，畢竟人生是自己的，走過的人生就再也沒有後悔的餘地。

《嗝嗝老師》觀後感2

電影里女主人公奈娜患有抽動穢語綜合症，受到嘲笑，受到譏諷，在媽媽的堅持下，她讀著普通的學校，都說一個孩子的自信來源於母親，耐娜的自信也是來源於母親，因為母親的堅持、關心、理念，雖說缺少父愛，但是她的成長母親從來沒有缺席，她的物質世界和精神世界都很充實。

因為校長的一句話，她一直都感恩遇見，勵志成為老師，她決然的拒絕爸爸介紹銀行的工作，堅持對教師職業的追求;作為雙學位的研究生，如此之高的學歷，因為疾病讓她面試教師遭遇阻礙，在5年來十八次碰壁之下，她依舊在堅持最初的夢想，或許，這樣的堅韌之心使得她的夢想更加貼近現實，成功的得到自己夢寐以求的教師崗位，倍加珍惜。

面對無數次的惡作劇和各種挑釁，她咬緊牙關堅持了下來，選擇不同的方式傳教給學生，發現每一個人擅長的領域，因為一個切入點，翹起一個人的未來和夢想，所有的學生為了她而自願改變，不再怨天尤人，最終考試及格，獲得徽章，比賽得獎，所有的付出得到了相應的回報。

千里之行,始於足下，從未放棄自己和每一個學生，厚積薄發，優雅從容，才是對生活最好的姿態!桃李不言，下自成蹊，得到學生的愛戴和尊敬!命運的不公激發了她堅韌的心志，無數個讓人潸然淚下的瞬間，每一個人內心的情緒點不一樣，總會有那樣的瞬間，讓你感動不已。

所有的付出，都有收獲，雖說收獲總是姍姍來遲，還好她沒有放棄，願我們都能如嗝嗝老師一般，心若磐石，心堅志強，一點點實現自己最初的夢想!

《嗝嗝老師》觀後感3

星期五，老師帶我們去電影院看《嗝嗝老師》，這是一部出於印度的電影，看的我淚流滿面。

主要內容是這樣的：嗝嗝老師，原名奈娜，患有妥瑞氏神經性綜合症，不能控制自己，總發出怪叫，周圍人都嘲笑她。在這樣的環境下，奈娜通過自己堅持不懈，最終實現夢想。

奈娜有個好媽媽，由於奈娜會發出怪聲，所以被12家學校勸去特殊學校，在外面奈娜爸爸覺得她很丟臉，應該去特殊學校，而她媽媽不覺得，對爸爸說：「奈娜是個普通孩子，要上普通學校。」就在這時，在奈娜的成長道路上，遇到了可汗校長。可汗校長對她說：「我們像對待其他學生一樣對待你。」他為學生們樹立了榜樣，教會他博愛的精神。給了她希望，給了她面對世界的勇氣與動力。

不久奈娜長大了，她有一個樂觀的 心態，她想當老師，在她被許多家學校拒絕後，她不氣餒在面試里，她總是先告訴他們什麼是妥瑞氏綜合症。

她的教育方法不同，哪一個老師會在數學課上在操場上拋雞蛋、上數學課打籃球、物理課上玩橡膠水一樣的東西而是固體。從學校最差的班級到學校第一名。

奈娜的成功有一個特別的品質就是堅持。堅持自己的理想，一定要當一名老師，傳承可汗校長的理念與美德。奈娜的成功在於她心中有個標桿，榜樣的力量；她有一個夢想，回報社會；她有獨特的教育方式，不拘泥於形式；她有一顆寬容，平等待人的心。

最後，奈娜成功她當上了校長，繼承了可汗校長理念的美德。

《嗝嗝老師》觀後感4

《嗝嗝老師》這部影片，主要講身患妥瑞症的女主如何一次次在媽媽和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷鎖，成為一名老師，並且在教書育人的路上改變許多孩子的未來的故事。

片中奈娜老師是一名天生患有妥瑞症的人，從小備受身邊同學和他人的嘲諷，但是校長對她的肯定和鼓勵影響了她的一生，長大後她決定無論如何也要成為一名像校長一樣的好老師，影響和鼓勵每一個學生，但是在這過程中她遇到了重重困難。

五年的求職都沒有學校願意接受她，最終她終於得到了一個機會，教的班級卻是來自貧民窟的學生，是被整個學校排擠，看不起，給予不公平待遇的班級，9F。這個班的學生也十分叛逆，抽煙酗酒，課堂搞怪，捉弄老師。可是奈娜老師並沒有放棄，她用自己的一言一行不斷感化學生，同時，她採取寓教於樂的方式引導零基礎的孩子踏進科學殿堂，扔雞蛋講拋物線知識，打籃球驗證愛因斯坦質能方程等等有趣的片段，引得觀眾眼前一亮。最後，女主突破自我與父親冰釋前嫌，以及貧民窟里的孩子們如何破繭成蝶完成逆襲，是全片最催淚的部分。

這部影片讓我們看到了社會貧富差距對青少年的影響，同時，也讓我們明白教育是改變貧富差距的唯一途徑。一位好老師，肯為這些孩子付出自己的愛和耐心，沒有壞學生，只有差老師，為人師表，永不言棄，這是每一個教育工作者應該遵循的准則。

《嗝嗝老師》觀後感5

今天，我們小記者團組織看了一部富有時代教育意義的電影《嗝嗝老師》。

故事的主人公奈娜老師是一點陣圖雷特綜合症患者。此奇怪的病，使她不停的抽動打嗝而糟受了太多異樣的眼光，慶幸的是奈娜老師通過自已的克苦努力，歷經千辛萬苦，終於如願以償當上了聖帝克學校的老師！

不幸的是奈娜老師接手的是「學渣」9F班！這個班全是由學校出了名的奇葩組成！但奈娜老師並不氣餒，始終認為：沒有壞學生，只有壞老師的理念。在面對這群調皮學生，她更多的是包容與理解！並決定深入學生生活，真正讀懂了學生，引導9F班走上了正軌，最終走上了領獎台！

記得以前我也是一個談「興趣班」色變的典型！不管啥興趣班一律是「no」！在媽媽以買十本書作為交換條件，我才勉為其難地報了「大夢作文班」。

可就是這樣誤打誤撞，在這里，居然遇到了我的寫作真帝——黃老師！他善於發現每個孩子身上的優點，用獨特的教學方式一步步讓我找到了存在感並真正走進了我的內心，化解了多年來對作文的恐懼，也激發了寫作熱情！讓我最終從一個「惜字如金」的作文恐懼者蛻變成今天「洋洋灑灑」的作文小子！當然，這變化還得感謝老師的因材施教和耐心教導！雖然我談不上什麼千里馬，但能有幸遇上伯樂也是大快人心的事喲！

奈娜老師有一句話非常深刻：你們每一個人都是自己擅長領域的天才，可你們卻在做自已不該做的事——怨天尤人！是啊，我們每個人都是天才，只有拋掉怨天尤人的心情，不懈努力才能擁有更美好的自已！

《嗝嗝老師》觀後感6

《嗝嗝老師》看了開頭就能想到結尾的劇情，卻還是被感動了一把，真是年紀漸長，經不起一點感動。看過之後同為教師的我，也有一些小感觸!

患有圖雷特綜合症的奈娜老師和一群來自「貧民窟」的孩子在彼此信任的基礎上，開始了A班和F班的對決。奈娜老師使勁各種方法，無論在教室，在校外，她總是利用身邊所能利用的切資源當做學生學習的工具。(所謂「教無定法」也莫過於此了吧。)她去到孩子們所生活的家庭，全方位的了解孩子們的生活狀況，充分了解學生的優勢，在之後的教學中不斷鼓勵表揚學生。(現在似乎不怎麼提倡挫折教學了，能表揚絕不批評，看來表揚的作用真是不容小覷。)最後一個鏡頭奈娜老師芳華已逝，拄著拐杖，當年的孩子們擁上來的一剎那，我想，奈娜老師的幸福感定會油然而生。(瞬間想到了自己上周出去培訓三天，回來之後，孩子們一起擁上來的感覺，一個個抱著不願松開，對這個班的歸屬感以及孩子們情感的抒發確實會讓作為教師的我有種職業幸福感。)

其實孩子們並沒有好壞之分，生下來環境的不同，習慣的不同，造成了孩子們各方面的差異。確實，對待不同孩子因材施教是最好的選擇，但是作為一個新手老師，這也確實是挑戰。面對我們班最皮的孩子，其實孩子心是善的，但是幼兒園行為習慣養成的空白期，使他在步入一年級時顯得格外出眾。現在似乎也在慢慢變好，最起碼打架的次數變少了。我堅信，用心凝聚起來的班級定會越來越好，我們的孩子們也會越來越好。讓孩子們越來越喜歡的馬老師，加油吧!

《嗝嗝老師》觀後感7

觀看《嗝嗝老師》這個電影後，心情激動，感慨萬千，對於一個從教十幾年的老教師的我而言。洗滌心靈，反思自身工作，重新審視自我。

電影中的嗝嗝老師患上一種奇特的病，從小在別人異樣的眼光中成長，雖然有愛她的家人讓她總是受傷心靈可以安放，但她對愛的需求卻遠遠不夠。直到老校長給他豎起大拇指。這不僅僅是一個鼓勵，更是一種給她指明方向的北斗星，讓她感受到了理解與愛，同時也在她幼小的心靈中種下了一顆愛的種子。所以才選擇做一名教師。工作中，碰到一群問題學生面對學生的挑釁。她驚嚇、苦笑、鬥智斗勇崩潰的時候，自己躲在角落裡哭泣。看到這里相信每一位都會有很深感觸。

問題學生們被感化後，她的'課堂成了愛的海洋。孩子們愛上學習，取得了進步，她發自的內心的高興。愛的種子就悄悄在孩子們心中生了根。孩子說她是指引方向的北斗星，她哭了，其實在她看來是孩子們才是照亮她的北斗星。這讓她更加堅定她的教育生涯。

影片的亮點是她的教學理念、教學方法很新穎，寓教於樂，快樂學習，深受學生喜愛。她提倡開放體驗式教學，比如把教室挪到籃球場上，同學們邊玩籃球邊學習物理和數學。又比如把教室搬到操場上，向學生扔雞蛋既解決了早餐，又學到了拋物線知識。

好的老師是放下架子，和學生打成一片，一起拿可樂做實驗學習化學知識，一起吃飯，沒有老師和學生的界限，和朋友一樣。學生「親其師，信其道」，這樣有魅力的老師誰不喜歡?

聯系自身我們的這個職業就是在孩子心中種下一顆愛的種子，雖然暫時看不到他的成長為一棵參天的大樹，我們也給孩子做好了愛的根基。種下一顆愛的種子，總會有一天長出愛的果實。

《嗝嗝老師》觀後感8

影片《嗝嗝老師》中，主人公女教師奈娜從小患有圖雷特氏綜合症，這一罕見病讓她說話時不停發出類似打嗝的怪聲，這也是片名「嗝嗝老師」的由來。 她不僅從小受到同學的嘲笑，讀書時還被12所學校拒之門外。最終，一位校長的一句「我們會像對待其他學生一樣對待你」，這讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時也在心中種下當一名好教師的夢想。

長大後的她終於成為一名中學老師，然而卻被指派教全校最頑皮的班級。對於被這個世界冷眼嘲笑的學生而言，奈娜的出現就像一道曙光，照亮每個孩子的人生。片中另一位老師擁有一流的教學水平，卻沒有給學生良好的引導。相反，奈娜即使飽受質疑，依然堅持因材施教，除了教書，更重視學生的成長，這才是真正的為人師表。

奈娜的成功在於:她心中有個標桿，榜樣的力量;她有一個夢想，回報社會;她獨特的教育方式;面對問題，展現出積極的一面，樂觀向上，心裡充滿的正能量。

「不忘初心，方得始終」。老師們的感言，對自己的人生保持足夠的耐心，一路向下紮根，向上生長，人生沒有什麼是不可能的。作為教師公平公正地對待每一個弟子，是培養孩子完整人格的沃土，是未成年人思想道德建設的奠基石，是教師職業道德的高尚情操，是扣好人生第一粒扣子。

普通教師，教知識;

好的教師，教做人;

更好的教師，拯救他人性靈。

《嗝嗝老師》觀後感9

通過觀看電影《嗝嗝老師》，我認識到:教師不僅要有扎實的學識，也要能感同身受，站在孩子的角度看問題，更要學著去接納每一位孩子。面對每一位不同的孩子，雖然其智商及情商都不會一樣，但我們在教學過程中，不能對一些生理有缺陷的孩子產生歧視或偏見。往往這些小孩子需要給予更多的關心與照顧。我們在校園大里，要讓每一位孩子都能成為校園的主人，給予他們足夠大的舞台，讓他們插上美麗的翅膀盡情飛翔。

其次，要學會挖掘每個人身上的閃光點。每個孩子都有其優點與缺點，我們不應該只看得到孩子的缺點，應該盡量多看到他的優點，並發展它。電影里有個孩子，奈娜老師發現了他驚人的計算能力，引導他去股市裡發揮自己的長處。這不禁讓我想到我們班也有這樣一個孩子，雖然他平時經常和別人打鬧，但是他在繪畫手工上的能力是比較好的，我們應該發掘他的這一優點，取長補短。而不應該緊盯缺點，要多樹立他的自信心，促進他的發展。

最後，電影里說:沒有差學生，只有差老師。孩子存在問題並不可怕，可怕的是老師不去直面它。而我們應該直面孩子存在的問題，想辦法去幫助他們解決問題。解決問題不是件容易的事情，這就要求我們能夠有足夠的耐心與擔當，能夠有一種忘我的精神，能夠多奉獻少索取，能夠換位思考，把孩子們的事情當成自己的事情來辦。

《嗝嗝老師》觀後感10

今天看了評分很高的印度影片《嗝嗝老師》，影片講述的女主人公奈娜，患有妥瑞氏綜合征，一緊張就會控制不住的打嗝。因此，一直面試被拒。

經過自己的不斷努力，終於成為了自己曾經所在中學的一名老師，只不過被分配到的班級，是全校最調皮搗蛋，甚至被學校放棄的9F班。

9F班的學生都來自貧民窟，一開始入校，也都非常的努力，但老師和同學們，似乎並沒有想要接納他們，沒有一個人在意他們，都是冷漠以對。慢慢的，這些學生也就徹底放棄了自己，成了人們心中所認為最差的學生。

奈娜面對這些學生的惡作劇和嘲笑，不但沒有輕言放棄，更是真心為他們爭取，爭取一個公平競爭的機會，爭取一個遲到的尊重。用寓教於樂的方式，讓他們對學習重新產生的興趣。

在老師的真心教育下，學生們也終於開始書寫自己人生的新篇章。

影片的結局無疑是美好的，有點類似《放牛班的春天》。

雖然看了開頭，就大概知道結局會是怎樣，但在這過程中還是情不自禁的感動落淚好幾次：

奈娜老師中學的校長當著會場所以人，承諾她將會受到和其他人同等待遇，並給她豎起大拇指的時候。

奈娜老師讓學生們在紙上寫下自己的恐懼，帶他們去天台放飛紙飛機的時候。

學校要開除這些學生們，奈娜老師不停向校長求情的時候。

影片的結尾，奈娜即將退休，9F班所有學生來為她送行的時候。

每一個學生，都有可能是好的，也可能是差的。關鍵在於，老師和家長，給予了他們怎樣的眼光和期許。

善於發現每個孩子的優勢和天賦，不以統一卻冰冷的標准去評判和定義他們 ，給予每一個孩子應有的尊重，或許是作為老師能給予孩子們最好的教育。

《嗝嗝老師》觀後感11

看完《嗝嗝老師》這部電影後很受感動和啟發，主人公納娜是一位患有雷圖特綜合征的女老師，受到旁人異樣的眼光，這種天生的怪病從小就讓她在說話時抽動，並伴有類似打嗝的怪聲，就像電影開場，納娜去求職的學校的面試官所說：她可能不適合當老師、教學生。她在成為老師前，被學校拒絕了很多次，我佩服她的毅力和勇氣。

影片中的9F班只有14名學生，是附近城中村的孩子。由於原來學校的地皮成了現在學校的操場，這14名孩子也被劃到這所著名的私立學校上學。而這個班，也是全校師生眼中的「差班」。9F班的學生斷言：納娜一天就得走人。這個9F班的學生為何這么狂？校工說奈娜是這個班過去7個月後的第8位班主任。說明平均一個班主任在9F班至多呆一個月。自從納娜接了9F後，9F班裡14個學生都很叛逆，開始時對納娜並不認同出現各種惡作劇，納娜通過調查知道了這些孩子的生活情況，經過努力終於得到學生的認同，9F班的學生第一次感受到被同等關注，最終取得好的成績。

事實證明，納娜是一個有方法、有水平的老師。她因材施教，從扔雞蛋講拋物線，從汽車三檔比二檔快講物理的摩擦力，從烘焙變化講化學，她讓學生發揮所長，不怨天尤人。

影片讓每一個身處逆境的人感受到希望和愛的力量，也看到教師職業的接力與傳承、博愛與奉獻。透過納娜老師，讓人明白，教書育人，並不僅僅是傳授知識，還有啟迪智慧，鼓舞志氣。

《嗝嗝老師》觀後感12

在朋友圈看到推薦的電影《嗝嗝老師》，有關於生活哲學的內容我都很感興趣，時間推遲了兩三天才看的。

這電影主要講在遇到挫折的意志力，馬托爾老師有「土耳其是終合症」這是一種神經系統疾病，有時候神經系統會有失去控制的抽搐或發出像打嗝的聲音。她的父親無法接受她的這樣的缺陷，讓她受到的心理受到創傷，同時她受到一位校長的肯定和鼓勵讓她的心靈找到了方向，她非常的優秀拿到教育雙學士，還是理科碩士，在五年的時間堅持應聘老師都被拒接了，還有在同一所學校反復去應聘。

即使這樣她從沒放棄過，最後是因為一個差班是貧困區的孩子，校長沒得選擇了才給機會讓她來試試，層層的挑戰她都沒有放棄這些孩子。她問孩子們：「你們在遇到困難的時候總是問'為什麼`而不是問'為什麼不`?在遇到困難的時候，總是怨天尤人，為什麼不去做給別人看呢?

所有的孩子都是一張白紙，她們會成為愛造反的學生是有原因的?沒有差的學生，只有差的老師。

這群孩子不是一開始就是愛造反，而是受到不公平的對待。她們是貧困區的孩子，受到學校的不平等對待，他們用造反來與學校對抗。馬托爾老師也是因為自己身上的一些缺陷受到其他的的不平等對待，而在她之前沒有人做為一個榜樣向這些學生說明在面對不平等對待的時候應該怎麼辦。

一般老師只是教書，好老師會告訴你怎麼做人，而優秀老師教你怎麼面對生活中的問題。我們身上都有缺陷，我們都會遇到一些自己恐懼的問題，如果有幸遇到一位前輩給你一些指點，這樣的人生應該會更幸福吧。

那馬托爾老師告訴孩子們：面對你的恐懼把它寫下來，放飛這些恐懼去承托自己的夢想!

《嗝嗝老師》觀後感13

《嗝嗝老師》是一部談教育的印度電影，電影里女主人公奈娜患有抽動穢語綜合症，受到嘲笑和譏諷，在媽媽的堅持下，她一直讀著普通的學校，因為母親的堅持、關心、理念，她的物質世界和精神世界都很充實。因為校長的一句話，她一直都感恩遇見，勵志成為老師，雖然她擁有高學歷，但因為疾病她面試教師時屢屢遭受阻礙。憑著「我天生就是為當老師而來的」堅強信念，終於在聖蒂克學校現任校長的支持和鼓勵下成為了9F班——14個平民窟的孩子的老師！這個班也是聖蒂克學校最差的班級。納娜瑪圖爾站在聖蒂克學校的大禮堂里，老校長可汗先生的身影出現在舞台上，向她伸出了大拇指！

面對學生各種惡作劇和挑釁，奈娜老師咬緊牙關堅持了下來，選擇不同的方式發現每一個人擅長的領域，以此為切入點，翹起一個人的未來和夢想。最終，她的不懈努力終於得到了相應的回報。

我認為，教育不應該是優勝劣汰的工具。孩子們不應該被貼上優等還是劣等的標簽，無論是從我學業還是哪方面。阿提什說：「我不知道那片星空在哪，但是你就是我的北極星，我人生中的燈塔。」作為老師，我們應該善於去發現孩子們的閃光點，不去給孩子貼標簽，引導孩子自信，陽光，肯定自己的價值。自己接納了不完美的自己，也會使別人接納這樣的自己。

好的老師能使孩子受益一生，奈娜是我們所有老師的榜樣，我會像她一樣，做一位心中有愛、育人為先、趣味教書、一視同仁的好老師。

《嗝嗝老師》觀後感14

《嗝嗝老師》是一部非常有意思的電影，它主要講述了電影主角奈娜的一種病叫妥瑞氏綜合症，這是一種非常罕見的病一旦發作就會發出哇哇聲所以她從小就被嘲笑。讀書時被12所學校拒絕,在讀第13所學校時，校長對他說：我們會像對待其他學生一樣對待你。也就這樣奈娜便想當起了教師，他長大以後就在自己的學校當起了老師，他被分到由14個貧困生組成的9f班。可是這些學生總是受到富貴人家孩子的欺侮，讓他們自暴自棄抽煙、打牌、捉弄老師，就這樣他們氣走了七個老師。不例外，奈娜的病也成為這些學生的笑柄，就這樣校長說：如果9F班全班考試及成績及格，決定他們走或繼續留下來上學。

學生為了不讓奈娜老師丟了教師的工作，抓緊學習。而9A班瓦迪亞老師的學生把錯誤答案的期末考試卷給了九F班的人。其中兩個學生拿到試卷後跟所有人分享時，其她人都不要。到了考試的時候那兩個學生也發現是錯誤答案的時候發揮自己的大腦也完成了考試卷。成績時9F班全體及格，並且全布及格時。校長不信以為她們作弊要把她們全部開除。直到瓦迪亞老師知道是他們班學生，把錯誤答案的期末考試試卷給9f班學生時，瓦迪亞老師趕在考試畢業之前向9f班公報，他們沒有作弊，能繼續上學。影片到這里就結束了，我覺得奈娜老師是一位好老師，好在他耐心教導，好在他為學生付出一切，這就是我對奈娜老師的評價。

《嗝嗝老師》觀後感15

20xx年10月19日中午，在電影院看了最新的印度電影嗝嗝老師。這是一部非常典型的印度電影，和好萊塢電影和中國的電影有比較大的區別。

我看過印度的電影有巴霍巴利王、廁所英雄等，每一部片子都非常生動有趣，加雜在其中的歌舞元素也很有意思。

這部電影取材於印度敏感的社會矛盾，體現了貧富懸殊不同階層的孩子在一群中學中是如何從相互蔑視甚至仇視到最終相互理解和融合。矛盾源於宗教、社會問題等，甚至源於歷史。電影對這些矛盾不迴避，進行了較為深入的剖析。

整部電影充滿了正能量，演員表演自然生動，細節真實感人，催人淚下，確實是一部難得的佳作。尤其是演嗝嗝老師的演員把發病時的那種無奈、對待學生的那種發自內心的真誠、對待工作的這種樂觀和渴望表達得淋漓盡致。電影中扮演學生的這些小演員表演的也十分到位。

電影整個給人一種厚重的細膩感，說厚重是里邊的畫面、表達等給人一種真實感；說細膩是電影里邊有很多細節給人一種異常真實的感覺。

印度電影在中國引入的並不多，但是我所看過的這幾部印度電影各有各的特色，非常真實細膩。希望給中國電影帶來更多的啟迪，我們需要學習的不僅僅是好萊塢電影，還有印度電影這種真實的感覺。我想觀眾會體會到印度電影的這種對真善美的宣揚，會認識到這種發自內心的真情實感。希望有越來越多的印度電影進入中國，希望我們中國的導演，尤其是大導演能夠發自內心地拍好電影，能夠打動我們心中的那根心弦，這個心弦不僅是每個人心中的真善美，也是全人類共同的真善美。

『貳』 《夏洛特煩惱》講的什麼故事

昔日校花秋雅的婚禮正在隆重舉行，學生時代暗戀秋雅的夏洛看著周圍事業成功的老同學，心中泛起酸味，借著七分醉意大鬧婚禮現場，甚至惹得妻子馬冬梅現場發飆，而他發泄過後卻在馬桶上睡著了。夢里他重回校園，追求到他心愛的女孩、讓失望的母親重展笑顏、甚至成為無所不能的流行樂壇巨星……
醉生夢死中，他發現身邊人都在利用自己，只有馬冬梅是最值得珍惜的。

『叄』 《地球上的星星》學渣逆襲之路，展現了哪些家庭痛點

《地球上的星星》學渣逆襲之路，裡面也是展現了一些家庭中共有的痛點的，有的時候就是要通過這些東西還引發自己的思考的，然後就是對自己的家庭做出改變，這就是通過別人的故事來解決自己的問題，這就是很好的。

1 《地球上的星星》反映了一些問題。

這部電影的主角小男孩是一個患有自閉症的小男孩，但是沒有人理解他，他的家庭也是不理解他，只是把他送到了一個學校，孩子在學校發生什麼家長也是不過問的，而且自己的孩子給家裡打電話也是不在意的，這些問題雖然有些隱蔽，但是還是需要大家特別是家長要引起注意的，畢竟有些問題就是共通的，還是能夠給自己一些幫助的。

《地球上的星星》真的是一個很好的電影，能給人很多的啟示。

『肆』 學渣創辦大學的電影原型

原型就是以美國橘子郡查普曼大學創始人查普曼先生為原型。

橘子郡查普曼大學是美國已是百年名校，大學里的電影與電視專業是全美一流專業。

這部電影卻與傳統背道而馳，塑造出了學渣的優秀。他們雖然考試不行，被所有大學拋棄，但在其他領域閃閃發光。

那些被拋棄的人，在南哈蒙，他們的夢想得到了實現。

有的人成為了很厲害的廚師，有的人成為搖滾歌手，有人成為瑜伽老師，有的人真正成功的實現了，用意念控制爆炸。

南哈蒙，成為夢想發酵的地方。

電影簡介

《錄取通知》是2006年環球影片出品的一部喜劇電影，由斯蒂夫·平克執導，賈斯汀·朗、喬納·希爾、哥倫布·紹特、瑪麗亞·泰耶爾和布萊克·萊弗利等聯袂出演。影片於2006年8月18日在美國上映。

電影講述快高中畢業的巴特比正面臨著升學壓力，他投出的8封大學入學申請信全被拒絕。迫於社會與家庭的壓力，自己創立了一所大學開始了自己的大學生活。

『伍』 榮獲多個國內外獎項的電影《樹上有個好地方》主要講述了什麼呢

作為一部將視角投向鄉村小學的喜劇類劇情電影，影片以充滿童真童趣的敘事，為大家在鄉野爛漫間折射出一個「問題少年」的野蠻成長史。在《樹上有個好地方》中，童年的趣事被一一展現。從偷看娃娃書到做錯事寫檢討，從上樹掏鳥窩到河裡洗澡，從跳皮筋到打紙包，從摸獎到盪鞦韆……這一系列屬於那個年代特有的趣事被一一呈現，令人回憶滿滿。

《樹上有個好地方》雖然是一部兒童成長喜劇片，卻精準的揭露了長久以來國內教育存在的諸多問題，只注重考試成績的學校、不能擁有與成績無關的愛好、可以隨時被佔用的副課、成績差就會被一味否定······而粉提老師的到來，加劇了不同教育理念的沖突。作為那個年代重點大學的教育學本科生，粉提老師尊重每個學生的愛好，因材施教，平等地對待每個學生。她不會因為學生調皮、成績差而區別對待，反而善於發現「壞學生」的閃光點並循循善誘，引導學生做出改變，走入正途。

『陸』 墊底辣妹觀後感

墊底辣妹觀後感(通用17篇)
看完一部作品以後,從中我們可以吸收新的思想,需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀後感了。那要怎麼寫好觀後感呢?以下是小編收集整理的墊底辣妹觀後感,歡迎大家分享。

墊底辣妹觀後感 篇1
《墊底辣妹》是我最最最喜歡的一部電影沒有之一,今天跟大家強烈安利這部電影,這部讓我在迷茫時候給我方向的電影,讓我始終相信自己可以,讓我在每一個學習的凌晨充滿希望。
這部電影我已經刷過很多遍了,每一次看都讓我感動到流淚,同時充滿鬥志,永遠相信自己,永遠相信未來,我記得其中最經典的一句話是這個樣子的:不管周圍人怎麼說你不行,充滿自信地繼續說出你的夢想,不怕嘲諷和失敗。勇於挑戰夢想的力量,對我來說是多麼耀眼。電影的女主人公沙耶加是一個全年級墊底的學生,由於犯錯誤被停課,機緣巧合來到坪田老師的補習班,並由此改變了一生的命運的故事,這部電影改編自日本的真實故事,最後女主沙耶加考上日本最好的大學慶應大學。在她決定考慶應大學的時候,除了她的老師和媽媽沒有其他人相信她,因為當時處於高中二年級的沙耶加還是小學四年級的知識水平。但是,沙耶加就是不一樣,確定了自己的夢想之後,她開始朝著夢想努力,過程中經歷了很多挫折,但最終她成功了,並改變了自己一生的命運。
每次看這部電影,都會被觸動,每次電影結局,總是淚流滿面,我希望我們都可以和沙耶加一樣勇敢,不管周圍的人怎麼說,都能夠勇敢的說出自己的夢想,不怕嘲諷和失敗,勇於挑戰夢想,永遠相信自己。
墊底辣妹觀後感 篇2
今天,我看了一部引人深思的電影,這部電影給了我很大的啟發。
這部電影是以坪田老師為第一人稱,講述了他的一個女學生從考0分起,通過不懈努力,日夜專研,拚命讀書,最終像一個傳說般的考上了一所著名的私立大學。她之所以成功,是因為她的「努力」。讓我明白了一個人,只要「努力」,就能實現你的夢想!
此時此刻,我不得不想起我的一個朋友。他從二年級開始,就整天玩玩玩。到晚上還瘋狂的追劇,還很愛吃燒烤,如烤玉米、考肉、烤魚,直到有一天,他上課睡覺,被語文老師發現趴在桌子上打瞌睡,同學提醒她,她還搖了搖頭,說:「討厭!別動我。」然後無意中看見老師。瞬間臉上充滿了驚恐,馬上挺直了身子。最終,還是挨了一頓罵,還說她絕對不能考過90分,他之後發憤學習。
一下課就抄起書復習上課時的內容,並寫起了作業,再預習下節課的內容。上課時,專心聽講並做好筆記,回家也跟下課一樣努力學習,一段時間過後,他瘦了,黑眼圈,眼鏡隨著到來。但是,他不負眾望,在四年級的期末考總分超過了270分!拿到成績單時,她為自己的成績感動的哭了起來。所以,世界上最大的謊言是你不行!世上無難事,只怕有心人。
直到現在,我還是相信著:「有志者,事竟成。」無論前方有多大的困難,障礙,只要努力,都能跨越它們!
墊底辣妹觀後感 篇3
從年紀倒數第一到考進名牌大學,這樣一個故事如果拿到中國來拍,拍的爛一點就是個《高中的你》,故事完全流水賬、人物情感無邏輯、早戀墮胎出車禍、高考突然撞了鬼、回憶青春逼你哭。
拍的好一點也就是個《青春派》,對於佔了整個三年絕大多數時間比例的學習幾乎隻字不提,偶爾提到「高考」兩個字就變成強行雞血,又完全落不到學習的方法上。所有學生都得服從大人們的意志――「累死你一個幸福你一家」,講到最後還是升學率大過天,完全不見所謂的「素質教育」。
當這個故事到了日本就成了《墊底辣妹》,它雖然還是一碗雞血,但它絕不強行灌到你嘴裡,而是用人物內心細微的變化、人物真實做出的奮斗來慢慢把這種能量傳遞到你身上。更為難得的是我們可以在這部電影里看到學生、家長、學校老師、補習老師對於升學的不同看法,他們這些多元的角度才是中國青春片最缺乏的。也正是有了這些多元的角度,「因材施教」四個字才有了說服力,如何讓學生改變心態、讓學生主動去學才是老師們最應該做的。
編劇完全不是用一種成年人居高臨下的姿態來擺弄未成年人的行為、錯誤地解讀未成年人的心理,編劇細膩的刻畫出了女主角內心一點點的變化,這樣才會產生真實感,也是正因為這樣才能感動另一個國度的中國觀眾。
墊底辣妹觀後感 篇4
《墊底的辣妹》,這會是一部怎麼樣的電影?有美國大片好看嗎?你可能會這么問,我想你肯定會猜錯,那麼下面讓我來講講吧。
故事講的是一個叫工藤沙耶加的女孩,在小學的時候,她連一個朋友都沒有,從小就十分的孤單,在一次回家的路上,她突然看見了幾個初中女生,穿著校服,十分的可愛,她就想到那個女子初中去讀書。
在新的學校她終於交到了知心朋友,由於這所學校是初高中連讀,沒有升學壓力,平時與幾個朋友以玩為主,打扮時尚,還染個頭發,經常去大人才能去的酒吧、舞廳,就這樣,幾年過去了,到了高中。直到有一天,她媽媽帶她去了一所私塾上補習班,遇到了平田老師,從此,工藤沙耶加有了換天變地的變化。
平田老師讓她有了學習的目標,有了學習的興趣,有了學習的動力。她推掉了暑假滿滿的遊玩計劃,開始了她的學習之路,從此以後,從一進家門開始,就貼滿了的全是知識點的便利貼,牆上、樓梯上、房間里你能想像一個幾年來平時都不用心讀書的人一下子要學習這么多知識是有多麼的困難。
在平田老師的幫助下,在沙耶加自己的努力下,成績也有了起色,但哪個人的命運不是一波三折的呢?雖然沒日沒夜在學習,但幾次模擬考試中成績還是很不理想,遠遠沒有達到能上大學的要求,沙耶加想放棄了,在關鍵時候,平田老師開導她,她媽媽也帶她來到那所大學,感受大學校園的氛圍,這讓她重新樹立起了信心,重新投入學習中去。
這部電影深深地的打動了我,一個學渣成為一名學霸,讓我學到了就如這部電影的片尾曲中唱的那樣:不放棄、不放棄 墊底辣妹觀後感 篇5
「人生到處知何似,恰似飛鴻踏雪泥」,時光不言,時光無聲,重溫了一遍《墊底辣妹》,最後一幅畫面閃過,眼前下起了小雨。
電影《墊底辣妹》是一個學渣變學霸的故事。工藤沙耶加是電影里的女主角,作為一名高中生沒有活出高中生該有的樣子,上課睡覺、打扮,吃喝玩樂已經成為她生活的日常,她度過的都是被歡欣雀躍,燦爛裝飾的一天。回來因高二吸煙而被學校退學,在休學期間加入了一家名叫青峰墅的補習班,遇到了坪田老師。第一天入學的沙耶加在坪田老師誇贊的零分試卷是「女王級的錯誤」,拉近與沙耶加的距離,循循善誘,並引導沙耶加定下慶應大學的目標。他對沙耶加的每一點進步都給予鼓勵,哪怕第二次她也只考了15分。像勵志故事裡的蛻變過程一樣,沙耶加開始努力學習,挑燈夜戰,家裡的牆壁貼滿了單詞便簽。念念不忘,必有回響。沙耶加最終憑借著自己的努力,去到了夢想的學府,帶著所有人的期盼。「等我變聰明了,大概是,像老師那樣,能為別人的未來而拚命努力的人吧!」靠近光,追隨光,成為光,散發光。
「人生路上本來就少不了困難挫折,對於這些挫折,不再逃跑,勇敢面對才是最好的辦法,我為了能成為比原來更好的人,就算再苦再累也會努力。」
向著光奔跑,到時站在成長的盡頭,回首望去,一路崎嶇早已繁花盛開 墊底辣妹觀後感 篇6
我一直很喜歡看的一部日本電影《墊底辣妹》今天我又看了一遍。
這部電影講的是一個成績很差並且是個不良女孩,通過努力,最後考上了日本 頂尖大學應慶大學的故事。
這是一部很簡單的青春片,但是我感覺它帶給我們的卻不僅僅那麼簡單。
故事的女主角叫沙耶加,在進入那個使她最後考上大學的補習班之前,她學力相當於小學的水平,成績墊底,但是打扮卻很潮,所以電影名字叫做《墊底辣妹》
但她很幸運的遇見了可以改變自己一生的老師――坪田,坪田並不是她學校的老師,而是一位補習班老師,這位名叫坪田的老師一直在激勵著沙耶加學習的興趣,認識了這位老師以後她的穿衣打扮發型也正規了起來,後來看見有網友評論說:我離清華只差了一位名叫坪田的老師。哈哈,確實我也覺得一位好老師比得過一位好學生,我覺得我也遇見他們口中說的坪田老師呢――張銳敏
不過女主角能如此成功除了有坪田老師的鼓勵下,她還有一位偉大的母親。在沙耶加自暴自棄的時候也是她一直陪伴在她的身邊給予支持。而她的爸爸則一直關心弟弟打進棒球學院,而女主的弟弟更是從小被爸爸管教極嚴,弟弟的壓力也不比姐姐少。
我們都希望在成長的道路上有像坪田一樣的老師和一對偉大父母。正是因為這樣才讓沙耶加孤注一擲去逆轉自己的命運,從而使得沙耶加從原來的吊車尾到現在的名牌大學。
影片我認為最讓人感動的地方是結尾沙耶加坐火車駛向遠方時,看到車窗外坪田老師站在遠處對著沙耶加乘坐的火車跳起來招手。這樣的結尾我每一次看完都會淚流滿面,相信其它的人也肯定有同樣的感受。
我覺得這個電影滿滿的正能量誒,希望大家尤其是五二班的同學們去看一看喲,最後請相信未來,因為它正在等你!
墊底辣妹觀後感 篇7
只要肯做,就定能成功」。這是我觀看《墊底辣妹》這部影片的感受,讓我們一起走進這部電影吧。
這部電影是老師和我們一起看的。其實若不是老師和我們一起看,我幾乎錯過了一部好電影,因為這部片子的名字起的有點不好。可是走進它的內容,卻讓人回味無窮。
電影講述了一個叫沙耶加的少女,小時候因交不到朋友而煩惱。被籃球砸後,換了一所新學校,也沒有交到朋友。後來進了一所中學,一進班就被人圍住,並且交到了好朋友。她們整天玩耍,可以說是「學有止境,玩無止境」了。
最後媽媽把她送到坪田老師的補習班。經過他們的努力,考上了慶應大學。電影中沙耶加的成功不僅僅在於她自己的拼搏,還少不了坪田老師的指點。他的教學方式和別人不同。第一次考試,考了零分,卻說是「女王級別的錯誤」。在這種教學方式下,沙耶加漸漸找到了自我,打開了她的心窗。坪田老師善於發現優點,真是一個可遇不可求的好老師。
她的成功還有媽媽的支持。媽媽面對著孩子的玩耍,被一次又一次地叫去學校,面對補習班的巨額,她沒日沒夜的去工廠打工。還有她的妹妹,學友鈴司,都給了她極大的鼓勵,使她最後能成功。
她在成功的道路上也受過很多的挫折。其中,我印象最深的就是沙耶加因事倍功半完全崩潰,她沖著坪田老師大吼大叫,沖著自己的媽媽大哭,覺得自己太笨。媽媽為了讓她拾起信心,帶她去慶應大學玩了一回。在拍照時,她深深地感到自己喜歡這個大學,從而又找回了信心。
看了這部電影,我從中懂得了很多道理:只要不懈的努力,就沒有做不到的事,交朋友也要看這個朋友該不該交。我也希望大家都看看這部電影。
墊底辣妹觀後感 篇8
影片講述的是成蘭女子高中的工藤沙耶加同學在補習班老師坪田的鼓勵和教導下,通過一年多的努力,從年級墊底,考上了日本高校?D?D慶應大學的曲折過程。
沙耶加父親得滿不在乎,班主任的惡言嘲諷,都說明了沙耶加逆襲的不可能;可坪田老師的樂觀心態,母親的無條件信任,給予了沙耶加前進的希望。理想是豐滿的,但現實是骨感的,模擬考試的每一個「E」,一點一點擊碎沙耶加的信心。
印象最深一幕,有幾個鏡頭給了女主的筆記本。上面是女主寫著「好累」「好辛苦」一類的簡單的話――那時候是在她的低谷期,或者說是瓶頸期。她懷疑自身,猶豫不決,「決心」受到了考驗,不知道是否該堅持下去。
那一刻,我淚目了。
因為我知道,那是當一個人拼盡全力的奮斗之後,卻依舊看不到希望的無助的時候;那是當她或他的寂寞和迷茫幾乎要吞噬他們的時候,那是當她或他無人傾訴也無人理解的時候,而下意識寫出的心裡話。
不過既然已經努力到了這步,就繼續走下去吧。
生活中的我們總是在說,我已經很努力了,可還是比不過那些有天賦的人,有什麼辦法呢。可以大多數人的努力程度之低,根本輪不到去拼天賦。一部電影最可怕的地方,莫過於結尾出現的那一句?D?D
該片由真實事件改編,沙耶加用一年多沒日沒夜的努力,補完了過去五年的課程,我們又有何理由說自己不行呢?
趁著還有目標的時候,向前!向前!向前!終有一天,我們會喜歡上那個不顧一切,全力拚搏的自己。永遠不要說自己不可以,你沒有去嘗試,怎麼知道結果會怎樣?努力了也許也不會有很好的結果,但總比不努力的結果要好。所以,今天你努力了嗎?從今天開始吧,一點點向前,去成為一個更好的自己。
墊底辣妹觀後感 篇9
隨著衣服變寬,你永遠不會後悔,你會為伊憔悴。這個世界上的每一個生命,都在竭盡全力的往上爬,出類拔萃,生而為人,所以我們才會幸運。在我們的一生中,我們會盡最大的努力,努力奮斗:感恩眾生是值得的。
影片中的沙耶佳有一個放盪不羈的青年,整天生活在頹廢墮落中,漫無目的地在街上游盪。被學校辭退後,母親把她送到了實習班青峰學校,遇到了改變命運的奮斗者平天老師。在老師的指導下,她開始改變,學會成長。老師不斷的自我提升也告誡她不要放棄。的確,困難和挫折在她的生活中是不可避免的,所以她沒有逃避,而是選擇接受,調整自己,盡最大努力譜寫,最終她被慶應義塾大學錄取。
其實人生的每一步都是在和上帝打賭,還有無限的可能。
世界上所有的人都在努力工作,讓自己過上奮斗的生活。他們被努力感動,優秀,精彩。所以奮斗有三種境界,一:月滿西樓,獨高樓,天涯海角;二:衣服越來越寬不會後悔,人會為伊拉克尷尬;三:人群找了他上千次,突然回頭一看,那人在昏暗的燈光下。
亡羊補牢為時未晚。
上帝給了你比別人更低的起點,為了讓你用一生的時間為一個絕地反擊的故事而戰。
這個故事講的是獨立,講的是夢想,講的是勇氣,講的是毅力,它不是自然而然的童話,沒有人類的苦難。這個故事是一個有意志的人,有一條路可以走,他會斷橋。120歲的秦關,終將屬於楚國。這個故事是一個苦心人。上帝付出了,他吃了自己的心。
墊底辣妹觀後感 篇10
人生激越之處,在於永不停息地向前,背負悲涼,仍有勇氣迎接朝陽。
――題記
「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」。這世間每一個生命都在盡一切努力,去飛黃騰達,去出類拔萃,生而為人,我們便多了一份幸運,有生之年,去拼盡全力,去奮力一搏:感恩眾生,人間值得。
影片中的沙耶加曾有過一段放盪不羈的青春,曾經整日生活在頹廢與墮落中,漫無目的地在大街上游盪,在被學校勸退後,母親並無責怪之意,把她送進一所實習班――青峰塾,結識了一位改變自己命運的奮斗者――坪田老師,在老師的指導下,她開始蛻變,開始學會成長,老師身上那份自強不息也在告誡著她不能放棄,的確,人生路上本來就少不了困難挫折,於是她不再逃跑,而是選擇接受,去調整自己,去竭盡全力,終於考取了如願的學校――慶應大學。
其實,人生的每一步,都是在和上天打賭,賭注尚有無限可能。
世人都在努力,讓自己擁有奮斗的一生,努力感動,努力優秀,努力精彩。於是便有了奮斗的三重境界,一:月滿西樓,獨上高樓,望盡天涯路;二:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;三:眾里尋他千網路,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
亡羊補牢,為時未晚。
上天給你一個比別人低的起點,是想讓你用一生的時間奮斗出一個絕地反擊的故事。
這個故事關於獨立,關於夢想,關於勇氣,關於堅忍,它不是一個水到渠成的童話,沒有一點人間疾苦,這個故事是有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚,這個故事是苦心人,天不負,卧薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
墊底辣妹觀後感 篇11
周日上午,爸爸媽媽陪著我看了一部日本電影,名字叫墊底辣妹。它講述的是辣妹從不愛學習、全年級倒數的差生轉變成愛學習並勵志考上名校,拚命學習考上理想大學的勵志故事。
辣妹是一個聰明,善良但沒有理想,不愛學習的孩子。因為不好好學習,沒有朋友,媽媽領著她轉了好幾個學校。最後為了辣妹想上的中學,苦苦的懇請校長收留,為了能考上大學,媽媽給她報了輔導班,起初即便是輔導班裡的坪田老師對她百般的鼓勵,她對自己仍是沒有一點信心的。摸底考試後班主任西村老師對她考大學的事,沒有報任何希望,還嘲諷她。後來當著全班同學的面和班主任西村老師打賭一定要考上慶應大學。辣妹為了能實現自己的目標,拚命的學習,和好朋友聚會時,也會拿出書本和作業看、寫。晚上學習到深夜,直到坐著睡著。後來經過不斷地堅持和努力,終於考上了自己想上的大學。當她拿到通知書的那一刻,我激動的哭了,我轉過身看看媽媽,她早已笑著淚流滿面。我偷偷的看了一眼爸爸,他正用期待的眼神看著我,問我的感受。我一時不知道如何回答。後來我遲疑了半天,才蹦出一句話,我會好好學習的。
這次期中考試,我又考的不好,因爸爸值班不能參加我的家長會,我知道即便是能,他也不想參加,媽媽因為去辦重要的事,要遲到一個小時,希望家裡的其他人能替一會,可是爺爺和叔叔都不願意參加我的家長會,媽媽在電話那頭懇求叔叔幫忙去聽,叔叔不同意,說考的分數低,丟人。媽媽在電話那頭又懇求爺爺,見爺爺不同意,便批評了他。後來奶奶去了,因為奶奶不識字,不會簽到,沒辦法爺爺才去。我好難過,學習不好,考的不好連自己的親人都看不起我。我以後一定會像辣妹一樣,努力學習,考出好成績,讓媽媽為我自豪。