國防電影的含義是什麼

⑴ 結合地道戰這部電影談談國防動員在戰爭中的意義

戰爭動員屬於戰略問題，直接影響到戰爭的進程和結局，關繫到國家的安危。無論是古代戰爭，還是現代戰爭，無論是全面戰爭還是局部戰爭都離不開戰爭動員。

通過《地道戰》這部電影，突出的體現了戰爭動員具有非常重要的戰略地位。
首先，戰爭動員是確定戰略目的的重要依據。
《地道戰》這部電影講述的是抗日戰爭時期，冀中平原的人民在中國供鏟黨的領導下，採取地道戰的形式，沉重的打擊了日寇。這充分說明了，尤其是在受到侵略的環境下，進行戰爭動員的必要性。其戰略目的也是非常明確的，就是抵抗和打擊侵略者。

其次，戰爭動員是國家迅速實現平、戰轉換的根本措施。
《地道戰》這部電影講述的雖然是人民在戰爭的環境下學習戰爭，並且發動大家的智慧，以集思廣益、積極參與的方式，揚長避短，充分發揮自身的優勢來對敵作斗爭。但這種方式方法在今天的和平時期依然是有用的。即：只有時刻保持著高效的國防動員機制，才能使一個國家能夠實現平、戰轉換，從容的應對戰爭。

第三、戰爭動員是保障戰時軍需民用的主要手段。
在戰爭的背景下，國家在很多方面都需要做到軍、民一體。《地道戰》中所反映的即是當時真實的一幕。當時的冀中人民在黨的領導下，有效的做到了軍民一家、軍需民用、資源共享。這對於扭轉不利的抗戰形勢，並取得抗戰最終的勝利起到了不可抹殺的重要作用！

⑵ 關於中國優秀軍事電影對大學生國防意識形成的影響

國防意識是一個國家的公民抵禦外侮、捍衛祖國的獨立和主權、維護國家的尊嚴和安全的主觀認識。
毛澤東主席曾說：「一二.九運動是抗戰動員的運動，是准備思想和幹部的運動，是動員全民組的運動，有著重大歷史意義。」在七十年後的今天，重復那段熟悉的歷史同時，我們不應該忘記現在，特別是當代大學生在未來的作用。誰也不知道下一場「抗戰」將在何時打響......
作為當今高校大學生同樣在國防上有著不可推卸的義務。權利和義務從來相輔相成，准備戰爭就是高校大學生的國防義務，而享受有著強大國防力量保衛的經濟建設成果則是高校大學生的權利。在我國未來的建設中必須物質文明和精神文明兩手抓，兩手都要硬。在過去的二十多年中，我國的物質文明建設取得了長足進步，但是卻由於種種原因，精神文明建設相對滯後了。這其中，人們對四個現代化的理解出現了傾斜。在很多人眼中，工業、農業、科技現代化已經凌駕於國防現代化之上了。但事實上，國防現代化是國民經濟安全穩定發展的前提，失去了國防現代化，工業、農業、科技現代化是不協調的，是隨時都有可能被別人剝奪的。因而，加強已經被淡化的國防素質教育就成為了國家精神文明建設的重中之重。
那麼，作為未來中國的高級知識分子的高校大學生應該為國防做點什麼？很明顯，中國有一支相對強大的軍隊，暫時還用不著高校大學生去扛槍。但高校大學生卻並不是沒有事情可做，而且他們該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關重要的組成部分。戰爭年代，今天的高校大學生就是明天的高技術兵種之優秀戰士。隨著時代的前進，今天的戰爭已經是科技和知識的較量，最終體現為人才的較量，而高校大學生就是高技術人才隊伍的主體。因而我們必須注意到，高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。但是，僅僅是學習知識那是不夠的，在學習知識之餘，我們應該注意到對高校大學生國防意識的加強，這就涉及到了國防素質教育。國防素質教育當然包括知識的積累，失去了知識的人自然就不是國防要素了。可是國防素質教育包括的不僅僅是知識的積累，還有國防意識的提升。責任感和使命感在其中起著重要的作用。而這，恰恰又是精神文明建設的一個重點。
新時代的高校大學生應該做到把分析國際形勢和我國周邊的安全環境同國防素質教育的豐富實踐結合起來，以求充分認識到依法普及和加強國防素質教育，對維護國家主權和安全，促進國防建設和社會主義精神文明建設的重要意義和作用，從而使貫徹執行國防素質教育成為全體高校大學生的共同責任，成為每一個高校大學生的自覺行動。也只有這樣，國家建設才能實現物質文明和精神文明雙豐收

⑶ 國防電影的發展史

作為一個口號，是同「國防文學」的口號完全一致的，即旨在發起「一個最大限度地動員文藝上的一切救亡力量的運動」，主張電影工作者在民族存亡的緊急關頭必須以電影為武器，更好地為抗敵斗爭服務。受當時歷史條件的限制，國防電影的理論和實踐問題，並未得到很好的解決。但這一口號的提出及圍繞這一口號的討論，對電影界抗日民族統一戰線的形成，起到了一定的推動作用。從1936年下半年到1937年上半年，上海電影界的愛國力量努力攝制了《生死同心》、《夜奔》、《迷途的羔羊》、《狼山喋血記》、《聯華交響曲》、《王老五》、《壯志凌雲》、《青年進行曲》、《壓歲錢》、《十字街頭》、《馬路天使》等一批國防電影。相當多的電影工作者還積極參加了國防戲劇的創作和演出活動，如由陳波兒率領的婦孺慰勞團還於1937年1月由上海奔赴綏遠前線，為抗日將士演出國防戲劇等。

⑷ 國防電影的介紹

國防電影是在中國左翼文藝運動領導人提出「國防文學」口號後不久，於1936年2月提出的電影創作口號，隨後攝制的一批影片都被稱為國防電影。

⑸ 厲害了我的國算國防主題電影嗎

樓主你好，厲害了，我的國這部電影屬於愛國教育片，不屬於國防主題的電影。

⑹ 根據電影長津湖談談國防的必要性和意義

拍攝長津湖這部電影的意義想必有兩方面，第一方面是讓大家牢記歷史，畢竟是革命先輩們用鮮血換來我們今天的幸福生活。第二方面是讓我們勇於面對未來，在過去我們落後的時候一就粉碎了以美國為首的資本主義帝國，在今天我們的國家富強了，面對美帝國主義我們應該更有底氣，堅信未來一定是屬於我們的。

1、長津湖戰役：

長津湖戰役發生在朝鮮戰爭的第二階段，長津湖戰役在整個朝鮮戰爭中非常重要。正是長津湖戰役讓我們一舉擊潰了美國的主力部隊，改變了朝鮮戰役的整體戰局。長津湖戰役是我國在朝鮮戰爭中第一次整編制的殲滅美軍。據統計長津湖戰役我軍一共殲滅美軍13000餘人殲滅美軍一個整編團，並且打散了美軍兩個師。當然長津湖戰役我軍也受到了極大的損失，傷亡14000餘人其中有32%的戰士死於凍傷。

2、為何沒有禦寒衣服：

在朝鮮戰爭中最著名的冰雕連事件就出自長津湖戰役，很多人可能好奇為什麼我們國家的軍戰士在零下30多度的雪地中伏擊卻沒有禦寒衣物呢？這主要是由於當時的戰局十分緊張，由於敵人間諜的刺探我軍的軍事情報泄露，導致我國第九軍團進入朝鮮作戰的計劃被美軍得知，為了打美軍一個措手不及，第九兵團扔掉一切資重物資只帶彈葯和步槍輕裝急速入朝，對敵人進行了伏擊。雖然說沿途很多老百姓自發的將自己家的棉衣扔到火車上，但是對我們的戰士來說依舊是杯水車薪。

3、面對未來：

當時我軍的戰士只有小米加步槍而美軍卻是武裝到牙齒，用坦克迫擊炮，重機槍，空中支援等等。我們的革命先輩硬是憑借著自己的戰斗意志打贏了當時世界最強的美軍。正是他們的無畏犧牲才有了我們今天的幸福生活如今，我們處於百年未遇之大變局更應該堅定必勝的信心面對未來的挑戰。

⑺ 什麼是國防教育片

國防教育片就是普及國防知識和政策法規，宣傳國防和軍隊建設成就的影片。
國防教育片的目的：
（1）增強國防觀念
（2）掌握基本的國防知識
（3）學習必要的軍事技能
（4）發揚愛國主義精神
（5）自覺履行國防義務
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。

⑻ 什麼是國防教育片

國防教育片就是普及國防知識和政策法規，宣傳國防和軍隊建設成就的影片。
國防教育片的目的：
（1）增強國防觀念
（2）掌握基本的國防知識
（3）學習必要的軍事技能
（4）發揚愛國主義精神
（5）自覺履行國防義務
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。