① 餘光中寫的今生今世是什麼意思
《今生今世》
【台】餘光中
今生今世
我最忘情的哭聲有兩次
一次，在我生命的開始
一次，在你生命的告終
第一次，我不會記得
是聽你說的
第二次，你不會曉得
我說也沒用
但這兩次哭聲的中間
有無窮無盡的笑聲
一遍一遍又一遍
回盪了整整30年
你都曉得，我都記得
《今生今世》這首詩橫亘了30年的歷史，講述了兩個人的人生經歷：一個是母，一個是子。詩中用簡潔平實的語言描述了母子間至親至近的濃濃情意，淋漓盡致地表達了兒子對亡母的思念和感恩之情。
孩子在哭聲中呱呱墜地，母親在含淚的笑聲中歡喜雀躍；而當母親仙逝，孩子再悲傷的哭聲也無法挽留她的生命。這30年的人生跨度，兩代人在一起共同度過，這其中演繹著酸與甜，苦與樂，悲與歡，離與合。30年彈指一揮間，這其中的酸甜苦辣悲歡離合都被詩人升華到了人生的歡樂之境，忽視了這30年中的痛苦與傷痕的點點滴滴；這30年，「我」與母親在無窮無盡的笑聲與快樂中度過，也許只有在這濃濃的親情和點點滴滴的歡聲笑語中才能察覺到生命的無價與生活的幸福；這30年在「我」的生命歷程中卻是那般地彌足珍貴，也許歲月可以流逝，但這之間彈奏出來的生命音符卻讓「我」沒齒難忘。時間有情，它見證了兒女與父母在一起時的天倫之樂；時間也無情，它見證兒女的成長的同時，也見證著父母的衰老。
這首詩讀起來很平常，但其中所蘊含的真情卻扣人心扉、令人動容。「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」。愛自己的父母，就要從現在做起，從一點一滴做起，在他們有生的日子裡多多盡孝，不要給自己留下遺憾或悔恨。
② 李健的今生今世遙不可及寫給誰的
李健從水木年華單飛後，自己租住在後海的一個四合院里，當年冬天，李健淡出了大眾的視線，每天讀書看電影，有靈感就寫寫歌，《今生今世遙不可及》和《傳奇》就是這段時間李健讀了茨威格的《一個陌生女人的來信》這本書後創作的歌。不針對任何具體的人，只是表達自己的某些情感。
③ 張國榮的今生今世這首歌代表什麼意思
請結合上下文品味： 「風里笑著風里唱，感激天意碰著你，縱使苦澀都變得美」—— 此時表達遇到愛侶的感動，認為此刻的自己三生有幸，儼然無放棄此女之想； 「天也老任海也老，唯望此愛愛未老」—— 「此愛」正在發生，更證實了上文的解釋，歌者肯定地、不。
④ 誰能詳細介紹一下《今生今世》這部片子的劇情
自己看：http://www.jxgdw.com/jxgd/jxtv/jxtv4/jqjs/userobject1ai668874.html
http://ent.sina.com.cn/v/m/f/jsjs/index.html
⑤ 《今生今世的證據》的點評
[學習目標]
繼續培養獨立閱讀、獨立思考的能力，能通過評點的方法與文本、與作者及想像中的讀者展開對話，表達自己的閱讀感受。
[重點難點]
1．通過閱讀，訓練學生運用評點的方法來深入理解課文的能力是本課教學的重點。
2．文章富含哲理，需要仔細品味，課堂上可讓學生充分討論，集思廣益，通過評點理解課文。
[教學時間]：使用一課時
[學習內容與步驟]
一、簡介作者
劉亮程，1962年生，新疆沙灣縣人。在一個靠近沙漠的村子裡長大。種過地，當過鄉農機管理員。勞動之餘寫點文字，幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子裡，房子被風吹舊，太陽將人曬老，所有樹木都按自然的意志生葉展枝。他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。
自2000年起，劉亮程的散文在全國引起巨大反響，《天涯》《大家》《北京文學》《散文選刊》《南方周末》等報刊對其作品都作了隆重介紹，作者本人亦一鳴驚人，被譽為「20世紀中國最後一位散文家」和「鄉村哲學家」。
《風中的院門》：這是一本始終把人和村莊的命運連在一起的散文集。作者劉亮程雖然才過而立之年，卻經歷了中國農村的世事滄桑。莊稼人，牲畜，田野，小麥和樹林……在他的眼中化出化入，生死衰榮。他在《住多久才算是家》一文中，有這樣一段自白：「我一直慶幸自己沒有離開這個村莊，沒有把時間和精力白白耗費在另一片土地上；在我年輕的時候、年壯的時候，曾有許多誘惑讓我險些遠走他鄉。但我留住了自己，我做的最成功的一件事，是沒讓自己從這片天空下消失。」於是我們不難發現，豐沃而貧困的土地就變成了感情，他的哲學。
李銳：真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。
韓少功：我多年來想寫的一種文字、被劉亮程寫出來了。
南帆：這批散文內含了一種從容不迫的氣度，甚至一種慢條斯里。多數作家寫不出這樣的散文，我們沒有悠然地徘徊於生活外部的眼光。
林賢治：關於鄉土的散文，……集中於寫一種哲學，一種心理文化，劉亮程是獨步的。
二、整體感知課文：學生快速閱讀課文，整體把握內容與特色。
劉亮程是一位題材與風格都很獨特的散文作家，他的大量作品通過對西北農村的細膩抒寫，體現了一種難得的對鄉村、對底層民眾的人文關懷，對鄉村日常生活意義的發掘，以及對現代化進程中傳統與現代兩種文明之間沖突的反思。
《今生今世的證據》是一篇有關故鄉的散文，但是它跟一般的鄉思作品有明顯的不同，劉亮程沒有過多地去抒情，相反，這是一篇情感深藏不露、多少顯得剋制、理智的作品。如果說許多鄉思作品是在反復吟詠人與故鄉的依戀之情的話，那麼《今生今世的證據》則越過這種感情去進一步追問這種感情何以會產生，人與故鄉的關繫到底是什麼，故鄉對一個人來說又意味著什麼，人在家鄉，人離開家鄉，家鄉成為故鄉，這其間都發生了什麼事情，有什麼變化深藏其中？
第1小節是一個鋪墊，是為了與下文作對比的，敘述一個人在沒有懂得憐惜舊物時，對故土的輕慢之舉。作品從一個人的遷徙開始。當人擁有的時候，並不覺得一樣東西的珍貴，而且，在日常生活中，東西是否珍貴，人們主要是從實用的角度考慮它的。所以，文章說：「我走的時候，我還不懂得憐惜曾經擁有的事物」，因為「它沒有用處了」。
第2-8節可以看作一個部分，這是文章的主體，從各個角度，反復說明故鄉對人生命的意義。故鄉是人出生、成長、生活與勞作的地方，不管它今後是否有用，也不管人是不是永遠永遠與它相伴，它都是有意義的，因為它烙上了人的印記，是人生活的物化，用作品裡的話說「這些都是我今生今世證據啊」。之所以有人不明白，是因為他「還不知道曾經的生活有一天，會需要證明」。人的生活需要物來證明，物又因為人才具有意義，這是一個事物的兩個方面。人為什麼喜歡懷舊？因為人是有時間感的動物，他知道生命的流逝與時間的無情，知道什麼叫歷史。曾經經歷的物之所以常常是人懷念的對象，說穿了，懷念的並不是物本身，而是懷念自己的過去，自己的生活，自己的生命，自己過去的時間與歷史的意義和價值。這其中，故鄉顯然具有特別的份量。否定了或忽視了這曾經之物，必然意味著對自己生命的懷疑：「在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時光的我，他的快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動……對於今天的生活，它們是否變得毫無意義」。<
最後一小節，既是對上文的總結，又是全文主題的升華，短短的一句話，含義非常深刻，它設想了事物發展的必然性，從日常性上升到了哲學的高度。當故鄉也就是一個人生命的印記不復存在時，他的生命，他的歷史也就成了一片虛空，他沒有「根」，也就沒有了寄託與歸宿，沒有了通向未來的方向，這實際上如《前方》一樣，也是對現代人精神狀況的況喻，想「回家」，卻只能走向「虛無」。
情感、意義，以至過去的生活，特別是「一個人內心的生存」，都是抽象的，無法把握的，它們只有通過具體的物、具體的場景才能表現出來。因此，《今生今世的證據》在寫作上的一個明顯的特點就是對場景細膩的描寫，這種描寫是浸透了作者的感覺的，它表明，物與場景總是個人化的，是人感覺的延伸，它成了他生命中的一部分，比如「一場一場的風吹舊牆、刮破院門，穿過一個人慢慢松開的骨縫」，「地深處的大風」，「更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須」，「恆久明亮的月光」，「它一夜一夜地已經照透牆、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面」，這些對物的記憶顯然是非常個人化的，換言之，故鄉對人的意義並不是雷同的。這就是故鄉對每一個人來說都存在著不可替代的意義的道理所在。
三、通過評點，研讀課文。
1．示例
①我走的時候，我還不懂得憐惜曾經擁有的事物，我們隨便把一堵院牆推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它沒用處了。（許多事理總是要經過人生歷煉和心靈思考才會明白，等到明白時，時間的流水已經帶走了許多的東西，所以人生常有遺憾。文章開篇實際是站在今天對昨天的假設。）
②這些都是我今生今世的證據啊。（這是本篇的關鍵詞。）
③我走的時候，我還不知道曾經的生活有一天，會需要證明。（人活在世界上是需要對象來證明自己的，如同任何事物一樣，自己並不能證明自己。證明來自於他人，來自於自己生活的地方，來自於自己的勞動成果，這些都是人生命的痕跡。）
④即使有它們，一個人內心的生存誰又能見證。（文章的意思又進一層。「內心的生存」是一個復雜的表述，包含了人內心豐富的精神生活。如果人「內心的生存」找不到依憑，那麼就會產生空虛感和漂泊感，所謂「精神的流浪」是現代人常有的精神疾患。本文的「證據」、「村莊」、「家園」實際上都包含多層的意思，既是日常生活的，又是精神的。）
⑤當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。（一個人要想將他生命的物質痕跡全部留住是不可能的，但它們會長久地留存在記憶中，成為人的精神財富和思想資源。只有這樣，「家園」才不會廢失，否則，就如結尾所言，人只能在「虛無」中了。）