電影花兒為什麼這樣紅劇情

A. 花兒為什麼這樣紅電影簡介

此片依據「時代楷模」拉齊尼·巴依卡個人事跡改寫，敘述了拉齊尼·巴依卡祖孫三代，在帕米爾高原戍邊護邊巡邊的小故事。

由新疆自治區黨委會宣傳部門結構方案策劃，天山電影製片廠寫作拍攝，高黃出任發行人、導演、總製片人、創意總監，阿不都克力木·阿不到位孜導演的影片《花兒為什麼這樣紅》2022年3月18日宣布上映。

青少年拉齊尼·巴依卡自小潛移默化著祖父凱力迪別克汽車·迪里達爾、爸爸巴依卡·凱力迪別克汽車責任守邊包邊條，為公安邊防士兵做指導，和邊防哨兵們親如家人的情景，在他年幼的內心裡，很早地就埋下了愛國主義精神的種子。

參軍轉業後，拉齊尼·巴依卡接到了爸爸手上的氂牛鞭，承繼了祖父和老爸的包邊條工作。在巡邊最風險的地區「死亡之谷」吾甫浪溝，他冒著生命威脅救起墜落雪崖冰裂的邊防哨兵王烈，後二人結成生死兄弟。

一直守候他十幾年巡邊的野氂牛「汗恰」，在巡邊道路上悲劇摔斷樑柱，最後凍死在一望無際雪原，變成他心裡永久性的痛。

電影依據「時代楷模」拉齊尼·巴依卡個人經歷改寫，敘述了她們一家三代人在帕米爾高原與邊防哨兵一同守邊的小故事。

B. 花兒為什麼這樣紅電影

《花兒為什麼這樣紅》是導演阿布都克里木·阿不力孜執導，庫提魯克江·艾江胡加、艾克白爾·斯拉木等主演的一部電影，於2021年10月9日在新疆烏魯木齊首映。

劇情簡介

《花兒為什麼這樣紅》根據「時代楷模」拉齊尼·巴依卡一家三代在帕米爾高原戍邊的故事和英雄事跡改編。

生動還原了拉齊尼·巴依卡一家三代為國守邊護邊70餘年的傳奇故事，頌揚了拉齊尼·巴依卡一家對偉大祖國的赤膽忠心和深厚的家國情懷，對於彰顯和詮釋共產黨員的初心和使命，弘揚愛國主義和英雄主義精神。

2022年3月11日，由新疆維吾爾自治區黨委宣傳部組織策劃、天山電影製片廠創作拍攝的電影《花兒為什麼這樣紅》官宣定檔3月18日全國公映，並發布了首款先導預告。

C. 我讓你知道花兒為什麼這樣紅，什麼意思

這句話的意思類似於給你點顏色瞧瞧。紅色是血的顏色，所以花兒紅的原因是讓血染紅的，本意是指青春革命的熱血，現在多指讓你知道被打到流血的滋味是什麼樣子的。

知識拓展：

《花兒為什麼這樣紅》是電影《冰山上的來客》中的一首著名插曲，是塔吉克民歌改編而來。影片從真假古蘭丹姆與戰士阿米爾的愛情懸念出發，講述了邊疆戰士和楊排長一起與特務假古蘭丹姆鬥智斗勇，最終勝利的阿米爾和真古蘭丹姆也得以重逢的故事。該片描繪了邊疆地區軍民驚險的反特斗爭生活。

花兒為什麼這樣紅？為什麼這樣紅？哎紅得好像，紅得好像燃燒的火，它象徵著純潔的友誼和愛情。花兒為什麼這樣鮮？為什麼這樣鮮？哎鮮得使人，鮮得使人不忍離去，它是用了青春的血液來澆灌。

花兒為什麼這樣紅 （作曲家雷振邦創作的經典歌曲）

D. 據說經典插曲《花兒為什麼這樣紅》背後隱藏著一個凄美故事，究竟是什麼

這首來自電影《冰山上的來客》的經典插曲背後有著這樣一個凄美故事——守衛邊防的駐地戰士和當地的一個女子相愛，卻無法相守的故事。

這部電影於1963年發行，而這首《花兒為什麼這樣紅》在這部電影里出現了多次。

《花兒為什麼這樣紅》不再單純如同一首簡單情歌，更是情感鮮明的紅色革命歌曲。它背後隱藏的故事也是非常動人，更是象徵著千千萬萬，不計個人幸福，將自己年輕的生命奉獻給了祖國母親的邊防守衛事業。

E. 《花兒為什麼這樣紅》引起社會各界的廣泛關注，這部影片為什麼這么受歡迎

《花兒為什麼這樣紅》是電影《冰山上的來客》的著名插曲，改編自塔吉克民謠。 電影講述了一個從真假隨機和戰士阿米爾的愛情懸疑出發，邊疆戰士和楊排長一起與間諜假隨機鬥智斗勇，最終勝利的阿米爾和真隨機也重逢的故事。 這部電影描寫了邊疆軍民驚險的反特斗生活。 花為什麼這么紅？ 首先，它有物質基礎。 無論是紅花還是紅葉，細胞液中都含有葡萄糖組成的花色苷。

這7種顏色的光波長度不同，紅色波長、紫色波長短。 酸性花色苷反射紅色的長光波到達我們的眼睛，我們覺得是鮮艷的紅花。 同樣，中性花色苷反射紫色光波，鹼性花色苷反射藍色光波，胡蘿卜素有不同成分，分別反射黃色光波或橙色光波。 白花不含色素，但組織中含有空氣，能反射所有光波。 花瓣中，表面有許多細小的玻璃球狀突起，看起來像天鵝絨，像鑽石一樣強烈地反射光線，色彩更加鮮艷。 例如，某月季花。 花為什麼這么紅？ 從進化的角度考察，它有一個發展的過程。 裸子植物的花為原始形態，均帶綠色，但花葯和花粉呈黃色。 光譜中，與綠色相鄰的，長波一端為黃、橙、紅，短波一端為藍、藍、紫。 花色以綠色為起點向長波邊緣發展，從黃色和橙色，向可以說最後出現紅色的短波邊緣發展，為藍色和紫色。 紅色是最晚出現的花色，在進化途中位於項峰，應該是最鮮艷、最耀眼的。

F. 花兒為什麼這樣紅 主要內容

1、歌曲

著名作曲家雷振邦為電影《冰山上的來客》創作的《花兒為什麼這樣紅》，1963年影片公映後即在群眾中普遍流傳。

《花兒為什麼這樣紅》

花兒為什麼這樣紅為什麼這樣紅
哎紅得好像紅得好像燃燒的火
它象徵著純潔的友誼和愛情

花兒為什麼這樣鮮為什麼這樣鮮
哎鮮得使人鮮得使人不忍離去
它是用了青春的血液來澆灌

哎鮮得使人鮮得使人不忍離去
它是用了青春的血液來澆灌

花兒為什麼這樣紅為什麼這樣紅
哎紅得好像紅得好像燃燒的火
它象徵著純潔的友誼和愛情
它象徵著純潔的友誼和愛情

2、文章

《花兒為什麼這樣紅》
作者：賈祖璋

花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈，奔放，激動，令人精神振奮。紅紫爛漫的春天，活力充沛，生氣蓬勃。花兒為什麼這樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。

花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當它是酸性的時候，呈現紅色，酸性愈強，顏色愈紅。當它是鹼性的時候，呈現藍色，鹼性較強，成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而當它是中性的時候，則是紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸鹼反應中所顯示出來的。

除了紅花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘，南瓜等果實的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。

至於白花，那是因為細胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開白色，中午淡紅，下午深紅，一日三變，愈開愈美麗。又如八仙花，初開白色微綠，經過幾天，變成淡紅，或帶微藍，它不像添色木芙蓉那樣朝開暮落。至於一般的花，大都初開時濃艷，後漸淡褪。

花兒為什麼這樣紅？還需要用物理學原理來解釋。太陽光經過三棱鏡或水滴的折射，會分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。這七種顏色的光波長短不同，紅光波長，紫光波短。酸性的花青素會把紅色的長光波反射出來，送到我們的眼簾，我們便感覺到是鮮艷的紅花。同樣，中性的花青素反射紫色的光波，鹼性的花青素反射藍色的光波，胡蘿卜素有不同的成分，便分別反射黃色光波或橙色光波。白花不含色素，但組織裡面含有空氣，會把光波全部反射出來。有的花瓣，表面有較多的細微而排列整齊的玻璃球似的突起，看起來好像絲絨，能夠像金剛石那樣強烈地反射光線，色彩就更為鮮艷，如某些月季花就是。

花兒為什麼這樣紅？還有它生理上的需要。光波長短不同，所含熱量也不同：紅、橙、黃光波長，含熱量多；藍、紫光波短，含熱量少。花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩。在野生狀態，紅、橙、黃花都生長在陽光強烈的地方，反射了含熱量多的長光波，不致引起灼傷，有保護的作用。藍花都生長在樹林下、草叢間，反射短光波，吸收微弱的含熱量多的長光波，對它的生理作用有利。白花也多陰性植物，有些夜間開放，反射了全部的光波，是另一種適應措施。自然界少有黑色的花，只有少數的花偶然有黑色的斑點，因為黑色吸收全部的光波，熱量過多，容易受到傷害。
花兒為什麼這樣紅？從進化的觀點來考察，它有一個發展的過程。裸子植物的花是原始的形態，都帶綠色，而花葯和花粉則呈黃色。在光譜裡面，與綠色鄰接的，長波一端是黃、橙和紅，短波一端是青、藍和紫。我們可以說，花色以綠色為起點，向長波一端發展，由黃而橙，最後出現紅色；向短波一端發展，是藍色和紫色。紅色應是最晚出現的花色，在進化途程中居於項峰，最鮮艷，最耀眼。
花兒為什麼這樣紅？從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起了到重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現的時候，昆蟲還不多。花色素淡，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。後來出現了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱花瓣）。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發芳香，這就成為蟲媒花。「蜂爭粉蕊蝶分香」，昆蟲給花完成傳粉授精的作用。
昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經常只採訪同一種植物的花朵。這個習性有利於保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖後代。這樣可以固定種的特徵，包括花的顏色。我們可以設想，假如當初有一種植物，花色微紅，由於其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經過無數代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。
花兒為什麼這樣紅？最後要歸功於人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要很長時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那個時候來說吧，幾十年功夫就有單瓣創造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、並蒂等額中不同姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅僅二三百年，卻已有千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙、白各種顏色卻沒有出現過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家浦班克，發現一株花瓣上好似有一層迷霧的虞美人，特意培養，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝添加了新的品種。 花兒這樣紅，是大自然的傑作，更加是人工培育的成果

3、教案

第一課時：
教學目標 1． 理清說明順序，感悟說明文中運用文學語言和方法的妙處。2． 通過查尋資料和做實驗讓學生理解課文知識。
教學重點 理清說明順序，感悟說明文中運用文學語言和方法的妙處。
教學難點 如何找准說明文的語言特點
教學課類型 講讀課 教學方法 主要教具 實驗材料
學法指導 探究合作式
板書設計 花兒為什麼這樣紅 物理基礎 物理學原理 生理需要 進化觀點 自然選擇 人工選擇 課後反思
時間 階段目標 教學內容 教師活動 學生活動
1．展示學生所知，引起對課文知識的興趣。2、3．理清說明順序，感悟說明文中運用文學語言和方法的妙處。4進一步把握課文內容，讀懂課文，培養學生的概括力、表達力及動手實踐能力。 1． 導入：（1）自然界中美麗嬌艷的鮮花萬紫千紅，為什麼會有那麼多不同色彩的花朵呢？（2）《花兒為什麼這樣紅》一文像一把鑰匙，為我們解開了這個奧秘。2．朗讀課文，說說花兒為什麼這樣紅？明確：花紅的原因有很多，課文從六個方面進行說明。即"物理基礎""化學和物理學""植物生物學""進化理論""自然選擇''及"人工選擇"六個方面對"花紅"的成因作了科學、生動、有趣的說明。3． 發現課文的結構有什麼特點？作者在課文中七次用"花兒為什麼這樣紅"的句子，都以設問的形式出現，並形成七個排比段，在修辭上叫間隔反復。第一段中"花兒為什麼這樣紅"第一次出現，起總提作用，後幾段起提示說明角度和內容的作用，使文章層次清楚，中心突出，富有較強的節奏感和語言的美感，增強了說明文的文學色彩。4．現在我們只了解了花紅的因素，其中的真正奧妙誰能細致解釋呢？那就看我們各小組的本事了，現在六小組分別承包一個方面，用語言、板書或實驗等形式為大家解說花紅原因。（1） 試驗一：把一朵紅色的芍葯花或其他的紅色花泡在鹼水或肥皂水中，觀察顏色的變化，當紅變藍之後，再把變藍的花朵泡在醋里，觀察其由藍變紅的過程，以此驗證花朵在酸鹼反應中顏色的不同變化。（2） 解說各種成因：5．總結： 1．提問2．聽讀課文，學生回答後加以概括。3．指導、提示、歸納4．提出要求，對各小組進行指導，參與小組討論。(1)指導(2)聽評 1．回答2．朗讀課文，思考回答。3．研究討論4．讀課文，討論研究表述語言，准備實驗。（1）做實驗（2）解說各種成因

第二課時：
教學目標 1． 理清邏輯順序。2． 學習運用鞏固有關說明文的知識，進行語言積累，形成良好的語感，並注意詞語表達的准確與生動。3．拓展學生的閱讀視野。
教學重點 1．說明文語言的准確與生動性2．說明方法
教學難點 邏輯結構的分析
教學課類型 講讀課 教學方法 主要教具 電腦
學法指導 討論探究式
板書設計 花兒為什麼這樣紅 說明順序： 花紅的內部條件和因素（物質基礎）--內、主 ｛ ↓ 花紅的外在原因（自然選擇、人工選擇）--外、次 說明方法：舉例子、分類別、列數字、做比較說明語言：准確 如"只有、就、僅"
課後反思
時間 階段目標 教學內容 教師活動 學生活動
1．做好新舊知識的銜接。
2．理解其嚴謹的邏輯順序。
3．鞏固說明方法，理解課文內容及寫作方法。
4．進行語言積累，形成良好的語感，並注意詞語表達的准確與生動。
5．理解題目的作用。
1．導入：回憶上節課的內容
2．提問：分別從六個方面說明了花紅的原因，它們能否顛倒順序？為什麼？
明確：作者按由主到次，由內到外的順序排列，可分為兩層。
第一層（1-7段）說明花紅的內部條件和因素，重要因素是"物質基礎"。
第二層（8-10段）說明花紅的外在原因。層層深入，准確嚴謹。
3．分析每段中的說明方法。思考：文章中都運用哪些說明方法？
明確：
（1）舉例子、分類別：例如牡丹，又自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉、樓子、並蒂等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。舉例子的句子還有很多……
（2）列數字、舉例子：再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。分析：運用三種說明方法，說明了人工選擇大大加快了花紅的進程，在較短的時間內取得了顯著成果。
（3）作比較、分類別：在光譜裡面，與綠色鄰接的，長波一端是黃、橙、紅，短波一端是青、藍、紫。我們可以說，花色以綠色為起點，向長波一段發展，由黃而橙，由橙而紅；向短波一端發展，是藍色和紫色。紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化過程中是最成功的。分析：說明紅花是進化過程中的佼佼者。
4．請體會一下其中加點詞的表達准確性。明確："只有"強調了僅限於粉紅這個品種，"就"字，強調人工栽培在很短的時間內創造出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。三個程度副詞"最"字強調了紅花顏色鮮艷、耀眼和成功的程度。"僅"字極言時間之短，說明人工選擇加快了花紅的進程。
5．課文標題借用了《冰山上的來客》中一首插曲的名字，你認為這樣擬題好嗎？為什麼？明確：一是提示課文要說明的內容；二是引起讀者的閱讀興趣和求知慾。
6．介紹有關花的知識或《十萬個為什麼》，請選擇其中一個講講，讓同學們分享你的快樂。
7．作業： 1．導入2．提問總結3．提出問題，參與各小組的討論。判斷講解。4．提示聽評5．提問 1．回憶2．思考討論後回答3．默讀課文，圈點勾畫，商量討論。分析回答。4．思考回答5．思考討論6．介紹花的或《十萬個為什麼》。

整體感知：
1、文章題目原是一句歌詞，用了什麼修辭?用來做題目有哪些好處?
明確：課文的標題「花兒為什麼這樣紅」是個設問句，它起著三個方面的表達作用：一是抓住人們所熟知的花的特徵（「紅」）提出問題，有助於揭示文章的中心；二是以設疑激趣，富有吸引力；三是聯系全文結構看，主體部分從六個方面說明花兒紅的原因，每說明一個原因都用「花兒為什麼這樣紅」開頭，使文章脈絡分明，具有明快的節奏感，增添了藝術情趣。
具體研讀課文：
1、第2—6自然段、第7一l0自然段分別採用了什麼樣的說明順序?是從哪幾個方面說明花兒為什麼這樣紅的?
明確：第2—6自然段採用邏輯順序。從物質基礎、物理學原理、生理需要等角度說明「花兒為什麼這樣紅」。
第7一l0自然段採用時間順序，從進化觀點、自然選擇、人工選擇等角度說明「花兒為什麼這樣紅」。
2、文章中都運用哪些說明方法？
明確：
（1）舉例子、分類別：例如「牡丹，……幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉、樓子、並蒂等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。」……
（2）列數字、舉例子：再如「大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。」
分析：運用三種說明方法，說明了人工選擇大大加快了花紅的進程，在較短的時間內取得了顯著成果。
（3）作比較、分類別：「我們可以說，花色以綠色為起點，向長波一段發展，由黃而橙，由橙而紅；向短波一端發展，是藍色和紫色。紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化過程中是最成功的。」
分析：說明紅花是進化過程中的佼佼者。

3、體會其中加粗詞的表達准確性。
（1）牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉、樓子、並蒂等各種不同的姿態。
明確：「只有」強調了僅限於粉紅這個品種，「就」字，強調人工栽培在很短的時間內創造出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。
（2）紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化過程中是最成功的。」
明確：三個程度副詞「最」字強調了紅花顏色鮮艷、耀眼和成功的程度。「僅」字極言時間之短，說明人工選擇加快了花紅的進程。
4、研讀課文第十段：
（1）本段列舉牡丹、大麗花、虞美人三個典型事例，從哪幾個方面將自然生成的花同人工培育的花進行比較，突出了選擇的顯著成就。
明確：時間長短、形狀色澤、品種優劣。
（2）本段說明的中心是什麼？
明確：人工選擇在加速花色變化過程中的作用。
（3）本段的說明結構是怎樣的？
明確：總——分的結構。

G. 電視劇花兒為什麼這樣紅劇情介紹

花兒是個孤兒，然後被一個老爺爺給領取了，老爺爺有個兒子，兒子娶了個媳婦故事就主要是圍繞這一家子來講的。花兒在劇中是個非常聽話、懂事的小女孩，後來成為了一名教師!

H. 《花兒為什麼這樣紅》上映後好評如潮，影片是根據真實故事改編的嗎

《花兒為什麼這樣紅》這部電影是真實故事改編而成的，在上映之後也獲得了很高的收視率和好評，這部電影主要講述的是祖孫三代在帕米爾高原的故事，電影當中的劇情都是真實事跡，講述故事的手法也是非常生動細膩的，少年在受到了爺爺的影響之後，也決定守邊護邊，因為父親和爺爺的責任感非常強，所以在年齡很小的時候就受到了影響，也非常的愛國。這部電影的拍攝難度是非常大的，拍攝團隊每天都在長途跋涉，而拍攝的地點也在海拔4500米的高原上，有一些演職人員也會出現高原反應，惡心嘔吐也是經常發生的事情。

這種見義勇為的壯舉也是非常高尚的品德，是值得誇贊的。因為據解救其他人而導致自己失去了生命，這種大無畏的精神並不是每一個人都能夠做到。所以才會選擇把這個故事拍攝成電影，也是為了稱贊這種精神，這種感人的事跡是非常值得敬佩的。