看了紅色愛國電影有什麼收獲

① 觀看紅色愛國電影觀後感

「紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷。」一首充滿鬥志的《紅星歌》，從一年級剛入學時就陪伴著我一直到今天，這首歌是紅色經典老電影《閃閃的紅星》主題曲。今天我觀看了《閃閃的紅星》，感觸很深。

這部影片講的是十歲的小男孩潘冬子一心想參加紅軍的故事。潘冬子的爸爸媽媽都是共產黨員。後來，媽媽為了掩護群眾，被兇狠的敵人活活燒死了。小冬子卻非常堅強勇敢，用自己的聰明才智幫助紅軍除掉了大漢奸胡漢三。

看完電影，我的內心久久不能平靜。試問，我們現在的幸福生活是從哪裡來的？當然是那些革命戰士用生命和鮮血換來的。雖然我們生活在安全的環境中，但是我們不能放鬆，因為祖國的將來只能靠我們。所以，從現在開始，好好學習，長大了要為其他人創造幸福生活。

小冬子聰明勇敢，志氣高，敢作敢為……這些都是他的優點，都是值得我們學習的地方。我們用這些優點來改掉自己的缺點，從而取長補短，這才是最重要的。

在我們成長的道路上，會有許許多多的挫折和困難等著我們，我們要向冬子那樣，不向困難低頭，以堅強的毅力去打敗它。

② 觀紅色愛國電影觀後感

自從看了這些電影之後，發現我們國家的老百姓擁有著非常堅強的意志，如果沒有他們的話，那麼我們現在是不會過上如此好的生活的。

現如今我們國家的普通老百姓都已經過上了非常幸福的生活，即便是過上了非常好的生活，我們也不能夠忘記他們曾經為我們所做過的一些努力。這些電影從一定程度上反映出了他們在當時所遇到的一些困難，而且也反映出了他們堅強的意志最終獲得了國家的統一。

對於新一代的年輕人來說，在未來如果想要獲得更好的生活，就必須要通過艱苦奮斗才能夠實現的。我們也必須要珍惜當下的生活，而且在生活很好的如今，也必須要時刻感謝他們。

這個世界的和平來之不易，我們慶幸生活在了一個和平的年代，所有的一切都是他們所給予的，對於我們國家的普通老百姓來說，懂得感恩是一個最大的特點。

③ 愛國主義電影觀後感

我們都忘了
其實最重要的是
那是一段真實的歷史
是萬千同胞在1938年感受到的極度痛苦、恐荒和絕望
比黑白電影里呈現的景象帶給我們的感觀還要更加真實殘酷

4月24日我帶著未知的心情進電影院觀看這部影片
《南京！南京！》確實不同於以往的戰爭電影
很少的對白，冷峻的畫面
對真實屠殺場面的意象還原
突然抽離的背景聲音
人物表情與心理的細膩刻畫
無一不讓我們觀眾
不是把注意力僅僅放在血腥的殺戮中
更是在對戰爭的思考、對人性的思考上

我很慶幸自己活在和平年代
盡管這世界有些虛偽浮躁，且冷暴力不斷，
但總比活在戰爭年代來得幸福、幸運
起碼有生存的保障
但在戰爭中，活著比死還要艱難
戰爭使許多人的人性變得殘忍
變得以殺戮為樂、以侵略為光榮
或許真的有象電影中角川這樣良心尚未泯滅的日本軍人
但在戰場上，不是你死就是是我亡
對求生的慾望足以讓一個原本善良的人
拿起武器殺向無辜的人
對財富和權力的貪婪
足以讓人性變得殘忍血腥

日本侵華戰爭
讓大多數人按照少數統治階級的意志去送死
這值得嗎？
千萬日本年輕人受軍國主義鼓吹上戰場
不是變得徹底喪心病狂，就是心靈崩潰
這應該嗎？
我們苦難的同胞變成待宰的羊羔
南京也變成了人間地獄
這不殘忍嗎？
戰爭自古就不斷
我甚至也不能否定第三次世界大戰不會到來
而且科技時代的戰爭能變得多可怕難以想像
不過好在武器的強大應該能使人們死的舒服些
但若人們都能多多思考戰爭的意義和帶來的傷害
和平也必將更加持久
我想這也是影片傳達的一個精神
2樓
2009-6-7 19:26 回復

bonnyleungcw
槍擊、火燒、活埋、刺殺、強奸、砍頭、難民營、慰安所...
影片展示給我們看的一幅幅畫面
著實讓人看得沉重的喘不過氣來
看的人便如此
曾經親身經歷這一切的同胞們又是怎樣的心情呢
透過影片的景象
我能想像他們曾有的極度害怕與恐懼
以及與親人朋友的生死離別的痛苦與絕望
南京城裡
有倉皇出逃的士兵，也有頑強抵抗的戰士
有麻木的日本慰安婦，也有捨身救眾的中國妓女
有覺悟奔潰的日本軍官，也有建起安全區的國際友人
而對於這些曾經無懼死亡的民族英雄和無私幫助過我們的國際友人
我們都應致上崇高的敬意

陸川導演在《南京！南京！》中
不少鏡頭是從一個良心未泯的日本軍人角川的角度出發
這不同於以往戰爭電影中日本鬼子的模式化表演
陸川說一個電影如果只在討論日本人和中國人的問題的話
就相當片面了
我也明白戰爭不是純粹就是說誰的錯
日本有反戰人士，中國也有漢奸之流
但我還是想從70年後的中日兩國的角度說說

在對待「南京大屠殺」這一事件上說
中國每年都會開展不同形式的紀念活動
用教科書、用記錄片等教育我們勿忘國恥
但歷史畢竟久遠
沒有切膚之痛的青少年只道：
不要盲目去仇恨所有日本人
和平年代更應追求如何實現真正意義上的中日友好
道理固然沒錯
但少數青少年卻過頭了
極度崇拜日本文化，羨慕日本生活
「哈日族」日漸衍生繁榮
對日本人的諂媚到了無恥的地步
讓人好生痛心
喜歡日本文化不是不可以
我本人就非常喜歡日本的動漫
但不要認為日本的一切都是好的
否則這就是日本精神文化侵略的勝利了

而日方似乎始終不承認南京大屠殺
修改教科書對當代人隱瞞事實
不少退伍軍人依舊以曾參與屠殺為榮
中方受害者的申述屢屢在日本敗訴
參拜靖國神社時有發生
套用一句網友的話
是哪個該死的傢伙，決定不讓日本人賠一分錢的
於情於理日本都該對中國受害者進行賠償！！

日本對戰爭反思的電影、電視少之又少
印象有的就如《螢火蟲之墓》之流
那也是對日本普通百姓照成傷害的無聲痛訴
並未對日本侵略過的國家人民有所懺悔之意
也許每個國家都會「護短」
但希望不要阻止每個人了解事實的權利
日本青少年也應了解所謂戰爭的本質
日本右翼思想依然存在，毫無悔改之意
讓人實在氣憤

也許以上言論都是老生常談
是上至專家學者，下至黎民百姓都常探討的一個問題
究竟該如何正確對待這段歷史？
好在依然有清醒的中國人和日本人
讓反戰精神得以延傳
讓和平成為主流追求
讓人們過去曾經麻木的眼、恐懼的臉成為不再有的歷史

《南京！南京！》從純電影的角度來說並非十全十美
全黑白的拍攝也不新鮮
《這里的黎明靜悄悄》、《辛德勒的名單》等早已用過
但我不應該用電影的角度來衡量影片的意義
因為這是一段何其慘重的歷史
電影提醒我們不要忘記過去
不要忘記思考戰爭的意義
要好好活著，好好珍惜

電影院里
我的身旁做著一位老爺爺和他的五、六歲的孫子
讓這么小的孩子看如此血腥的畫面有所不妥
老人家顯然沒有考慮到
爺爺看的如此投入
時而唉聲嘆氣，時而無語哽咽
而一旁的孩子撥玩著氣球
似懂非懂的安靜坐著
影片快結束的時候
孩子突然興奮起來：
爺爺！爺爺！你看！蒲公英！
我望了他一眼，心想
真好，戰爭是不屬於他的年代
這不是為了煽情而寫的結尾
而是發生在我身邊真實的事
但願戰爭永遠不再來！

④ 看紅色電影觀後感

今天，我們看了電影《閃閃的紅星》，裡面的主人公——12歲的小男孩潘東子給我留下了深刻的印象。這部電影的主要內容是：潘東子住的這個小鎮本來很安寧，打自潘東子出生後，跑來個「白狗子」（日本兵）的同黨——吳汗三。當時在延安的毛主席把這個小鎮定為紅軍根據地。聽說紅軍要來了，小鎮的人們都盼望著能過上好日子，東子也參加了兒童團。在一次站崗中，潘東子發現吳汗三想溜走，就上去和他搏鬥。瞧！東子是多麼的勇敢啊！要是我肯定躲起來，不出聲。小孩始終是小孩，東子沒能斗得過吳汗三，還是讓吳汗三這個壞蛋溜走了。不久，日本兵轟了過來，紅軍是越打越少，於是大部分紅軍北遷了，有一部分還留在山下，偏偏這時侯吳汗三回來了。為了送米、鹽到山下給紅軍，東子用水把鹽吸在衣服上……小小的東子是那麼的聰明，相比之下，我雖然聰明，但我全用在歪腦筋上了。東子站崗、放哨，給紅軍送糧食，為紅軍送情報，最後把吳汗三給殺了，他的這種為祖國事業而奮斗的精神是多麼的值得我們學習！他想的不是個人利益，而是時刻想著他能為祖國做些什麼。面對兇狠的日本兵和那刺刀，他沒有退縮，勇敢地和敵人搏鬥，這是一種多麼可貴的精神！東子的這種精神很是值得我們學習。如今在和平的年代，雖不需要我們沖鋒陷陣，但我們能做的還有許多，我們在學習上更不能退縮，在生活中也要勇敢地面對每一件事情。東子真是位「小紅軍」。東子，你真是我們學習的榜樣，生活中的偶像！

⑤ 看紅色電影的意義

紅色經典作品通過重現歷史場景，歌頌革命中的英雄人物，有利於加強愛國主義的宣傳教育，肯定了革命的正確性。紅色經典作品充滿了革命激情，再現了中國革命的宏偉歷史卷軸；它描寫了中國人民為抵抗壓迫，追求民族和個人解放，建立美好社會制度而進行的生生不息斗爭；它體現了中華民族的自強不息和艱苦奮斗；它展示了一個時代，一個民族對自由和解放的深刻願望以及為理想社會而奮斗的革命樂觀和無所畏懼的精神。要建設社會主義和諧社會，我們就要以愛國主義為核心，大力弘揚民族精神。愛國主義不僅是那個時代一代人和一個民族的主導價值取向，也是中華民族民族精神的代表，這是一個國家的凝聚力和活力。紅色經典作品的觀看與賞析是加強愛國主義精神世代相傳的重要途徑。

⑥ 紅色電影的觀後感

《地道戰》這部影片至今仍讓人百看不厭。影片智能雙全的高傳寶，一片忠誠的老鍾叔，還有那個漢奸湯司令以及那個窮凶及惡的日本山田隊長，都在我大腦中留下深刻的印象，就如片中的那些動聽的音樂也如天籟，緊緊縈繞耳際，揮之不去。1942年，日寇對我冀中根據地進行「大掃盪」，高家莊英勇的男女民兵，從四面八方齊集村口，准備戰斗。我根據地人民為了保護自己、消滅敵人，採用了不少巧妙的戰法，地道戰就是其中之一。冀中根據地人民民兵隊長高老忠和民兵隬長高傳寶的帶領下，把家中土洞和地窖挖成相通的地道。但有一次，小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鍾叔發現了，高老鍾意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。面對凶惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鍾，就在鍾聲回盪在高家莊的上空時，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鍾叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了，他們望著老鍾叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鍾叔報仇！1943年夏，高傳寶利用地道的翻口擊斃了混進高家莊的特務。日軍分隊長山田糾集了幾個據點的兵力進行報復，但卻被地道內神出鬼沒的高家莊民兵們打得澆花流水。日軍在遭到抗日隊伍的英勇反抗後，對高家莊的抗日武裝力量既怕又恨，想方設法要撲滅這股抗日的火焰。不好！地道口被狡猾的敵人發現了，我的心隨之也提了起來。他們不敢貿然進去，競用幾台抽水機輪番地往地里灌水，毒氣也在鼓風機的煽動下，直撲地道！別擔心，他們有他們的打法，咱們有咱們的招數，幾經改造的地道，既能防水，也可防毒。你聽，解說員那富有磁性的聲音「水是珍貴的，應當讓他流回原處，煙是有毒的，不能放進一絲一縷。」鬼子已經沒有了花招，咱們要開始動手了！整個高家莊，村裡村外，到外都成了埋葬日本帝國主義的汪洋大海，房上房下，火坑上，灶台下，到處都是復仇的槍口和子彈，冀中的平原上，到處是抗是武裝，燒殺搶掠、作惡多端的小日本，在抗日戰斗的滾滾洪流下，變成一群無頭蒼蠅！敵軍大敗，原本耀武揚威的他們，現已聞風喪膽，以前狼煙四起的高家莊，現已歡呼雀躍：以前氣勢洶洶的鬼子，現已抱頭鼠竄……我們勝利了！振奮人心的歌兒又響了起來，那催人奮起的旋律，那慷慨激昂的節奏讓我感慨萬千。頓時，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。 觀《少年雷鋒》有感「雷鋒」這個名字對我們來說，也許耳熟能詳。不是嗎？我們每年的三月都有一個學雷鋒活動月。但真正了解雷鋒的人究竟有多少呢？今天，我們有幸觀看了《少年雷鋒》這部電影，它讓我真正了解雷鋒。我衷心感謝影片公司給了我們這個機會。該片通過對雷鋒童年及少年時代的描寫，揭露了舊社會的黑暗，表現了一位普通少年在黨的教育下，最終成長為偉大共產黨主義戰士的思想軌跡。我看完電影，心裡像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。一時百感交集，思緒萬千。我仇恨日本侵略者，痛恨當時的舊社會，更同情、欽佩這部電影的主人公——小雷鋒。雷鋒四歲那年，日本飛機轟炸長沙，人們紛紛逃亡。雷鋒的爸爸、哥哥、爺爺、弟弟都相繼死去。雷鋒的媽媽受到沉重的打擊，痛不欲生，再加上蒙騙受辱，終於上吊自殺。雷鋒過著流離失所的生活。這一連串的鏡頭真是慘不忍睹。大家泣不成聲，淚流成河。我的心裡猶如大海，波濤洶涌，真是一石激起千尺浪。看得我的心裡好痛好痛。雷鋒小小年紀，正是求學的好時光，也是備受親人關懷愛護的時候，不幸發生後，變成孤兒的他一無所有卻堅強無比。相比之下，我是多麼慚愧。想到自己在家裡像個小皇帝一樣，飯來張口，衣來伸手，吃吃穿穿還挑三揀四。不僅如此，對於讀書，我是那麼不自覺，只有在爸爸、媽媽的催促下才勉強完成學習任務。看書——囫圇吞棗，過日子——得過且過。想著想著，臉不知不覺「發燒」了。解放後，小雷鋒終於和其他小朋友一樣背著書包上學了，在他飽受創傷的心靈里充滿了對日本鬼子和舊社會的痛恨，對新社會的感激和熱愛。雷鋒心存感激，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒在他短暫的人生中，好事做了一火車。毛主席還親筆題詞：「向雷鋒同志學習。」雷鋒精神像一座燈塔照亮了多少代人前進的道路。然而，在二十一世紀的今天，好像雷鋒精神離我們越來越遠。我內心多麼恐懼。有時，老師號召我們學習雷鋒，我們卻把它當玩笑，走過場，甚至還嘲笑傻子雷鋒，想到這兒，我羞得無地自容。這一部電影真是及時，像一場及時雨，澆灌著我們年輕無知的這一代人的心田。雷鋒精神像一面鏡子，它把當代精神世界塑成立體，顯示它特有的精神品德和道德情感。雷鋒精神像一架鋼琴，再次奏響真誠的樂章，讓愛心在世間再次產生共鳴。在這五彩繽紛、亦歌亦舞的日子裡，離不開雷鋒精神。沒有雷鋒精神猶如無水之魚，無成長啟讀本之木，難活呀！沒有雷鋒精神，人間將毫無生機；沒有雷鋒精神，世間將冷酷無情。因此，我多麼渴望通過這部影片，讓雷鋒精神再次走進千千萬萬人民群眾的心裡，鼓舞人們登上人生之巔。只要人人都獻出一點「雷鋒精神」，世界將變成美好的人間。讓我們珍惜現在千載難逢的好時光，讓「雷鋒」占據著我們的空間吧！讓雷鋒精神「與我們同行，與時代同步吧！ 先給你兩篇，如果具體到那部電影歡迎追問，一邊給你更好的回答

⑦ 觀愛國影片後的觀後感

愛國主義影片《太行山上》觀後感

11月30日，團市委組織團員青年觀看愛國主義影片《太行山上》，影片以抗日戰爭為背景，講述八路軍東渡黃河，挺進抗日前線，建立太行山根據地的光輝歷史。影片真實地記錄了發生在山西的平型關、忻口等重要戰役，塑造了八路軍總司令朱德、獨臂將軍賀炳炎、愛國將領郝夢齡等革命家的光輝形象，生動地刻畫了崔隊長這一形象，展示了八路軍勇戰日寇的壯烈場面，再現了中華民族在抗日戰爭中表現出來的偉大民族精神。
影片給人的第一印象可以用氣勢磅礴來形容，伴隨著我們耳熟能詳的歌聲，用簡潔的直升機俯拍開門見山地給出太行山全景，直接了盪地突出《太行山上》的主題，並用很好的過度手法銜接到國民黨陣地，並引出電影的主要人物——朱德。電影的層次分明，結構清晰，按照歷史順序將八路軍如何殲滅敵人的戰役一一列出，並適當地帶出部分愛國將領的名字，講述了老百姓與八路軍同仇敵愾，共同抗戰的歷史事實。
在《太行山上》影片中，軍民魚水情是該劇的一個閃光點。從外國記者的視角看到中國勞動婦女們以自己的實際行動支援八路軍；而擅長標槍的崔隊長則是投身到戰爭當中。一位國民黨軍官的一句話讓我們感到好笑又覺得可悲：如果老百姓都能打仗，還要我們軍隊干嗎？然而歷史恰恰證明了只有依靠廣大人民群眾才能取得抗戰的最後勝利。
影片中八路軍高級將領愛兵如子的形象更是被刻畫得生動而又鮮明。大雪紛飛的深夜，朱德同志走出庭院，看到小兵在站崗。上前噓寒問暖，還把小兵凍僵的手放進自己的懷里全暖，最後還是自己替小兵站崗，讓小兵跑步熱身。這種鏡頭在影片中還有很多。看了讓人感動，從一件件小事中更能看出一位偉人的高風亮節。
在這部電影中，我領會到什麼是真正的「將有必死之心，士無貪生之意」。我們把握生命並敬畏生命，可生命對他們而言卻是不畏犧牲。印象最為深刻的是朱德在太行山上面對無數個鐵血戰士宣布戰役勝利後，他們不約而同舉起手由衷的發出「中華民族不可戰勝」的強烈激昂的吶喊。朱德的演講是那麼的振奮人心，簡短而又鏗鏘有力，戰士們的呼聲更是響徹山崗，這種怎樣的一種豪情壯志，有著這樣的熱血兒女，日寇的罪惡念頭想都不要想，有著這種鋼鐵脊樑，任何妄圖入侵的敵人都會受到正義的懲罰。在這發自肺腑的聲音里我感受到一種強大的民族精神。我確確實實被感動了，同時也激發了自身的愛國主義情懷。作為一名基層團幹部，更感覺自己肩負的使命感和責任感。
在重溫那段歷史的過程中，我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國的和平解放不惜犧牲一切的抗戰精神。作為生處和平年代的青年人，我們不能忘記那段腥風血雨的歲月，應該永遠緬懷那些千千萬萬不留姓名卻前赴後繼為民族解放事業獻身捐軀的革命先輩。那段抗戰史是中華民族的豐碑，是共產黨人的精神之魂。

星期天，我和媽媽一起觀看《太行山上》這部電影，令我感觸很大，其中有一個鏡頭讓我久久不能忘懷。
一個身負重傷的士兵，看到日本軍官正揮舞著軍刀，與中國士兵進行肉搏時，他毫不猶豫地拿起小刀，從背面直沖向那個軍官。只可惜，那個軍官轉過身，把軍刀深深地刺進了他的腹部，頓時鮮血直流。當日本軍官想要抽出軍刀時，那個士兵卻用雙手死死地握住軍刀，不讓它被抽出來。此時，日本軍官開始焦急起來，沒有了武器，怎麼與敵人打仗？這個英勇的戰士雙手始終握住鋒利的軍刀，直到日本軍官被不遠處一位戰友刺死，別看這短短的幾秒鍾，不知要忍受多大的痛苦；這個戰士的民族精神得到了極大的體現。
生命，對於每個人來說只有一次，誰不珍惜？但這個戰士以生命作代價，為革命作出了他最大的貢獻。他是多麼可敬可佩啊！我不禁對這個戰士在生命的緊要關頭，把革命的利益看得高於一切的高尚品質肅然起敬，同時也憎恨那些像喪心病狂一樣的敵人。要想使一個民族變得強大，首先要團結，不能只顧自己。在刀山火海的抗日戰爭時期，這個小小的士兵做到了，雖然他並不那麼叱吒風雲，但他的個人氣概早已深深的印入我的心裡。
是的，人活著，又豈能為自己，而不顧大家呢？對照這個士兵的英雄事跡，我不覺慚愧不已。記得有一次，學校文藝節表演節目，本來我也被選進表演隊，但想到排練節目會耽誤我的學習時，便找了個借口推辭了。面對戰士們的高大形象。我有時何等渺小啊！看了這部電影，我決定向戰士們學習，做一個不自私自利、團結集體的人。
《太行山上》這部電影給我留下了深刻的印象，它將永遠鼓舞我奮發向上！

觀感之一：下作的西方電影--"兵臨城下"

戰爭是殘酷的。在戰場上，為了爭取勝利，會不惜一切手段，哪怕犧牲自己人。
但是「兵臨城下」對蘇軍的描繪，不僅令我難以信服，而且覺出創作者的下作。
這部西方電影人的作品，是對二戰中共同浴血奮戰的友軍的侮辱。
有網友問我：對蘇聯人侮辱了嗎？你以為斯大林格勒里的紅軍是什麼樣子的？
我想問：你以為珍珠港，諾曼底的盟軍是什麼樣子，
抗日戰爭的國軍，解放戰爭的共軍又是什麼樣子？有意的醜化不是侮辱嗎？
比如每一個人，不同場合或私下裡也會有很多種樣子，
我若將你醜陋的一面示眾，不是侮辱你嗎？怕你要跟我拚命呢。

我所談論的並不是史實怎樣。以今天人類的文明和認識水平，
對五十多年前的歷史事實，已不該存在太大爭議，至少在私下裡。
近來，西方人不也正在發現一些二戰之後核輻射實驗的真實嗎？
問題在於，一個人有過罪孽，或犯過歷史錯誤，
並不意味別人就可以隨意煽情地展示，特別是在話語權不平等和雙重標準的環境下。

沒有必要比較俄國人和美國人誰更勇敢，誰更愛國。
哪支軍隊都有膽小鬼和逃兵，也都存在混蛋軍官和不見天日的黑幕。
但是，只要設身處地想想，就會相信在國家民族危亡之際，
更多的當然是熱血男兒挺身而上，這是一個民族至今存在的理由。
保衛家園的蘇聯紅軍，總不會比出國遠征的美英大兵還孬種吧。
但在西方此類作品的描述里，只有作為單一的，底層的個體才是正常的，有價值的，可愛的。
表面上這也是一種贊美，其實乃是一種消解，是對集體的英雄主義的消解，對民族英雄的消解。
因為英雄從來只是群體的代表，否定群體與贊美英雄是相互矛盾的，
這樣就在潛意識中，瓦解了群體的意志。
如此，所贊美的那些個體，又將置於何地，有什麼意義呢？
這就是為什麼看完這部表現英勇抗擊法西斯侵略，並且結局圓滿的好賴污類型大片後，
卻感覺德國法西斯比起蘇聯紅軍更可愛的原因吧。
這正是製作者無賴而且下作的後果，雖然方式有些幼稚可笑，嘴臉有點惟利是圖，
畢竟蘇聯和紅軍都已經沒有後人能去找他們拚命了

當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。

一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一隻假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。

看完電影，我思緒萬千和嘎子對比，我顯得是那麼渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學校開展一次「科技小發明」的活動，我當時就迫不及待地向老師報了名。正當我滿懷信心地開始製作我自己設計的「動力小船」時，卻發現了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題後卻發現螺旋槳轉不了了，當我解決螺旋槳的問題卻發現……這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把「動力小船」摔了個稀巴爛。結果認真製作，能持之以恆的同學獲獎了。望著他們勝利的神情我後悔莫及。是啊，有句古話說得好「天下無難事，只要肯攀登。」為何說無難事呢？因為做了，「難」事則轉為「易」事不做則反之。聯系我們小學生一定要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。

片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發現那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發現一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎麼也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：「你要敢把這件事說出去，我便揍死你！」我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經常為此事感到不安呢。

同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬於我們，我們要發奮學習，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。

⑧ 觀看一部愛國主義電影後的觀後感 600字左右

僅供參考啊··

愛國主義的力量不可戰勝——《黨的女兒》觀後感
偉大的中華大地，養育了億萬兒女，圓明園的火光，列強的入侵，喚起一代青年致力共和。蘆溝橋的槍聲，日本浪人的狂笑，激發又一代青年拍案而起，捨生忘死，挽救民族危難。翻開中華民族五千年的文明史冊，每一頁都閃耀著愛國主義的燦爛光輝。

觀看影片《黨的女兒》後，我的感觸很深。

影片講述了一個感人肺腑的故事。影片中的中華兒女，不畏強權壓迫，不畏虎豹豺狼，為了人民的幸福，為了民族的自由，為了國家的獨立和昌盛，譜寫了一曲曲響徹雲霄的愛國主義壯歌。

影片中的一個鏡頭時常在我的腦海中浮現：三名共產黨員有重要情報匯報給游擊隊，在半途中，一名共產黨員走失了，她不幸被敵人抓住，敵人逼她說出另外兩名共產黨員的下落，但她死活不肯說，因為在她的心中，革命的利益高於一切，她周身每個細胞都浸透了這種精神。

她知道，只有不讓敵人得逞，我們才能贏。敵人發怒了，殘忍地用火將她活活燒死。在火海中，她巍然屹立，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動。她的身影一下子變得那麼高大。

此時的我已是熱淚盈眶，這種感受是無法用語言來形容的。

是啊，愛國主義的力量不可戰勝，歷史已經證明了這條真理。歷史翻開了新的一頁，我們的祖國開始了新的歷程。我們現在的任務不是當年趕走侵略者、消滅反動派的血火戰斗，我們應用我們青春的熱血、青春的信念、青春的力量建設一個更加繁榮富強的祖國。

沒有烈士們，就沒有我們的今天，他們的壯舉激勵著我們努力學習，發奮學習。我們中華民族，「苟日新，日日新，又日新」，不斷滌盪自身，戰勝艱難險阻，積累著日月精華，奔向那更加光輝燦爛的前程。這正是我們每個今天的中國人所驕傲的。當然，作為炎黃了孫，我們在繼承發揚民族優秀傳統的時候，要大膽吸收人類一切文明成果，不斷熔鑄和培植更加符合時代潮流的民族精神，「天行健，君子以自強不息」。

新世紀的少年應如何珍惜今天的幸福生活，為中華民族的偉大復興之業作出應有的貢獻呢？二十一世紀是知識經濟的時代，科學技術的迅速發展，需要成千上萬掌握科學文化知識的人才報效祖國。因此，我必須先立足當前，展望未來，把強烈的愛國熱情化為實際行動，扎扎實實地上好每一堂課，努力學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎，讓我們進一步發揚光大中華民族的崇高的愛國主義傳統吧！用我們的雙肩擔當起中華民族的偉大復興的重任吧！