電影哥哥誰帶你回家小把兒為什麼要走

1. 哥哥誰帶你回家 誰有地址下載跪求

現在真的沒有 看碟片吧 我找好久了

2. 電影《同桌的你》裡面周小梔為什麼要叫林一哥哥啊不是男朋友嗎==不能理解為什麼叫男友哥哥。。。

看字幕下將哥哥翻成Darling既親愛的;

3. 我找的「哥哥誰帶你回家」是電影不是電視劇 而且是國產的不是韓劇 有知道的 麻煩告訴一聲 謝謝

名稱：哥哥，誰帶你回家
導演：趙邈
演員：王姬 徐秀林 黃超 郭聖然 夏正興
類型：劇情
地區：內地
語言：國語
上映時間：2008
開放分類：電影
簡介：父死母嫁的10歲孩子冬冬，跟著癱瘓的叔叔太寧和爺爺奶奶過活。奶奶支撐著家，卻得了絕症。她隱瞞病情，決定為太寧找個媳婦。春蓮死了兩個丈夫，帶著12歲的傻兒子小把兒走投無路，不得已嫁給太寧。這個特殊家庭從此開始了一段情感故事。

4. 哥哥誰帶你回家怎麼樣

南京？小把兒，這名字取得。還是房子的問題，這女的才屈居癱瘓男人家。智障小孩總是受欺負。男人要被火車撞死，結果女人為了救他而死。這種老奶奶不是一般地尖酸刻薄只為了自己的孩子。對民生沒有保障，窮人活得真忐忑。

5. 這部電影叫什麼

我的兄弟姐妹

6. 電影《快把我哥帶走》劇情中有什麼很用心的細節嗎

末尾的小彩蛋，大型商場集福卡的工作員說「那一個大個子買稀有卡的錢轉一半讓你了」，融合高興抱住時秒離去工作員喊護膝沒摘下的情況下高興說「一起買來」的一瞬間，得知時秒那時候尋找的那包油炸食品見到里邊只有一個一般拼圖圖片但工作員從包裝里邊取出的則是一張稀有卡，是時秒喜愛的開心哥悄悄為她做的事兒。時分說「時秒一定會遇上喜愛她的男孩兒」，你瞧，並不是早已完成了沒有？

1,電影開頭，時秒騎著電瓶車在過交通信號燈時見到一個騎著單車，車後排座系著一串汽球的大爺，她的目光盯了三秒。影片最終，時分對他媽媽和胡大伯說，假如時秒看一個物品超出三秒便是很喜歡，不買是由於嫌會掏錢。為後邊製造懸念。她哥確實很掌握她。

2,時分說，他把她妹妹的零花錢拿來給高興買披風斗篷裝了，嘿嘿，我想，可能是偷窺了妹妹的日記，了解妹妹喜愛開心哥，可能是以妹妹的為名送的禮品。機智如我，由於正中間有一個情景，是時秒和哥哥喧鬧時發覺哥哥偷窺了她日記，還說把學生談戀愛的事告知父母。可能也是導演的一條暗示著。

換句話說她放棄了讓哥哥回家這件事情，期待自身的哥哥能夠 永遠幸福。萬幸是這一全世界唯一了解時分變為苗時分的人，並且一開始就知道，例如他把那一個背包一開始放到時秒的部位上，好像是迫不得已時秒的淫威，但我認為是一種暗示著。當時秒跟他說道這種的情況下他彷彿有一種問時秒是否後悔莫及的覺得。包含他問時秒即然時分那麼煩，你為什麼也要使他回家這兒，我更感覺它是他一開始就了解的。

最終時秒坐著盪鞦韆上給萬幸通電話的情況下時秒問起掌握他哥嗎，他立即問時分哥怎麼啦就表明他一直了解。時秒實際上對她哥非常好的，例如時分被撞的情況下她立即上來把撞他的男孩子打過；也有在時分和那好多個社會發展男打架斗毆的情況下她也是立即上來做了。

7. 秘密愛這部電影裡面到底誰救了女主角，為什麼弟弟在家裡把為戒指拿起來戴剛剛好而哥哥戴則是太小，為什麼

救了女主的人是哥哥，救了女二（系鞋帶的那個）的人是弟弟。
弟弟說：「沒想到我還會再背你一次」是弟弟的謊言，他愛上了女主並以此來讓女主相信弟弟才是救了她的人。
至於那個戒指我覺得是有兩種可能：1.弟弟和女主談的戀愛。2.戒指是弟弟故意換的。
結局時，兩兄弟只活下來了一個，是哪個都不重要了，因為只有一個了，那一個就永遠是她喜歡的了。孰輕孰重不重要，珍惜就好！

8. 哥哥誰帶我回家的小把兒

、三打白骨精

這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始後兩人一塊唱：「孫悟空三打白骨精！」並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個「精」字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
2、炒股票

游戲者5人為宜，選一人當股民，面對牆壁而站，其他4人分散站在後面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭後高高地拋出，說：「炒股票嘍！」當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：「什麼股票最看好？」股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。

3、搜捕逃犯

一人當逃犯，另一人當公安幹警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令後，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安幹警的搜尋，而公安幹警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪裡，但最終也許會糊里糊塗地撞到一起，公安幹警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。

規則：圍觀者只能笑，不得暗示。

4、歡樂猜拳

女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。）並齊說：「賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！」接著，各自旋轉小臂並說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面「石頭剪子布」猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最後剩下者為勝。

5、翹板接毽

准備學生尺一把，大象皮一快，毽子一隻。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練後，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分並當拍翹者。

6、裝卸木材

在桌子的一端放1隻鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1隻紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令後，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。

7、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然後解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個「騰」字先猜出者為勝。

8、愚公移山

先選一人當「大山」，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與「大山」用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：

一米二米三，

三乘以三，

山高難開，

愚公移山！

動作有：1、雙足並攏；2、雙足側開；3、雙足前後開；4單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和「大山」同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與「大山」動作不重樣，則為獲勝，換當「大山」的角色。

9、氣象預報

選一人當預報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距3米遠，游戲開始，當預報員發出各種氣象預報時，全體游戲者要作出勇敢的反應，如：

「刮大風！」－「不怕！」

「下大雨！」－「不怕！」

「有大霧！」－「不怕！」

「下大雪！」－「不怕！」

唯獨聽到「下冰雹羅！」必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節目。

10、希望工程手拉手

這個游戲的參加人數要12人以上，先通過猜拳分配角色，三分之二的人扮演「在校學生」，三分之一的人當貧困地區的「失學少年」，兩組各自手拉手，相對而站，間隔數米。游戲開始，兩組的人一進一退，邊走邊擺動手臂有節奏地對唱：

「在」：「你們為啥不上學？」

「失」：「我們生活太貧困。」

「在」：「失學人數有多少？」

「失」：「每年平均一百萬！」

接著，齊唱：「這樣下去可不行，大家一起想辦法。」之後，「在」組手牽手圍成一個圓圈把「失」組圈入，「失」組的人分散坐到「在」組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心。等都坐好後，「在」組抬「失」組按逆時針方向轉動，並且大家一齊唱：

「來來來，快快快，

你出錢，我出物，

希望工程建起來，

失學少年樂開懷，

從此人人有書讀，

長大個個都成材。」

歡樂一陣子後，解散，重新分配角色再玩。

11、進入小康

每5至10人為一組，手拉手，唱兒歌：「紅旗綵帶甩甩，鮮花氣球擺擺，祖國進入小康，小朋友們，開心來。」與此同時，手腳前後移動，歌念完排頭排二高舉拉手成一門洞，排尾領著大家依次穿過門洞，接著，排二原地轉身與排三高舉拉手作二門洞，左手則與排頭的拉手搭在自己肩上。如此連續進行，依次搭好，然後首尾手拉手相連，向外翻360度後手交*拉，同時齊歡樂唱：「咯古，嘎古……」直至拉散為止。

12、砸缸救人

三個人為一組，站成圓圈，每個人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個人的右手，三雙手在中間交*相連。游戲開始，其中甲乙兩人把胳膊轉到丙的腦後背，他就被轉到了中間（表示掉進大水缸里了），丙的雙腳從兩條胳膊中間後跨出來，這樣就站到了甲和乙的對面，和他倆交換了位置。接著乙和甲以同樣的方式鑽跨，如果想玩，可一直鑽跨下去。一邊鑽跨，一邊唱兒歌：

「一個小孩掉缸里，

大家只會干著急。

司馬光，砸缸底，

機智救出小孩子！」

13、乘公共汽車

邀請一位口齒清楚的同學，有表情地朗讀一則小故事，要求參賽者聽見「站」字坐下，聽到「坐（包括「座」）」站起來，最後做對或錯的次數最少者，還要回答幾個文明禮貌的小問題，答得好的為優勝。

……有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車後，小明發現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：「哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！」小明挨了批評，心裡很不高興，賭氣說：「你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！」老奶奶聽了笑笑說：「沒關系，你坐吧，我不坐。」妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴，說：「你真不懂禮貌，我再也不願站在你旁邊了！「這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠去的身影，小明的心裡很不是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴裡自言自語地說：「哎，怎麼搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎麼糊塗了！」

14、一個中國一個家

在地上用粉筆畫一個邊長為3米的正方形，再用線劃出一半為大陸，另一半一分為三，中間寫香港，左邊寫澳門，右邊寫台灣。預備時都站進香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：「大陸！」大家用雙足跳跳進大陸格。口令越喊越快，誰要是跳錯格淘汰出局，最後剩下的一個為勝。

15、小鳥下蛋

選一個人當「小鳥」，一個人當猜者，其他小朋友都坐在各自的位置上，雙手捧住搭成一個「鳥巢」。游戲開始，主持人把猜者的眼睛蒙住，「小鳥」手拿幾個粉筆頭兒（或小石子兒、小紙團兒）當「鳥蛋」，抖動雙臂，一邊作飛翔動作前進，一邊唱兒歌，大家伴唱：

「小朋友，愛鳥類，

做鳥巢，掛林內，

睡覺下蛋真美氣，

歡樂的歌兒響天外！」

與此同時，「小鳥」趁機把幾個「鳥蛋」放進幾個小朋友的手心裡（即鳥巢）。歌罷，主持人鬆手，讓猜者觀察。此時，沒有鳥蛋的小朋友可以故意做出搖搖手，或張開手指縫瞧一瞧等動作；有鳥蛋的小朋友可裝成滿不在乎或翻過巢來的樣子故意迷惑之，盡情逗樂兒。猜者可以猜三次，猜到誰誰就必須打開手讓他檢查，要是猜對了，被猜者表演一個小節目，否則猜者表演。之後重選角色，再游戲。

游戲一：猜領頭人

1．游戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生為領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。

2．游戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。

游戲二：傳秘密口令

1．游戲方法：全班學生分成人數相等的若干小組，也可按學生自然小組進行，由教師悄聲告訴各小組第一位學生一個口令，如「集合」、「立正」、「稍息」、「踏步」等，教師說開始，各組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生，依次後傳，最後一位學生將收到的口令在黑板上寫出來，最後由教師判定哪一組最快，口令最准確。

2．游戲要求：各小組悄聲傳口令時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準的小組為勝。

游戲三：畫足球場地

1．游戲方法：全班分成人數相等的若干小組，教師發令後各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學生，第二位學生也畫一條線，如此類推，依次進行，看哪一組的足球場最先畫好。

2．游戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛筆在紙上畫，每人只能畫一根線如「口」必須畫四筆，教師評判最快且畫得最好的小組為勝。

游戲四：抗洪搶險

1．游戲方法：將學生分成人數相等的若干小組，每人將書包雙手拿在胸前一路縱隊站好，教師發令後各小組排頭學生將書包放在教師指定的「江堤險處」，然後跑回本組手擊本組第二位學生的書包後站到最後，第二位學生將書包放在前面學生書包的上面，後面依次進行，將書包擺成一疊。

2．游戲要求：書包要疊好不能倒，教師要求學生擺書包時要像抗洪搶險哪樣嚴肅認真，要確保大堤安全，最快、擺得最好小組獲勝。
傳球】

游戲目的：體會雙贏

人數：20人

時間：20分鍾

道具：皮球一個

操作規則：

1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。

2、然後將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，並規定在30秒的時間內必須傳完5圈。

3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰（EG。俯卧撐等）。

4、游戲進行第二輪。

注意事項：

1、開始後，第一輪他們發現要在這么短的時間傳5圈是不可能的；

2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏「陷害」其他隊。這時候講師要引導，反復幾輪，最後讓他們發現，「陷害」其他隊並不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。

3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，並在開始前打好預防針。

【瞎子走路】（適用：建立信任關系）

游戲方法：

兩人一組（如A與B）

A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：「向前走，……邁台階……跨過一道小溝……向左手拐……」

然後交換角色，B閉眼，A指引B走路

分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證准確、清楚

另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建

【比長短】（適用：活躍團隊氣氛）

簡述：每隊派出一人比不同的單位

人數：不限，需要一位主持人

場地：不限

適合剛認識或不認識的人

游戲方法：

1. 分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。

2. 主持人宣布要比的單位，然後每組派出一位他們認為會贏此單位的人。

3. 等被派出的人都出來後，主持再說比什麼。

4. 計算每次比完的輸贏即可。

題目例子：

這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！

比長：比手臂；比上衣；比頭發…

比短：比手指頭；比褲子或裙子…

比高：比聲調；比手抬起來的高度…

比大：比眼睛；比手掌…

比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…

題目必須在看到被派出的人之前想好！

【報數】

所需時間：30-60分鍾，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。

小組人數：越多越好

所需物品：秒錶

游戲概述：一個關於促進團隊效率游戲

目的：

1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。

2、 使隊員看到團隊的責任心

步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鍾之內分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：「有沒有信心戰勝對手」、「如果失敗，敢不敢於面對隊員的指責」、「如果失敗，願不願意承擔由此所帶來的一切責任」

4、教練宣布比賽規則：

1）全隊學員進行報數，速度越快越好；

2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鍾、2分鍾（2次）、1分半鍾2次、1分鍾（2次）

3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，並對對方隊員說：「願賭服輸，恭喜你們！」並有男女隊長做俯卧撐10次，如果以後再輸，俯卧撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，並在最後一輪失敗的人當中在做俯卧撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結束，教練引導大家討論：

討論題目：

1、 每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什麼？

2、談談責任心對我們人生的體會？

游戲一：乒乓球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。游戲開始，由本組的任一同學說「乒」，相鄰的下一位學生說「乓」，在下一位相鄰的學生說「球」，說「球」的學生，在說「球」的同時，要用手指准確的指向本組的任何學生，被指的學生要快速說「乒」。當然，說「球」的學生也可以用手指向本人，但也要快速說「乒」。以下循環反復。
2、游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯卧撐五個。
游戲二：碰球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種「球」，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。然後由本組的某一位學生開始說，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學生開始說「籃球碰排球」。以次循環反復。
2、游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯卧撐五個。
游戲三：大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，「大西瓜或小西瓜」，如說「大西瓜」，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說「小西瓜」，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是「大西瓜」，下一位學生必須說「小西瓜」以次循環反復。
2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬，這將被視為「小西瓜」；兩手相觸比的「西瓜」形狀，被視為「大西瓜」。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯卧撐五個。
可以玩「官打認賊」，就是在四張紙上分別寫上「官」，「打」，「認」，「賊」，然後四個人每人抓一張，抓到「認」的要猜出誰是抓到「賊」的，如果認對了就由抓到「官」的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到「打」的人來打；如果認錯了，那每一個人都打人兩下。
還有抓尺子，快樂大本營玩過的，一個人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一個人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越小（是真是假不知道，不過是游戲而已，別太認真了），不過可以測出你的反應能力。

玩照鏡子 只需請幾組人上台 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^
課間十分鍾休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多麼好的活動呵！
1、小猴撈月
這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當「水井」，選一個小朋友站在圈內當「小月亮」，另外再選兩個小朋友站在圈外當「小猴子」。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：「小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！」唱完兒歌，兩個「小猴」鑽進「水井」，手拉著手去捉「小月亮」，「小月亮」只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶「月」字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任「小月亮」和「小猴子」的角色，游戲重新開始。
游戲之「生日接龍」：
不能用說話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢用形體表達，然後大家根據月份和日期前後接龍。這是一個暖場活動，可以讓原本不甚熟悉的老師，通過「手語」，逐漸認識、熟悉；從另一個方面看，也可以「考考」老師們的表達能力。
游戲之「我說你做」：
七八個老師背向主持人而坐，每個人一把相同的剪刀、一張相同的紙，聽主持人發令：「請將紙向左折一折」、「再向右折一折」、「左邊剪一下」……游戲結果：沒有老師手中的紙是相同的。由此，有老師發現：原來，看似簡單的一個指令，如果不同人聽來，有不同的意義，因此，對學生說要求，越細越清楚越好；也有人覺得，每個孩子都不同，應該讓孩子的個性發展。
游戲之「大手牽小手」：
兩個老師，一個人做「大人」，另一個扮「小孩」，做「大人」的，可以帶著「孩子」到處走，可以命令「孩子」做事，而「孩子」則只能聽大人的命令，只能蹲下來走路。一輪游戲之後，大家換位。這一次，老師們發現，蹲下來的生活，並不舒服，在孩子的高度看世界，並不全然快樂，而做「孩子」最希望的，是「大人」很溫柔地說話、很尊重「孩子」。他們發現，原來，孩子的世界背後，與自己以往所見，大不相同。
游戲之「盲人擺陣」：
四個人蒙上眼睛，每人拿繩子的一頭，圈成五邊形、三邊形等各種形狀，周圍所有的老師都可以給予提醒。游戲後，有老師說，在游戲中，她最希望聽到周圍的人說「對了，對了」「很好」「快了，快了」等語，同樣的，可以推斷，對於孩子來說，肯定、鼓勵對於孩子的成長，幫助是莫大的。
游戲之「解結」：
老師們隨意地站在一個圓中，隨意挑選兩個人，手拉手，當所有人的手拉在一起時，糾結在一起的「人鏈」開始一個個穿越，解開亂成一團的結。讓老師們驚訝的是，只要有耐心，慢慢來，沒有解不開的結。
游戲之「插花」：
老師們分組後，輪流抽簽、領花，有人領到美麗的百合、玫瑰，有人領到的卻是狗尾巴草、油菜花，然而，經過小組的努力和合作，幾乎所有人都能插出美麗的盆花；第二次，大家自由選花，自由組合插花，然而，百合與玫瑰的配搭，未必插出漂亮的花，反而是「狗尾巴草」們的組合，格外出彩。有人說，原來，只要經過努力，狗尾巴草也可以變成漂亮的盆花；也有人認為，這就如好生、差生，只要搭配、處理得宜，一樣可愛。
游戲之「松鼠搬家」：
老師們分成幾個組，三人一組，兩人搭成「房子」，一人當「松鼠」。一聲令下，「松鼠」們必須走出原來的「房子」搬往新的「房子」。游戲開始前，有幾個「松鼠」顯然結好了對子，但游戲一開始就全亂了，看見事先談好的「房子」被人佔了，有的老師站著不知所措。這一場「考」的是適應環境的能力。
「看看哪兒變了」：
讓老師們改變自己身上的裝飾，讓對方猜。有的老師捲起了褲腿，惟恐別人不注意自己；有的老師只把衣服拉鏈拉下了幾厘米，變化讓人輕易察覺不到。這個游戲的「潛台詞」是：要學會觀察他人，了解他人。

9. 小把兒冬冬是哪個電視劇

不是電視劇，是電影《哥哥，誰帶你回家》中的兩個小孩子。

《哥哥，誰帶你回家》是由趙邈導演，王姬和黃超主演的一部劇情片。影片講述了頑皮的羅冬冬和殘疾的父親太寧、固執的奶奶共同生活在一個貧困的家庭，身患絕症的奶奶為了能夠放心的離去，為太寧討來了質朴的春蓮來代替她承擔全部的家庭重擔，於是，苦命的春蓮帶著她智障的兒子小把兒嫁到了羅家，兩個家庭湊到一起的故事，於2008年在中國上映。

(9)電影哥哥誰帶你回家小把兒為什麼要走擴展閱讀：

《哥哥，誰帶你回家》完整劇情介紹：

頑皮的羅冬冬和殘疾的父親太寧、固執的奶奶共同生活在一個貧困的家庭，身患絕症的奶奶為了能夠放心的離去，為太寧討來了質朴的春蓮來代替她承擔全部的家庭重擔，於是，苦命的春蓮帶著她智障的兒子小把兒嫁到了羅家，兩個家庭湊到一起。

兩個家庭相處似乎融洽，矛盾卻漸漸觸發。一家人對小把兒的排斥使矛盾逐漸升級，真正愛上春連的太寧深陷自責，不堪重壓，選擇了自殺。在緊急關頭，春連為了挽救丈夫，意外地失去了生命，留下了孤單的小把兒。

為了全家人將來的生活，病危的奶奶無情而又無奈地遺棄了小把兒，這一行為遭到了家人的反對，由此引發了這個家庭內部的矛盾，而這期間，每個人的內心發生了巨大的轉變……殘疾的太寧因為弱智的小把兒重新樹立了生活的信念。

小把兒無私的幫助換來了冬冬真正的友誼；奶奶表面矜持，但良心的不安使她在潛意識里越來越接近和關心小把兒。家人驚奇地發現自己始料不及地愛上了小把兒，他們對小把兒的態度最終實現了由抗拒到愛的轉變。在喜悅的氣氛里，他們懂得了珍惜。

就在一家人充滿幸福，歡聚一堂的時候，心靈純凈的小把兒因為尋找媽媽而走失了，一家人在懷念中度過了未來的歲月。而他們的心靈卻融化在一起。

10. 一部電影的名字

3D動畫片《老雷斯的故事》根據蘇斯博士創作的同名兒童故事書改編，由《卑鄙的我》團隊打造。克里斯·雷納德、凱爾·巴爾達聯袂執導，泰勒·斯維芙特、扎克·埃夫隆、丹尼·德維托、艾德·赫爾姆斯、羅伯·里格爾、貝蒂·懷特主演配音。

故事的主人公是生活在森林世界中的一個矮矮胖胖的小人，人們都叫他"老雷斯"，反派是一個名叫"老萬"的貪婪鬼，他肆意砍伐森林中的樹木，用於製作一種叫做"Thneeds"的大家都需要的東西，以此來賺錢。為了保護森林，老雷斯多次找到老萬替那些可憐的樹木求情，但最終卻無濟於事。