① 如何評價微電影《口吃》
男主內心的敏銳程度遠遠超過口頭的反應速度。片中邏輯感十足且異常流利的內心獨白貫穿始終，與他默默無聞的表面形成鮮明對比。因此他在虛擬網路中變得越來越健談並通過facebook認識了一個女孩，彼此之間通過半年的文字聊天有了好感，也讓他更加享受及依賴這種溝通方式。以至於當女孩來到倫敦主動提出見面後，無法直視自己缺陷的男主因害怕被嫌棄而遲疑不決。
② 經典口吃大片——《國王的演講》觀後感
[經典口吃大片——《國王的演講》觀後感]
在朋友的推薦下，周五看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個方面談一談我的觀感，經典口吃大片——《國王的演講》觀後感。
第一個方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經歷，也沒有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個場景可見一斑。老國王去世的當天，喬治和語言治療師談話，提到自己今後的打算，說道：父王對自己還是比較賞識的，但是母親對自己不好，很恨她，還說君子報仇十年不晚之類的話，可見母親對喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。
第二個方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個方法。
1、錄音。喬治第一次去見矯正師的時候，情緒很低落，也很絕望，認為自己說每一句話都很困難。當他第一次聽到自己的錄音時，發現原來自己也能流利地講出一句話。這對喬治增強說話的信心很重要。
2、呼吸和發聲訓練。當喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一起一伏。其實，這是在練習腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發「a」，引得鄰居把窗戶關上。這是在練習以氣推聲。
3、輔助發音。喬治在和矯正師談話中提到，自己的母親沒有撫養自己，而是拋棄了自己是說She
wouldnt feed--me--, far -- away
--，是唱著說出來的，這就是變調法輔助發音。還有就是通過肢體動作輔助發音，比如喬治對F音難發，就通過抬尖跟發音F--actory。
4、自言自語練習。喬治從矯正師那裡回來的路上，在車里，自言自語到「前方還有170英里」「前方還有160英里」，還問太太「晚上想吃什麼，觀後感《經典口吃大片——《國王的演講》觀後感》。」這些都是沒話找話的自言自語練習。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。
5、積極的自我暗示。喬治在正式發表聖誕演講之前，對著麥克風，喃喃自語「我一定行」「我一定可以」以此來鼓勵自己，增強自信。
第三個方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。
《國王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎，我想主要是其體現出來的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執意要發表聖誕演講。因為這對於鼓舞士氣，穩定民心，戰勝法西斯德國很重要。看起來只是一篇演講，其背後體現的是國王的國家責任感。電影中有一個場景，喬治在排練聖誕演講的時候，矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上，來挑戰喬治的價值觀，讓他看淡。喬治被激怒了，後來矯正師站起來說「你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會稱為一個好的國王」。這句話讓我很受觸動。如果想做成一件事，不一定品格多麼高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理都不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過努力，使得自己心智成熟起來；通過努力，使自己的人格健全起來，這樣就會有勇氣去擔當。無形中就會有一股力量來促使著你，幫助著你把事情做好。我想這是這部電影給我們的一個重要啟示。
以上就是我對《國王的演講》這部電影的觀後感，謹以此文與大家探討，有不當之處歡迎批評指正。謝謝！
（此文是上海靜心朋友的文章，寫得蠻好，轉發過來）
〔經典口吃大片——《國王的演講》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
③ 誰有口吃，來交流下，看完國王的演講，感覺演的很真實！有感覺！
告訴你個秘密，我初中時候被鄰居小孩口吃傳染，於是我每天到學校早讀時都很大聲地讀喊不出來的字母和字，比如說d（的）說不出來，就拚命的說，比如等等，板凳，登山，燈泡，凳子……，後來幾個月後就跟正常人差不多了，真的，不騙你。
④ 關於口吃的問題
你並不是口吃，只是心理因素導致，只要在放鬆，輕松的時候不口吃，自己獨自一人的時候不口吃，就說明發音器官沒有問題，但是每次說話時，第一個字總是會卡住，說不出口，只是心理問題，是一種預期性恐懼，這個沒有人可以幫助，只能靠自己來克服。推薦你讀一讀《人性藝術——內心電影剪輯師》這本書，對於口吃自我抑制有很多描述，《自我創造——行為創造全新的你》這本書，講述的是用行為加強自己的心理素質，每次行動都會讓自己的勇氣增加一些，最後鍛煉出強壯的心理肌肉。
另外推薦你看一部電影《站在教室前》影片根據真人真事拍攝，這部電影讓你無懼口吃，這部電影讓你不再把自己的一些心理上的問題當回事。
但願這部電影和這本書能夠幫助你找到答案。
⑤ 找一部電影，是一個國王很口吃，後來變得會演講
《國王的演講》1925年，艾伯特王子——英國國王喬治五世的二兒子，被父王要求在倫敦溫布利的大英帝國展覽會上致閉幕詞。相比於大兒子大衛——日後「不愛江山愛美人」的溫莎公爵，國王更喜歡艾伯特。可是，艾伯特患有嚴重的口吃。場內外靜靜等待著艾伯特的初次亮相。可是，廣播里只聽得艾伯特的結
影片截圖（二）(20張)巴聲「……我……有事宣布……，……我承諾……」二十秒吐不出一個詞。
1934年，艾伯特的口吃依舊，看著丈夫被無能的醫生捉弄，妻子莫琳外出找到語言治療師萊昂納爾·羅格醫生為丈夫治病。醫生要求王子直呼其名萊昂納爾，並且稱呼艾伯特為伯蒂，使王子緊張的氣氛趨於融合；醫生的問題似乎和口吃無關：「最初是怎麼變成這樣的？什麼時候開始的？」「我不想談論私人問題，別惹我！」在艾伯特突然暴怒背後，醫生明白，對方定有深深的創痛，這才是導致嚴重口吃的關鍵。醫生的話語神情似乎蘊含無形的力量，艾伯特平靜了下來：您能治好我么？當然。醫生從容而有信心。醫生要艾伯特念一段話。捧起書，可艾伯特念不出聲。正想扔書，醫生堅持讓艾伯特戴上耳機，准備錄音。
耳機里傳來的是交響樂！是莫扎特的《費加羅的婚禮》序曲！那震撼
影片截圖（一）(20張)人心的音樂！艾伯特終於拿起書來，嘴唇終於動起來。可是沒幾下，公爵就摘下耳機：蠢死了……這個不適合我！……再見。
1934年聖誕臨近，父王喬治五世發表全國進行廣播演講，演講後鼓勵在一旁的艾伯特試讀演講稿。艾伯特愁雲慘霧，自己厭惡當什麼國王，自己也不可能念得了這個。可父王渴望：法西斯已劍拔弩張覬覦鄰國，國家、家庭都要靠你來支持。趁我還在，你必須做好！可艾伯特念不出聲。父王大失所望。
正沮喪的艾伯特突然想起那天離開時醫生堅持讓自己帶回的錄音唱片。莫扎特激越的音樂中，傳來一個男人堅毅流暢的聲音：「生存還是毀滅，這是個問題。當思想放鬆，放開胸懷，我們的行動就會變得更為靈敏，讓我們更為勇敢！」這是自
影片截圖（三）(11張)己的聲音么？！
⑥ 講一個口吃的男孩和一個口齒伶俐的女孩的美國勵志劇情電影。
《火箭科學》
挺冷門的電影
⑦ 口吃的心理講解
人的心理是個比較復雜的現象，目前人們對心理的研究還不夠深入，但我們仍然可以把人的心理分為心理狀態、心理過程和個性特徵三個方面。總的來說，口吃者都是心理正常的人，能夠和人正常相處，能夠過正常的社會生活。但是，針對自己的口吃問題，口吃者則完全是個不正常的人，或者說是個「精神病人」（我們也可以把所有的恐懼症、強迫症病人看作是某一方面的「精神病人」）。
一說到口吃，口吃者立即陷入到恐懼的心理狀態之中，並根本不能控制它；對於口吃現象，口吃者的心理過程即認知過程則完全偏離正常人；為了戰勝口吃，口吃者逐漸扭曲了自己的性格。如果說正常人的心理狀態、認知過程和個性特徵之間是互相靠近、互相協調的，那麼口吃者的心理狀態、認知過程和個性特徵之間則是互相分離、互相沖突的。每一次口吃都是三者之間一次劇烈的沖突過程，沖突的結果是三者相互間更大的分離。
根據口吃恐懼症的病理機制，我們將採取：1、心理分析療法 2、自我催眠療法 3、語言能力的訓練等三種方法，對口吃進行綜合治療。在心理分析療法中，我們通過回憶療法，讓患者知道恐懼感的來源，並將恐懼感和口吃現象分離開來，使恐懼感孤立起來；通過觀察練習，讓患者了解口吃現象的本質；通過德國心理學家阿德勒的自卑症理論和美國心理學家霍妮的研究，我們將了解口吃者性格扭曲的過程。通過心理分析療法，我們試圖讓三者回歸到正常人的水平，並減少三者之間的沖突，使之相互協調。
在自我催眠療法中，我們將對被孤立起來的恐懼感進行催眠治療。催眠療法歷史悠久、功能神奇，現代科學還不能對其作出合理的解釋，但人們已將它廣泛應用於心理治療上。有人認為，催眠是一種正常的、生理的、意識的變更狀態。它的產生需要兩個基本條件：注意的相對集中和周圍區域的抑制。催眠狀態有三個主要特徵：（1）增加了對心理過程的集中；（2）增加了身體的松馳；（3）增加了對暗示的感受性。自我催眠以後，心情變得舒暢，情緒為之爽快，甚至還會感到精力異常旺盛。催眠使人鎮定，能消除口吃者的恐懼感。自我催眠療法不但能治療口吃恐懼症，還能治療其它恐懼症和強迫症等許多心理疾病。語言能力的訓練也很重要。語言技能猶如繪畫、唱歌、跳舞中的技巧一樣，需要專門訓練，才能熟練掌握。只有熟練掌握這些技巧，我們的語言能力才會大大提高。
語言能力的高低主要表現為：發音是否准確清晰，語言是否有節奏、有韻律，面部表情如何，手勢語言是否協調等。口吃者小的時候似乎沒有受到良好的語言訓練，成年後又因為口吃而不能很好發揮語言能力，因此，我們必須認真刻苦地訓練一下語言表達能力。另外，針對口吃恐懼症的病理特點，保持正確的治療態度，也是治療成功的關鍵。
參考資料：http://disease.100kang.com/2/1/17/
⑧ 國王的演講電影中的主題思想與中心是什麼，告訴了我們什麼道理（寫隨筆用的）
都是在網上找的...看看可不可以
喬治六世的妻子伊麗莎白，親自為丈夫找來了語言治療師萊昂納爾.通過一系列的訓練，新國王的口吃毛病得到了很大的改善，萊昂納爾正直的個性也贏得了國王等人的尊重，並有幸成為國王的好友。隨後喬治六世發表了著名的聖誕講話，鼓舞了當時在二戰中奮勇拼殺的英國軍民，成為歷史佳話
全片都伴隨著悠揚的旋律，籠罩在優雅的氛圍和格調中，敘事不急不徐，條理分明。喬治五世如何一步步地走出口吃陰影更是被表現得層次分明，告訴觀眾心結才是口吃的真正原因，物理治療只是輔助，心理治療才是根治口吃的關鍵所在，而羅格醫生恰恰是敏銳地洞悉了這一點，才最終治好了其他醫生無能為力的頑疾。
所以，導演在設計劇情時，在國王同羅格醫生的對手戲上格外下功夫，不僅有羅格醫生許多超常的治療方法的展現，更注重表現國王對他從毫不信任到引為知己的逐步轉變，而這種轉變又恰好通過一次次的診療交談表現出來，每一次診療的時機都設計得恰到好處。不難看出，國王和醫生診療互動的過程完全同歷史事件、國王人生以及思想的重大轉變有機結合在了一起，不僅讓人看到國王戰勝口吃的驚人毅力，同時也讓人看到他實現國王身份的心理認同的偉大轉變。
⑨ 第306篇.口吃者的啟迪《國王的演講》觀後感
[第306篇.口吃者的啟迪《國王的演講》觀後感]"口才對一個講話流利的人來講，就好比是一種生活習慣，而對於一個先天有著口吃而膽怯的人來說，還要通過語言給予人們力量，第306篇.口吃者的啟迪《國王的演講》觀後感。這真是一件了不起的事！"這就是我看英國電影《國王的演講》後的感悟和啟迪。今年一月中旬的一天晚上，我和先生去了堪培拉市中心的一家電影院觀看了《King Speech》中文翻譯《國王的演講》，一聽這影片的名字就沒有什麼吸引力，真不如《阿凡達》來勢兇猛。因為影院里很少人看這部新影片。最佳電影獎《國王的演講》。這部電影的故事情節並不復雜，及其簡單。講述了英國國王喬治六世(現英國伊麗莎白女王的父親)因口吃，在語言治療師萊納爾羅格的治療下。克服了被推上國王寶座的恐懼(因哥哥愛德華八世不顧政府集體辭職的威脅，退掉王位為迎娶寡婦辛普森夫人)，他用強大的努力，克服了口吃的毛病，電影最後展示了他成功的演講，並激勵著當時二戰的英國軍民。這部電影在今年，也就是上個月的奧斯卡的頒獎禮上，一舉獲得了四項獎項；電影，導演，編劇，男主角。這部電影能獲得這樣多的獎項，不奇怪。只要了解了這部電影從編劇到演員，你就會喜愛這部影片了。最佳原創編劇獎獲獎的老頭大衛.塞德勒的生平，使這部電影劇本的魅力和孕育。產生了深刻的影響。塞德勒的父母在大屠殺時遇害身亡，幼年時期的他在英國度過，由一戶中產階層的猶太家庭把他撫養長大，後來他來到了美國紐約長島，由於口吃羞於講話，直到16歲後才得以糾正和改變。編劇作者的經歷使作品的真實感得到了認同，在編劇中塞德勒的女兒也給予了很大的幫助，在獲獎感言中他還不忘幽默一下說："這太嚇人了！我相信我是獲這個獎項年齡最年長的人，但我相信記錄總是會被打破的。"最佳導演獎被僅有三十多歲的年輕導演湯姆.霍伯摘取，這部電影的成功，與導演的質素密不可分，湯姆.霍伯最擅長拍攝古典系列題材的影片，《國王的演講》這個劇本是他母親提出並建議讓他考慮拍攝的意見。他採取了母親的建議，並一舉成就了自己。後來在演講中詼諧的說："電影人如想成功的話，請聽媽媽的話。"這部影片在獲得奧斯卡獎前，就已經被納入了電影學院的教學影片，觀後感《第306篇.口吃者的啟迪《國王的演講》觀後感》。他在2005曾經拍攝《伊麗莎白一世》和2008年拍攝的《約翰-亞當斯》都膾炙人口。《國王的演講》展現了湯姆-霍珀作為導演的良好素質：對情節的合理打磨、對攝影的扎實處理、對細節的良好把握，以及對情感的最佳拿捏。電影在一種悠揚的格調中起落，不求宏大的故事依託，而轉到日常生活的諧趣段落，情節轉換不溫不火，布景構圖細致華麗。正是靠導演沉穩有力的掌控，使得《國王的演講》成為一部少有紕漏的精良製作。最佳男主角獎的獲得者科林-費斯扮演喬治六世，這位英國演員為此認真去學習如何口吃。觀眾看著他如何一步步從一個暴躁的公爵，被調理成願意傾吐肺腑之言的朋友，以及他在女兒們面前的慈愛，在妻子面前的深情，在朋友面前的信任。可以說科林-費斯的演技豐富了角色的復雜性和層次感。他在影片中的口吃，讓我在看電影中多次感到受不了啦。那種口吃是嘴巴在動，但是，聲音斷斷續續的，聽著就會感到真的是很難受。能把觀眾折磨成這樣子，一定是很成功的演繹。這個演員在平時是個很有口才的著名演員，扮演這個角色，對他來講是一個藝術上的突破，也是演藝技巧上的經典。在這里，我很想提一提語言訓練師的扮演者傑佛里.拉什，雖然，他沒有獲得本屆男配角獎，但是，他為這部影片添枝加葉，功勞無比。其實，這部影片就是三個演員(科林.費斯，傑佛里.拉什和海倫娜.伯瀚.卡特扮演國王的妻子，我認為演技一般，在這里就不評論了。)在"斗戲"，一環環，一串串，把沉淪埋下，把較量亮出，把意志顯現，把臉皮拋下，在地上角斗，在靈魂里嘶喊，最終，口吃者的勝利。傑佛里.拉什是澳洲人，出生在澳洲的昆士蘭州(剛發大水的地方)，在澳洲開始了他的演藝生涯，後到美國發展，因主演《鋼琴師》1996年曾獲得奧斯卡男主角獎，他把一個語言訓練師演繹的有分有寸，有度有量，有嚴有善，給人以無法忘懷的境地。那種優雅和善意的舉動，使我久久地享受在他的魅力之中。這部勵志篇的影片一開頭就是國王的演講，他那口吃的言語，滿頭的大汗，周邊人的鄙視，都讓這位萬人之上的國君大跌眼鏡。影片中還有一個很感人的場景，國王放棄了克服口吃學習後的一個晚上，他再來到語言訓練師的家時，兩人都熱淚盈眶，無語的相擁，優美而緩緩的音樂此時的出現，襯托著人們的心裡和真情。"學習對任何人都是一個艱辛和努力的過程，使之於付出心力的耐心都是成功的必備要素，這部影片不僅僅對口吃者有啟迪，對任何人在學習上都有啟迪。"在此片中，多次的演繹著學習者對學習中遇到的困難從沒有信心到再次奮起，從沮喪中再次醒悟的過程，真摯感人，影片的結尾是國王從容而自信地去電台作鼓舞鬥志的演講，當成功的喜悅和鼓舞的浪潮給予他的認同和回饋時，他滿臉的堅毅和勝利凱旋的信心聲音在英倫大地上回盪。註：本文內的照片都來自網路，在此特別感謝！MSN（）〔第306篇.口吃者的啟迪《國王的演講》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】