思政課微電影製作選題有哪些

㈠ 踐行文明生態，高校思政育人模式，應該如何做

踐行文明生態，高校思政育人模式，我覺得應該要採取一個比較合理的模式，而不只是一味的去尋求一種表面的工作，覺得這是一個非常重要的理念，對一個學校來說，或者是對一個社會來說，踐行文明生態。

然後去學習，我覺得踐行生態文明是我們的責任，保護環境，人人有責，這是我們共同生活的家園，有一個好的生態環境，我們才能有一個比較幸福安逸的生活，每天生活在這樣，空氣清新，環境美好的環境里，事件非常幸福的事情，因此好的生態需要我們共同去維護，希望大家能踐行生態文明，更重要的是要有一個正確的方式，還要有一個正確的態度，去面對一些社會上不好的生態文明，面對這樣的事，我們應該用自己的行動去付出實踐，所以也希望更多的人能夠關注生態文明，共同打造一個美好的社會，讓更多的人去體會到生態文明帶給我們的好處。

㈡ 大學思修課需要拍微電影，有什麼主題可以拍啊。

可以拍每個人的夢想，我們在上學期也上完思修課，老師也給我們看了有關夢想的視頻。這題材不錯

㈢ 數字媒體藝術專業 畢設准備做微電影 課題名稱可以定什麼，論文可以寫哪些方面 想不到太好的選題。

咨詢記錄 · 回答於2020-12-10

㈣ 思政課程建設包括哪些內容

1、「課程思政」建設的基礎在「課程」

沒有好的課程建設，「課程思政」功能就成為無源之水、無本之木。為此，尊重課程建設規律，切實強化課程建設管理是「課程思政」建設的根本基礎。在這項工作中，學校的教學管理部門（通常是教務處）在推進「課程思政」建設中擔負著重要的、甚至是引領性的作用。

2、「課程思政」建設的重點在「思政」

沒有好的「思政」教育功能，課程教學就會失去「靈魂」，迷失「方向」，從而導致課程教學中知識傳授、能力培養與價值引領之間的割裂甚至沖突。

然而，在現實的教學實踐中往往存在一個認識上的誤區，認為「價值引領」僅僅是「思政課」的任務和責任，其他專業課程則只管知識傳授和能力培養。

3、「課程思政」建設的關鍵在教師

教師是教書育人實施的主體，也是課堂教學的第一責任人。「我的課堂我做主」是對主體和責任的宣告。馬克思說：「思想根本不能實現什麼東西，為了實現思想，就要有使用實踐力量的人。」「課程思政」建設要靠教師去落實，首先考驗的是教師的育的意識和育德能力。

4、「課程思政」建設的重心在院系

「課程思政」教育教學改革，既要求轉變教育觀念，也要求優化教學內容、創新教學方法，而且涉及全校各類各門課程，並不局限於某些個別專業點，因此，對高校教育教學改革布局、教學活動組織都帶來了新的問題和挑戰，需要建立起上下貫通、多元參與的運行機制。

㈤ 大學生通過思政課應該意識到什麼 微電影劇本

1講課帶入情緒結合事
2三觀能確引導
3准課別拖堂
說其實都挺沒建設性
舉栗我思政課師第課告訴我 相信沒願意逃課確實家甚至願意講點
除課本些東西更喜歡講校曾經帶各種各姐讓我更能清楚知道自底要干講富家工作家給斷費孩自北京打拚事自工作整態變化總言思政課東西能自都能看文科更政治念教教析問題答題更希望師能引導看待問題思維式等先非懷念位師課候談情問題告訴孩別總想著談戀首先自保護自敢於自喜事情努力付影響純手打採納OK恰抒發師激吧

㈥ 思政課上演講什麼題目比較好

第一節 在實踐中認識事物

第二課時 實踐是認識的基礎

l 教學目標

1、初步理解實踐對認識的決定作用。

2、初步樹立實踐觀點,培養尊重實踐、勇於實踐和尊重科學、熱愛科學的精神,克服輕視實踐或輕視讀書的兩種片面思想。

l 教學重難點

1、為什麼說實踐是認識的來源?

2、為什麼說實踐是認識發展的動力?

l 教學方法

討論結合講述法

l 教學過程

課前准備：五分鍾自由演講時間.題目--<<我印象深刻的一個人>>。演講重點圍繞他或她之所以讓你印象深刻的原因,具體是如何體現出來的(略舉一兩個例子),最後可以說說你從他或她身上的優點或特點當中受到了什麼啟迪或是應該從他或她身上借鑒學習些什麼東西。

導入新課：一個人或一件事在你的頭腦里留下了深刻的印象,肯定是你對這個人或這件事有過深入的了解。比如說剛才同學們介紹的人物,如果對他缺乏接觸、缺乏了解的話,根本不可能讓他或他印象深刻地活在自己的大腦里。我們評價一個人,像焦裕祿、孔繁森是黨的好乾部,肖玉泉是為好民警,何金娣、查文虹是我們的好教師、我們對他們的這樣的評價和認識是建立在他們在為人民服務的過程當中感人肺腑的事跡留給我們的深切感受、如果我們不去接觸他們,走進他們,根本不會得到這樣的認識、所以說對一個人的客觀公正的評價是建立在對他們深入了解的實踐的基礎之上的、離開了實踐,我們就不可能形成正確的認識。這節課我們就來學習實踐是認識的基礎這一框的內容。

㈦ 微電影製作的後期方案有哪些

1、微電影製作的後期方案——數據備份

如果考慮到弱力組的弱力屬性，可將攜帶型硬碟直接用作桌面硬碟。盡管體積很大，但它比普通的攜帶型硬碟便宜。有了硬碟底座，它可以作為攜帶型硬碟使用。其功能是進行資料備份。建議在每天拍攝結束後，從相機和錄音機中復制當天的信息，區分日期和次數並保存。建議對第一批材料不要做太多的整理，以免在整理的過程中丟失單個文件，但最好檢查所有的文件，看看是否有損壞。

最好的記憶在電腦,每一個副本的兩個移動硬碟,這樣我們就可以工作在最壞的情況下:電腦出故障了,交貨時間快,備份硬碟在另一台計算機上,迅速取出(很容易損壞硬碟),但也有一個備份的移動硬碟,所以我們不需要擔心硬碟掛它崩潰。

2、微電影製作的後期方案——與組粗剪

在拍攝過程中，最好在拍攝完成後，有專家對素材進行粗切，每天備份。一方面可以檢查數據文件是否損壞;另一方面，你可以查看當天的拍攝內容是否有遺漏，以及拍攝過程中沒有發現的幫助。如果有的話，你可以在第二天抓住它。

根據老貓的習慣，軟體中的材料目錄樹與存儲材料的目錄樹是不同的。保存後，根據日期將其劃分為多個文件夾。當編輯時，目錄樹會根據場景的數量將每個場景的材質放入自己的文件夾中

這樣，材料樹和時間線就一致和清晰了。

如果有足夠的人力和時間，每天的材料會大致削減，反饋給前線人員。這樣，一步一步填寫時間線，用“V”鍵標記問題的位置，問題解決後取消標記。

3、微電影製作的後期方案——項目設置與管理

此外，如果可能的話，嘗試統一相機和設置，如編碼，幀率，並與最終目標對齊。特別是在將來平台可能需要改變的時候。

例如，如果你想把它放到互聯網上，而不打算採取升級的照片，試著將相機設置為統一MOV格式的25幀。在後期，您還可以從一開始就將相機設置為25幀。如果你有足夠的時間，你可以再次輸出一個非25幀的素材(比如升級、降級、逐幀和其他設備拍攝)或者將其轉換為25幀。這樣可以統一材質，平滑輸出裁剪表(AAF或EDL)，從而繪制達芬奇等非編程軟體。

3、微電影製作的後期方案——同時,對工程。

特別是有甲方或導演的情況下，建議編輯一次完成一個版本，重新保存項目。

這樣做的好處是，當有人說“改變之前的版本”時，你可以快速找到之前的版本，而不必再次剪切它。

以上便是關於微電影製作的後期方案介紹了，希望它能幫助我們開拓，並確定屬於我們自己的後期風格，這一點非常重要。如果您想了解更多關於影視後期的相關設計技巧及素材等，可以點擊本站的其他文章進行學習。

㈧ 思政課主題有哪些

包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》、《中國近現代史綱要》以及《思想道德修養和法律基礎》。

思想政治理論課程的詳細介紹如下：

1、《馬克思主義基本原理概論》

馬克思主義具有與時俱進的品格。馬克思主義與時俱進是變與不變的統一。正確理解馬克思主義與時俱進的含義，關鍵在於區分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的具體結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想、實事求是的思想路線。