如何看待電影朗讀者

㈠ 如何評價電影《朗讀者》

沒讀過原著，沒看過相關影評，只是沖著凱特·溫斯萊特去的，驚喜地發現還有拉爾夫·費因斯，就這樣慢慢地看下來了。說實話，第一次看電影的時候，看到漢娜在審判庭上驚慌無措，面對其他人眾口一詞的推卸、指責而不發一言時，我是十分不理解的。我不明白，難道文盲在當時是那麼令人可恥以至於寧願背負牢獄之災也不願意承認自己是個文盲？！所以當時的我是有同情、憐憫卻也暗藏著一絲憤怒的，我不解於她為什麼不反駁，有點兒哀其不幸，怒其不爭之意，再看的時候感受卻不盡相同了。

這部電影是一部根據暢銷原著改編的獲得奧斯卡獎並助溫斯萊特斬獲當年奧斯卡影後的文藝片。怎麼說呢，可能很多人看這部電影是沖著原著去的，畢竟原著影響了許多人，在我，從沒有讀過原著的人來說，理解起來有點困難，幸運的是，我看了不止一遍。

米夏對漢娜的迷戀是基於青春期荷爾蒙的萌動，而成年後他願意提供給漢娜不管是磁帶還是書籍甚至願意提供給她出獄後的住處是基於他的愧疚，但是，他從不回她的信、拒絕再與她進行心靈上的溝通，這樣才導致漢娜如此絕望以致在出獄前選擇自殺吧，她該是多麼絕望啊。

我在這部電影里看到的是悲哀，無盡的哀傷與人性的荒涼。他們可以開始於少年的迷戀，分別於二人的日漸增長的爭吵，可是他們不會圓滿地團聚，因為沒有人想要被原諒，也沒有人想要原諒。

在米夏，他在多年後再見漢娜有的只是震驚，隨後發現事實後的恍然大悟以及愧疚，但也只是止於愧疚；而漢娜，她的大半生都用來掩蓋她文盲的事實，不惜入獄，她不覺得自己有能力或者說有權利去原諒。我第二次看完這部電影的時候就是這種感受。

我們誰都沒有權利去指責他人，我們也都沒有理由去原諒。

㈡ 如何評價朗讀者值得一看么

在物慾橫流的時代，我們見慣了冰冷的屏幕，空洞的文字。而正是在這個人們拚命追求物質的時代，《朗讀者》的橫空出世，卻可以稱之為應運而生。人們沉浸在忙碌的生活中，卻苛待了最為重要的靈魂。動人心魄的音樂，直擊靈魂的文字，娓娓道來的朗讀，講進了我們心裡，喚醒了沉睡已久的靈魂。作為一檔綜藝，朗讀者是成功的。而如果稱之為藝術品，它亦是當之無愧。

而節目的價值，存於內容，卻也高於內容。節目選擇了朗讀這一形式，它不僅喚醒了人們心中對於朗讀的渴望，更激起人們對閱讀的熱愛。當娛樂逐漸成為部分人生活的主旋律，這檔節目用一種溫柔的方式，輕輕的像人們訴說朗讀的魅力，閱讀的美好。最終，它成功了，如果說才女董卿驚艷了枯燥的歲月，那麼《朗讀者》這檔綜藝便是溫暖了冰冷的時光。

㈢ 電影朗讀者觀後感

電影朗讀者觀後感

《朗讀者》本身應該屬於一個愛情故事，然而這個愛情故事卻涉及到了比愛情主題更高的內容，對於戰爭的反思，對於人性的反思。下面是我為大家分享有關電影朗讀者觀後感，歡迎大家閱讀與學習!

【電影朗讀者觀後感一】

剛剛看完了《朗讀者》，象前天一樣，先去洗了澡平復下心情，然後再開始寫。

我是沖著凱特獲奧斯卡最佳女演員獎的緣故來看這部電影的，看完後感覺，確實名副其實，也許能入圍提名的5位演員的表現都非常出色，但我想評委把獎頒給了凱特，更多的是對凱特在這樣一個復雜角色的把握上表示了肯定。

本片前半段，讓我有點納悶兒，好象是部情色片，估計如果要引進入我國的話，前半部肯定有大段要篩剪的。然而就在這樣一片曖昧的氛圍里，隱藏了些不尋常的東西，隨著情節的發展，這些隱藏的東西逐漸展現出來，更加重了主題的渲染力度。

對於二戰的反思，已經有很多作品，今天我看了《文匯報》，裡面也登了篇對於包括《朗讀者》《刺殺希特勒》等反映二戰的電影的評價，認為現在對二戰的認識，又有了新的角度，好象文中引用的一句話：歷史就是不斷的被註解(好象是類似的意思)。這部電影給的角度，是二戰中一個原本普通的工人，在戰後審判中成為了罪犯而被判終生監禁。戰爭給普通人帶來了什麼?我願意相信凱特扮演的懵懂青年在戰爭中的迷惘，因為最終，她還是對自己的過去有了清楚的認識;我也相信本片還要反映的是那些僥幸脫獄，至今可能對當年所作所為仍毫無悔改的真正該下地獄的罪人們;同時我更願意相信所有看過此片的人都能明白戰爭給人類帶來的深重的災難，不管是已經死去的，還是依然生存的，我們有義務要告訴我們的下一代。

電影如果沒有在前半段過多的情色描寫的話，我估計可能獲得的評價會更高些吧。凱特在本片中有出色的表現，獲得大獎理所當然。在這里，稍稍對布拉德·皮特表示遺憾，《朗讀者》與《本傑明·巴頓奇事》這兩片，男女主演的年齡跨度都非常大，凱特佔便宜的地方，是順時而為;而可憐的皮特，當他滿臉皺紋，要大飆演技的時候，他的角色還只能躺在襁袱里、坐在輪椅上，等到能揮灑自如的時候，人又變的越來越年輕，而我們恐怕都已經熟悉了那又帥又酷的皮特，所以只好讓他又一次引恨奧斯卡了。在此，只能鼓勵他再接再厲了。

【電影朗讀者觀後感二】

朋友，如果有朝一日，你發現你愛上了一個比自己大20歲的女人，你會怎麼做?而當你發現她曾是一名納粹手下的殺人惡魔，你又該怎麼作?最後在你得知她贖去了自己的罪過，並渴望得到你的寬恕，你又能怎麼做?如果你一時對此難以回答，那麼《朗讀者》或許會給你一個意想不到的答案。

麥克是一個正在學習戲劇的15歲少年，因為一次猩紅熱的發作而邂逅了35歲的公車售票員漢娜，病癒之後，麥克登門答謝，但稚嫩的心卻被漢娜的絲襪所征服，少年旺盛的力比多慫恿著麥克進入了漢娜的世界，平凡的交往使兩人逐漸了解，最終由性生愛。數年之後在一次審判納粹分子的公開聽證會上，麥克再次見到了闊別已久的漢娜，但此時兩人的身份已發生了巨大的改變，麥克成為了一名法學院的學生，而漢娜卻成了被告席上的一員。最終漢娜在各種勢力的算計和“麥克的第一次沉默”的聯合絞殺之下，被判終身監禁。在隨後數十年中麥克一直無法擺脫內心的羈絆與愧疚，在重回故鄉後，他決定開始給漢娜寄送自己朗讀的錄音帶，漢娜也因此獲得了新的希望。漢娜通過錄音帶學會了識字，並寫信給麥克，結果卻換來麥克的第二次沉默。在漢娜釋放之前的那次餐廳相會中，麥克把手收了回來，漢娜的希望也隨之被帶走，留下的只有麥克的第3次沉默，不久之後，漢娜帶著絕望離開人間。最終飽含愧疚的麥克幫漢娜完成了心願，並在漢娜的墓前對女兒開誠布公，結束了自己的沉默。

我們將如何看待麥克所酷愛的“沉默”呢?

首先在結構上，在麥克少年段落里，情愛與朗讀，無疑是構建敘事的重要支點，而到了青年之後的段落，麥克的一再“沉默”儼然成為繼它們倆之後，新的劇情發展的支撐點。這也就是為什麼，在下半段的影片的關鍵的轉折點上都會出現“麥克的沉默”，沉默就像一個數學題的答案，如果第一步答案發生了變化，那麼接下來兩步的答案也會隨之改變。這道“數學題”就是片中決定漢娜命運時，麥克的態度。而漢娜的命運和麥克的態度是本片下半部分的主線，因而“麥克的沉默”便成了我們解開此片下半時眾多玄機的一把鑰匙，變得至關重要。

既然我們已明確了，麥克在關鍵時刻對漢娜的態度是“沉默”。那麼不妨我們現在來探討一下，是何種原因讓麥克選擇了這樣的態度。

這可是個難題，不如就用解數學題的方法，把它分步找出來

第一次沉默

出現在判決漢娜前夕，麥克有證據可以證明漢娜是一個文盲，而這個證據無疑可以影響到判決的結果，但他卻沒有這么做，他選擇了沉默。

最好的原因可能是麥克出於對漢娜的自尊考慮，而決定幫助她維護他的隱私與自尊。最壞的原因可能是麥克出於私心，害怕由於自己對漢娜的幫助，會遭來社會的譴責和朋友的非議，甚至會被揭露出曾與漢娜的那段不雅的戀情，從而影響自己的一生的前途。而居中的原因便是出於一種恨和一種愛，一種對漢娜曾經拋棄過她的怨恨，和一種面對猶太受害者的憐愛。

麥克肯定會有些狠漢娜，但總體仍是愛，就像我們會經常見戀人爭吵，但很少見他們拿刀互砍。而在影片中，編導也多次點出了麥克對漢娜的愛，例如他不願和情人吃早餐，和別的女人做愛之後，要一個人去睡。因而很顯然麥克也不會因為狠而意氣用事，至於那些憐愛或許會影響到麥克的抉擇，但絕不是重點。維護漢娜的自尊，影片中確實有許多證據。從麥克根據回憶“點菜”從而猜到漢娜是文盲，到對教授講述“如果受害者想保密”，都足夠有力地說服我們對麥克是出於維護漢娜而沉默深信不疑。但是這里就有一點蹊蹺，那就是為何他沒有去問漢娜的看法呢?這讓我想起了《黑暗中的舞者》，嘉芙是沙曼的朋友，她就很坦然的去找了沙曼並要求沙曼提出“為了孩子而犯罪”這個有利的條件，而相同事件上，麥克就做的畏首畏尾，為什麼會這樣呢?很顯然麥克有太多的顧忌。嘉芙是沙曼的朋友，他們的友情純潔被人歌頌。而麥克是漢娜的小情人，他們的愛是被禁忌的`愛。沙曼是一個殺警的無知盲女，而漢娜則是一個納粹的劊子手。所以這才是問題的根源，麥克是個小情人，這點上他害怕;安娜是個邪惡的符號，是被整個社會所譴責和攻擊的人。一個人為了另一個人要對抗所有的人，想必這事放在哪人身上也不會做的不畏首畏尾。所以麥克的害怕是真實的，是一種人性的自然流露。記得看完《兵臨城下》後，我們就會不難認同即使是最勇敢的人，也並非無所畏懼的，更何況此時是一個文弱的青年。他知道這樣宣判不公平，正如80000個中找16人來當替死鬼;也知道所有守衛都在算計她，正如他們都知道漢娜不識字而卻說是她簽的名，但最終他還是選擇了沉默。很顯然不是出於公平而是出於恐懼。所以此刻真相漸漸浮出水面，麥克的內心恐懼才是真正的主因。

由於麥克的沉默，使得漢娜不得不在鐵窗中度過自己的餘生，從而引起了麥克的第二次沉默。

第二次沉默總體上是個鋪墊，主要是闡述漢娜從得到麥克的磁帶時的激動與積極的微笑到麥克“再次沉默”後的“放縱”的思想變化，而這次的情緒波動也為漢娜得死做了鋪墊。

那麼這次麥克的沉默原因在哪?此時社會的影響已甚微，出於常識，我們也會知道，人們是不會去在意判刑者者判刑以後生活的，就像沒人在意高考狀元以後是賣豬肉還是當國家主席一樣，他們只會看那一瞬間。所以也再不會有人在意麥克與漢娜的往來。但在外界已不會對麥克的地位構成威脅時，麥克還在顧及什麼呢?

1，我個人認為，這次應該算是一種逃避情感的心理慣性，我們大多數人都會有這樣的感受。一個長久不見的朋友，並且之前有過矛盾，突然有一方要提出相見，相見時總不免有些尷尬，因而他們習慣於彼此沉默不去想見，戀人之間尤為明顯。這種情感也是真實的，也體現了作者對人性的洞察與尊重。

2，當然他也還會有一些其他顧及的，比如女兒的看法。但畢竟他只是與其通信，這極隱私的事情，旁人是無法知曉的，因而他沒必要為子女而躲閃漢娜。3，我還要提及一下關於美夢破碎後的恐懼與怨恨。或許我們都有過這樣的情節，在我們心中，一個曾經極度美好的形象，突然間崩塌了，那種心理創傷是刻骨銘心的。就像我們不願再崇拜那個形象墜落後的父母一樣，麥克也不想再愛那個破碎了的夢。這不是因為他不愛漢娜，而是曾經愛的過深，所以現在才要逃的越遠。

4，最後當然要說愧疚，我是不大敢再去見我出賣過的朋友的，不管他知不知道是我出賣過他，我都不敢再見他，因為我心中的夢魘讓我無法坦然面對，我想麥克那時也略會有我的那種膽怯吧。所以就又沉默了。

不管這次出於哪種原因，他都是已經不再過多的受社會意識的影響了，而且麥克的沉默也更是符合人物性格和人性本源，可見作者對生活是有足夠的感悟的。

由於這個鋪墊，第三次沉默順理成章的出現了，也最終造成了安娜的自殺。對於這次我所說的這次沉默或許很多人都會疑惑，因為這次麥克對漢娜的問題是有回應的，他否決了漢娜。但以我拙見，麥克仍然是選擇了沉默。在那隻手縮回之後，麥克給漢娜的答案是無數個：一，拒絕;二，我還需要些時間;三……而漢娜的這個問題就是“你是還願意寬恕我，接受我嗎?”這是漢娜最想問也是最說不出口的。但麥克在一個問題上給了漢娜可以激發無窮想像的答案，更超過了沉默的殘酷，於是她心灰意冷，含淚西去。

而這次的原因又在哪呢?和2次的一個巨大不同就在於，漢娜的釋放。她被釋放這就意味著她將重新進入麥克的世界，就會對麥克的一切“社會形象”造成影響。因而這時麥克的恐懼的私心又開始復生。

但隨後影片中“最戲劇”的地方出現了，一句“你沒有理解到問題的所在”一時真讓人摸不到了頭腦，我們首先是推測編劇要把麥克搬到了神壇上了，讓他的博愛促使他要在近20年之後還要對那些猶太人打抱不平。但讓人不解的是這樣的神性的誕生了，那整篇所闡述的人性再告訴我們什麼呢，人道主義成為了新的主題，那麼前半段的情愛經歷是在講述什麼呢。當一個從始至終都沒被突出的主題突然被搬了出來時，編導也亂了陣腳，忙著幫他找依據。此時編導想到了麥克的沉默，並將其初衷變成了為廣大猶太人抱不平，而為了成就這點，編導便在影片之前部分加了一段麥克神遊奧斯維辛的片段。這個一切確實足夠讓人黯然神傷的了，因為它與後文呼應足以可讓我們對麥克的初衷作重新的解析，從而顛覆我們曾今的所有的論斷，我們的這道數學題在最後一刻答案錯誤了，要重做了。

但在我們檢驗時問題又來了，如果麥克真是一個足夠正義的人，那他為什麼只恨漢娜一人呢?為什麼不把漢娜的事情搞得水落石出，把其他的同黨也繩之以法呢?為什麼不親口去問漢娜是否發生過這些呢?為什麼這些他都沒做，難道你要說高尚的人都很靦腆嗎，很顯然，麥克內心是不坦盪的，而正義最終也不會是他作出選擇的決定性因素。

哪位為何會有這一畫蛇添足之語呢?

定神思量後，我承認不得不為作者叫好。因為這正是作者的匠心獨運，神來之筆。麥克形象在此被激活了。仔細想想麥克愛岔開話題是有前科的。在之前，麥克在與母親的談話時，他就把他的這種才華表現得淋漓盡致了“你為何連你父親死都不回來”，她已是檢察官了，她賺得比我都多。”所以如果在這里再出現一次岔開話題，那麼麥克的這種個人性格也就成型了。那麼整部影片就像被打通了任督二脈一樣，全身暢通了。想想如果沒有麥克這種愛逃避問題躲躲閃閃的性格，那麼前面的數次沉默也不就沒有了性格依據了嗎?外界社會的施壓，內心性格的缺陷，內外因相結合，不能不讓麥克沉默了。

最終我們靠著一些推測與反問，檢驗了我們對麥克沉默緣由的判定，雖驚出一身冷汗，但最終還是堅定不移了，我們相信麥克的沉默是源自一種個人理性面對全民感性時的畏懼，一種正義包裹下的對社會屬性的依賴，一種自身懦弱猶豫性格的體現。這其中，不管哪種是麥克最終選擇的主因，無疑都是真實的，是符合人性的，他讓我們感受到作者所塑造的人物是活生生的。最終表現了編導與作者對觀眾的真誠，對藝術的真誠。《朗讀者》，我很喜歡。

【電影朗讀者觀後感三】

當情慾演變成愛情，他便已經墜入了最黑暗的深淵，就像滾燙的烙鐵被按在了最稚嫩的肌膚之上，而她在他身上所留下的記憶烙印，將伴隨他一生之久。

——基督山伯爵 題

那一年男孩15歲，女人意外地幫助了這個身染疾病的孩子，他們邂逅於狹窄的樓道之中，那一年女人36歲，女人的每一個動作都撩動著這位正值青春期的男孩。男孩的眼中充滿著對異性的渴望，第一次的床第之歡開啟了男孩未曾開啟的心房，此後的每一次交合都讓他們離自己最初的目的越來越遠，直到女人的不告而別。女人與男孩的第一次交合並不帶有任何明確的目的性，她只是爽快地揭露了男孩再次來這里找她的目的，她直接了當，不帶半點猶豫，人類本身的性本能支配著他們彼此之間的行為，那是純粹的情慾。有一天男孩突然想知道女人的名字，他愛上了這個女人，漢娜·施密茲——他生命中的第一個女人。男孩對女人的情慾變成了愛，但女人卻並沒有把麥克·伯格這個名字刻在心中。

這樣的故事若是放在過去，很容易被認定為是一種畸戀，而漢娜·施密茲的這種行為也無可厚非的可以被認定為是猥褻少年，即便是定義為誘奸也似乎並不過分。很慶幸今天的社會比過去要自由的多，因為放在今天，這至少不會被認為是畸戀。無論漢娜最初是出於什麼目的和麥克發生了關系，最終這種情慾都演變成了一段偉大的愛，至少對於男孩來說，他永遠都沒有辦法忘卻漢娜對於自己的影響;那麼對於漢娜，也許只有在她收到磁帶的那一刻，她才開始感受到男孩對她的愛，而此刻的她已經是一個白發蒼蒼的獄中囚徒了。

《朗讀者》本身應該屬於一個愛情故事，然而這個愛情故事卻涉及到了比愛情主題更高的內容，對於戰爭的反思，對於人性的反思。男孩無意間邂逅的那個女人在消失多年之後出現在了二戰戰犯的審判席上，她同其他幾位婦女一同被控告參與了對猶太人的屠殺行為。盡管我們在影片中沒有看到一套黨衛軍制服，沒有看到一個黨衛軍的標志，但是這種指責卻比利劍更加具有穿透力，這把利劍所選擇的刺入點是戰爭年代中那些最普通的婦女，像漢娜這樣的婦女。她們軟弱、沒有依靠、甚至沒有文化，然而卻在無知的情況下完成了一次次慘絕人寰的罪行。與受害者相比，到底誰的經歷更具有悲劇性?受害者死了，漢娜還活著，這種蒼白地生存其實比死亡更加可怕，就好比是墜入了無間地獄，“為無量受業報之界”，漢娜得用自己的一生來反省自己犯下的罪，而偏偏這樣的要求對於一個文盲來說又顯得如此矛盾。

對於屠殺主題的譴責以及反思是男孩與漢娜這段愛情糾葛的插曲，男孩愛上了漢娜，他的愛人犯下了最令人震驚的罪，在法庭上還遭遇了其他共犯的聯合指控，男孩有能力證明這種指控是不實的，但是漢娜自己卻認罪了。漢娜不願意別人知道她是一個文盲，就像男孩說的，她害羞。漢娜不希望別人知道她不識字，她希望自己能夠像普通人一樣被對待。男孩一直都深愛著漢娜，最終他選擇了幫助漢娜保守這個秘密。

為了保護這個秘密，你可以做到何種程度?這是影片《朗讀者》所要極力表達的愛的真諦。因此歸根結底，影片的大框架始終都是一部愛情電影。男孩為了保護這個自己最愛的女人，他可以忍受長時間不與她見面，可以忍受她把自己投入監獄。他知道漢娜喜歡讀書，但是卻苦於不識字，他離了婚，回到了自己的家鄉，開始用錄音記錄自己朗讀的著作，將一盒盒磁帶郵寄給獄中的漢娜。

女人起初並沒有把男孩放在心上，男孩對於年輕時的她來說僅僅是單純的情慾用品，那時候她孤獨，她寂寞，她每天所作的僅僅是上班以及打理家務，男孩的出現豐富了她匱乏的日常生活，也填補了她感情的空白。情慾在不知不覺中轉化成了愛情，她們之間的首次爭吵正是這種轉變開始時的結果。漢娜因為男孩沒有去第一節車廂找她而生氣，男孩因為漢娜沒去第二節車廂吻他而感到惱怒，情感非我期中的二者互相責怪的同時，愛情也在他們身上迅速地發芽生長。

漢娜離開了這座城市，離開了男孩，這中間發生的事情是一段空白，只有在法庭審判中我們依稀得知了一些漢娜的生活狀況。男孩走訪了集中營的遺骸，也努力地想去監獄探望漢娜，他去了當年漢娜不告而別後所去的那個地方，他被歲月的沉重壓的喘不過氣來，他與自己的同學發生了關系，在這個愛他的女人身上發泄著他對於漢娜的愛。鏡頭的另外一邊，漢娜久久地凝視著鏡子中的自己，她試圖透過肉體看到自己，也許透過臉部的線條，呈現給她的是自己的靈魂，也是走上最終審判前的一次自我透視，沒人知道在這個過程中她是否想到過那個可憐的男孩。

當漢娜收到男孩給她的那些磁帶時，男孩渾厚的聲音喚醒了她記憶深處的那段激情歲月，對於一個被無知殘害得體無完膚的老人來說，男孩的聲音就好比是希望的陽光，在晚年照進了她已生活了許久的深淵之中。她開始自學文字，開始給男孩寫信，那是她生命中最愉快的時刻，此刻的漢娜充滿著希望。如果說在相識初期，漢娜生命中的“希望”寄生於“情慾”，那麼在此刻，靈與肉已經徹底分離，她驀然回首，發現孩子一直待在原地，沒有離開過。漢娜最終見到了男孩，此刻男孩也已經上了歲數。這次見面之後她知足了，當他得知男孩的婚姻已經結束時，她的心顫了一下，在一個充滿陽光的日子，漢娜偷偷地結束了自己的生命。漢娜死了，但是她對於男孩的影響卻是永久的，這一點已經無法改變。

《朗讀者》的故事可以有很多層面的挖掘，就好比一千個人心中有一千個哈姆雷特，你可以覺得它關注的焦點是二戰中滅絕人性的屠殺，而並非愛情本身;當然也可以把它當成一個純粹的愛情故事。這種獨特性是影片自身所特有的，它包含了人類社會中最敏感的主題，也包含了社會中那些最人本的東西。所有的一切都有著自身的不確定性，情慾可以變成愛情，無知可以變成屠刀，希望可以變成動力，隨著時間不斷前進，每一個人在鏡子中的線條都發生著變化。

在最後一次審判開始前，在男孩與自己同學發生關系後獨自離去的那天凌晨，漢娜·施密茲赤身裸體地面對著鏡子，吸引她走到鏡子前的並不是觀賞自身線條的虛榮心，而是在鏡子中能看到的自我令她震驚。無論是小說還是電影，漢娜這個人物都將成為藝術創作上一個獨特的印記被人所銘記，不是因為她的偉大，而是因為她的悲慘。作為大屠殺施虐者的漢娜同時也是那段動盪歲月中一個最普通的受害者，審判日來臨的那一刻，她勢必也會被當作受害者進行公平的對待。而男孩對她那份執著地愛，就是上天給她的最豐厚的禮物。

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㈣ 電影《朗讀者》解析：真實的歷史總會令人心痛不是嗎

看見這個名字是不是覺得好像看過，不過，可能你看的是綜藝，而小編看的是它的同名電影。這個影片並不是在介紹一個人讀書的愛好或者是參加了一些什麼節目，它其實主要講的是經歷過第二次世界大戰的人和他的後一代的關系，然後主要是通過他們各自的內心的世界，來看看他們對上一輩人走的路是什麼樣的感覺。
《朗讀者》
這部劇的導演是英國的史蒂文戴德利，他從小就比較喜歡戲劇事業，而且他的作品通常讓人看了以後都帶有濃濃的藝術氣質。他在執導這部劇以前，就已經拍過很多知名的舞台劇，並且都取得了非常高的評價，對於當代的人來說都是極其受歡迎的。
《朗讀者》
而且他拍攝的電影一般都作為經典片段被老師們用來進行點評以及讓學生們進行分析。這個電影也是改自於的它的同名小說，是一本非常具有浪漫還有藝術美的書。這個片子中主要是通過三個人非常出色精要的表演，然後把這個片子的主題表達的非常清楚。
《朗讀者》
他們三人分別屬於三個不同的時代，但是它是把這三個不同時代的人放在同一個主題下，通過了他們三個人在生活上的經歷，然後分別尋找屬於他們自己的位置和感悟人生的故事。它其實是一個敘事片，看完電影之後，我們基本上就可以從主人公的一生中得到獨特的人生啟示。
《朗讀者》
關於二戰類的電影一直都是很多導演拍攝范圍的一部分，有些是想要表達戰爭中慘無人道的血腥，有的是展現對於戰爭的一些思考，還有的是為了諷刺當時那些政府的暴力，或者是為了贊揚某個英雄而拍攝的一部類似於傳記一樣的電影。但更多想要表達是要更多的人記住歷史，希望以後能夠沒有戰爭只有和平，這樣才會有更加美好與光明的明天。就像一首音樂一樣，不管現在的生活多辛苦，我們心中只要有希望就一定能夠看見明天的美好。
《朗讀者》
這個影評主要是通過對一個人的回憶展開的，主角之一是米夏，16歲。大家也都知道像這么大的人其實內心還是一個孩子，他們這段時間屬於到青年人的過渡時期，是需要家人關懷的。可是米夏基本上就沒有感受到家庭的溫暖，所以他就像大部分的人一樣處於一種自卑，敏感的地步，即使他有心事有困難也沒有向他的家人們說過什麼，他把自己的心封閉了起來。
《朗讀者》
後來他在一次碰巧的機會下認識了漢娜，他的心好像被一把鑰匙給打開了。漢娜是一個中年女人，她很會激發這個少年人的情慾，米夏好像在這個女人身上感受到了前所未有的活力，他感覺自己的生活又有了意義。也是漢娜一直鼓勵他說他的朗讀天分很高，這讓小小年紀的男孩情竇初開了，他甚至在公眾中承認這個能做他母親的人是他愛的人。但其實漢娜也只是把他當成一個孩子，純粹的利用他而已。後來還是因為漢娜工作的變動，他們之間才算結束。
《朗讀者》
可是在很多年以後，米夏知道了，原來漢娜是一名集中營的守衛，她殺了很多人，這讓米夏難以接受，盡管這所有的一切不應該推到漢娜的身上來。可是卻讓他來不及去思考，漢娜被殺死了。米夏的心裡只有愧疚，對法西斯手下無辜者的嘆息，還有對自己的懦弱的憎惡。
《朗讀者》
雖然導演是英國人，可他曾經在德國的經歷讓他覺得當時那裡的人完全不知道怎麼活下去，沒有方向，沒有目標，背黑鍋的都是那些雖然涉及其中，但只是一個無辜的人，這也是對當時戰爭的一種反思，這才是他拍攝這部片的目的~

㈤ 《朗讀者》電影劇情解析是什麼

《朗讀者》改編自德國同名暢銷小說，故事講述的是一段不可磨滅的忘年戀，一個15歲少年愛上了一個36歲的電車女售票員。這是一個少年心裡自然發生的事，影片並沒有刻意渲染其中的畸形成分，而注重表現出它像任何真實愛情一樣誠摯動人的一面。男女主人公在一起的時候，常常就是男孩為女人朗讀，讀希臘神話《奧德賽》，也讀《陰謀與愛情》。

片子拍得很忠實於原著，在表現手法上倒沒有對原書亦步亦趨地效仿，那種跳脫的敘述方式很好地保持了書中疏離和冷靜的基調，沒有刻意用順敘讓觀眾的情緒一點點累積起來然後爆發。對於沒看過書的人來說所謂的事實真相可能還是有點戲劇性的，有點懸疑的感覺。

《朗讀者》帶來的思考：

人性的愚笨，人性的執著，人性的荒謬，沖突卻又是那樣的自然，值得同情，甚至是值得尊敬的。道德是沉澱性的歷史從眾審美。由此才有主流和非主流，才有羞恥感和那些所謂的秘密。漢娜熱衷於傾聽朗讀，因為不認識的文字，她對文化的理解，對小說的知曉，都是來自男主的為他錄的磁帶。

她對文化世界中的美好事物，其實有嚮往越強烈，那種尊嚴真的有點不可理喻，為了保持秘密，她寧願終生監禁。一個美麗而哀傷的愛情故事，一個納粹罪與罰的故事，一個背負德國年輕一代與老一輩心結和情感掙扎的嚴肅故事。

從藝術的角度看，最後的審判是個高潮，相當震撼，因為揭露了人性，因為個人在社會意志面前的無力，對錯的相對。想到了「紐倫堡審判」時法官的困惑，最後一個天才法官提出了「法外之法」才解決了納粹的「詭辯」。女主對於身為文盲的羞愧以致於寧可放棄自由也不願被人知道使我感到莫名。

當人到中年的男主在家中日以繼夜地用磁帶錄下當年為漢娜朗讀過的書籍，當漢娜借來人生的第一本書，一個字一個字地標記，並親筆給米夏寫信，已經超越一般的愛情，那種獲得的震撼無以言表。

凱特·溫斯萊特演活了外表刻薄固執，內心極度復雜的女人。他的朗讀給她太多希望，也給她罪惡感，最終隔閡讓希望成為絕望，風燭殘年的漢娜懸梁自盡的身影。對缺憾的依戀，當生無可戀的時候，她值得依賴的世界崩塌了。她不再屬於這個世界。米娜選擇結束生命，多年的米夏留下沉默的淚，背負了一生的感情債。

理性與尊嚴的抗爭，理性永遠敵不過真實的生活，最後的結尾看著有點壓抑。魯迅說，悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。相比電影而言《朗讀者》文字更顯深邃小說里那愛情只是少部分，總體而言這是於理解與譴責，反思與迷惘。

㈥ 怎麼評價電影《朗讀者》

故事講述的是二戰之後德國人面對戰爭審判的一個片子。雖然故事裡面沒有任何的血腥場面，但裡面的內容所折射出來的內容卻比任何一部戰爭都片都要來得讓人揪心。

看完這個電影，我想起了《海角七號》里那個教師的心理獨白：「我只是一個窮教師，為什麼要讓我承擔整個民族的責任」。希望這個世界以後再也不會有以「仁義道德」為名去侵佔別國人民性命的事情發生。和平萬歲！

㈦ 美國電影《朗讀者》誰能評論一下，謝謝。謝謝了，大神幫忙啊

對美國電影《朗讀者》的評論： 影片中，麥克對自己的女兒說，「其實一直以來我都不夠坦誠。」不管對別人還是對自己。《朗讀者》在一代對又一代的「坦誠」中，讓我們洞悉了一個時代的真相。宣洩也是窩藏了一種難以言明的情感。如今的我們在重新面對一些我們總是規避的歷史時，到底要坦誠到何種程度才會令人信服？令人理解呢？只不過拂去歷史的塵埃，沉甸甸的真相卻總無法讓你我坦然接受。那麼這種坦誠，又將置於何地呢？ 影片中大衛和凱特的多場激情戲的確是以性為切入口，那麼大的年齡差距卻發生地似乎合情合理。兩個演員的表演絲毫不會讓人產生異樣的感覺，在我看來這是影片營造的特殊氛圍的原因。在這樣一種即便是夏天也感到潮濕乾冷的環境中，一個情竇初開的少年和一個單純冷練的少婦，以純粹情慾萌發的情感，在溫良的澡盆中，在赤裸的交歡中，甚至在那次外人眼中的「母子」郊遊中，都不會顯得別扭，相反，正如這段情感對兩個人一生的影響，他們在此後的一生中，似乎都在懷念和支撐著這份情感。導演對於這樣一種情感的坦誠把握，三個演員對於這樣一種情感的微妙詮釋，都淡化了這份畸戀本身不協調的作祟，反而讓我們感動。 然而真正帶我們穿越情感命題的是影片真正主題的引入和升華。在這份畸戀不可避免地出現失和沖突時，漢娜選擇了悄無聲息地離開。而在多年後，麥克作為法學院學生參加審判二戰中納粹罪行的聽證會時，他驚愕地發現漢娜竟然是被指控謀殺300名猶太人的戰犯。至此，支撐影片後半部也是帶領整部影片升華的兩大主題出現，其一是對那段黑暗歷史的人文反思，另一個便是對於知識這一命題本身的思考。 法庭上的漢娜，她並沒有像其它一同被指認的罪犯一樣，否認自己的罪行，而是堅定異常地坦誠一切。「是的，是我做得」。我們在驚異於她「冷酷」「無知」的態度時，也不免跟隨她一同回望那個所有人看來都憤懣的黑暗時代。在奧斯維辛集中營，多少無辜的猶太人被納粹分子慘絕人寰地屠戮。漢娜也是儈子手之一。的確，看過電影，我們不能因為她當時的無知就原諒她，像影片中那個倖存的作家一樣，絕對不會寬恕她。然而突破個人的道德情感規范，而上升到一個狂熱時代的集體無意識來說，漢娜自身不也是一個悲劇和受害者么？她執拗遵循的規范，她堅守的職責，竟然是她眼睜睜看著300人被大火燒死的辯詞。她那句詰問大法官的話，換了你，你會怎麼做？其實是會讓所有人無語的。習慣了站在一定道德高度和「他人」視角來批判審視別人的集體，難倒不是我們的悲劇被一次次復制的源泉么？想必導演和觀眾，包括你我也絕對不會寬恕和原諒漢娜的作為，可是她卻是能夠被理解的。而且她的例子也是能夠被我們，被時代警醒的。 然而相比與她一同坐在被告席，卻昧著良心將所有罪責扣到漢娜身上的真正的罪犯來說，漢娜冒著傻氣的執拗卻顯得那樣坦誠和真實。影片出來後，導演斯蒂芬·達爾德里接到的最大批評便是他用一種藝術化的手法給殘酷的歷史披上了溫情的外衣，甚至站到理解罪惡的立場上來描繪漢娜這個人物。然而我倒覺得，導演恰是真正理解了那個時代，那些沾滿鮮血的手中，也有這樣一種被無意識推搡裹挾的人物。他並沒有理解罪惡，而是理解人性和時代的無奈；他也沒有要為漢娜們撥亂反正，而是希望我們在緬懷、批判、撻伐那些我們不堪回望的歲月時，需要有一種警醒，一種坦誠的正視。因此如果說導演真的在批判唾棄誰的話，那肯定是那些被判了4年刑期的黠笑流淚的「懺悔者」。 麥克這個角色其實是夾在歷史、情感、道德、理性之間的感知者。他與漢娜的那種情感讓他相信漢娜的為人，他對歷史的理性認識卻又讓他無法迴避對於漢娜們的道德批判和法律批判。因此影片中在宣判漢娜無期徒刑時，麥克難以掩抑地留下兩行熱淚，以及他目睹審判過程中的慌亂無措神傷，還有他去探望漢娜可最終轉身離去，這都讓整部影片提升了人文關懷的力量。像是蒙著眼睛的象徵著法律的女神一樣。我不想附和說這是導演身披的溫情的外衣，因為在我看來，這恰是這個導演在坦誠面對歷史時心中懷有的愛和力量。 關於影片的另一個主題，也是貫穿影片始終的表象上的主題：朗讀，卻讓我們得以從更多一層和另一個側面來看待漢娜和麥克這兩個人物，以及整部電影寄予的深思。漢娜和麥克認識時，讓麥克給她朗讀小說，只有這樣才和他做愛。而當初她在看守猶太人時，也選小女孩給她讀小說。其實漢娜是個文盲，可是她渴求著知識，她會聽小說時開心、哭泣。然而這樣一個人在面對共犯的栽贓時，為了不讓別人知道自己是文盲，保有最後的尊嚴，她寧願選擇終身監禁。導演這種設置一來是給無知一種批判，也是給知識一種崇高的寄託。無知本身並不是罪惡，可知識卻往往給別有用心的人利用。像守衛的漢娜，她也許只是想好好地本分地做個守衛，可卻在時代個狂熱中成為了階下囚。而我國在文革時期，不也有很多漢娜稀里糊塗地做了儈子手么？

求採納

㈧ 觀看朗讀者觀後感心得

《朗讀者》開播，董卿自己任製作人、導演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節目。節目以個人成長、情感體驗、背景 故事 與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字。下面是我整理的關於觀看朗讀者 觀後感 心得，歡迎閱讀!

觀看朗讀者觀後感心得1

昨晚，一檔五四 青年節 特別節目，央視《朗讀者》第一季最後一期請來了中國女排總教練郎平和女 排球 員，郎平朗讀了一篇《人生》，而她的講述更加震撼人心，尤其是當初老女排不怕犧牲的精神在郎平平實的敘述中顯得是那樣深刻。

郎平說：「里約奧運會結束時，我感嘆自己終於可以去『 修理 』一下自己的身體了。回想起時候，我十分猶豫是否出山，我的身體也不是太好，要干就十全十美，達到最好，要不就不幹。最後我想哪怕給中國女排留下一些 經驗 和訓練的 方法 ，帶出一些年輕的教練，也是值得的，於是我出山了。」

里約奧運會奪冠，是對郎平作為教練員最大的獎賞。郎平說：「我當時就感覺心裡的這塊石頭放下了，累得想激動也沒有眼淚了。我也是從隊員時代走過來的，當時隊員壓力很大，我就給她們鼓舞。登場別怕輸，也別想輸，我們是來贏球的。」郎平的話現在聽起來依然振奮人心。

說起帶隊，郎平透露中國女排姑娘到食堂總是最晚的一批人。她說：「我們平時的訓練很枯燥，斜線扣球就分很多種，球員們每天是練兩三個小時。作為教練，自己還要做出作戰方案，提煉精華給她們。里約奧運會期間，我一稱重才知道自己減了14斤，連睡覺都在做夢打比賽。」

郎平的那一代老女排至今僅有郎平一個人仍戰斗在一線，這是不與歲月妥協的奮斗。說起一個時代的記憶，在郎平的 日記 里有對1984年洛杉磯奧運會奪冠的內容：1984年8月8日，勝利了，勝利了，這是夢嗎?……站在場上的中國隊告訴人們的是無所畏懼。

郎平說：「那個時候歐美強隊身材高大，力量出眾。我們當時便找了男陪練，男排球員有時把球砸在我臉上，感覺整個臉都爆炸了一樣。現在想起來都出汗，我們每天防守練習就訓練兩個小時，此外我還經常加練，記得有一次吃小灶防守，從早晨8點一直到下午3點，練習了7個小時，腿都腫脹了，這種鬥志絕對不簡單。我很幸運碰到這么好的教練和隊友，最輝煌的歲月我參與了，我覺得特別幸福。」

郎平朗讀了丹麥文學家勃蘭兌斯的《人生》，「這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的……無論他們多麼年老，到死也是年輕的。好像鮭魚迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流……」

觀看朗讀者觀後感心得2

對於充斥滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動魄的畫面，更無跌宕起伏的情節，隨著董卿那親切溫和的語速，觀眾情不自禁地投入、並靜靜欣賞著傾聽著。此時，每個朗讀者面帶表情，所朗讀篇章詩文、或唱首歌，都是根據自己親身經歷感受所選，或輕淡細膩如和煦的春風、或如涓涓流淌的溪水，撥動並滋潤著每個人的心弦。

這是繼詩詞大會後，央視又一次在一套黃金時段，推出的一檔由董卿主持的又一個好節目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、於7點半進行的重播，感悟頗深。

首期節目以「遇見」為主題，邀請了「詩譯英法唯一人」許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等 文化 領域的嘉賓，還有無國界醫生、為妻子許下一個鮮花山谷的丈夫、聯想集團有限公司董事局名譽主席柳傳志等人。他們所處不同行業，有截然不同的生活和夢想。

節目中，有董卿對嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實實地呈現出、如她給節目的定位「大型文化 情感類 節目」。這檔節目跟《中國詩詞大會》，還有之前爆紅的《見字如面》氣質相仿，豆瓣評分高達9.3。「才女董卿」再次發力，請來演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經典作品中，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。

董卿站定在舞台中央，由衷感慨：「我當了20--年主持人，而今彷彿回到了起點。《朗讀者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現有血有肉的真實人物情感，並感動於他們讓我們遇見了大千世界。我對於一檔有著人文精神的電視節目的追求，終於要實現了。」說的多好啊，喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風格，我在心裡默默地由衷贊嘆!

其實這些大多是非專業朗讀者，隨著音樂舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚頓挫，聲情並茂，加之觀眾用心傾聽，聚精會神的眼神交匯、甚至很多人眼裡閃著激動的淚花，致使掌聲不時響起，收到台上台下互動和鳴的效果。

我覺得，董卿的《朗讀者》最打動人的，是幫觀眾又找了一回「初心」。董卿的解釋是，「《朗讀者》與大家的遇見，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。」是的，在物慾橫流、人心冷漠無情的現實社會，難尋那份值得珍惜的「初心」。

《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，他們自己的故事和之後的朗讀內容、在情感串聯上非常融合、恰到好處。針對不同主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。說起做《朗讀者》的初衷，董卿說，幾乎所有綜藝節目形態她都已經嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性。

「讀書讓人學會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。可能朗讀者所朗讀的內容，我們自己也會去讀，去品味。但那與《朗讀者》的現場氛圍與感染力還是大有不同。

泡一杯香茶，在熟悉又清淡的味道繚繞中，在慾望縱橫的嘈雜中，隨著朗讀者的思緒，讀出生活的本真和美好，讀出一天的燦爛和啟迪，讓這份洗盡世間鉛華的情思、盪滌或沖淡腐臭污濁的蔓延，讓精神家園變得落英繽紛，青春常在。歲月靜好、靜美，讓我們一起去欣賞去感受吧。《朗讀者》等你。

觀看朗讀者觀後感心得3

周六晚八點，我准時打開電視，觀看《朗讀者》。

這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。就像董卿阿姨在節目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什麼印象，有的"遇見"卻會從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見"，濮存昕就經歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人願意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號——"濮瘸子"。

我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命中的轉折點，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多多手術中的一個，也許他對此毫無印象。

但對濮存昕來說，這是他生活中最美的"遇見"。他朗誦了老舍 散文 《宗月大師》節選，內容講的是老舍對曾經將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。

還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔任過"無國界醫生"，在戰亂和災難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時"遇見"生死。《答案在風中飄揚》讓我們明白平靜的生活多麼值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗，許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……

遇見，是多麼美好，願我們一生中，都擁有無數次美好的"遇見"。一季比一季低，倒是時不時的有一些文化類清流綜藝節目博得了更多的眼球。

受眾品味早已開始改變，一貫的套路開始得不到人心，國內的綜藝節目究竟該怎麼辦?這創新的道路道阻且長啊!

綜藝節目這么多，質量卻良莠不齊，看的人真是心累。何不這個時候 反思 一下自身呢?讀信、詩詞，這些不走尋常路的文化類清流綜藝就是很好的證明。

觀看朗讀者觀後感心得4

朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，一邊寫論文一邊放直播，還用另一個手機在刷著微博話題跟著動態。但看著那熟悉的舞台熟悉的燈光和熟悉的她，我彷彿又回到節目的現場，門開，燈亮，聲響，她款款走出，我自內心深處爆發出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負如來不負卿。

從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個孩子成長的見證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現在的人們已經少有時間和精力會去停下來認真的將書本上的文字朗讀出來，而朗讀者要做的就是喚醒我們讀書的意識。第一季的問世，激發了多少人回歸書本的慾望，第二季卷土重來，文化底蘊更增，涉及書本更深，面向群體更廣，而這一切的一切都是為了堅守朗讀者節目的初心和目標，堅守董老師的一個夢和一份執著。

我不太愛去宣揚董老師為了這個節目付出了多少，熬了多少夜，或者說長了多少白發，因為這一切都是她的事業和責任，她在這其中證明著自己的價值和品質，她也從中獲得了滿足和快樂。但是我們依舊不得不說，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的.艱難不是我們可以想像的，我們的工作和學習最終只被部分人檢驗，而電視節目面向的卻是數十萬的挑剔的、風格迥異、審美不一的觀眾們，得到大家的認可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開播前一天的宣傳海報，董老師的眼角多了的幾條皺紋，眼下的發烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應該看見。

第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的 作文 素材，我已經不記得我的作文里出現過多少次許淵沖先生，出現過多少次胡瑋煒，朗讀者於我，是快速獲取文學新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。

第二季播出此時，我已經來到大學，我不再急功近利的為考試而讀書，我已經擁有了慢慢讀書的時間和精力，此時我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會有很多很多志同道合的朋友，我會認識賈先生，我會與姚明一起讀海明威，我會同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們在指引著我，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。

朗讀有力量，魔力魅力生命力。

觀看朗讀者觀後感心得5

《朗讀者》第五期，主題詞：第一次。董卿：人的第一次往往需要勇氣，但往往第一次也有意想不到的收獲，因為它是探索、是挑戰、是相遇、，所以你的人生能夠擁有越多的第一次，也意味著我們的人生越豐富、越多彩。朱自清的《春》，麥克斯埃爾曼的《我們最需要的》，羅伯特彭斯的《往昔的時光》蕭乾先生的《夢之谷》。

我們的一生會經歷許多第一次，難忘而保貴，它意味著我們的成長，其實細想來，我們每個人都在第一次過自己的人生不是嗎?這條不能回頭的人生道路上，正是許多不可復制的第一次，讓我們從昨天走到今天，走向末來。第一位嘉賓王學圻，朗讀路遙的《平凡的世界》，大家首先會想到這位資深老戲骨塑造的軍人、硬漢等形象。但很多人也許不知道他在1998年的時候還當過電影導演，拍的是舞蹈家楊麗萍的故事，名叫《太陽鳥》。

時隔近20年，王學圻在《朗讀者》與大家分享他第一次當導演的故事，現場他時而開懷大笑，時而神情凝重，時而滔滔不絕，時而陷入沉思。第二位嘉賓柯潔，朗讀《哈利波特與死之聖器》，獻給來自末來的對手，年僅19歲的柯潔從小學習 圍棋 ，現在是職業棋手，目前排名世界第一。今年1月，谷歌宣布推出真正2.0版本的阿爾法圍棋。第三位嘉賓徐鏡清，朗讀了巴金的《燈》，一個人的一生都有許多難忘的第一次，對於許鏡清先生來說，人生最深刻的第一次莫過於舉辦音樂會，這也是他輾轉了30年的心願。

此次，許鏡清先生首次走上《朗讀者》的舞台，與董卿講述舉辦音樂會的"九九八十一難"。第四位嘉賓劉震雲，朗讀了自己的《一句頂一萬句》，喜歡他的"喜歡跟兩分鍾之內能搞定事的人打交道"，20x年，劉震雲的兩部作品《我不是潘金蓮》和《一句頂一萬句》電影版上映，掀起熱潮。《一句頂一萬句》由他的女兒劉雨霖執導，這是父女兩人的第一次合作。第五位嘉賓京劇名角王佩瑜，朗讀蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》王佩瑜14歲時由票友舅舅領進京劇大門，初學老旦，短短幾個月就以一出《釣金龜》獲得江蘇省票友大賽第一名，從此一發不可收拾。

第六位嘉賓楊利偉，朗讀自己的《天地九重》"我們身為軍人，本身就准備風險和犧牲，存在風險是載人航天的正常現象，這不會動搖我。"表達對於戰友、同事以及為中國航天事業做出貢獻的背後的每一個人的敬意。

開心到今天能及時寫完觀後感及自己想記錄的東西，也越發喜歡這檔節目，也越發喜歡文字。

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㈨ 如何看待電影《朗讀者》中邁克對漢娜的感情

邁克對漢娜的感情。這種感情不可否認的有愛情的成分,但也有一種少年對美麗女性的幻想和對年長女性的依戀。少年的感情都是純粹、真摯，並且不顧一切。

《朗讀者》是由美國韋恩斯坦國際影業公司出品的劇情片，由史蒂芬·戴德利執導，凱特·溫絲萊特、大衛·克勞斯、拉爾夫·費因斯領銜主演。該片於2008年12月10日在美國紐約首映。

《朗讀者》根據德國作家本哈德·施林克的同名小說改編，講述了20世紀五十年代少年邁克和中年女子漢娜展開的一段刻骨銘心的愛情故事。

幕後花絮

1、導演史蒂芬·戴德利對於女主角的第一選擇就是凱特·溫絲萊特，但凱特·溫絲萊特此時要拍攝《革命之路》，所以影片公司選擇了妮可·基德曼。但當妮可·基德曼正式開始參與該片拍攝時，卻因懷孕而放棄了這個角色，此時凱特·溫絲萊特有了空檔期，她最終正式出演該片。

2、朱麗葉·比諾什被考慮過來飾演漢娜一角，但導演認為凱特·溫絲萊特更適合漢娜的人選而放棄。

㈩ 如何評價電影《朗讀者》

《朗讀者》、《見字如面》等一系列節目正是填補上了這處空白。這也許是無心之舉，但結果卻相當有意義。你可能無法想像自己的父母會自行上網搜索《奇葩大會》，並且對其中選手的造型和言語毫無芥蒂。個性張揚的追求對於年輕人們而言是一種宣洩，然而對大多數的父母輩們而言，這其中的價值觀是有沖擊性的。但《朗讀者》不同，它所傳遞的責任感、溫情符合中國人的傳統價值。因此，你可能會發現父母乃至爺爺奶奶，對這檔節目贊不絕口。