老师好电影里安静怎么了

① 老师好结局

电影《老师好》安静的结局：经历了车祸后安静错过了当年的高考，之后又连续参加了两次高考，但成绩都不是很理想，也就放弃了考北大当老师的梦想，后来的安静开了一家书店，坐在轮椅上的她安静又慈祥。

而至于其他人的结局却都没有交代，这个结局却更加让人引发共鸣，除了遗憾的青春之外，在数年之后，我们或许与高中同学们都没有再联系，我们也不知道他们以后到底是怎么样，有没有实现当初的理想，但是那几年留下的美好回忆，却已经陪伴了我们一生。

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影片评价

《老师·好》不仅艺术地再现那个时代的“真”——校园的天真、学生的率真、老师的真诚，而且炽热地表达了那个时代的“情”——爱生的真情、朦胧的爱情、互助的友情。这种“真”和“情”，以及它们各得其所的呈现方式，赋予了影片一种特殊的格调和魅力。

让蹩脚的故事变得有意思，让粗糙的人物变得有血有肉。有了这种“真”和“情”作为底色，电影内外的笑声就脱离了段子的油滑，泪水也有异于煽情后的无感。而这种“真”“情”，正是教育类电影所缺的，更是当下越来越专业化的校园生活和师生关系中久违的。

② 《老师好》结局是什么

电影《老师好》安静的结局：经历了车祸后安静错过了当年的高考，之后又连续参加了两次高考，但成绩都不是很理想，也就放弃了考北大当老师的梦想，后来的安静开了一家书店，坐在轮椅上的她安静又慈祥。

而至于其他人的结局却都没有交代，这个结局却更加让人引发共鸣，除了遗憾的青春之外，在数年之后，我们或许与高中同学们都没有再联系，我们也不知道他们以后到底是怎么样，有没有实现当初的理想，但是那几年留下的美好回忆，却已经陪伴了我们一生。

人物经历

在班上关婷婷十分大方，但人缘并不是很好。有一次体育课的时候，关婷婷请大家吃冰棍，因为对个别同学有偏见，最后全班同学都没有吃关婷婷买的冰棍。后来关婷婷给海燕代购鞋子，没想到却遭到了海燕的拒绝，海燕也明确告诉关婷婷，她们不适合做朋友。关婷婷知道事情的严重性以后，开始向同学们道歉。

后来为了弥补二等奖的过失，在临近高考的时候，组织大家跳啦啦操。苗老师并不同意这样做，但关婷婷一直坚持自己的想法，最后在毕业之前终于为班级拿下了一等奖，苗老师对关婷婷也刮目相看。

③ 老师好安静结局

《老师好》讲述的是1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀傲不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、八婆海燕、奸商耗子……三班是一个永远也不缺故事的集体。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。

在电影《老师好》的结局中，随着苗宛秋被他人举报告发私底下办补习班，被上级下达了处分，在安静找到县长之后，让苗宛秋免遭处罚，但是在路上因为遇到车祸而失去了双腿，从此苗宛秋就再也没有出现，仿佛消失了一般，当安静再度见到苗宛秋的时候，已经过去了30年，安静没有考上名校，而且还连续考了两次都效果不理想，但是却在路边见到了已经白发苍苍的苗宛秋……

④ 老师好安静结局是什么

1.《老师好》安静的结局是安静残疾后落榜。

2.苗宛秋被他人举报告发私底下办补习班被上级下达了处分，安静找到县长之后，让苗宛秋免遭处罚，但是在路上因为遇到车祸而失去了双腿，最终安静也没有考上名校。

⑤ 老师好安静结局

老师好安静结局安静因意外出了车祸失去了双腿，错过了高考，让苗宛秋当年错过上北大的悲剧继续下去。

很多人认为这个情节安排反转有些过大，前面花费了90分钟进行铺垫，最后却以如此方式结束，这种带着悲剧色彩的开放式结局，以及与命运抗争的的失败和无奈，让《老师·好》失去了成为主流电影的必要元素。

而苗宛秋因愧疚和自责缺席了拍毕业照，又在30年后跑到安静的书店看一眼就走的剧情安排，也让观众心里不舒服，本来带着主角光环的教师角色，却始终过不了自己的心结，最终导致人物缺失了正面的教育意义。

在电影的结局中，我们知道随着苗宛秋被他人举报告发私底下办补习班，被上级下达了处分，但是在安静找到县长之后，让苗宛秋免遭处罚，但是在路上因为遇到车祸而失去了双腿.

从此苗宛秋就再也没有出现，仿佛消失了一般，当安静再度见到苗宛秋的时候，已经过去了30年，安静没有考上名校，而且还连续考了两次都效果不理想，但是却在路边见到了已经白发苍苍的苗宛秋。

电影中又给了一个小彩蛋，当年缺席毕业照的苗宛秋和安静再度出现在照片中，这也圆了当初那美好、单纯的青春时光。

⑥ 于谦电影《老师好》里，为什么让安静出车祸，不理解啊

因为安静和苗宛秋的特殊关系吧。

安静的车祸和苗老师因为特殊政治原因没能上北大的经历是相同的。他们都是那群有条件却因意外与最高学府失之交臂的人。他们是最有情感共鸣的。

在电影中也不难发现很多铺垫，比如苗老师一心想让安静完成自己读北大中文系的梦想，把安静视作年轻的自己。包括他为了不耽误安静学习亲自顶风办免费补习班，执意让安静当班长，处处护着安静都能看出来。苗老师告诉安静可以给她师范生保送名额的时候虽然嘴上说让安静自己选择适合的，但谁都看得出来他想让安静考北大。最后结尾苗老师单单去看了安静，也说明了苗老师对安静感情的非同一般。

另一方面，安静对苗老师也不是简单的师生关系。她以苗老师为榜样，非北大中文系不考；为了苗老师去县政府哭诉。可以看出来安静也是有心继承苗老师衣钵的。

两个同样有能力的人因为不同的意外双双没能如愿考取北大，多能引起人们的情感共鸣。人们很容易因此为安静扼腕，随后带出苗老师的往事，又让人对苗老师又多了几分敬重，也对他从严要求学生的甚至苛刻的行为有了几分理解。

再者，苗老师和安静代表的一群人，真的令人同情。只有苗老师一个例子不够打动人心，所以加上安静受挫，有力唤起人们的同理心，更明白导演的意图。

所以，安静受挫在电影中是推动情节发展的重要部分，而一个小姑娘在信访成功后飘飘然的状态下骑苗老师的大二八自行车出车祸受伤是非常合理的。所以电影才安排了这个情节。