⑴ 电影观后感怎么写 怎么写电影观后感
1、电影的观后感，可以从该电影的情结，人物的塑造，以及自己的感悟来写。
2、读后感可以赏析电影的情结，比如在某一个情结，导演为什么要这么安排，这样的安排能够起到什么样的效果，有没有埋下什么伏笔等。
3、人物的塑造是否成功，有没有被人物打动，如果有，可以说自己为什么被电影中的人物打动，如果没有，可以分析一下这样的塑造为什么不能打动人。
4、最后，可以说一些自己看完电影的感受，有没有从电影中领悟到什么道理。
⑵ 看一部电影的观后感怎么写
正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
⑶ 观后感怎么写格式五篇
不少学生开始写 观后感 ，往往将“观”的内容写得很长，总爱把 故事 情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：观后感怎么写。
观后感怎么写1
这部片子明线上是多拉帮助耶书亚找父亲，暗线实则是多拉寻找父爱，与已故父亲和解的故事。
故事发生在里约热内卢一个熙熙攘攘的中央车站。在这里被抓拿的小偷求饶时仍被警察当场击毙;警察会勾结人贩机构获利;靠帮人写信寄信为生的多拉却从没寄出一封;小男孩耶书亚在妈妈遇难后请求多拉再写第二封信给爸爸被多拉严词拒绝。这是巴西在上个世纪90年代文盲率高，治安残暴，人性淡漠和麻木的社会缩影，当地热带偏海洋性的炎热气候似乎也无法温暖冷漠的人心。
但是多拉有一个很给力的闺蜜：伊琳。在多拉要撕掉耶书亚和妈妈写给爸爸的信时，被伊琳阻止了;在多拉用卖掉耶书亚的钱换回新电视机时，伊琳及时识破并斥责了这种行为，多拉才得以良心发现;在多拉解救耶书亚逃亡到车站给伊琳打电话时，伊琳说：我就知道你是世界上最勇敢的女人。同为单身大龄女性，伊琳更具有善良，明辨是非的清醒的品质，能够在朋友犯迷糊时当头棒喝，在朋友改邪归正时给于鼓励支持，这是真正的朋友所为。
小男孩耶书亚长到十岁都没有见过他父亲，尽管他的父亲事实上是个十足的酒鬼，但是妈妈阿娜却给儿子极力塑造了一个好父亲的形象。在耶书亚的嘴里经常会蹦出：我的爸爸工作很忙，他是个木匠，他的 木工 活很好，我家的房子是我爸爸盖的。孩子对父亲的憧憬中充满了对父亲的钦佩和敬爱。虽然孩子得到的只是片面的印象，但是相比母亲只会在孩子面前抱怨丈夫的不负责任，大吐苦水，把孩子拉拢为一致不满丈夫的对立面的这种做法，却是避免母亲爽快，孩子却成了失败婚姻的牺牲品的结局。有妈妈的呵护和能干厉害的“爸爸”护航，耶书亚在一个单亲家庭里却成长得阳光坦率，犹如一枚没有经受风霜的纯洁玉石。
女主角多拉的 儿童 时期，父亲出轨，母亲过世。离开家多年之后，父亲已经认不出成年后的多拉。她对父亲这个角色的印象不好，骂他们是笨蛋，蠢货。我想多拉是非常害怕分离的，或者说是没有得到好的分离，就衍生出被抛弃的不好体验。甚至于成年后单身的选择也不无可能受到小时候的创伤所影响，试想就连最亲近的人会离自己而去，也会将自己给遗忘，那为什么还要付出感情去建立关系呢，这些都是不靠谱的，犹如泡沫灰飞烟灭。既然如此，不如不付出即不会受伤害。既然不需要与他人建立关系，就无所谓自我要求。所以她的人生都很暗淡，穿着朴素，不化妆，不抹口红。她对耶书亚说：“就算化妆化得再漂亮，像伊琳一样，不也是没人要吗?”
在两人到达北邦吉苏找耶书亚的父亲未果，两人又饿又累还身无分文，耶书亚问怎么办，多拉爆发了：“你爸妈就不该把你带到这个世界上来!”这句话杀伤力十足，小男孩被气跑了。她否认了孩子的存在价值，事实上喊出了自己潜意识里的心声，内心千疮百孔的多拉持着一种否定自己的消极想法而过活着。但是这一回她不想回避分离，她赶紧去找耶书亚，在茫茫人海，在全城人都参与的向基督救赎的祈祷聚会中找寻男孩，最后因体力不支而晕倒。人群消散后，多拉枕在耶书亚的腿上睁开眼睛，两人相视而笑，化解了之间的隔阂。我想这也是多拉与自己的童年重新连接上，与自己做了和解，接纳了自己。
接下来，剧情开始了正能量的色彩。片中一共有三段写信的场景，第一段是开篇是路人各种宽恕亲人、朋友的信件，第二段则是此时两人在北邦吉苏为攒路费而摆摊写的，这时候写的都是感恩主题信件。我觉得编剧这样的安排是与多拉的转变有关，多拉早年家庭的不幸她认为都是由他人造成的，尤其是不负责任的父亲，但是却又无能为力去改变，所以她只能站在批判的角度去宽恕别人。第二次写信时，多拉敞开了自己的心灵，不仅接纳了自己也接纳了世界，她的看法也变了。任何一个人都有做得不足的地方，但也有值得感恩之处。当一个人不再自我攻击和否认，能量就开始向外涌出，她开始感受到了爱。
第三次写信是多拉自己写给耶书亚的信，在送男孩找到哥哥们的家以后，天还没亮就悄悄离开在早班车上写的。“你说的很对，你爸爸的确跟你想的一样好。我还记得以前我爸爸开火车的时候，他会让我这样一个小女孩儿，一路上一直拉着汽笛响个不停……其实我很想念我的爸爸，很怀念曾经的一切。”信还没写完，多拉已经泪流满面，这么多年的不满，其实深埋着的是对父爱的追求而不能。耶书亚的爸爸做得一手好木工，但酗酒卖房被二儿子嫌弃，多拉的父亲虽然一堆破事但在她的童年里也曾给过她些许宠爱呀。人无完人，想要个完美的父亲似乎真是太难了。事实上，我们对父母，对很多事情没有选择权。罗曼罗兰说过：“世界上只有一种英雄主义，那就是在认清了生活真相后依然热爱生活。”离开时的多拉换上了耶书亚给她挑的蓝色碎花连衣裙，涂上了路人给的口红，用口红给腮边润色，迈上轻盈却又踏实笃定的步伐向着晨光走去。她已为父亲的不满在心中释怀了，完成了女儿和已逝父亲的和解，对生活更是激发了热情。多拉年纪不小，脸上都有褶子了，与年轻美女简直不能相提并论，但是这时的多拉却美得发光。
多拉临走前把男孩母亲托她写的信送达到了她丈夫家里，和她丈夫半年寄回家的信，两封信放在一起相聚在他们的画像之下。信里面各自表达着浓浓爱意，迫切希望重逢相聚在一起组建家庭，这一情节重重回击了多拉之前的那句话:你爸妈就不该把你带到这个世界上来。而事实是：每一个孩子都是父母相爱的结晶，至少是曾经相爱过的产物。我们是为爱而生，我们也应该为爱而活。
观后感怎么写2
最近有一部非常好看的电视剧——《大江大河》。第一次看到是在公众号中，称其为今年最好看的国产剧，主角还是我喜欢的王凯、杨朔。前几天恰巧刷到这个剧就开始看。一看就忍不住通宵看了十几集。
第一集就在讲x后恢复高考，青年学子激动的念着人民日报的社论，期盼着进入大学。后面剧集讲述，退伍军人接手村支书，带着全县最穷的大队搞起了家庭联产承包责任制，搞烧砖，搞养殖兔毛，搞建筑队等等。
而让我惊奇的就是这个剧的真实。男主高考全县第一，却因家庭成分不好被万般阻挠。即使已有安徽小岗村的例子，包产到户很长时期还是被认为是瓜分集体财产。
这样的细节在剧中有非常多的体现。剧中有非常多让感动的地方，第一集就已经让我十分感动，男主为了劝说镇主任，在革委会门前要背一千零一遍人民日报的社论。那时青年人对于知识，对于大学殿堂的渴盼之情。
第二处感动就是在大学宿舍里，每个人都在争论国家大事，能吵得面红耳赤，为了获得真理而 辩论 。我猜我大概是共情到男主的心情，在那个破落的年代里，农村青年走进大学殿堂的激动心情。
第三处感动就是，在小雷家从全县最穷最多光棍的大队，后来奋发图强的过程。当然很大因素是因为大队支书作为退伍军人很有刚性，很敢闯。这个剧还有许多大视野的观点角度，如何让全大队的人共同富裕而不是小部分人富裕，出现了队办企业和公办企业的恶性竞争怎么办等等等等。
那时候尽管不是最好的时代，却是最有希望的时代。
观后感怎么写3
《大江大河》为什么会吸引我?
其实在刚开始看的时候我也感觉很奇怪。作为已经有两年的没有看过电视的我，怎么就突然爱上了它。难道是它的题材特别好?主角特别帅、漂亮?还是说它的故事特别的新颖?......直到看完最后一集，然后我再回头想这个问题，才发现然来我是第一次真正的看懂了一部电视剧。之前的那完全是左眼进、右眼出，一点收获也没有。带着对主角强烈的崇拜感，和对美好结局的期望感，怎么能注意到剧中人物的塑造。我记得曾经语文老师说小说的最高境界就是对人物的性格塑造。所以这次我懂得了结合当时的故事背景对人物性格进行分析。当我懂得这些以后，我再来 说说 为什么它能吸引我。我觉得是以下几个方面：
1、当时的时代背景，处在x后，中国工业复兴的那段时间。
2、以时间为主轴，塑造一系列人物发生的故事。
3、注重人物性格的刻画。不同性格担任的不同角色。
宋运辉，出生在一个贫穷的家庭，而且家庭一直带着“大帽子”，所以他处处受打压，导致他性格内向。同时也很要强，在1978年的恢复高考的机会下，他主动出击抓住机会，以全线第一的成绩，考上大学。在大学他学习很刻苦，不放过一丝学习的机会，哪怕是在排队打饭，他都在学习函数的连续性。图书管更是他唯一娱乐的地方。 毕业 以后，在徐县长的帮助一下，他来到了金州化工厂。由于性格直，人不够圆滑，导致他在工作中并不是那么顺利，最可最累的活都扔给他，好在他心态好，不抱怨，最终也取得了一些成绩。宋运辉靠着自己的勤奋坚持和改革春风，为大家证明了是金子最会发光的道理，生活没有过不去的坎。同时他的做事原则也是我最欣赏的，虽然得罪了不少人，但是原则就是原则，没有例外。
雷东宝，他雷厉风行，干劲十足，说做就做。在农村改革开放时，他主动抓住潮流，率先推出包产到户，让最穷的小雷家迅速富裕起来。他性格直爽，没有什么心机，敢做敢当，有军人的血气。以至于在面临选择时，他敢与独裁专制。事实也证明的他的果断是正确的。同时在用人方面，他也很果断，不计较私人恩怨。把集体利益放在私人利益之前。对感情也很忠诚，妻子出世5年，却一直不敢忘记，每每遇到过不去的坎，都会过去和妻子说说话。俗话说男儿有泪不轻弹，但是妻子的出世，却让他终日洗面。足以表明他对妻子的思念。
杨巡，其实他挺坚强的，书读的少，没有什么工作 经验 ，人又比较瘦小，闯荡社会处处受到欺负，但是家里穷，弟弟妹妹也比较多，以至于家里重担都落在他肩上。所以即使面对再大的困难，他都咬牙坚持着。在电线批发店发生变故时，他没有放弃，想方设法的继续售卖。哪怕手骨折住院，他都没有忘记给之前的老客户打电话慰问。当他走头无路，一把火烧点所有的假货，这种置之死地而后生的气魄值得我们学习。
三个角色都代表不同的职业，但是不管他们是什么角色，什么职业，他们的精神都值得我们学习——不放弃。你不杨帆，没有人替你起航。你在装睡，谁也叫不醒你!你无需告诉每一个人，那一个个艰难的日字是如何熬过来的，大多数人都看你飞的高不高。很少人在意你飞的远不远，所以做该做的事，走该走的路，不退缩，不动摇，无论多难，也要告诉自己：坚持到底，不要辜负曾经经历的苦难和煎熬。人因梦想而伟大，因学习而改变，因行动而成功，相信自己。
观后感怎么写4
11月14日，171班组织了一场观影活动，是暑假时上映的一部影片——《我不是药神》。
这部电影是由真实故事改编的，电影主人公原型名叫陆勇，来自江苏无锡，是一名白血病患者，因为他帮助病友购买便宜的印度仿制药，被许多白血病患者称为“药神”但2014年，一直觉得自己在做好事的陆勇，因涉嫌贩卖“假药”，被警方带走，之后千余名病友签名为他求情，最终检察院对他“撤回起诉”。而这部影片讲述了神油店老板程勇从一个交不起房租的保健品商贩，一跃成为印度仿制药“格列宁”独家代理商的故事，由最初就只父亲和交租心切不得已而为之，到中间受不法分子胁迫暂停为之，再到后来看到生命中的伙伴，一个个病友离世再次折本为之，最后被判有期徒刑五年。
第一个触动到我的是“老吕”的离世，从最开始怂恿程勇走私，到后来诚心邀请他到家中做客，到弟媳去求程勇施以援手，以及那么多病友最后与他的告白，都是使程勇再次走上义无反顾的牢狱之路。
第二个触动到我的是“小黄毛”在看到警察靠近后，故意将程勇调开，开着装有格列宁的车愤然超前吸引警察注意力，不幸被大货车撞击而丧命。虽然他做事激进，也不擅长表达语言，大部分行动都是挺极端，可他却是这么仗义。
第三个触动到我的是年迈的奶奶因为患病而给家里带来的巨大压力，她吃了三年，房子吃没了，家人被吃垮了。最让我刻苦铭心的是她说的那句话“我不想死，我想活着”是啊，这一切都是因为，她们想活着……
最后触动到我的是程勇在被押往监狱的路上，道路两旁为他送行的白血病人纷纷摘下口罩，表达对他这种救世济贫精神的感谢和敬意。
影片的最后回归到现实社会中，看到我们的医保改革取得了让人欣慰的成功，国家也越来越重视这一类的问题，社会终究是会越来越好的。生命这么漫长而又短暂，好好活着就是最大的奢侈，好好活着，保持善良，传递正能量。
观后感怎么写5
这部电影说实话，我已经看了2遍了，一遍是刚上映的时在电影院看的，还有一遍是我们团队看电影看的。每次看完这部电影，我都是泪流满面，不得不说，这部电影是真的好看，给人触动很多，确实是一部良心大作!
故事主人翁程勇，在剧中的标签是一名油腻腻的大叔，印度神油店的老板，家暴男，甚至可以说一无是处，他在生意惨淡的时候，店面临倒闭，拖久房租锁大门，老婆跟别人跑了，在双方打官司要孩子的情况下他的爸爸又得了血管瘤，面对高昂的费用，程勇走投无路，采纳了白血病人吕受益的提议，就是去印度走私格列宁，然后回中国卖。格列宁它是一种抗癌药物，价格十分的高，它在国内卖4万元1瓶，有些人甚至认为是天价，而印度仿制药的格列宁效果可达原药的百分之九十九，市场价却只要两千，厂家的价格更低，只要五百(这瓶格列宁白血病要终身服用)程勇和吕受益联系了病友群群主刘思慧，患者黄毛，懂英文的X教患者刘牧师，五人组成一团，开始慢慢走上偷偷贩卖印度药的路。
有效又便宜的药，一开始没人要，因为别人不信任，觉得便宜没好货。所以要找对组长，群主，找讲话的人，找市场信任的人，从这些人开始入手，他们的一句话比你讲的天花乱坠都有用。
剧中有一段是这样的：经理男让刘思慧跳舞，程勇一次又一次扔出一大笔钱让经理男跳，最终他跳了，“有钱能使鬼推磨”，有钱能让经理男跳 钢管舞 ，脱衣服。这个社会有钱的人很多，但是这个社会底层，没钱的人，做服务行业的人更多，有钱人能用钱砸出他们的底线，可以用钱践踏他们那些所谓的底线，“不可逾越的鸿沟”，这就是社会很现实，也很真实的一面。
但是卖印度药总规是违法的，容易招人嫉妒，招人暗算，低价药高价卖，这是一个普遍的现象，不过医药行业确实很赚钱。现在科技发达这么快，各种药品随处可见，可见一斑，言归正传，这些行为只能是伤人又害己。
我在这里突然想到那天老师问：为什么剧中要提到那个橘子，我之后回去看了一下，吕受益说过2次吃橘子，在吕受益死的时候，黄毛在吃橘子，显示他真心把吕受益当作朋友来看待。
因为贩卖印度格列宁危险系数太高，程勇决定不做了，转正了，程勇不想坐牢。最后涉及到人性的时候，尤其是生命的时候，没有任何人为正版药抱不平，觉得和正版药几乎一模一样，“凭什么正版药卖这么贵”。在这个时候，人们渴望一个救世主。这个时候吕受益的妻子找到了程勇，求他救救吕受益，经过程勇深思熟虑，他决定再度开始卖印度格列宁。最后他自己添钱卖给那些白血病病人，最后程勇还是被抓了，法律无情，程勇被判刑五年，但法院理解程勇卖假药是因为救人，减刑三年。
看完这部电影，我思绪万千，程勇最后做的决定让我是真的非常感动，通过这部电影，看到了社会的真实性，人的本性。人之初，性本善。
观后感怎么写格式五篇相关 文章 ：
★ 观后感怎么写五篇
★ 观后感范文精选5篇
★ 电影观后感范文5篇
★ 关于观后感的作文范文5篇
★ 彩虹鸽读后感怎么写5篇600字
★ 读后感作文范文5篇
★ 《雪人奇缘》观后感5篇范文
★ 电影2012观后感范文精选5篇
★ 《在一起》观后感心得体会范文五篇
★ 抗疫第一课观后感怎么写
⑷ 柴生芳观后感
品味完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写观后感了。那么你会写观后感吗？以下是我收集整理的柴生芳观后感，希望对大家有所帮助。
一心为民，服务群众之门永不关闭;求真务实，三年足迹踏遍全县281个行政村;清正廉洁，平时常穿的2件衣服，磨破了也不舍得扔掉。这个人就是群众的好干部——柴生芳。他一生都以为民、务实、清廉的标准严格要求自己。他的离世将会如同其名，百世流芳。
“鞠躬尽瘁，死而后已”。柴生芳用生命将这个八个字书写在了那片他曾经工作过的黄土地上。有人这样评价他，“他就如同一个停不下来的陀螺”。的确，柴县长就如同陀螺一般，在不停的工作，不停的旋转，而他的圆心就是人民群众，他旋转的半径就是人民群众的切身利益。为了更好的服务群众，掌握群众困境，解决群众难题，柴生芳每天都在超负荷的工作，直到生命的`最后一刻。或许，他也如同一只燃烧的蜡烛，直到燃尽自己，都在照亮别人。我们每个人对于生命的意义都有自己不同的看法，但是我们有一个共识，即是生命的价值不在于你活了多久，而在于在有限的时间内，你做了多少有意义的事情。柴生芳在短暂的一生里勤勤恳恳、尽心尽力，用行动践行着对人民的承诺，用生命拓展着对人民的事业。
一身正气，两袖清风。《吕氏春秋·忠廉》中这样说道：“临大利而不易起义，可谓廉矣。”作为县长，相信摆在柴生芳面前的诱惑自然是不少。然而，我们看到的却是令人震惊又感动的场景，脚趾头破了洞的袜子、袖子烂了的衣服、没有像样家具的办公室等等。这些场景在无声地向我们诉说着他的清廉。在大利面前，他并没有失去自己的本心，没有忘记肩上的责任，没有卸下自己的重担。他为官一生，廉洁奉公、刚直不阿，始终以一名共产党员的身份来要求自己，警醒自己，从不利用职务之便为自己谋取私利。“廉者，民之表也;贪者，民之贼也”，柴生芳为官清廉，为各级党员干部起到了表率作用，也是我们学习的典范。
一心为民，百世流芳。作为一名官员，自己的工作做得成功与否，似乎也不再是看那些可观的gdp数据，也不再是看那些耀眼的政绩工程，最关键的是看我们赢得了多少百姓的爱戴与尊重，这才是检测一个合格官员的最高标准。8月18日，洮河含悲，临洮县城万人空巷，老百姓自发送别他们的好县长最后一程。那一副副动人的挽联，是对柴生芳毕生工作的肯定与回报。他虽然走了，但是他的名字却不会停留在这一天。
心中装着群众，一心为了群众，这是柴生芳的公仆情怀。在弘扬正能量，践行社会主义核心价值观中，每一位党员干部都应以柴生芳同志为榜样，牢记党的宗旨，加强党性修养，以优良的作风、扎实的行动，结合“两学一做”学习教育，推进各项工作任务落实，在本职岗位上做出自己应有的贡献，争做一名合格的共产党员。
20xx年9月26日上午，根据兰州市再生资源回收公司的要求，兰州市西固区再生资源回收公司组织全体在岗职工在会议室观看影片《柴生芳》同志的先进事迹。
柴生芳同志生前任中共临洮县委副书记、县政府县长，他是新时期党员领导干部的优秀代表;是贫困地区带领广大干部群众脱贫致富的楷模;是自觉践行全心全意为人民服务根本宗旨的鲜活典型。他的先进事迹和优秀品质，于细微中见精神，于平凡中见伟大，可亲、可敬、可信、可学。影片还生动体现了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准。
观看完他的先进事迹，我们每一位党员干部都应以柴生芳同志为榜样，结合“两学一做”学习教育的深入进行，更好地教育全体党员敬业、责任、清廉、锐意进取，学习弘扬他传递给我们的正能量精神，在各自的岗位上恪尽职守，为企业多做贡献。
5月28日晚，院团委组织全院的学生干部共120余人在学院第三工业中心大学生活动室观看了视频《时代楷模——柴生芳同志先进事迹主场报告会实况录像》，学习了省委宣传部整编书籍《此木生芳流千古——柴生芳同志先进事迹宣传实录》收录的柴生芳同志先进事迹。
学生干部首先观看了柴生芳生平事迹的视频资料。人民的好县长柴生芳同志是一名知民意暖民心的海归博士，实打实破难题的实干县长，拒浊富守节操的人民公仆，被中宣部追授予“时代楷模”的光荣称号。从山里娃到北大骄子，再到留洋博士，柴生芳本可以有很多抱负和理想的，但是他选择回到了贫困家乡，鞠躬尽瘁、务实奉献地为老百姓服务。柴生芳同志用一生谱写了一个党员时刻心中装着人民的伟大情怀;一个官员恪尽职守的高尚情操，成为了全国第九位时代楷模。在场的同学无一不为柴生芳同志无私奉献、扎根基层的精神所折服。
观看视频之后，学生干部在校园文化沙龙室进行了分组讨论。在总结发言中，学生干部动情地说：“我们要学习柴生芳同志信念坚定，一心为民的公仆情怀，敢于担当的过硬作风和敬业奉献、鞠躬尽瘁的高尚情操。以柴生芳同志为榜样，结合自己工作实际转变作风，认真干好本职工作，要从自身做起，从小事做起。”
通过这次学习，同学们被柴生芳同志敬业、务实、奉献的精神深深打动，一致表示要认真学习柴生芳同志无私奉献、时刻为人民服务的高尚道德情操，在今后的学习工作中，努力提高自身素质，进一步坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力把自己培养成为服务人民，奉献社会的有用人才。
⑸ 写观后感怎么写
其实观后感和读后感的写法一样，包含了四个部分：引、议、联、结。
（1）引——围绕感点，概述内容。
观后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“观”生发的，“引”是“感”的落脚点，所以行文的第一段要运用简洁的文字把所看的影视作品的主要内容加以概括，当然也可以是你所看的影视作品中给你感触至深的一句话。对于一篇不少于六百字的作文，开篇引述材料大概在50—100字，如果字数太多，行文就会啰嗦，会影响后文的表达。
（2）议——分析材料，提炼观点。
在第一段引出“观”的内容后，第二段对“观”进行一番评析。选择一个自己认为比较重要的点，用自己的话加以表达：
我觉得哪些比较好，我有什么样的看法。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘，然后水到渠成地“亮”出自己的观点。
（3）联——联系实际，纵横拓展。
第三段联系实际生活，把影视里的内容和生活结合起来，展开议论，抒发一下真情实感。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。如果就事论事，“感”就不能深入，所写文章就过于肤浅。如果泛泛而谈，读后感就会缺乏针对性，不能给人以震撼。这是学生写作中最容易出现的问题，这次的观后感大多数学生都存在这一问题。
联，就是联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。可以运用名人名言论证，也可是名人事例举例。可以正反对比，可以比喻推理。但要注意的，在联系实际分析论证时，应该时时回扣或呼应引述内容，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
（4）结——总结全文，升华观点。
文章的结尾，要对全文内容总结收尾。收尾时可以回应前文，强调观点；也可以抒发理想，提出希望，发出号召，把全文的感情升华到顶点。
需要注意的是，观后感始终要受“观”的约束，不能开头引用完了提出观点之后，所观内容就消失了。甚至有些学生上来就直接抛出自己的观点，和所观内容毫无关系。所以开头要引“观”，中间还要不时地回扣“观”的内容，结尾也要恰当回扣“观”的内容。
以上就是观后感的大致结构，很简单，但要真正写好，就需要条理逻辑清晰，语言简练有震撼力，内容充实有时代感，思想深邃有穿透力。要做到这些，同学们需要潜下心来，多读书，多记忆，多练笔，拿出“咬定青山不放松”的决心。
最后给同学们总结一下观后感的要诀：
概述内容在先，观点提出在后。名人事例名言，论证观点清晰。正反对比比喻，联系生活实际。最后总结提升，不离观看实际。
真正的中国精神
——《“两弹一星”精神》观后感
小博
红云冲天照九霄，千钧核力动地摇。
观看了《”两弹一星”精神》的视频后，我感触颇深。六十多年前，“两弹一星”工作者怀揣着初心和使命，舍弃他国优厚的待遇和优越的环境，毅然决然回到祖国。在贫穷落后的艰苦岁月中，他们身处荒漠戈壁，别离亲人，隐姓埋名，呕心沥血。他们奉献了自己的青春热血，甚至献出了年轻宝贵的生命。为了国家的富强、民族的振兴，他们把最赤诚的热爱献给了祖国和人民。他们无私无悔的付出，铸成了大国重器，为祖国实现了伟大梦想。他们是共和国的脊梁，他们涵养的是中国精神。
在泱泱中华的历史长河中，无数仁人志士以中国精神为价值追求，传承中华民族的精魂，延续中华文明的基因。抗金名将岳飞，戎马一生精忠报国，气势磅礴的《满江红》，投射出他肩负抗金保国重任的凝重，金戈铁马百战黄沙的苍凉；投身革命的青年人，在战火纷飞的年代展现出“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪迈情怀；以“两弹一星”元勋为代表的青年知识分子，在社会主义建设时期演绎着“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的动人事迹；青年改革先锋在波澜壮阔的改革开放大潮中书写着时代传奇。这就是中国精神。
古人云：“道虽弥，不行不至；事虽易，不为不成。”我们这一辈青年学子既拥有广阔的发展空间，又肩负新时代赋予的光荣使命，唯有弘扬爱国精神，砥砺报国之志，践行报国之行，方能点燃青春梦想，成就青春荣光。
中国精神就是热爱祖国、无私奉献。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”2020年注定是不平凡的一年，一场来势汹汹的疫情，改变了很多人的生活。面对不期而遇的新考验、突如其来的新挑战，无数医务工作者怀揣赤诚之心、无私之心，放弃和亲人团聚的时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件。他们为打赢疫情防控阻击战、守护人民健康殚精竭虑、无怨无悔。他们倾尽全力守护人民健康，以“以我所学，尽我全力”的医者仁心全力以赴，更多的患者才得以及时确诊，治愈恢复的病例也在持续增加。他们在平凡的岗位做出不平凡的选择，尽显英雄本色。他们散发出的人性之光，驱散人们心头的阴霾，给人走出黑夜的希望和信心。
中国精神就是自力更生、艰苦奋斗。“明知山有虎，偏向虎山行。”疫情当前，白衣天使逆行而上，救死扶伤；人民子弟兵闻令而动，万里赴戎机；社区工作者日夜值守，筑牢防线；外卖小哥风雨兼程，“摆渡”生命；建筑工人不舍昼夜，挥汗援建“火神山”。菜农千里捐果蔬，餐馆免费供饭，海外华人奔走相告、募捐物资……哪里有呼喊，哪里就有支援。有钱出钱，有力出力。再小的力量，乘以十四亿也会变大。一丝一毫的付出，聚集到一起就能形成抗击疫情的强大合力，让人勇往直前，无坚不摧。一点一滴的善意，汇聚起来就是一股暖流，流淌在每个中国人的心中。正是这一个个普通人的付出，才能创造出中国速度。正是这一个个平凡人的善意，才能缔造出中国温度。
中国精神就是大力协同、勇于攀登。“青山一道，同担风雨”。在全球抗击新冠肺炎疫情过程中，中国政府已经宣布向82个国家以及世界卫生组织、非盟提供抗疫援助，分享中国的诊疗方案，派遣医疗专家组，捐赠了医用防护物资。病毒无情，人间有爱；一方有难，八方支援。我们的祖国树立了团结合作的大国外交榜样，展现守望相助的大国责任担当。
每一代青年都有自己的际遇和机缘，“两弹一星”的英雄们怀抱漠漠北风，头顶悠悠苍穹，如百万雄兵入千里之疆，在艰苦卓绝的环境中为理想而奋斗。我们这一代青年肩负着国家前途、民族命运和人民幸福的重担，我们要树立崇高理想，以梦为马、不负韶华。我们要保持昂扬斗志，奋发有为、一往无前，为中国梦而努力奋斗。我们更要传承先辈们的中国精神，以理想与激情去追梦，以奋斗和奉献去圆梦，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。
梦想就在前方，希望就在脚下，我们的征途是星辰大海！
⑹ 如何写影片观后感
如何写影片观后感
相信每个人都一样，看完一部影片心里总会有各种各样的感想、总会受到故事情节的启发、或者被某些生死离别的场面感染、或者被某个伟大的形象鼓励，假如能把自己内心的瞬间感动以文字的形式记录下来，那么会更加深对影片的了解，也不会很快忘记影片的内容，以后读起来如历历在目。
第一：不管看什么影片，一定要认真，只有认真才能溶入情节领悟到影片所反映的真实含义;每部影片都有一个或者几个深层主旨，把主旨一个一个挖掘出来;假如看第一遍没有看明白，可以多看几遍加深印象，相信每看一遍都会得到不一样的收获。
第二：记录一下主角名称和主要事件以及主要矛盾;记录每个对你有心灵震撼的瞬间;可以写对你影响最深的某个人或某件事、也可以写全部人物或者全部事件。
第三：仔细观察每个人物面部表情的变化、内心活动、小小动作;留心正面人物和反面人物在对待同一个人和同一件事物时候的态度、语言、表情。
第四：抒发自己的感想，叙述一下你为什么支持或者反对这个人或者这件事，表达一下你对他们这样做有什么看法。
第五：最重要的一点，写观后感一定要根据影片客观现实，积极向上、有道理、能让别人也受到共鸣、能从你的文章里得到启发，这才是一篇完美的观后感，也是写观后感的意义所在。
如何写好电影观后感
许多同学都害怕写电影观后感，看时激动不已，写时无从下笔，要么通篇复述影片内容，要么不着边际地空发议论。那如何写出真情流露的观后感呢?
一、正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么?哪个人物你最喜欢，为什么?哪个场面最使你感动，为什么?只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足;或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点;或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。
在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。
一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。
三、循序渐进写出特色。
初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。
《举起手来》观后感
这部电影是一部以中国人民抗击外来侵略为题材的战争喜剧电影，情节很简单，故事的缘起是由保护国宝——一尊金身菩萨开始的，一位中国农民和一队鬼子兵展开了斗智斗勇的周旋战斗。最后敌人严重受挫，八路军和老百姓取得了圆满成功。保护国宝的过程中，适时的夸张还有阴错阳差使日本鬼子丑态百出，让所有观看此片的中国人都能大出一口胸中恶气。
看完这部影片，不由让我想起了小时侯看过的电影，那个时候经常看的就是打仗的片子，然后好人坏人一目了然。对坏蛋是切齿的恨，对英雄是由衷的敬。《举起手来》这部电影我觉得很有过去那种风格，入木三分的夸张把敌人的.愚蠢放大到了极点，放声大笑的同时更明白了是非美丑，让我更加深刻的认识到，我们要正视战争，回归和平!
其中有一段令人开怀大笑：日本兵搜不到金佛，企图将出村的唯一路线——石桥炸毁，然后再在村里慢慢搜查。当日本并点燃导火线，正在洋洋得意时，村民的驴
在片尾，一位幸存的日本兵蹒跚着走上山头，看着落日发呆。突然，远处传来一句刚劲有力的话：“举起手来!”被吓呆了的日本兵缓缓地把手举了起来……
这一幕，不正表明了日本帝国主义向中国人民举手投降了吗?侵华日军对中国的“三光政策”就此终结;对中国人民残暴的蹂躏和践踏就此终结;长达8年的抗日战争在中国人民不屈不挠的抵制和抗争中就此结束。中国人民终于可以不当亡国奴了。
看到这一幕，我心里感觉十分的畅快，也感觉到自己肩上的责任。今年是世界反法西斯胜利60周年纪念，在这样的日子看这样的影片对我震动很大。一方面我祈望和平，让战争远离人类;另一方面我知道只有国家富强才不会再受人欺负。拿破仑一世说过“中国，那是一个沉睡的巨人，让他睡吧，因为当他醒来时，他将震撼世界。”是啊，现在，21世纪，中国终于向世界发出震耳欲聋的吼声了!
看完后，我心中感慨万分，我想：做为新时代的学生，我们拥有很好的学习和生活条件，我们应该珍惜我们所拥有的一切，用我们努力的学习、用我们优良的品质、用我们的实际行动来回馈社会，建设好我们的祖国。想到这儿，我静静地坐在书桌前，写下了此文……
⑺ 观后感如何写
观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。接下来我搜集了观后感如何写，仅供大家参考，希望帮助到大家。
观后感如何写
写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。
1、要“会看”电影
要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。
2、要将重点放在一个“感”字上
写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
3、要联系实际而“感”
要想写好观后感，就应该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评——重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感——重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。就拿一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。
写一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的.眼球。
正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单的几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
找准写作的切入口。
一部电影人物众多，内容也纷繁，情节纵横交错。写作的时候并不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，就好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选取其中的一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取其中的一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。
⑻ 观后感怎么写
忘啊，那一幅幅短暂的画面成了永恒的记忆！
看完电影《铁血》之后，我的心头在颤动，血液在沸腾。英勇善战的国民革命军第五军将士用血肉谱写了中华民族历史上最壮烈的篇章！
影片反映的是抗日战争时期一场著名的战役——桂南战役。我方的参战部队是由抗日名将杜聿明率领的国民革命军第五军，那是一支与人们传统印象截然不同的国民党军队。纪律严明是他们的优秀品质，保家为国是他们的坚定信念。面对异常凶残的强大日军，他们用钢铁撞击钢铁，以血肉拼搏血肉。战役最终取得了重大胜利，但是也付出了高昂的代价——一万五千名将士用生命筑成一座巍巍“昆仑关”。
面临敌军的枪林弹雨时，中国军人没有退缩；直对日寇的狰狞獠牙，中国老百姓也勇敢地挺身还击。这是什么原因？这是每个中国人心中亘古不变的情感——爱国之情。昆仑关攻下了，英雄们的鲜血化作了漫山遍野的红杜鹃，那绽放的花朵就是他们的爱国之心。
也许用飞机大炮可以轰开一个国家的大门，却轰不倒人民心中的爱国之碑；也许靠武力可以占领一个国家的土地，但决不能使人民的灵魂屈服。
今天的我们，在生活中并没有对战争的硝烟的切身感受。但是作为一名中国人，也应该在心中充满爱国之情。我们今天的和平幸福的生活是千万英雄用热血换来的，我们永远不能忘记六十年前被日本帝国主义侵略的耻辱，从小就要有爱国之情和报国之志。
范仲淹能说出：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”难道我们青年不能引以为人生的座右铭吗？我们要为祖国贡献自己的光和热。有的人是一根火柴，燃烧了一刹那就熄灭了；有的人是一支蜡烛，燃烧得长久一些；有的人是炉火，有的人是太阳**我们要做太阳！
没有祖国，就没有家；没有家，哪有我们的幸福？让我们为祖国谱写历史的新乐章！
《铁血》在我心中筑起了一座坚不可摧的丰碑，让激荡在我们心中的爱国之情化作有力的翅膀，促使民族在新时代的腾飞！
⑼ 电影芳华的观后感
电影芳华的观后感
电影芳华的观后感，电影是我们第二个学习的地方。我们可以通过电影去了解那个时代的文化，也可以通过电影去了解某一个能人背后的故事。那么今天我们就来聊一聊电影芳华的观后感并且欣赏芳华带给我们的冲击感。
《芳华》展现的不是一个人的青春，而是一群人的青春。一群正值芳华的青葱少年，满腔热血，本应去享受爱情萌动的心悸而忐忑。隔着一个时代往回看，感觉很不一样。
一群十几岁的年轻人在毫无准备的情况下，去面对鲜血和生命的消逝。残酷的现实不断的伤害着他们的身体和心灵。面对时代巨大的变化，他们在迷茫，徘徊，又在坚持。一边失落着，一边怀念着。一边天涯海角的寻找着。当市场经济到来的时候，一切的一切又回到来的重新的起点。一个怀揣梦想热爱生活的年轻人，一个在战争中对生死淡然处之的英雄。
那个年代出了很多英雄，也出了很多极恶之人，结果英雄终于还是经不住真理的考验，恢复了本来的丑恶和地位，所谓的极恶之人却能脱颖而出，为时代进步和社会发展做出了贡献。你把最好的芳华献给了你的祖国，却承受了被抛弃的命运;你本身是个热爱自由的人，你本身也向往爱情，你本身天真烂漫，却把芳华送给了战场…你本身可以变得更好，你只是活错了时间……
不管是林峰还是小曼，于他们而言，爱就是，我喜欢你，我愿意为你，至始至终，保留那颗初心，不管你如何对我，但我知道我的心想怎么对你。不计较得失，不计较过往，只想单纯的守住那段美好，回报那点你为我。 人性是时代不可缺失的一部分，人是有思维的，也是有思想的，人类集体思维和思想推动时代变化、发展和进步，因此，应该是人性冷漠让时代变得残酷和冷漠。
所以，人，不论在哪个时代，内心不能没了自己! 时代大环境下的人们，非常容易迷失自我，总是迫使自己相信大众观点都是对的，无法反驳的，可是当你回首的时候，你会发现原来都是背叛了自己。
《芳华》让我们在眼泪中唏嘘中，深深缅怀自己终究早已逝去永不复返的青春，花样年华、情窦初开、飞扬文字、指点江、中流击水、豪情万丈......谁的青春不芳华?“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华”。
《芳华》，这是一个发生在西南军区文工团的故事，讲述了那些被无情的炮火和肆意的时代所碾碎的芳华。
电影的主角何小萍和刘峰，他们并没有所谓主角光环，。在何小萍很小的时候，她的父亲被关进劳改所，母亲改嫁，她在一个没有温暖的家庭长大。她以为当了兵之后就能开始新的美好的生活，却不幸被选为集体嘲笑和攻击的靶子。但幸好还有刘峰，给予了她发自内心的善良。当刘峰被发配到滇越边境后，她对这个集体彻底寒了心。在西南的战地医院里，她见识了战火和生死，她拯救了一个个伤员，也眼睁睁看着一个个年轻的生命化为尘土。她直知道刘峰也在不远的战场上，却未曾见他一面。在一个医院被轰炸的日子，她疯了，同时也获得了一枚英雄勋章。
如果说何小萍代表了青春的残酷，那么刘峰则代表了时代的残酷。他是一个不折不扣的好人，是一个名副其实的“活雷锋”，但就是这样一个一无所有仅有善良的人，却因为爱一个人而身败名裂。他被诬陷，被发配到滇越边境，接着他参加了“对越自卫反击战”，虽然捡了一条命回来，却少了一只胳膊。
刘峰在他的后半生依旧是一个好人，但是他的灵魂却随着那个战车旁的年轻人死去了。在新的时代，他不再是军人，不再是英雄，不再年轻。他不明白为什么要回一个车会这么困难，不明白自己的老婆为什么会跟别人跑了，不明白自己做好人究竟有什么错。他迷失在过去的芳华里，承受着未来的隆隆战火。
在观影的过程中，我忍不住想：值得吗?然而我清楚地知道，那个时代像筛子，筛得每一个人流离失所。何小萍和刘峰的选择，大概也是对“仰不愧于天，俯不怍于人”的最好诠释吧。毕竟，在我们的生命中，痛苦总是追逐着欢乐，片刻也不愿分开。影片的最后一段话是：“我不禁想到，一代人的芳华已逝，面目全非，虽然他们谈笑如故，可还是不难看出给每个人带来的改变。倒是刘峰和小萍显得更为知足，话虽不多，却待人温和。”他们在时代的滚滚车轮中始终不忘芳华，永葆真我，又何尝不是一种抗争呢?
芳华只有一瞬，随后，你就会进入一生连绵不绝的战火之中。
那些逝去的青春年华，那些不堪回首的血染岁月，永远存在于记忆之中。
冯小刚导演曾表示，不担心年轻的观众看不懂，因为两代人的芳华之间是有共同点的，“热血、激情、担当、躁动、纯真，不论任何时代的人，他们的芳华都具有这样的共性”。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，看完《芳华》后，我的心情久久不能平静。我感叹时光的易逝，感叹青春的短暂，同时，我为男主角刘峰感到痛惜。
《芳华》讲述的一个发生在七八十年代的故事，对于我们国家来说，这一段时间具有着特殊的意义。故事发生的地点是在部队的文工团，文工团呢?当时是以文艺演出的方式，慰问在一线部队打仗的军人们等，缓解他们的压力，给予他们精神上的支持，为他们为国家做出的贡献表示感谢。也许他们是去慰问这些人，但是他们可能并不能真正的体会这些人的付出。在这个文工团里，我看到的是一些利己主义者，每个人的心里都有自己的想法，他们并不知道他们所处的时代是个特殊的时代，国家，社会都在变化着，同时，人也在慢慢的'变化着。这一切变化来的是那么的悄无声息，如果没有敏锐的洞察力，我们是察觉不到时代的进步潮流。在这种变革下，我们无力阻挡，无力改变，因为这一切让我感觉到了我们的渺小，我们的无奈，我们的迷茫，所以在张无形的大网下，很多人选择了改变自己，保护好自己。
电影的男主角刘峰，在我的眼中，他是一个善良，乐于助人，拥有大无畏精神，崇尚雷锋的人。在文工团这个集体里面呢，他也是被大家公认为活雷锋。但有时候，我觉得刘峰的做法太过于无私了，他积极地为文工团里面的每一个人服务，不求回报，无怨无悔。不管什么时候，大家遇到什么事，第一个想到的就是他，而他呢?也总是义无反顾的帮助他们。每次在吃饭的时候，每个人都会叫打饭的人再多给一个饺子，刘峰则是默默无闻的专挑着饺子皮吃。他为大家所做的一切，都被所有人认为是应该的。在现代人的眼中，一些人可能会认为这刘峰也太傻，太蠢了吧。但他这样做，也许是跟他的经历，跟他成长的环境，跟他的精神信仰有关吧!
这么的好的一个人，他却没有得到上天的眷顾。他为文工团里每个人奉献了自己，但是在自己被诬陷下放时，除了何小萍，没有一个人来送他。在这个时候，我为他感到很悲哀。他被下放到了基层，当了前线的士兵，在打仗的时候，他同样毅然决然的奉献自己的生命。战争结束后，他成了英雄，但少了一支胳膊。回来后，他讨过老婆却又嫌弃他跟别人跑了，最后失业成了小贩。
电影的女主角——何小萍，在整部电影里她是一个始终不被善待的人，但她却是最能识别善良，也最能珍惜善良的人。所以刘峰的善良也只有她能理解。舞蹈功底很好的她，从小就很孤苦，以为来到了文工团，她就可以展示自己，得到快乐。想像很美好，现实很残酷，在文工团她就是她们的笑话。在刘峰下放后，她对这个集体失去了信心，也随着刘峰来到了前线。前线的一切，都让她触目惊心，同时，更让她懂得生命的宝贵。战争结束后，她也成了英雄，但她却精神失常了。在文工团最后一次演出的时候，她听到了熟悉的音乐，记忆瞬间在脑海里被唤醒，她跑出去独自在月夜下翩翩起舞，那时的她是多么的美!电影的结局，刘峰和何小萍经历种.种之后，最后他们在烈士的墓碑那里再次相遇，小萍对刘峰表达自己的爱意，几经辗转最终两人在一起了。
《芳华》描绘了文工团里一群正值芳华的青春少年，在这个充满理想和激情的文工团，他们经历了成长中的爱情萌发和充满变数的人生命运。在这个大时代的背景下，他们每个人的命运都大相径庭!但我想小萍和刘峰最后在他们当中虽并不是最有钱，最有权的，但他们应该是最安详，最知足常乐的!
在这个美好的青春年华里，我们每个人都会怀着对未来的美好憧憬。我希望我们能珍惜当下，抓住时光，让自己绽放出最美的光彩。
⑽ 观后感应该要怎么写
在看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候抽出时间写写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是我精心整理的观后感应该要怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、什么是观后感？
观后感，即观看完电视、电影、视频、戏剧等文艺或文化作品之后的感想、感悟、启发、联想、决心……
观是基础，重点是感。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。
经典错误
①将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍。
②只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片
★应该抓住观看内容中心进行描述，以“感”为主，联系实际，写深写透。
二、观后感的一般结构是什么？
观后感的写法其实非常自由灵活，表达方式夹杂记叙、描写、议论、抒情等，但一般情况，离不开这几部分内容：
第一部分：时间+事件+心情+核心感受
可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，最深刻的感受是什么（一句话概况你的感受）。
如：今天，我看了以“中华骄傲”为主题的《开学第一课》，在短短一个半小时里边，节目呈现了中华文化的丰富底蕴。那些为中华文化的传承和发扬而奋斗终身的前辈，他们带来的那一个个感人肺腑、启迪心扉的奋斗故事，让我观后心情久久不能平静。
第二部分：简要概括节目主要内容
简单叙述《开学第一课》的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。(写1段话即可，简单叙述即可，无须具体的描写。)
如：节目由“字以溯源”“武以振魂”“文以载道”“棋以明智”“丝绸新路”等五个部分组成。五个部分实则是五节大课。第一节的“字以溯源”，主持人撒贝宁带着一个仿制的甲骨上台，讲述了中国汉字强大的生命力；第二节的“武以振魂”，使我们领略到中华武术的奥秘和魅力，体味到武者那势如破竹的气势和浩然正气的风骨；第三节的……
第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写和议论，注意结合自身的实际。
用相对比较浓重的笔墨叙述、描写的给你留下印明深刻的一两个情节，如来自巴基斯坦第一个本土汉语教师米斯巴分享了她一辈子从教的感人故事，这个情节如果你很有感触，可以借助讲述人的语言进行具体的描写。
你还可以联系其他你在书中阅读到的类似的故事进行讲述和描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。
紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。这是观后感的最重要的部分，千万不要言不由衷，空喊口号。杜绝内容空洞的方法有：
1. 将故事中、影片中的人物与自己作比较，看看你们之间的差距在哪里，自己有哪些不足之处，谦虚而客观地表达出来即可；
2. 如果不想跟自己比，那就跟身边你熟悉的人比，阐发你自己的观点；
3. 如果你怕“得罪”自己熟悉的人，那就干脆将故事中或影片中的人跟社会上的人和现象做比较，从正反两方面谈感受。
第四部分：升华 + 扣题。
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
注意事项
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
要“会看”电影
要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的.过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。
要将重点放在一个“感”字上
写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
要联系实际而“感”
要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。
写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。
厚积薄发，调“兵”遣“将”
写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。
针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。
正确把握文章内容
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
找准写作的切入口。
一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。