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学生怎么开班会电影

发布时间:2022-09-26 10:33:22

Ⅰ 组织电影主题班会有哪些创意环节

前期的工作是需要提前统计出各位同学都喜欢哪个电影,至少选出来大多数人喜欢的电影类型。之后需要在看了电影后,大家进行品鉴评论,班委一定要事先准备,不然大家不太能放的开,班委起了头,后面就比较容易啦。

如何开班会

(一)主题内容的选择:

一堂成功的班会课,主题内容的选择至为重要:——针对性,实效性

主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。主题要有针对性,班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择那些具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动,以保持学生的健康发展。主题要有新意,时代感要强。

1、结合当前的国际、国内形势,抓住一些热点问题设计符合本班学生年龄特点的主题,引导学生进行讨论、思考,培养学生形成事事关心的好习惯。

如08年成都市高中优质班会课的赛课主题——“感恩教育,珍爱生命教育”就是结合四川512特大地震所涉及到的大家关注的热点问题,

2、结合一些重大的节假日、纪念日,如国庆、少先队建队日、新年等,利用这些有利时机,激发学生努力学习,不甘落后的精神。

3、结合学生实际

根据学生的实际情况,例如:学生所关注的,所需要的,所追求的以及他们的具体矛盾和问题,要把握他们的的思想热点和盲点,对症下药。如:我校针对初中学生上课不发言”、“自习课吃零食、聊天”、“生活懒散”“学习怕吃苦”等一系列坏习惯,开展的“习惯能力发展 ”的主题班会。

4、结合学生学习生活、思想动态,选择一些具有争议性的现象或问题,如“中学生恋爱利弊谈”、“假如我是班长”等。初二一班的金龙老师结合班上学生实际开展的题为“”引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论,发表自己的见解。并由班主任作了精彩点评。由于准备充分,下课时学生还意犹未尽,应该说达到了较好教育效果。

5、向学生介绍新思维、引导学生憧憬美好未来

如熊寿斌老师所带的06,09两届高中班级,都做了大量深入细致的工作。他发现学生们虽都在忙于备战高考,但思想也比较复杂,他们即将面临人生的一个十字路口,面对来自社会、家庭、学校各方面的“压力”,对未来信心不够。在这关键时刻,熊老师经过反复思考和精心策划,分别在06级举办了题为“ 让历史告诉未来”,09级题为“ 感动三原2009” 的主题班会,旨在对学生进行未来成长教育,未来成材设计和爱校教育。相信那两次主题班会活动,老师们都印象深刻。作为理想前途教育的一次活动,很好的凝聚了学生的斗志。06届高考的优异成绩也应该算是对熊老师最好的回报。

主题内容的选择应注意以下两点问题:

A、主题要有明确的目的性、较强的针对性。班会的主题一定要有明确的目的,主题要小,以小见大设计班会主题,要尽量从小处着眼,在一个侧面或一个点上综合化,用来反映比较丰富的内涵。班会的主题也要有较强的针对性,可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易引起学生兴趣的主题,这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。

B、善于抓住教育契机。做班主任一定要“眼观六路,耳听八方”,抓住一些有利的教育时机,在适当的时机召开主题班会,往往能取得很好的教育效果。如熊寿斌 谭问厚老师,

(二)主题班会的设计原则

1、“双边”性原则

所谓“双边”性原则,就是在设计主题班会时,既要体现班主任的引导作用,又要发挥学生的主体作用,两种作用结合才能取得良好的教育效果。班主任的引导作用,主要是把握班会的主题和意图,激发学生的兴趣,使之成为主题班会的积极参与者。学生的主体作用,主要是学生积极参与班会的设计和实施,发挥他们的主体能动性。这里,班主任要充分相信学生,尊重学生,锻炼他们敢想、敢说、敢于探索、大胆创新的精神,为此,班主任要努力提高自己的工作艺术,善于指导,善于把自己的教育意图渗透给学生,并转化为他们的心理需要,以充分发挥他们的积极性、主动性,培养他们当主人的能力。

2 、教育性、创造性和趣味性结合的原则

教育性是主题班会的前提,是灵魂,但仅有这一点是不够的,如果形式呆板,发掘不深,则无法吸引学生,无法真正达到教育目的。所以,主题班会要注意采用学生喜闻乐见的形式,使教育性、趣味性和思想性相结合,从而使活动充满生机和活力,使学生在不知不觉中受到感染和教育。

(三)、组织主题班会应做的几项工作

1、一个学期的班会要有总的设计、总的分析。然后对组织每次班会要有具体的工作计划。包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。

2、选择好主题(前面讲过 略)

3、做好准备

要尽可能多地发动学生来进行准备。其中作好准备工作是开好班会的关键。因为准备过程就是教育,锻炼和提高学生的过程。

(1)做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式,向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求,以便使学生对班会活动产生兴趣,并极积投入到准备活动中来。

(2)做好班会内容,形式等方面的准备工作。要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心布置会场。

4、开好班会。在开班会过程式中,班主任要发挥主导作用,如果采取学生主持形式,按照设计的程序,由学生自行组织、主持召开班会。让学生当主人,自己当参谋,因势利导,把活动推向深层。在主持人主持过程中,班主任要注意随时对活动进行的情况给予指导。在班会的最后,班主任要小结。不要以为班主任的小结不重要。其实,班会中,同学们各抒已见、观点各异。这时,班主任可以启发同学们去思考,扩大教育影响,给班会起到画龙点睛的作用。

5、要注意结果的反馈

主题班会结束后,班主任要及时研究反馈信息,总结成功经验,吸取失败教训,为下次班会提供经验。同时,也要了解班会的作用与效果,看是否达到了预期的目的。

此外,上好班会课还需要班主任高度的热心和强烈的责任心。

(四)主题班会教案要求

1、 标题
2、 指导思想
3、 目的要求
4、 形式(演讲、辩论等)
5、 时间
6、 地点
7、 过程
8、 总结
以上要求应清楚、明确地体现在教案中,并配有关资料包括照片、学生心得、发言稿等材料.
(五)成功的主题班会有六“性”

1、思想性。就是每一次主题班会要有明确的教育目的与要求;要与学校的教育目标相一致,要围绕着为社会培养合格人才来确定教育内容。

2、针对性。是指主题班会要切合班级和学生的思想实际,实事求是,要做到有的放矢。

3、全员性。则是指师生全员参加,不要在班里有被遗忘的角落,让每个既是观众又是演员。要注意让那些性格内向而不善言辞的学生的积极性得到发挥。

4、知识性。是指主题班会的设计中应渗透丰富的知识内容。学生思想品德的修养是以人类的丰富知识为载体的。文道统一、文道相长在主题班会中应有生动的体现。让学生在欢乐轻松的气氛中受到感染和教育。

5、趣味性。增强主题班会的趣味性,有利于学生个性的合理发展。要使每个同学都能充分显露各自的才华。

6艺术性。是指主题班会要充分运用多种艺术形式来突出主题、渲染气氛、陶冶情操、增强感染力,以求得到最佳教育效果。

总之,搞好主题班会并没有一个固定的模式。但我们必须从实际出发,把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来,最大限度地发动学生,做到寓教于乐。

Ⅲ 大学班会活动要怎么

我是我们班的班长,辅导员要求我在班上每两个星期开一次班会,自己组织,其他班委共同开办的 首先要总结上两周的班级整体情况,如纪律、班费、卫生、到勤率等一些班级需要让同学们知道的情况了 其次,班级的活动的宣传和总结,说明一下班级的组织活动 再次,给同学们推荐一些可以提高自己文化、素质、能力的书籍和电影 最后就是班长的任务了,在每次开班会之前都要想好一个主题,比如:大学生的素质。确定了主题后,就要搜索相关的材料了,如:大学生应具备哪些素质?怎样提高自己的素质等一些材料,这也需要班长的个人能力了,要会说,不能怯场,面对同学们的质疑能很好地解决,这样不仅可以开办一个很好的主题班会,还会提高班委的能力,最重要的是可以跟班级同学提高自己的认知能力,当然这也看班长的能力如何了 而且上面的每个班委的事情都要分配清楚,在分工的情况下又要有合作!充分发挥每个班委的自主能动性,能调动班级同学的积极性,增强他们的班级集体意识、班级荣誉感,让他们认同每个班委,对班委分布的任务能很好地完成,这样对以后工作的开展有很大的帮助 切记:一个班会要有趣味,要有深意,不是开了一次就算了的那种,要能提高同学们的思想认知!!!

Ⅳ 大学二年级了,要开主题班会,需要一部有关班级团结的电影或短片,最好是中文的,要有利于促进班级的团结

《PTU:同袍》
《烈火男儿》
《足球少年》
《日落公园》
《烈火雄心》
《再战星期天》
《马达加斯加Madagascar》
《惊魂时刻》
《女篮5号》
《女帅男兵》
《大灌篮》
《勇敢的心》是一部很励志的战争题材电影,老师也经常放给我们看,是必看的。
《集结号》也是讲集体主义的。相信你已经看过了。很有教育意义。
《特洛伊》传奇英雄阿基里斯的故事。
《兵临城下》苏联传奇英雄瓦西里的故事,2战题材的电影,也很有教育意义。
《冲出亚马逊》啊,太明显了,部队和企业讲究团队精神几乎都看这个。
《拯救大兵瑞恩》
《南极大冒险》
《中国兄弟连》国共的两个连队抗日大片
《十三罗汉》
《失败者》
《天龙特攻队》
《敢死队》
《黑鹰坠落》
《印第安纳人》 ◆ 团队精神 ◆
这部公认为最优秀的篮球电影1986年摄制。故事讲的是一位很有性格的教练人生失意屡屡受挫,后来到高中当教练面对的是64个刚入学的队员,经过一番努力,他终于率队夺得印第安纳州高中篮球联赛冠军,登上了事业成功的顶峰。这部电影的结构非常清晰,对人物内心活动的描述非常细腻深刻,而且对“团队”这个概念作了发人深思的阐述。

Ⅳ 如何开班会

【常规教育】:
1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。
1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。
2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净
3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。”
4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话)
5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)
6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!

一、上课前准备。前五分钟,背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室,站在讲台上将学生看一遍,喊“上课”,班长喊“起立”,接着全班鞠躬喊“老师好”;老师回礼鞠躬说“同学们好”;班长喊“坐下”。坐下以后,全班同学应该身子坐正,背挺直,两手交叉平放在桌面,两眼看着老师,面带微笑。

二、举手。举右手,胳膊肘放在桌面,五指并拢,眼睛看着老师,等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令:

1、当你希望学生做好时,老师喊:“1、2、3”,小朋友回答:“快坐好”,同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师。

2、当你希望将注意力放在黑板上时,老师喊“小眼睛”,小朋友回答:“看黑板”,同时身体坐正,两眼看黑板。

3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时,老师举起右手,伸出食指,微笑对学生喊“1、2”,学生回答:“书空”,同时,学生集体举起右手,伸出食指,两眼望着黑板上的字,等待老师带着书空生字或字母。

4、当你感觉孩子们有些累了,或者老师想给孩子们讲故事,或者讲一段比较长的话,就希望学生休息,老师唱“1、3、5”,同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势,学生唱“休息了”,同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之,休息了一会,希望学生坐起时,老师唱“5、3、1”,同时两手放在腿两边,立正站直;学生唱“坐好了”,同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑。

5、当你在上课中段,想带着学生们活动一下,就请学生站起,然后一起做。老师喊:“请你跟我这样做”一边说,一边做各种如:拍手,甩手,转圈等等有趣的动作;学生喊:“我就跟你这样做”,一边做一边开心地跟着老师做各种动作。

6、希望学生看书时,老师喊“打开书第5页”,学生答:“我就打开第五页”,同时迅速翻开书第五页,并两手拿书,将书端放在桌面,身子坐正,两眼看书,准备读书。

7、学生写字时,老师要不停地提醒学生“小朋友,写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”;老师说:“小小字…”学生答:“写端正”。

8、学生回答问题非常棒,需要同学们一起表扬时,统一“前两、后三”鼓掌。

9、带着学生排队,希望学生两个两个的牵着手走时,老师伸出胳膊喊:“小小手”,学生答:“牵起来”,同时伸出小手拉住旁边同学的手。

四、熟悉环境,快乐牵手

1、熟悉校园环境,了解学校的基本活动设施、方位、功能。(专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等)。

2、知道学校基本作息时间,能区分上下课铃声。

3、认识新朋友,能大胆介绍自己。

五、礼貌待人,遵守规则

1、认识任课老师和常见的教职员工等,能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。

2、布置新教室,共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标,形成“我是班级小主人”的初步观念。

六、了解规范、安全自护

1、学排队“快、静、齐”。

2、知道公共场所游戏规则。学做课间文明的小游戏,学会安全有序的进行课间活动。

3、学做小当家,履行小岗位的职责,保持教室环境卫生的清洁,卫生工具摆放整齐,节约水电资源。

Ⅵ 初三主题班会,求电影

《背起爸爸上学》:影片以甘肃庆阳中学生李勇的真实事迹,讲述了一个山区孩子在逆境中刻苦求学的故事。 农村孩子石娃自小丧母,与父亲和姐姐相依为命。转眼间,石娃七岁,姐姐十二岁,石娃该上小学,而成绩优异的姐姐升入初中。但因家境清贫,家里只能供一个孩子上学,父亲便用一把铜勺决定了弟弟石娃上去学,姐姐则不得不中途辍学。一日,石娃上学路过马莲河,河水因暴雨涨起,父亲将他背过了河,告诉他一定要好好读书。石娃上初中后,姐姐为给家中节省开支,不得不早早出嫁,并从男方出的的彩礼钱中挤出一些钱来供弟弟上学。石娃刻苦读书,在全国化学奥林匹克竞赛中夺得一等奖第三名的好成绩,并考取省城师范学校。但此时,父亲却在干活时不幸摔伤,导致瘫痪在床。重病缠身的父亲为了让儿子能去省里安心求学,不想成为孩子的拖累而要结束自己的生命。石娃为了既照顾好父亲,又不耽误学业,决定背起爸爸上学。清晨,当其他人还在睡梦中,石娃背起父亲,带着简单的行李,走上了去省城读书的路。清晨,整个乡村还在睡梦中,石娃带着简单的行李,背起父亲,告别了他生活了16年的家乡,迎着朝阳,向前走去。一个山区的苦孩子,以他瘦弱的身躯背起的不仅仅是一个生病的父亲,他背负的是一个沉重而又充满希望的未来。
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