慈母深情电影怎么写

⑴ 《慈母情深》的作文怎么写

我觉得你就可以写自己的母亲在某些地方对自己是非常关爱的，非常保护的，非常爱护的，所以我觉得你就可以写以母亲为主题

⑵ 如果想把慈母情深拍成电影你准备选取哪个镜头作为特写为什么

把慈母情深拍成电影，最先想起的镜头就是母亲，那慈爱的目光

⑶ 《慈母情深》的写作背景是什么

课文写的是60年代初的事情，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，全国12个县在1959年至1962年间，因饥饿及非正常死亡人口超过100万人以上，所以一元五角钱哪本书在当时是很不容易的事儿。

(3)慈母深情电影怎么写扩展阅读

作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

梁晓声（1949——至今） 《慈母情深》的作者，当代作家。祖籍山东荣城，1949年生于黑龙江省哈尔滨市。1974年进复旦大学中文系读书。主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。 梁晓声，原名梁绍生。

⑷ 《慈母情深》主要内容是什么

作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

《慈母情深》段落大意：

第一段（第1至4自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。

第二段（第5至34自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。

第三段（第35自然段）：“我”有了第一本长篇小说。

⑸ 慈母情深讲了一件什么事

作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

慈母情深

我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却没有发现我的母亲。

七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

一个老头儿朝最里边的角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

母亲大声问：“你来干什么？”

“我……”

“有事快说，别耽误妈干活！”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！

“要钱干什么？”

“买书……”

“多少钱？”“一元五角……”

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的角票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”

那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说……

(5)慈母深情电影怎么写扩展阅读

本文很像一场独幕剧，主要的背景就设置在母亲工作的车间。尽管只是向母亲要钱买一本长篇小说这件小事，但通过简洁的对话，还有人物的外貌、动作、心理描写等，生动刻画了含辛茹苦、朴实无华、宽厚仁慈、性格直率的母亲的形象。

尤其是挣钱十分艰难的母亲“掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的角票，用龟裂的手指数着”，以及不顾别人劝说“将钱塞在我手心里”等细节描写，和“我挺高兴他爱看书的！”“不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”等话语，将母爱的真切表现得朴素自然、温暖动人。

于是我们可以读出，慈母对孩子的真挚情感，就在于哪怕自己备受艰辛，也会尽心竭力为孩子的希望撑起一片辽阔的天空。也许母亲说不出读书可以改变命运、精神世界的丰富对孩子的成长十分有益之类的哲理，但她知道，帮助“爱看书”的孩子，不让他追求的希望泯灭是至关重要的——这也许就是“慈母情深”的内涵所在吧！

母爱的滋养最终成就了一个著名作家。或许可以这样说，梁晓声先生后来之所以能写出许多优秀作品，正是少年时从母亲手里接过那一元多钱，买了第一本长篇小说起步的。从更广阔的角度看，慈母之情的深挚、深远，就在于她永远激励孩子不畏人生的艰难且不懈努力，从而一步步走向成功。

⑹ 慈母情深的主要内容怎么写

如下：

课文讲述的是作者梁晓声在少年时代渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天失魂落魄，贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，用龟裂的手指掏出了一大把毛票，毫不犹豫给钱让“我”买书。

作者深感不安，他用这一元五角钱给母亲买回来了一瓶水果罐头，结果遭到一顿数落。尔后母亲又凑齐了一元五角，作者拥有了平生第一本小说。

文章的段落大意：

1、第一段（第1至4自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。

2、第二段（第5至34自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。

3、第三段（第35自然段）：“我”有了第一本长篇小说。

⑺ 《慈母情深》表达了怎样的情感不要太简短,最起码要50字这样吧.

表达了一位母亲自己省吃俭用,却依然毅然的给“我”钱,表达了母亲为贫困的家庭赚钱,而赚钱实属不易,但她还是很毫不犹豫的给了我足够的钱买书.只要意思对都行达了一位母亲自己省吃俭用,却依然毅然的给“我”钱,表达了母亲为贫困的家庭赚钱,而赚钱实属不易,但她还是很毫不犹豫的给了我足够的钱买书.只要意思对都行表达了一位母亲自己省吃俭用,却依然毅然的给“我”钱,表达了母亲为贫困的家庭赚钱,而赚钱实属不易,但她还是很毫不犹豫的给了我足够的钱买书.只要意思对都行.课文表达了母亲为了家庭无私的奉献，为养家不断赚钱。还表达了儿子对母亲的关怀，儿子买水果罐头给母亲。

表达了母亲对于家庭的伟大奉献，特别是对子女无微不至的

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表达了母亲对于家庭的伟大奉献，特别是对子女无微不至的关爱，以及作者对母亲的热爱、感激和怀念之情！ 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。
根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。
［学习目标］
1．认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2．理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。
［学习重点］
通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。

[教学过程]

一、导入解题
1.出示孟郊的<游子吟》

学生回忆学过的古诗学生读诗。母亲是多么神圣的字眼，母爱是多么温馨的话题，让我们跟随作家梁晓声去感受他的《慈母深情》。
2.出示课题，板书课题 慈母深情

3.看到这个课题，你有什么想问的，想知道的？

生： 慈母的情到底深在哪里呢?

二、抓住文章的主线

1.师;同学们初步预习了课文，我来检验一下同学们的预习情况，请看大屏幕，相信你能读正确。 失魂落魄 攥 龟裂 忙碌 震耳欲聋

师：同学们掌握生词的情况不错，不要看书!凭着自己在预习课文时留下的印象，在括号里填上课文中出现过的词语。好，现在开始。
(大屏幕呈现以下内容：我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声_____。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用_____的手将钱塞给我，立刻又陷入了_____。我鼻子一酸，_____着钱跑了出去。)
2.学生完成练习，注意写字姿势

3.自己校对，生读此段文字。

4.注意“龟裂”的读音，举例说说谁的手是龟裂的。

5.师;孩子们预习时读了几遍课文，我至少读了十遍，每读一遍都有新的收获，真是“好书不厌百回读”， 每读一遍我不由得鼻子一酸，

6.作者梁晓声向母亲要钱买书，母亲给了吗？责备了他吗？为什么他会“鼻子一酸”呢？打开课本细细地读，一边读一边用心体会，文中母亲哪些表现，哪些细节令我“鼻子酸”

⑻ 慈母情深的作文怎么写

鞋子母情深的作文其实就是一篇关于母爱的文章，可以结合自身的实际情况，比如说自己的母亲是一个怎样的人，母爱给自己带来了哪些影响，自己对母爱的认识，从这些方面入场曲线。

⑼ 慈母情深的起因、经过、结果怎么写

情深的起因，就在这篇课文的第一自然段，结果是最后一个自然段，经过就是中间所有的正文。

具体如下：

也许当你跌到在跑道上，你并没有很快站起来继续向前跑。而是缓缓地站起来走出跑道，因为你不相信自己能超过前面的同学，你不相信自己能创造奇迹。 可你为什么不试一试呢？也许当你站起来快速向前跑时，你会发现你和前面的同学越来越近，当你超过前面同学第一个来到终点时，你会比原来更兴奋地说：“我创造了奇迹。”为什么会这样？因为奇迹只会发生在相信奇迹的人身上。

因此，当别人说他们不行时，他们仍在努力，在奋斗，在拼搏。所以，奇迹发生了，发生在这种相信奇迹，相信自己，永不言败的人身上。 这时我不由地想起了那次长跑。 那是一节体育课，老师说这次长跑完全自愿，中途还可以退出。

我兴致勃勃地参加了。第一圈下来我落在了后面，我本想追上去，但又一想现在要保持体力，留着冲刺，三圈下来，许多同学都退出了，还有人体力不支在跑道上走，这时我加了把劲冲了上去，这时我已经排在前列了，我保持着这个势头，跑完时我排在第二名。

为什么我可以？因为我相信自己，所以我可以超越。 其实人身又何尝不是这样，当你面对风雨跌到在泥泞的路上时，只要你相信我是可以的，你就能走出风雨，创造奇迹！

(9)慈母深情电影怎么写扩展阅读：

《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

梁晓声为《慈母情深》的作者，当代作家。祖籍山东荣城，1949年生于黑龙江省哈尔滨市。1974年进复旦大学中文系读书。主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。

小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。祖籍山东荣城，出生于哈尔滨市，现居北京，任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。