电影党课怎么上

㈠ 如何上好党课,党课的内容

党课是党组织以授课形式对党员进行教育的一种方法，对于提高党员的思想觉悟和基本素质，完成党的各项任务具有重要的作用。党课的内容是党的成立，以及成立以来党的各项政策方针，每个时期提出的人物，符合时代的意义

备好党课
认真备课，写好教案是上课前的一个必要的准备工作，是关键的一环。备课包括以下几个步骤：
备授课对象。备授课对象就是讲课前要先了解和掌握听众的情况，包括授课对象的主要社会阶层组成、他们所关心的热点难点问题是什么，等等。备课时要根据授课对象的实际情况准备相应的教学内容，上课内容贴近教学对象的党课才能受到欢迎并取得良好的教育效果。如对经济管理部门、国有企业的党员可讲授中央对国企改革的有关政策方针、经济管理知识以及对入世应采取的相关应对措施等；对行政执法部门的党员可讲授有关党风廉政建设、依法行政等方面的知识；对新党员可讲党的基本知识、党史、党的纪律等知识。
备教材。备课时要对所讲的材料进行钻研，了解材料的主要内容、重点、难点，以及通过教学所要达到的教学目的。在备课中，还必须把教学内容与当前形势紧密结合。这样在教学中才能有所侧重，达到较好的教学效果。如以《马克思主义的纲领性文献》为教材，为机关党员作一次党课教育，对这篇教材就要进行认真的研究，并参考相关资料。
撰写教案。教案分为详案和简案两种，对初次授课的要写详案，免得上课紧张时忘了词，而对经常授课的只须写简案。详案就是要详细写出教学内容和过程，简案只要求写出主要的教学内容和过程。教案分为两个部分，第一部分是教案的首页，主要内容包括授课人、授课时间、授课对象、教学目的以及教学的重点和难点等。第二部分就是讲课的过程，包括主要教学内容和所要解释的原因或所要引用的例子，以及必要的留给听课者的思考或讨论题。
讲好党课
领导干部上党课是一项十分严肃、政治性非常强的事情。要上好党课不容易，不下一番功夫，不把党章学透、理解深，做到熟记于心，是上不好党课的。讲党课，本身就是一个学习、提高的过程，是一次难得的机会，也是组织安排的重任，希望各位上党课的同志一定从思想上重视起来，认真准备，用心备课，把自己所要讲的党课上好，推动我办先进性教育活动的深入开展。
（一）、要以党章为根本教材，详细讲解党章的要求。《中国共产党章程》是经过三代中央领导集体聚全党之精华编写而成的，是一部经典的马克思主义著作，每一句、每一段都寓意深刻。党章博大精深，内容丰富，不愧是全党的行动纲领、行为准则和工作指南。越读越愿读，越读越想读，越读越能读出其中的奥妙，每读一遍都有新的收获。上党课就是要学党章，讲党章，这一点必须明确。有的同志讲，过去就没有认真的学过党章，即便是学了点，也不是逐字逐句的学，进行认真的研究。学党章不仅是组织人事部门的事，而是全体党员必须学好的事情。每位领导干部上党课前必须先学一步，切实把党章读懂弄明白，一个字一个字地、一句话一句话地、原原本本地学好党章，把握党章的精神实质。只有这样才能为上好党课奠定坚实的理论基础。
上党课要注意两件事情。一是切忌断章取义，从党章上引用一句话，漫无边际、尽情发挥。上党课不同于作报告、谈体会，必须紧扣党章原文，把每一部分、每一段讲清要求，讲明道理，讲出原意。二是不要以辅导材料代替党章，包括发的三本小册子，也不能代替党章。三本小册虽然讲的也很对、很好，毕竟是一家之言，是辅导材料。今后，办里上党课时，每位听课的党员一定带上党章，另外还可以带《怎样认识中国共产党》、《怎样加入中国共产党》和《怎样才能成为合格的共产党员》三本书，其它辅导资料不一定带。
（二）、要突出重点。在全面讲解党章的基础上，突出几个重点问题或重点章节。党章不是一次可以讲完的，每次只能讲几节、几章，要长流水不断线。党性锻炼也不是一日之功。通过这次活动，把我们日常党组织活动的机制建立起来。这次把党的纪律作为第一讲，是非常有必要的。讲党的纪律第一讲纪律的重要性；第二，讲党的纪律包括哪些方面？如政治纪律、组织纪律、群众纪律、宣传纪律和经济、保密、外事纪律等；第三，讲如何执行纪律，违反了怎么处理。除了讲好政治纪律、组织纪律和群众纪律外，其它单项的纪律一定要与党章要求结合起来，讲党课决不是宣讲谋个材料。如党的经济纪律，什么是经济纪律，为什么我党十分强调经济纪律，违反了经济纪律怎么办？讲党课要从党章的角度讲，从贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线；从集中精力领导经济建设，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕经济建设开展工作；从坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设的角度讲。保密纪律、外事纪律也是如此。
（三）、要联系实际。上党课所举事例要以本单位为主，同时兼顾本系统、全省和国内外的事例。联系实际要慎重，讲问题要准确，要有代表性，能够说明问题。上党课联系实际，不是开工作会，不能随心所欲地不负责任地列举一些现象，夸夸其谈。选择事例不要片面，更不能庸俗。反面事例要用有结论的，没有结论的尽量不用。党课是一个严肃的政治活动，不要随口开河，不要不分情节的胡乱讲。要把握好度，有把握的事例联系，没有把握的不要联系。讲好党课，联系好实际不是一件容易的事情。要搞好调查研究，要有平时的积累。
（四）、要讲究授课艺术。要重视党课的授课效果。评价授课效果要有一个正确的观点。如果上党课把会场搞的热热闹闹、轰轰烈烈，胡吹乱侃一气，那不是上党课，那是开文娱生活会。党课不应追求这种效果，应追求严肃、认真、庄重，思想上有提高，心灵上有净化的效果，不能片面地追求全场轰动。上党课也不能 过于严肃，不能死水一潭。讲课人语言要幽默，恰如其分，如毛泽东主席在1942年中央党校开学典礼上演讲时说：主观主义、宗派主义、党八股，现在已不是占统治地位的作风了，这不过是一股逆风，一股歪风，是从防空洞里跑出来的。当时引起全场的笑声。主席的这种幽默非常贴切，形象生动，效果就比较好。上党课的同志要有气度，有风格。这种气度不是扭扭捏捏，也不是张扬，不是尽情挥洒，但也不要过于紧张，让人看了不舒服。在语言上要表达准确，能讲普通话的讲普通话，尽量不讲方言。服饰也应注意，要大大方方，穿着得体。党课材料，要熟记于心，要有稿子，但不要照本宣科地读稿子。语言生动活泼、通俗易懂，在讲课过程中，要注意掌握听众心理，注意讲者与听者之间的心与心的交流和沟通，运用群众熟悉的语言，通俗易懂，举的例子要生动有趣，贴近生活，来自群众所见所闻。要取得好的效果，这是关键环节。如讲有关三个代表重要思想内涵的党课时，可结合实际，就一个党员如何加强自身党性修养及一些优秀党员如何真正实践三个代表的实例进行讲解，这样才容易引起听者的共鸣。要使听者听得见，听得清，喜欢听，乐于接受。一定要力戒照本宣科、空洞无物、枯燥无味的讲课方式，让人听了，使人昏昏。善于用群众的实践经验来教育引导群众，用群众身边的事来启发教育群众，深入浅出，才能收到良好的效果。

㈡ 党课怎样才能上好

网上有一篇李安义的文章，专门讲这事的。可搜索。

㈢ 党课放什么电影

《建国大业》
《建党大业》
《地道战》
《地雷战》
《闪闪的红星》
《大决战》系列
《开国大典》
《毛泽东的故事》
《周恩来》
《焦裕禄》
《国歌》
《离开雷锋的日子》。
《铁人》
《唐山大地震》
等等等等，主旋律电影都可以。。

㈣ 准备如何上好党课

想起到真正效果的党课，可以向着岗位、技术理论学习方面进行；想着应付一下，可以学习两会精神

㈤ 怎样讲党课

党课是对党员进行党性教育、党的基本知识教育以及其他经常性教育的主要形式，是党员教育的一项重要工作。一堂好的党课标准是什么？如何才能讲好一堂党课？讲好一堂党课应注意哪些问题？

一、党课的目标与任务

要有明确的目标和任务，即这一堂课你想解决什么问题，达到什么目的。目标与任务决定了党课讲授的方向和效果，是讲好一堂党课的前提和基础。如果没有明确的目标和任务，就失去了讲授的意义和价值。在实际工作中，也难以产生效果。

党课目标与任务的确定建立在对党员现状分析和了解的基础上，只有找出党员思想中带有普遍性和倾向性的问题，才能使目标和任务具有针对性。应该注意的是，一堂党课应注重解决一个中心问题，在一个问题上讲深讲透即可，不要 " 眉毛胡子一把抓 " ，这样就会主次不分，听起来繁琐沉重，难以理解，效果不佳。如一位讲授者在了解到本单位有的党员抱怨工作条件差，怕吃苦的现象后，就及时上了一堂题为 " 发扬艰苦奋斗的优良作风，保持共产党员的先进性 " 的党课，取得了很好的效果。

二、讲授的原则

(1) 价值性原则：一堂党课应具有理论价值和实践价值。既能把工作实践抽象概括为理论性的东西，也能用理论指导实践，对以后的工作产生推动力。

（ 2 ）理论性原则：一堂好的党课要有科学的理论作为支撑。即以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为理论基础，以现代科学的哲学思想和方法论为依托，这样，才能透过现象看本质，找出问题根源，解决根本问题。

（ 3 ）具体性原则：一堂好的党课应该是具体的，表现在目的的具体性和论述的具体性上，要和实际紧密联系，言之有物，避免茫无边际，空洞论说。

（ 4 ）客观性原则：即在授课过程中，应遵循科学规律，对理论的阐述，实例、数据等的引用，事物的描述应真实而客观，不能任意添加主观色彩，或根据需要随意杜撰。

三、讲授的形式与方法

形式与方法应符合内容的要求，根据内容来确定，不能一概而论。

（ 1 ）多媒体讲授：应用多媒体不但使讲授简便、内容直观化，增加党员对理论的感性认识，而且其科学、形象化的教学手段还可以增添课堂气氛，激发党员学习的乐趣，不失为一种好的教学手段，多媒体讲授需要熟练掌握多媒体软件等电脑知识和幻灯机、投影仪的使用方法。有一定难度，在工作中应加强学习才能掌握。

（ 2 ）课堂式讲授：提前备好党课，在黑板上板书讲授，这种讲授的优点是灵活性大，针对性强，需要重点讲授的地方可以板书下来，也可以增加提问等方式，便于党员理解和记忆，可以收到较好效果。

（ 3 ）报告式讲授：即讲授者与听课党员面对面，讲授者可以按照讲稿和既定方式讲课，优点是互动性强，交流的机会多，不足之处是缺少变化，直观性差，在讲授比较深刻的理论性问题时，易陷入枯燥乏味，不利于接受。

（ 4 ）现场式讲授：即在讲授某个主题时，选择与此主题有关的地点进行现场讲授。如讲授《学习孔繁森，立党为公，执政为民》时，可以选择到孔繁森纪念馆讲授，增加了现场感，会起到动之以情，晓之以理的效果，这种讲课方式要从实际出发，根据需要进行选择。

四、党课语言的特点和要求

语言是讲授党课的一个重要方面，可以说 " 语言 " 运用的成功与否，关系到党课是否成功，讲授语言应注重以下几个方面：

（ 1 ）口语化。口头语言不同于书面语言，讲授党课的语言应口语化，便于接受和理解。口语化还有一个特点，就是很多语言来源于群众，鲜活生动。如 " 一个党员就是一面旗帜，一台播种机，一个宣传队 " 。

（ 2 ）力求生动活泼。语言枯燥乏味犹如嚼蜡，是很难令听课的党员接受的，讲述应力求生动活泼，节奏明快，尽量少使用长句。如一位授课者在讲述共产党员要坚持 " 两个务必 " 时，说 " 共产党员要禁得住诱惑，忍受住清苦，管得住小节，耐得住寂寞，要管住自己的嘴，抓紧自己的手，把住自己的腿 " ，语言生动活泼，浅显易懂。

（ 3 ）力求严谨科学。语言严谨科学不是说要高深晦涩，而是应合乎逻辑，精炼准确，经得住推敲，不犯语法及常识性的错误。如有一位讲授者在讲述改革开放二十年我国发生的巨大成就时，说 " 从 1980 年以来，改革开放 20 多年我国取得了翻天覆地的变化。 " 两处错误：我国改革开放是从 1978 年开始的，不能说 " 从 1980 年以来 " ； " 取得……变化 " 显然不对，应为 " 发生……变化 " 。这样的错误不能犯。

（ 4 ）尽量使用普通话。普通话是现代语言交流的重要工具，推广和普及已成为现实，一口流利的普通话不但可以消除方言带来的障碍，还有助于表达，很难想象一口方言讲党课会是什么效果，曾经有一个山东（胶东）的同志讲课，把 " 政治任务 " 听成了 " 这个人物 " ，把 " 十分好吃 " 听成了 " 细分好记 " ，出了笑话。如果那位同志使用普通话，相信听课肯定会 " 畅通无阻 " 。

（ 5 ）讲究感情色彩。语言是有感情色彩的，讲党课也不例外。重点的地方加重语气让人感到印象深刻；讲中国共产党的光荣历史时应胸怀崇敬与神圣，而不能神情漠然；讲焦裕禄全心全意为人民服务的动人事迹时不能语调平平，毫无感染力；相反，讲贪官污吏祸国殃民的言行时你肯定会义愤填膺决不能一笑了之。饱含感情的语言会感染人、激励人，增加授课者与听众的互动与共鸣，从而取得好的效果。

五、论证方式与修辞

一篇好的党课不能不讲究论证方式和修辞。恰当地运用论证方式和修辞可以化深为浅、化抽象为具体，增加党课的说服力和表达效果。

论证方式是指用来阐述证明论点的方式方法，有事例论证、数字论证、理论论证、对比论证、引用论证、归谬论证等。论证的过程犹如 " 钓鱼 " ，论点是 " 鱼 " ，论证方式是 " 鱼竿 " ，钓大鱼得用 " 大鱼钩和大鱼竿 " ，钓小鱼得用 " 小鱼钩和小鱼杆 " 。值得注意的是，要根据论证内容选择论证方式，论证过程要严谨，在事例论证中举例应少而精，宜正面为主反面为辅，反面的例子太多，会产生不利于主题的因素。

修辞大家都很熟悉，比如比喻、借代、比拟、引用、设问、反问等，常用的有 10 多种，合理的运用修辞，可以润色语言，使语言变得生动活泼。如一位讲授者在讲授 " 战略 " 的重要性时，打了这样一个比方，说 " 战略 " 好比下棋， " 有人看一步，有人看十步，有人看全局，看全局的人把握未来，看十步的人把握当前，看一步的人只能把握现在。 " 生动而形象，使人明白了 " 战略 " 如何重要。

六、注重效果反馈与评价

党课的效果怎样，关键在于听者的感受，你讲了洋洋万言，听者反映平平，接受了了，恐怕不能算是一堂成功的党课。因此，一堂课讲完后，应注重调查了解听课党员对该堂党课的反映，从重点的把握到理解和记忆的程度，党员究竟听懂了多少，记住了多少，理解了多少，授课者应该做到心中有数，这样可以及时调整，总结经验，为下一堂课做好准备。

㈥ 怎样才能上党课

首先，你要是团员，所在单位或学校有你的档案，在单位或学校表现要积极，主动积极写入党申请书，并每一季度写一份思想汇报。表现积极并向团支部或党组织争取，与领导处好关系，一般都是推荐和民主评议哦。加油！表现要好！！

㈦ 党课该怎么上

党课该如何上，如何更好地发挥党课的作用，这是摆在我们每一位党务工作者面前的新课题。在改革进入攻坚战和热点、难点较多、较为突出的今天，有些单位群众、党员之所以对党课缺乏应有的热情，主要原因之一就在于部分领导、部分上级机关的党员对自己要求不严，在廉政、勤政等方面给基层群众留下了“话柄”甚至“笑柄”，从而导致相当部分群众对领导和上组级机关组织的党课教育产生不信任感。 如何发挥党组织的先锋模范作用，如何把党员、群众的思想统一起来，积极性调动起来，上党课我们可以讲很多、很多。但最根本、最管用也最简单的就只一条，那就是看领导特别是主要领导做得怎么样，要求群众、党员做到的，领导自己是不是首先做到了；要求群众不做的，领导是不是在任何情况下都没有做。说一千道一万，不如做个样子看。否则，不管你理论水平再高，不管你作报告时再多么慷慨激昂，群众也不会买账的。 胜人者力，自胜者强。人最大的敌人不是别人，而正是我们自己。只有管住了自己，才能去影响别人、带动别人。对于领导，每一位群众心中自有一杆公平称。当前，群众最关心的问题有两个，一是领导本人在廉政、勤政方面，自己有些什么具体的要求，做得怎么样；二是领导对班子成员，对身边的人员，对直接管理的下级干部在廉政勤政方面有些什么具体要求，现在做得怎么样，对违反规定者是不是敢于秉公处理。

㈧ 基层农技推广支部如何上好党史教育党课

七一”前后，云南牟定县的党员有了学党史的好去处——新开园的党建文化主题公园。开园后，公园内热闹非凡，一批批党支部组织党员来此开展组织生活，也有不少党员自发前来学习、讨论，带动周边群众一同参与。
“以前，我们开展党史党性教育都是依托课堂，长篇大论讲述，党员不爱听，学习效果不太好。现在，通过党建文化主题公园进行教育，把党史放在实景里讲，大家一起学习讨论，参与感更强了。”县纪委监委机关支部书记李智先由衷感叹。为使党性教育深入有效，该县集中在“七一”前后组织党员干部来到党建文化主题公园，开展以“进初心亭、走初心路、跨同心桥、迈清廉池、看榜样墙、瞻仰革命烈士纪念碑、重温入党誓言”为主要内容的主题党日活动，让党史党性教育“活起来”。截至目前，已有50多个党组织2100多名党员入园接受党史党性教育，示范带动群众入园参观学习超过2000余人次。
与此同时，结合纪念建党99周年系列活动，该县各级党组织还广泛开展以“讲授一次党史专题党课、开展一次慰问走访活动、开展一次红歌大合唱、开展一次党史知识竞赛、展播一批微党课、播放一批红色经典电影、开展一次红色经典诵读”为主要内容的党史党性教育活动，主动把党史党性教育、党建文化搬出课堂、走进千家万户。
“公园广场变成一个开放、共享、全天候的党性教育基地，党员群众走出家门就能学党史，党史教育变得更容易获取了。”县委组织部副部长刘亚萍说。党建文化主题公园以重大历史事件为主线，分为“一碑、一亭、一池、一桥、一路、一墙、一广场”的“七个一”主题分区，运用雕塑造型、宣传标牌、碑石印刻、林荫小道、亭台水榭等述说党的历史、新中国史，形式多样地展示了中国共产党在各个时期光辉历程和牟定人民的英勇奋斗精神，让主题公园既有美感也有“干货”，不仅接地气而且有“党味”，切实满足广大党员干部红色文化需求。

㈨ 如何上好党课

其实很简单的，一个学期大概上4-5次课，我说我上学期的情况吧
第1节 放个短片，介绍党章等，主要是义务和权利
第2节 一般还是通过视频，讲一些党章的事
第3节 组织了一个课堂活动，先让我们每人去讲一下最近的时事和自己的见解，然后采用答题的方式考察一下党章和党史
第4节 考试，注意背好党章、党史和一些时事
注：每次党课之后都会要求写一篇思想汇报，尽量不要抄网上的，自己的感想是什么就写什么，也不用写一些不切实际，恭维的话；小组活动要积极准备，不要怕害羞，积极分子，顾名思义要积极主动；期末党章党史考试，准备看熟，一般是没有问题。讨论话题一般都是围绕党建，一些时事的讨论。
最后会评选优秀学员，很幸运，我考了第一名，拿了个优秀学员，还有绩点加。

㈩ 如何上好党课

以讲故事的方式讲党课，寓理于事、教在其中，让听众有身临其境之感、有设身处地之思、有共同探讨之愿，让党课听起来有趣味、品起来有滋味、忆起来有回味，做到了以故事动人、以故事感人、以故事服人、以故事育人，充分彰显了党课教育的深深韵味。生动感人的故事具有很强的吸引力和影响力。

“故事党课”是充分发挥故事这一优势来创新党课教育的一种鲜活形式。