青春电影的影评怎么写

A. 影评怎么写

怎以写影视评论？
首先你要明白什么是影视评论，说白了，就是对电影的一种评价？这个评价，可以从各个角度上来说！

你一定是学生，一般的现在学生和军队里要求写？怎么写呢？
1、从电影故事中的一个情节写，
2、如一个动作，女孩的笑，从这里个笑里你可以写出很多，名子就可以起《女孩的美》——观**电影有感，从女孩的笑中你看到了什么，青春，活力，魅力，朝气等等，
3、电影中你看到了有些地方是错的，比如有人演古装戏，可是无意之中戴着手表，你可以评某某电影《从一个细节谈起》等等，
4、可以是诗歌的形式，
5、可以是你自己的做法，如，《假如我是一个战士》——看某某电影有感！
6、可以从服装上讲，可以从人物形容上讲，可以从学习引导上讲，
7、感想类，你从中获得了什么，学到了什么，你明白了什么，都可以写！如《做一名合格的学生》——看某某电影有感
8、对比式的写法，电影都是过去的多，这个就有了话题！！

以上供你参考！

B. 飞扬的青春电影观后感1500字

人的一生需要充满色彩，无论身处什么样的位置，都应该给自己的生活增添颜色，那样才是真正的人生。
《飞扬的青春》 是根据贵州财经学院党委副书记曾羽纪实故事改编的。共青团中央响应党中央扶贫攻坚的号召和具体组织实施青年志愿者扶贫接力计划变为一批批有志青年到农村去支教扶贫的具体实际行动。作为中国第一部描写青年志愿者生活的长篇小说《飞扬的青春》围绕皎皎、白素娴、封政三名青年志愿者在贫困山区“支教”的人生经历,为青年人应树什么样的人生观、世界观、价值观做出了最好的诠译。作者用鲜活生动的人生经历和对主题的提炼阐明了人生的道理:青春是美好的,青春是生命的精华,热爱青春就是热爱生命。青春和生命都渴望爱,都希望奉献爱,爱了、奉献了,青春和生命就飞扬起来了!
《飞扬的青春》还原了一个真实的志愿者支教的感人事迹，弘扬了志愿者精神，在如今物欲、金钱横流的社会，该片给了我们一次深化心灵的洗涤。给我们什么样的思考和启示,影片情节如一缕清泉,一副良药,让我们从中感悟什么才是精神上的充实和理想的追求。
故事围绕一座美丽的小城；一所贫困的学校；一群共青团青年志愿者展开的。他们有不同的生活背景和社会地位，是什么促使他们做出决定——去西部山区支教，是什么支撑他们离开发达、繁荣的都市生活，走进物质缺乏、土地贫瘠的山村，又是怎样的情感发展，促使他们最后对这片土地产生了那样难以割舍的感情，甚至于决定留在这片土地上奉献自己的一身。影片是一部激荡青春热血的影片，歌颂支教,弘扬了时代的主旋律，塑造的一群鲜活的人物形象,看到了一种挑战自我、奋斗拼搏和无私奉献的精神。
在观看完《飞扬的青春》这部电影后，让我有很深的感触。作为一名教师，让我更加的确定我的责任和义务。 讲述的是一群进入到山区的支教的志愿者，他们不仅展现教师的职责，更弘扬了志愿者的精神，给了我们一次净化心灵的洗涤。
在一群共青团青年志愿者中，虽然他们来自不同的工作岗位，有着不一样的生活背景，但是他们有着同样的目标——西部山区支教。他们将自己毕生所学习的东西，甚至远离发达、繁华的都市生活，将自己的一生奉献给这个物质缺乏贫困的山村。在艰辛的支教过程中，促使他们对这片土地产生了浓厚的情意。让我影响特别深刻地有这么一个故事情节：娇娇从车上下来，丁青明走到她的面前，将自己珍藏多年的一支刻着“忠诚党的教育事业”的钢笔送给了她。我记得，在电影中，一直是松坡小学的主干课程的果子老师，由于生活环境的差异在观念方面和其它支教老师产生多种矛盾，但是朴实善良的内心与共同的生活理想让他们从不理解到最后的相识相知，齐心改造学校的环境，提高教学质量，带着他们走出大山，以原生态的苗族山歌打动了评委，最后他们获得了肯定，顿时孩子们欢呼和开心。松坡小学校长王琦对支教老师无微不至的关怀，并为学校奉献了自己的一生，但是积劳成疾的她在不久后就病倒，与世长辞。给力支教老师极大的感触，也给了我极大的感触。

C. 青春励志电影观后感

观巜隐形的翅膀有感
“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光……”随着张韶涵《隐形的翅膀》这首歌的响起，励志电影.结束了。影片结束时，我们每个人都报以最热烈的掌声，献给这个美丽而又坚强的女孩。“上帝给你关上了一道门，就会为你打开一扇窗。”在这扇窗里，有太多太多美好的东西，但推开它的是一种坚毅、顽强、永不放弃的信念。漫长的人生路上，没有平坦的大道，越是布满荆棘的地方，越是残犹珍贵的宝藏！有的时候，成与败不过是一念之间，在失败的边缘，只要再大胆的往前迈一步，很有可能就会成功！同学们噙着泪回到了教室……人没有了双肢就像小鸟失去了翅膀，花草树木失去了滋润一样，就好比没有了生活能力，没办法生活下去。
影片中的小女孩志华在一次意外中，也失去了双肢，她也曾想过是否该继续生存下去，而她在爸爸妈妈的劝说下，她选择了生存下去，并且要考上大学，和正常人一样生活。她开始学习用脚来写字、吃饭、洗脸、刷牙、穿脱衣服等一些原本用手来做的事情。在她的努力下，把脚训练地跟手一样灵活，便开始不依靠爸爸妈妈。在一次偶然的机会中，她被游泳教练选中并且又参加了训练，参加了全国残疾人游泳大赛，取得了胜利，同时也被体校录取了。
看了这一部电影，我感动地流下了眼泪。她正如《隐形的翅膀》歌中，说的：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；不去想，他们拥有美丽的太阳……
志华的这种行为，是常人难以想像，难以做到的。她在比赛中取得胜利的关键在于：别人休息时，她还在拼命训练。我们要向她学习的是：坚持不懈的精神。
虽然，我们没有残疾，但是，我们对待学习，要像志华一样，奋发向上。我们已经六年级了还想去玩，要把精力全部放在学习上。
这部影片给了我许多感想和启发，让我终生难忘。它不仅让人感动，还告诉我们一个道理：只要坚持不懈的努力，不管你是否残疾，都能达到你想要的目标。只要你有志气，有毅力，无论什么事都能做好。鸟儿之所以能够在天空中飞翔，不单单因为它拥有翅膀，更因为它向往着天空中的自由生活，影片中的主人公就好比是一只没有了双翼的鸟儿，但却能在广阔的天空中翱翔，她艰辛的成长过程，使得我和许多观众一样，不禁潸然泪下。
上天总喜欢不断的给世人带来考验，但这并不代表这是绝人之路。片中的主人公志华因一次意外失去了双臂，刚开始时，她也无法面对这样的事实，甚至还想过就此了却余生，但在父母的鼓励和帮助下，她渐渐恢复了自信，习惯了用脚代替手的生活。之后，志华被教练看中，成了一名游泳运动员。现实生活中，我们看那些健全的游泳运动员训练时很辛苦、很累，但我们却从未看过残疾人运动员训练，影片中的那些训练场景，至今我还历历在目，那些残疾人运动员，他们要付出比一般的运动员多多少倍的汗水，才能有在赛场上的出色表现呀！ 随着高考放榜的日子临近，志华的朋友们都收到了录取通知书，但因为她是残疾人而无法被录取，这对于志华来说，又是一个沉重的打击，志华的母亲因为女儿失去双臂，已经有些精神分裂，再加上志华没有考上大学，一下子离家出走，再也没有回来……为了完成母亲最后的心愿，志华一方面努力训练自己，一方面勤于读书，终于在比赛中她突破自我极限，取得了冠军，同时，她也被某所大学破例录取了，她终于完成了一家人的心愿！
整部电影既没有绚丽多彩的偶像明星，也没有吸引眼球的电脑特效，一切看上去是那样的真实，故事情节也没有多么跌宕起伏，但就是这样一部影片深深地震撼了每一个人！正如《隐形的翅膀》歌词中写到的那样，其实，我们每个人，都有一双隐形的翅膀，只要我们怀着永不放弃的念头，不管什么样的困难都能克服。

D. 如何写好电影电视剧影评

一、影评基本要点

1. 语言要朴实，要个性化

写影评一定要写自己真实的想法，不要抄袭别人的评论。只有自己的感受和切实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来与众不同的感受。

2.叙议要结合，突出评论

很多同学写影评时总是过度的描述电影本身，而非自己的评论。切记。影评写作要突出自己的分析评价。当然，分析评论也要在也不能脱离电影。

3.注意文章体裁，不要读后感

影评分析的格式与读后感的文章体裁不同，影评是文艺评论，属于议论文范畴;读后感一般属于抒情文范畴。前者重点在议，理论色彩浓;后者的重点在感，抒情色彩浓。所以写影评的时候要注意文章体裁。

4.影评侧重点

影评的侧重点是影视作品的的艺术形式。要求紧扣影视的创作特色，分析其表达效果，分析它的形式是如何为内容服务的。

二、影评框架

框架一：

第一部分：夸赞这部电影所带来的意义。

第二部分：详细说明这部电影有哪些突破。

第三部分：对于导演意图进行解读。

第四部分：评论电影镜头的特点、分析镜头表现方式有哪些独特之处。

第五部分：电影中所处的历史时代对自己有哪些启发后者新的发现。

第六部分：总结全文的整体思想。

框架二：

第一部分：直接点题，要评论这部电影的音乐。

第二部分：音乐在这部电影和其他电影中的表现有什么不同。

第三部分：评论音乐在推动故事情节和渲染情景方面的作用。

第四部分：评论音乐和其他视听元素如色彩、蒙太奇方面的配合。

第五部分：整体评价音乐的作用，总结自己的观点。

框架三：

第一部分：大体介绍一下电影的剧情。表达出文章的中心思想。

第二部分：从导演的意图出发评论电影的主题、导演要表达的思想。

第三部分：评论印象最深刻的电影情节对于解释主题有什么样的帮助或者作用。

第四部分：分析视听语言，从摄影的角度评论电影画面。

第五部分：做最后的总结。

框架四：

第一部分：看完电影以后引起自己的一些思考，并带来一连串的疑问。

第二部分：讨论电影中最重要的道具或者线索，说说这个道具或者线索的特殊意义在哪里。

第三部分：电影对现实社会的启示。

第四部分：电影的剪辑风格或者拍摄方式的特点。

第五部分：最后解开自己的疑团，并指出导演的一些不足。

E. 求一片电影《青春激荡的岁月》观后感

写作思路：电影观后感可以描写一下电影概况，如什么类型的电影，有什么特点，电影内容等，还可以写一下电影角色演员，以及电影幕后制作事件，最后评价一下电影即可，具体如下：

《青春激荡的岁月》是作为一部纪念胡耀邦诞辰100周年的纪念片上映，如果说有什么特别之处，可能就是给我的小家碧玉的感觉吧，含蓄。

类似的纪念片看了很多，看多了，就也摸出些门道——以某一主人公为主线，选几件典型事件串联在一起，最后以一个突出的时刻，或功成名就、或与世长辞做结，这些电影大多上映在学校的礼堂。

《青春激荡的岁月》把几个青年人的“北大荒”梦摆在了前面，从他们的故事中向我们刻画了理解青年、关心青年的胡耀邦的形象，少了些平铺直叙的摆事实，多了几分脉脉温情，反而使人物更显得有血有肉了。

这是一部讲青春的电影，看电影时我是惊喜的，因为很少有人会这样将那个时期的故事娓娓道来，曾经的我很难理解那时的赞歌会有那么大的魅力，也会误会某位诗风转变的诗人做出的决定太功利。

直到看完这部影片，看着展现出来而非讲出来的一代青年追寻北大荒的故事，才明白，那是一种发自肺腑的热爱，是那时青年从灵魂深处迸发出的青春的光荣，显然我们的前辈们比我们更清楚自己要的是什么。

影片导演刘一君本身就是一位诗人，他用一种近乎文艺片的形式处理了这部影片，几处胡耀邦家庭生活片段的插入，都恰到好处的刻画着人物。看过影片之后我快速上网浏览了胡耀邦的生平，他的一生处于中国历史转折下的不安的年代，没有政治上的丰功伟绩，却默默地付出了许多。

以往的纪念影片，都会刻意的为主人公加入一些主角光环，而影片中的胡耀邦却是一名有热情、有担当、有爱有情，也会有失落有恐惧的人的形象，这也是我喜欢这部影片的原因。

最后还是想说说演员，开始看到王宁主演时我是拒绝的，想到《建国大业》中某位喜剧演员出场全场都笑了的场景，有些担心这会是一种奇怪的感觉，不是演员演的不好，反而是观众的另一种肯定，就是习惯的笑了。

对于王宁的喜剧作品我真的很喜欢，尤其是他演的一些小机灵的角色，简直可爱极了。所以，开始看电影的时候我是完全的出戏了，总觉得还是在看他演的某部小品中他扮演的局长的角色。

可是后来我又入戏了，从什么时候开始的不记得，最后我是完全认同胡耀邦的形象了，反而觉得那就是一位可爱的大哥，可敬的长者，能谈心，也能依赖。

能够达到这样的效果，演员和导演都有功劳，至少作为一名喜剧演员要演正剧还能够让观众认可——不仅要让不熟悉他的人认可，还要让熟悉他的人认可，这是一个艰难的过程，他要先把舞台上浮夸的表演收回来，绷住了的演，才能让人记住这个角色，这点王宁的努力可见。

导演刘一君在微博里说“有人说我选了一个喜剧演员来演胡耀邦，太颠覆了。我想说，好演员不是只会耍自己，好演员是框不住的”，无论如何，他有这样的眼光和胆量，更有让演员服务于剧本的能力，就值得肯定了。所以这部电影我给5分，3分给影片，那是一段时光里的青春，1分给王宁，1分给导演！

F. 电影《青春祭》观后感

[电影《青春祭》观后感]张暧忻导演的《青春祭》虽然是一部叙述知青下乡的影片，却没有一贯的伤痕与痛悔，电影《青春祭》观后感。给观众展示的是一种美，一种象征生命与彰显生命力的可爱可亲的大美，也是傣寨人生活惯例的延续。整体感觉影片没有喜剧性的一波三折，大起大落，但平实出见本真，一点一滴地撼动着内心的那根弦。女知青阿纯挥泪告别城市，被分派到一个傣族人聚居的寨子。住在能讲流利汉语的合作社社长大爹家里。家里只有伢(大爹的母亲即老奶奶)、大爹和大哥。大哥在寨外做工，不常在家。大爹寡言少语，但阿纯初到时，大爹就给她特意隔了一个小单间来安排她的住宿。就这样，阿纯成了这个家的一员，每天要出工劳动。寨子里有个惯例，都是女人挑水。大爹的妻子去世已久，唯一的女人就是伢，她已年迈体衰。以前是大爹挑水，他每天清晨就去井边，见到女人，他就躲起来。现在阿纯来了，挑水的任务就交给她。所以她常在井边碰到寨子里的姑娘。有一位小普少(当地们称姑娘为小普少)叫依波，人们都说她是寨子里最美的小普少，她总是穿着傣族的花筒裙，高傲得像位公主。阿纯在她面前有着本能的自卑感。劳动的间歇，傣族的小普少们与小普帽(即小伙子)深情对歌，小普少一个个自信地展示自己的歌喉，阿纯却落单了。傍晚收工的时候，小普少们会去清水潭脱下衣服游泳，阿纯想起了自己的泳衣，但后来也学会了不穿黏糊糊的泳衣就下水。劳动的成绩要集体开会决定，阿纯不会干活，但是很努力，别的小普少都拿八分，阿纯拿六分，然而大家都同意依波拿十分。因为依波多丽呢(美丽的意思)！大爹和伢对阿纯都很好，阿纯出工前，伢都给她用荷叶包好饭菜，为她准备热乎乎的糍粑。然后在门槛目送阿纯的离去。刚来的时候，阿纯向大爹表示自己会努力干活，大爹没说别的，劝她先休息几天。这些细节都给阿纯温暖的感觉。她默默地适应着这个家的生活，也慢慢地走近这个寨子。然而，有一天，多丽的依波来找阿纯，告诉她第二天要去远的山寨挑柴，担心阿纯挑不动，所以就派阿纯参加老人组弄菜园。阿纯百思不得其解，怎么啦?她不想去老人组。阿纯坐在河边反思，恳请大爹点拨个中因由。大爹说，小普少们特别爱美，她们不喜欢阿纯老穿着一套灰色大布褂走在她们中间。寨子里的老哑巴还从小河中摘了一点荷花送给阿纯。这下子，阿纯的那颗少女之心好似被美的火焰点燃，她也明白了伢为什么用心去抚摸她的花衬衫。也许，那是一种伢对美的希翼吧！以前她在家的时候，总是将新衣服特意洗得旧一点。可现在，她回家也为自己做了筒裙，羞涩地穿了着筒裙给伢看，伢还特意送给她一条银腰带，可谓锦上添花。第二天，阿纯穿着花筒裙去井边时，傣家姑娘们对她赞不绝口。这时候，依波来了，她并不嫉妒，还给建议阿纯戴上耳环。乡亲们也都把她当成自已的亲人。他们在维护一种美的东西，美几乎穿透了生活的方方面面。小安虎骑在牛背上向寨子里的人说：阿纯多丽呢！老哑巴也欢欣鼓舞。阿纯只是换了一下服装，但这好似寨子里的大事件，人人奔走相告。他们自然而淳朴地欢迎阿纯的融入。大爹细致入微地关怀她，依波也同她成了好友，她欣喜地融入了傣家人的生活。她觉得人家的赞扬也将她捧成了多丽的公主。当然她也有过些许的彷徨，赶集的时候遇上别的知青，人家笑话她扯下窗帘做筒裙，也学傣家小普少了。而这个小小的心结被偶遇的男知青任佳一句话就轻轻解开：走自己的路，让别人去说吧。任佳走进了阿纯的生活，他是赶牛车的。常和阿纯一起赶集买书，聊一些心思。这样，阿纯就将这个在她去下红领巾之后结识的第一个男孩引为知音，分享欣喜，分担忧愁，观后感《电影《青春祭》观后感》。任佳有一段台词：听说你们二十四中有个女生将男生写给她的信交给老师了，真不知道那个男生喜欢她什么。这么说来，青春期的躁动都应予以理解。想起自己当年也做过这样的事，真是好笑。闺密李海燕与我都收到过男孩子的信件，我们都交给老师了，还恶狠狠地建议老师严厉查办。现在想来，那是一种老成持重的幼稚。任佳读的书比较形而上，而阿纯喜欢挑些对傣寨有用的书来读，比如寨子里没有医生，阿纯就买些农村医学手册之类的书。这就说明阿纯已经在自觉地将自己看成寨子的一员，想为寨子办点实事。这种责任的担当与傣寨人对她的好有相关性。寨子里的人不懂医学，遇到生命问题，他们只是虔诚地祈求天意。也许这是人的一种本能。阿纯在一个发大水的晚上，利用所学救了小安虎一命。小安虎吃了有毒的蘑菇，食物中毒，他妈妈只能在大雨滂沱中烧香祈求上天护佑，驱神弄鬼，别无他法。阿纯很庆幸自己学了一点点医道。年青们的欢乐是傣族人的光荣。每到晚上，他们在龙树下唱歌。寻求意中人。能带回媳妇的傣族小伙子，赢得好多姑娘的喜欢的人，才受到人们的赞赏。傣族的年轻人常对唱，很直白地表示内心的感情：妹妹的手真可爱，像小芭蕉一样，又白又嫩。大哥干活利索，晚上从不出去，总是干着杂活。发过两次脾气，一次是阿纯在山中迷路了，他举着火把去阿纯。第二次是寨子里庆丰收的晚上，任佳去找阿纯，大哥喝醉了打了任佳。大哥像关爱妹妹一样地对待阿纯，阿纯累了，病了，大哥都照顾她。也为她做小窗帘，休台阶门槛。大哥很壮实，很乐意为阿纯做事，他傍晚也从不去龙树那里。这就是大哥。伢的身体越来越不好了，但是她总是对阿纯很好，甚至只吃阿纯为她盛的饭菜。伢让阿纯觉得：我们往往觉得凝固不动的那些日子，其实只不过是人生中的一瞬间。这样淳朴而不舍弃美的一个山寨，宁静而温馨。阿纯的心灵一次次被这里的人与事所撼动，她慢慢地对生活有了新的认识，认为这种生活还是不错的。"谷子黄，傣家狂。"傣寨丰收后的庆祝，也是让人愉快的。集体杀牛，野炊，还有篝火，载歌载舞。老哑巴也跳舞了。大人小孩都舒畅地表达着自己的喜悦。可就在那个晚上，任佳与大哥打起来了伢不断地念珠子。事后依波告诉阿纯：傣族人爱上谁就是死了也要跟她在一起。并要她现在就走。依都哭着说完掉头就走了。看得出来，依都爱上了大哥。第二天清晨，节隆就划船走了。节隆的父母都下乡了，她能去哪里?处处无家处处家。她在一个小寨子当了小学老师。任佳和阿纯还有来往，他劝阿纯报考大学，阿纯拒绝了。大爹突然来访，这时候虽然放学了，还是有两个学生在教室学习。大爹说大哥喜欢他，不愿意也没关系，有话好好说，别跑。这个寨子水没有我们那儿的甜，砍柴又远。伢不行了。伢一直盼着她，后来就病了。伢临死的时候还抓着节隆的花衬衫，好像在说，别走！然后就是伢的葬礼，送伢去山上火葬了。全寨子的人送行。影片结尾叙述了任佳在一次泥石流的山洪中，与傣族相亲一起被泥石流吞没了，他总是抗争着什么，常说难道我们就死在这里?一语成谶，他永远地留在了傣寨。阿纯考学回城了。但那个寨子成了她生命中的一个符号，永远地点缀着她的生命，她的青春。片中有阿纯想妈妈的时候唱的歌：青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱我说别加糖在早晨的篱笆上有一轮圆圆的红太阳这是顾城的诗，刘索拉的曲，纯真无邪，清新温情。整部影片给人的感觉就如导演张暧忻曾说过的：影片要有潜在的深情，不要煽情和滥情。影片结构要散，不要戏剧性，一切有如生活的自然流动。

〔电影《青春祭》观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】

G. 青春的应答 观后感和影评，急要，在线等

活泼的身影、甜美的笑容、细腻的情感……如果《青春的应答》片尾没有出现那一块从山上滚落的巨石，荧幕上热情善良、乐于助人的主人公赵小亭应该仍然留在大山里，年复一年，继续着她热爱的事业——支教。 “你曾对我说爱听山里的歌，歌里有你的牵挂和寄托……你把微笑留在山窝窝，你说生命的应答就该这么做。”当片尾曲《生命的应答》缓缓叩响心扉，我们才不得不再次接受已经发生却希望从未发生的事实——赵小亭离我们远去了。 赵小亭真的离我们远去了吗？数以万计的志愿者给出铿锵应答：“没有，我们都是赵小亭！” 为了纪念赵小亭，2011年，市文明办将每年的7月21日至8月21日定为“小亭志愿服务月”，以此传承“小亭精神”。在“小亭精神”的感召下，越来越多满怀爱心的如皋人加入到志愿服务队伍。这支队伍“群英荟萃”：机关人员、企业老板、退休职工甚至保洁阿姨、蹬三轮的大哥、炸油条的大婶，每个社会成员都传承着“小亭精神”，成为乐善好施、甘于奉献、富有爱心的主体。 缅怀赵小亭，我们从未停下执着的脚步。去年4月7日，市文广传媒集团和江苏泰极影视文化传播有限公司正式签约，合作摄制电影故事片《青春的应答》。签约当天，就有上千名志愿者不计报酬、不图索取，报名参演这部影片。显然，志愿者的目的不是“上镜头”，报名的初衷，是为了“致青春”。在志愿者心目中，赵小亭依然青春活泼，是永不凋谢的向阳花。 记得有一则关于“爱心方程式”的理论，意思是说用爱心帮助三个需要帮助的人，而被帮助的三个人将使其他九个人受到爱心的呵护，以此类推，如果“爱心方程式”在全世界流行开来，那将是一件无比美妙的事。 在如皋这座大爱之城，“爱心方程式”找到了“归宿”，无论是悠长的“爱心邮路”，还是数不过来的身边好人，不经意间的凡人善举总能散发出巨大的正能量，引燃爱心共鸣。恰如赵小亭的青春，用生命应答，且从未逝去。

H. 影评范文 写一篇关于《致青春》的影评

《致青春》的影评范文可以以对照原著为主题，从影剧情节、拍摄的镜头角度来进行评价，最后总结剧中演员们的演技水平。

正文：

在《致青春》的影视改编版中，这版堪称还原度最高的一部，大多数小说中的桥段、人设甚至对白都悉数保留。制作上也尚属用心，尤其在开篇的时候使用时光回溯的方式交代了林静与郑微的关系；

(8)青春电影的影评怎么写扩展阅读：

剧情简介

自喻为“玉面小飞龙”的郑微，怀着对邻家哥哥林静的爱意考入大学。当她联系林静的时候，却发现林静不告而别，匆匆出国留学。生性豁达的她与同宿舍女生之间结下了深厚的友谊，并开始享受着大学时代的快乐生活，直到她意外爱上了学长陈孝正。而刻板敏感自尊的陈孝正却在毕业之际又选择了出国留学。

几年后，林静和陈孝正先后归来再次走进郑微的生活，而美丽动人的好友阮莞意外离世，促使郑微重新思考自己的人生道路。在经历了与陈孝正跌宕起伏的爱和林静的细心呵护之后，郑微明白了什么才是平凡的幸福，并最终选择了更加成熟阳光的生活。

I. 谁有金来沅的电影青春的影评

青春，我们正青春，一切都可以无所谓，只因青春！
尽管我们输得起，但输也要输得有根基
青春的迷惑中，清醒是如此的珍贵
青春的生活，无非包括两个方面：欲和情。欲自身中生，无可避。但是欲又是可以和必须压抑的，正常之欲，必须得到满足，完全不必压抑。关键既是其中的度。情则要复杂得多，不必说情之方式种类太多，而且往往让人“不知庐山真面目”。青春中的我们往往就把情与欲混淆，深陷其中不能自拔。但是没有过人生历练，世事洞悉，谁又能分辨得清呢？
回到电影中来，印象最深的是影片的画面和音乐，唯美沁人的影画和音符让观众自然而然的进入到故事中，切身的体会主人公的思想和感情。而对于故事，虽然凄惨，但最终还是乐观的积极的，让我们对青春还能抱有一丝希望。
这是一部值得一看的影片，尤其是对于青春中的我们

这是一部值得一看的电影。带着伤口慢慢长大，那伤口也跟着一起长。成长似乎总伴随着迷惘和痛苦。在懵懂中就受了伤害，在不觉中也伤害了别人。在那个年龄好像总是孤零零的一个人，没有帮助也找不到出口，总会觉得落寞，总会有莫名的愤怒。没有答案，也得不到救赎，于是选择了封闭