站着看电影效应叫什么

⑴ 什么叫电影院法则

电影院法则：关上电话，或至少换去震动模式电影院；勿摇脚/把脚放到前面的座位上；勿讨剧情/和旁边朋友高声谈天。电影院是为观众放映电影的场所。电影在产生初期，是在咖啡厅、茶馆等场所放映的。随着电影的进步与发展，出现了专门为放映电影而建造的电影院。电影的发展——从无声到有声乃至立体声，从黑白片到彩色片，从普通银幕到宽银幕乃至穹幕、环幕，使电影院的形体、尺寸、比例和声学技术都发生了很大变化。电影院必须满足电影放映的工艺要求，得到应有的良好视觉和听觉效果，电影已经成为人们饭后的论点。

⑵ 电影院中的丁达尔效应是如何形成的

在暗室中，让一束平行光线通过一肉眼看来完全透明的溶胶，从垂直于光束的方向，可以观察到有一浑浊发亮的光柱，其中有微粒闪烁，该现象称为丁达尔效应。在溶胶中分散相粒子直径比可见光波长要短，入射光的电磁波使颗粒中的电子做与入射光波同频率的强迫振动，致使颗粒本身象一个新光源一样，向各方向发出与入射光同频率的光波。丁达尔效应就是粒子对光散射作用的结果，如黑夜中看到的探照灯的光束、晴天时天空中的蓝色，都是粒子对光的散射作用。根据散射光强的规律和溶胶粒子的特点，只有溶胶具有较强的光散射现象，故丁达尔现象常被认为是胶体体系。

因为电影院的空气含有比较多的尘埃

⑶ 为什么要站着看电影

因为看到恐怖的情节，可以立即转身撒丫子就跑，坐着就不方便了。
本人以前有过类似的经历，三个人坐在一起玩游戏，结果都要转身逃跑。

⑷ 看电影前排看不到站起后排跟着站起看不到是什么一个经济理论

比如 A站在B右 站在C左 他们的顺序不变 但他们中间可以插入同学 但总的来说 A还是在B右 在C左 这个顺序不变 这就叫相对顺序不变 前排4个人 有5个空 对于被抽出的2个人中随便一人 有C51中 还有1人 但这时有了5个人了 就是6个空 有C61种 C51+C61=C...

⑸ 这叫什么效应

《沉没成本效应》 举例：想象这样一个情景：你在视频网站看一个免费电影，看了10分钟，发觉这个电影十分无聊。这个时候你会选择继续看下去吗？如果继续，你还会坚持多久呢？

让我们把上面的情景稍微做些改动：你在视频网站上花了10块钱看一个电影，10分钟后，发觉这个电影十分无聊，那么你会选择继续看下去吗？

这个时候问题就来了。这两个例子中，人们继续看电影的时间是否相同呢？大量研究发现，通常在第二种情况下，人们继续看电影的时间会更长，而且之前花的钱越多，坚持的时间就越长。

这是怎么一回事呢？同样是让人感到无聊的电影，人们却做出了不同的选择。原来，这种差异在于，人们对看电影的先期投入不同：如果是免费电影，可以直接关掉，如果已经投入金钱，即使无聊，也会看下去。

⑹ 什么叫观众效应

观众在场会给人一种社会刺激的效力，使刺激对象产生行为反应，也就是说观众在场时往往会唤起有关别人正在进行评价的想法，这可能是较为重要的动机，而动机产生后可能会引起两方面的影响——正面或负面。针对某项工作而言，我认为如果某项工作一个人非常熟悉的话，在他人旁观的情况下，受到希望被人正面评价的心理影响，在无意识中提高个体的工作效率，是他人在场所激发起的表现心理给个体带来的以认知他人的评价进行自我归属的一种社会促进趋势，使工作表现更加出色，这叫做社会促进；如果某项工作一个人比较陌生的话，在他人旁观的情况下，同样受到希望被人正面评价的心理影响，但是由于工作的娴熟程度有限，往往过于紧张、急于求成反而降低这个人的工作效率，甚至可能会导致出现失误，这叫做社会惰化。由此我想到了一些现象，开奖现场是福彩的窗口，经常存在有领导参观的情况。在领导参观时，工作人员可能因为紧张导致出现一些很低级的错误，当然这除了工作人员本身的心理因素外，可能还存在一些人员安排上的失误。我们的开奖工作通常是在当晚安排每个人的具体岗位，而在岗位安排方面，遵循所有工作人员大轮换和相对固定的小轮换原则，即工作人员对每个岗位都直接或间接从事过，但在通常情况下只由该项工作最熟悉地人员来从事，导致可能出现工作人员对某个岗位不能独立胜任。可是在演播厅有领导参观的情况下，往往需要抽出一部分工作人员去接待，从而打破了平常安排的人员格局。这就使得在观众效应的作用下，我们收到的结果是社会惰化而不是社会促进了。目前我们的岗位安排大都针对每个人的性格特点，且一般从事擅长工作的原则，符合因个人特质、扬长避短的科学管理理念，所以按照工作人员大轮换和相对固定的小轮换原则应继续执行。但针对观众效应理论，我们可以充分利用其原理，以达到预期的结果。例如，在演播厅里的岗位主要是监督岗和记录岗，在有领导参观时保证由最熟悉该岗位工作的人员来完成，防止出现打不开保险柜、装错摇奖球等简单的失误。其实这个理论的运用是很广泛的，根据观众效应的两面影响，合理安排人员就可以达到预期效果。 观众效应
观众效应是指在一些场合，有别人在场与否，工作效率发生明显变化的现象。社会心理学的研究证明，他人在场产生的“观众效应”，既有促进个体行为效绩的一种，同时，在某种情况下，也有干扰个体活动效绩的一种。 观众效应的实验 1925年特拉维斯做了一项完成追综视盘任务的实验，实验者要求被试手里拿着一支铁笔，跟踪一个旋转圆盘上的目标。如果在圆盘旋转时铁笔离开了目标，就算一个错误。最初让被试连续几天进行练习，使反应动作达到一个稳定的水平。然后把被试者带进实验室，让他单独作5次实验后，再让他在有4～8名高年级大学生或研究生在场情况下作10次实验。事先告诉这些高中级大学生或研究生，他们的任务只是默不作声地注意观察被试的工作。实验结果发现，被试的工作成绩当有人在场观察时比单独工作时有很大提高，即错误率大大减少，甚至在单独工作时达到的最高成绩也低于有人观察时的成绩。这表明有别人在场观察时会发生“观众效应”。 但是，在另一些实验中也发现相反的情况。例如1933年培森进行的一项实验，被试是一些大学生，让他们分别在单独与有别人在场情况下学习无意义音节单词。实验的结果表明，有别人在场的情况下，被试平均要经过11.27次才能学会有7个无意义音节单词，而单独学习平均只需9.85次，而且学习的错误率也是别人在场高于单独学习。这就是说，产生了社会抑制作用。 在什么情况下会产生社会助长作用，什么情况下产生社会抑制作用呢？一般来说，这与作业的性质和人们的成熟程度有关。如果作业比较简单，而且人们能熟练地完成作业，当有别人在场观察时会发生社会助长作用。如果作业比较复杂，而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧，则往往发生社会抑制作用。

⑺ 电影院里的光柱为什么是丁达尔效应

丁达尔效应的定义是‘当一束光线透过胶体，从入射光的垂直方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的“通路”，这种现象叫丁达尔现象，也叫丁达尔效应。’胶体会发生丁达尔效应，这是用来区别溶液跟胶体的一个性质。但是并不是发生丁达尔效应的就是胶体这点你要明白。原理告诉你，光射到微粒上可以发生两种情况，一是当微粒直径大于入射光波长很多倍时，发生光的反射；二是微粒直径小于入射光的波长时，发生光的散射，散射出来的光称为乳光。
散射光的强度，随着颗粒半径增加而变化。悬(乳)浊液分散质微粒直径太大，对于入射光只有反射而不散射；溶液里溶质微粒太小，对于入射光散射很微弱，观察不到丁达尔现象；只有溶胶才有比较明显的乳光，这时微粒好像一个发光体，无数发光体散射结果，就形成了光的通路。
散射光的强度，还随着微粒浓度增大而增加，因此进行实验时，溶胶浓度不要太稀。 谢谢采纳！

⑻ 一个很奇怪的心里效应，学心理学的大侠请赐教!!

那貌似叫underdog效应来着 回头再在书上查查看..

⑼ 剧场效应和内卷的区别是什么

剧场效应是自己改变，但是没有促使大环境发生质的变化，可能还会变回去，有从众的反应，而内卷是通过自己改变使得大环境发生了质的变化，是个人的行为，一定程度上是不好的。

其实剧场效应与我们的生活也是有着密切的关联的，可以举一个简单的例子。大家安然地坐在电影剧场里面看电影，可就在这个时候忽然一个人从座位上站了起来，因此身边的观众被遮挡了视线，所以这些坐在后面的观众也不得不站起来看电影，而这时大家看电影的方式就出现了一些改变。

而当大家看电影的同时，也发现长时间站着很累，而且并不是站着看电影就真的能够避免被阻挡，所以这时大家选择站在椅子上看电影，而其他的人也在纷纷效仿，这也导致了剧场效应开始频频出现。

内卷化在现在的教育当中也是比较普遍的，举个例子，现如今的学生每天朝九晚五的上学，而且还需要承担很多的压力。

譬如补课，写卷子，通过这样的方式才能够使得孩子拥有着良好的成绩，而有些父母觉得孩子做的这一切还远远不够，于是又进一步地给孩子制造学习的压力，希望孩子能够把压力转化为动力。

但是这样的做法也会引申出一个问题，那就是孩子在生活当中完全找不到快乐，机械化的学习也就成了内卷化的前奏。

而这样的学习方法也会让孩子不断重新定义自己的标准，而且也会把标准定得越来越高，虽说一时间似乎能够看到孩子进步的样子，但是这样的做法只会让学生不断地挣扎，因为极致的追求对于孩子来说是没有后任何好处的。

⑽ “电影院效应”的职场启示，你知道哪些

“电影院效应”在不同的时代被赋予的意思不尽相同，对职场也都有着不同的影响和启发，今天小凡就帮大家梳理电影院效应的两种释义

提到“电影院效应”多数人的第一反应就是“内卷”：

当你在电影院看电影，前排有人站起来，如果不想被遮挡，你只能同样站起来才能看到屏幕，最终导致整个电影院的观众不得不全部起立看电影。

这样的举例是解释一种过度竞争的状态，一夜之间，好像所有的行业现象都能用“内卷”一词解释：

孩子整日奔波在各种辅导班之间可以怨内卷；社畜不得不加班可以怨内卷，就连家长群不得不附和某些家长的奇葩发言还能怨在内卷的头上。